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    北师大版数学七年级上册教案5.5应用一元一次方程——“希望工程”义演

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    初中北师大版(2024)5.5 应用一元一次方程——“希望工程”义演教学设计及反思

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    这是一份初中北师大版(2024)5.5 应用一元一次方程——“希望工程”义演教学设计及反思,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。


    一、教学目标
    1.巩固用一元一次方程解决实际问题的步骤,并能验证解的合理性.
    2.借助表格分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题,培养分析问题、解决问题的能力,进一步体会方程模型的作用.
    二、教学重难点
    【重点】借助表格准确分析问题中的数量关系,间接设未知数.
    【难点】正确找出等量关系,列出方程解决实际问题.
    三、教学方法
    交流探讨式、归纳总结法
    四、教学过程
    (一)新课导入
    某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元,成人票每张8元,学生票每张5元,成人票与学生票各售出多少张?
    (二)新课讲授
    探究点一:利用表格解决实际问题
    分析导入问题可得等量关系有:
    成人票数+学生票数=1000张;① 
    成人票款+学生票款=6590元.②
    设售出的学生票为x张,填写下表:
    根据等量关系②,可列出方程:
    5x+ 8(1000-x)= 6950
    解得x=350
    因此,售出学生票350张,成人票650张.
    设所得的学生票款为y元,填写下表:
    根据等量关系①,可列出方程:
    解得y=1750
    因此,售出成人票650张,学生票350张
    方法总结:1.当遇到的问题较复杂,含有两个未知量、两个等量关系时,可以把其中一个未知量设为未知数,另一个未知量就用其中的一个等量关系表示为含未知数的代数式,而另一个等量关系则用来列方程.
    2.可以采用列表格的方法搞清较复杂问题中的各个量之间的关系.
    3.选择恰当的设未知数的方法.
    某地为了打造风光带,将一段长为360 m的河道整治任务交给甲、乙两个工程队先后接力完成,共用时20天,已知甲工程队每天整治24 m,乙工程队每天整治16 m,求甲、乙两个工程队分别整治了多长的河道.
    [解析]等量关系:甲工程队用时+乙工程队用时=20天,
    甲工程队完成长度+乙工程队完成长度=360 m.
    解:设甲工程队整治了x m的河道,则乙工程队整治了(360-x) m的河道,根据题意,得
    解得x=120.
    所以360-x=240.
    答:甲工程队整治了120 m的河道,乙工程队整治了240 m的河道.
    (三)课堂练习
    1.电影院的门票售价:成人票每张40元,学生票每张20元.某日电影院售出门票200张,共得6400元.设学生票售出x张,依题意可列方程为( A )
    A.20x+40(200-x)=6 400 B.40x+20(200-x)=6 400
    C.20x-40(200-x)=6 400 D.40x-20(200-x)=6 400
    3.练习本比水性笔的单价少2元,小刚买了5本练习本和3支水性笔正好用去14元.如果设水性笔的单价为x元,那么下列方程正确的是 ( A )
    A.5(x-2)+3x=14 B.5(x+2)+3x=14
    C.5x+3(x+2)=14 D.5x+3(x-2)=14
    4.某校学生为灾区积极捐款.已知第二次捐款总数是第一次捐款总数的3倍少95元,两次共捐款3025元,则第一次捐款________元.
    解:780
    5.2016年里约奥运会,小李在网上预定了足球小组赛和淘汰赛两个阶段的球票共10张,总价为5800元.其中小组赛球票每张550元,淘汰赛球票每张700元,则小李预定了小组赛和淘汰赛的球票各多少张?
    解:设小李预定了小组赛球票x张,则淘汰赛球票(10-x)张,根据题意得
    550x+700(10-x)=5800,
    解得x=8,
    所以10-x=2.
    答:小李预定了小组赛球票8张,淘汰赛球票2张.
    6.某天,一蔬菜经营户用114元从蔬菜批发市场购进黄瓜和土豆共40kg到菜市场去卖,黄瓜和土豆这天的批发价和零售价(单位:元/kg)如下表所示:
    (1)他当天购进黄瓜和土豆各多少千克?
    (2)如果黄瓜和土豆全部卖完,他能赚多少钱?
    解(1)设黄瓜买了x kg,则土豆买了(40-x)kg,
    根据题意得:
    2.4x +3(40-x)=114
    解得 x =10
    40-10=30(kg)
    (2)10(4-2.4)+30(5-3)=76(元)
    答:黄瓜买了10 kg,土豆买了30 kg;如果黄瓜和土
    豆全部卖完,他能赚76元
    (四)课堂小结
    1.两个未知量,两个等量关系,如何列方程;
    2.寻找中间量;
    3.学会用表格分析数量间的关系.
    (五)作业布置
    完成教材第149页习题
    五、板书设计
    eq \a\vs4\al(“希望工,程”义演)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(题目特点:未知数一般有两个,等量关系也有两个,解题思路:利用其中一个等量关系设未知数,利用另一个等量关系列方程))
    品名
    批发价
    零售价
    黄瓜
    2.4
    4
    土豆
    3
    5

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