2025年中考英语总复习：语法选择 刷题练习题汇编（含答案解析）

这是一份2025年中考英语总复习：语法选择 刷题练习题汇编（含答案解析），共48页。
1． It was a clear day in 1997.Lttie Williams was walking thrugh a park in the US with her friends，（1） suddenly，smething tapped n the shulder.It was abut as （2） as an empty sda can.Later scientists tld her it was a piece f a Delta Ⅱ rcket that had been used t launch （3） （发射） satellite（人造卫星）.
Many cuntries arund the wrld have sent satellites int space.We need satellites （4） and receive TV and radi signals，and fr many（5） things.But when they becme ld r they may （6） dwn r we dn't need them any mre，we just leave them there.They becme space junk.
Scientists think that there are abut sixteen （7） bjects larger than 10 centimeters wide flying arund the earth，and millins f smaller bjects，t.（8） travel at arund 7 kilmeters a secnd.That's fast!And it's their speed that makes these pieces f space junk（9） dangerus.If ne small piece f space junk（10） smething at high speed，it must d a lt f damage.Luckily，there haven't been many cllisins.But in 2009，an ld Russian satellite hit and destryed an American satellite﹣﹣and that created 2，000 new pieces f space junk.
2． Saturday is Emily's favrite day f the week.（1） that day，after ding her chres（家务），she is free t d what she wants t d.But last Saturday，it （2） warm and sunny.Emily wanted.t g ut right nw，s she walked t the dr （3） .
Suddenly，little Je shuted，"Mama，Emily is ging utside，and she desn't finish ding （4） chres."Emily stpped and gt back.Mama went int the rm.She said，"I knw yu lve the sunshine，Emily，（5） d yu remember what respnsibility（贵任） means？"Emily answered， "Yes，Mama.Respnsibility means ding what I shuld d s I can grw up t depend n（依靠） myself."Mama （6） and went away.
Emily began t d her chres.She made her bed，put the tys in the bx and placed all her （7） n the bkshelf.She picked up her clthes n the flr and carried them t the bathrm.There she washed （8） clthes and cleaned the mirrr.
Emily ran t her mm and shuted，"Mama，I'm dne with my chres.I'm ging （9） utside nw.""Gd girl，"her mm said.
Thugh Emily didn't like t d chres，she was glad that she culd （10） her mm.
3． When smething ges wrng，what wuld yu say？It can be very（1） t say， "I knw I am late，but it is nt my fault.The car brke dwn." It is prbably nt yur fault，（2） nce yu frm the habit f blaming smebdy r smething else fr a bad situatin，yu are a lser.Yu have n pwer and culd d （3） that helps change the situatin.Hwever，yu can have great pwer ver what happens t yu if yu stp （4） n whm t blame.Fcus n hw t make the situatin（5） than befre.This is the winner's key（6） success.
Winners are great at slving prblems.Fr example，if yu were late because yur car brke dwn，maybe yur car shuld（7） mre ften.Or yu may start t take alng with yu the useful phne numbers，s yu（8） call fr help when yu're in need.Fr （9） example，if yur wrkmate is lack f respnsibility r ability，find ways f dealing with his fault rather than（10） blame the persn.Yu shuld accept the fact and find creative ways （11） successfully，paying n attentin t （12） yur wrkmate failed t d his jb well.
Being cncentrated is a winner's secnd key.Fr example，when I feel（13） ，it（14） a lt t repeat wrds such as "calm" "peace" r "fcus"，either ut lud r silently in my mind.It makes me feel mre in cntrl and increase my cnfidence.This habit can becme secnd nature quite easily and is（15） pwerful psychlgical tl.
4． "I'm ging shpping in the village，"Gerge's mther said t Gerge n Saturday mrning."S be a gd by and dn't get int truble.And dn't frget （1） gd care f Grandma." Then she went ut.
Grandma （2） in the chair by the windw when she pened ne little eye and said，"Nw yu heard （3） yur mther said，Gerge.""Yes，Grandma，"Gerge said.
Gerge was bred t tears.He didn't have a brther r a sister.His father was a farmer，and the farm they lived n was miles away frm anywhere，（4） there were never any children t play with.He was tired f staring（注视）at hundreds f pigs，hens，cws and sheep.He was especially tired f having t live in the huse with his grandma.Lking after her all by himself was hardly （5） way t spend a Saturday mrning.
"G and make me a cup f tea fr a start，（6） sugar and milk."Grandma said.Mst grandmthers are lvely，kind，helpful ld ladies，but nt this ne.Gerge's grandma was a wman wh was always cmplaining（抱怨） abut smething r ther.She spent all day （7） n her chair by the windw.
Gerge was tld that Grandma used t be a gentle lady，but as she grew lder，she was nt able t lk after （8） and even wrse，she was easy t get angry.
"We （9） be nice t the ld，Gerge，"His mther always tld him.
Thinking f this，Gerge went int the kitchen and made Grandma a cup f tea with a teabag.He put ne spn f sugar and sme milk in it.He stirred（搅拌）the tea well and carried it int the living rm （10） .
5． MBTI is a persnality test（性格测试）.Many peple in China are（1） in it nw."Am I an 'I'（Intrvert） persn r an 'E'（Extrvert） persn？"They take the test t find ut the answer.
The test allws yu（2） yur persnality better.There are 16 different types，and knwing yur type can help yu decide mre（3） .Fr example：If yu're an "E" persn，yu might want t g t parties and meet new peple.If yu're an I' persn，yu might（4） wrking alne and might think abut becming a writer ne day.
（5） ，the test isn't perfect.Sme peple receive different results each time they take it.Fr example，smene might enjy spending time（6） TV alne but als have fun playing with friends.S，are they an T' r an "E？They find it difficult t make（7） .
Scientists say that ur persnalities can change（8） time and aren't just black﹣r﹣white.Yu might be intrverted nw but becme mre extrverted（9） yu grw up.Or，yu can be a mix f bth 'I' and 'E'.The imprtant thing is t avid labeling（贴标签）（10） .Remember that it's kay t be yurself!
6． Thai peple celebrate the Water Festival in April every year.Fr them，it is（1） imprtant hliday.
The Water Festival is a time t clean away the ld things and bring in the new.Many Thai peple clean away the ld things by washing（2） rms.Then they cllect water and pur it nt family members' shulders（3） .
Thrwing water has becme a huge part f the celebratin.In Thailand，peple have a big water fight during this festival.Yu（4） thrw water n anyne.N ne will get annyed.They usually use（5） they have n hand t thrw water and make each ther wet.Everyne（6） taking part in this activity.Bth children and adults wh jin in the festival always have great fun（7） in the water fight.
Peple in ther Asian cuntries like Cambdia and Las als celebrate Water Festival，but the celebratin in Thailand is（8） amng them.
Every year，thusands f（9） g t Thailand t experience this great festival.S，if yu're planning a trip t Thailand，I hpe this passage can be helpful fr yu t prepare（10） yur trip t Thailand.Hpe yu have a gd time!
7． All my teachers and （1） praised（赞美） my designs fr the art festival.They think I have a real gift fr painting.Hwever，I nce did nt like art lessns because I culd nt draw very （2） .
One day，I was playing with sme paint as usual in Ms.Brwn's art lessn.I mixed the paint （3） water.As I tk the brush away，I drpped sme paint nt the paper.Lking at the mark（印迹），I decided （4） it.The paint began t run，s I blew much （5） .The paint ran in all directins and made （6） interesting picture!I frgt that I was in class （7） Ms.Brwn came by my desk.
"That's a very gd picture，Susan，"said （8） me t keep trying and make mre wnderful pictures.
I did make sme wnderful pictures later.Since then，I （9） crazy abut crayns and paints.I enjy （10） in the clrs every time I paint.I lve painting!
8． Xu Yi is a middle schl student frm Shaanxi.She（1） French since she was a primary schl student.She shared her special experience in Paris with us.One f her friends invited her（2） a Chinese culture curse.S she fllwed her friend t the classrm and her classmates welcmed her.
（3） curse was abut an ancient Chinese character called Xiazhuan.The teacher clearly explained its histrical backgrund，（4） in sciety，and why it was s ppular in the Qin Dynasty.She als taught the differences between Xiazhuan and the mdern Chinese characters.Xu Yi thught the lcal students wuld feel bred with the class.But t her surprise，this turned ut t be a lively class.（5） the students were!And there was even a heated discussin abut Xiazhuan after the teacher's explanatin.
On the ne hand，Xu Yi is always prud（6） Chinese culture.On the ther hand，it's a shame（7） she knws almst nthing abut it.After the class，she searched fr a lt f infrmatin nline.She thught that as ur culture spread （8） arund the wrld，Chinese peple shuld study a lt mre abut it.She decided t read as（9） bks abut Chinese culture as pssible （10） meeting such a situatin again.She hpes every Chinese will lve and learn Chinese culture in the future.
9． Which d yu prefer t use when yu are studying，iPads r bks？Here is （1） survey abut it.
Sme students think that it's better t use iPads，（2） iPads can give them mre chices.They can search fr infrmatin in an iPad easily instead f （3） everything up in different bks.（4） the same time，students can send pictures （5） t a printer（打印机） t print them.With an iPad，they can keep all their wrk in it.And hmewrk will nt （6） easily because teachers can send all the hmewrk t their iPads.
But thers think that bks are mre （7） fr learning.There are many advantages.
First，reading bks （8） paper wn't hurt their eyes.Secnd，what they read in bks can leave a deeper impressin n them fr they usually （9） mre attentin t the bks than electrnic screens.What's mre，sme students usually use iPads t play games at schl，which sunds terrible fr their study.S they prefer t use bks.
S which d yu prefer？Can yu tell me （10） ？
10． Recently，ur psychlgy teacher gave us a special task.It is t film a psychdrama（心理剧）.A psychdrama is a play that tries t help students slve （1） prblems.It helps students becme （2） peple than befre.Peple use rle﹣playing t deal with real﹣life difficulties.Psychdramas are ppular because the plays （3） by students.Students write plays abut anything，frm prblems with studies （4） prblems with friends.
My grup's tpic was friendship.I （5） a by wh had prblems with the members f a dance grup. （6） he finally saved their friendship after taking the advice f his classmates.My classmate Zhang Ming said，"After filming this psychdrama，I learned that cmmunicatin is the key t gd relatinships，and I started （7） this in real life."
Sme grups lked at ther prblems.Fr example，ne stry was abut a girl wh didn't d well in （8） test.Her parents might shut at her （9） ，s she was afraid t tell her parents abut the test.Hwever，her teacher helped her by giving her advice n （10） t study and cmmunicate with her parents.Anther stry shwed hw spreading gssip can hurt peple.
Many students said they learnt a lt frm the stries.And thse stries taught them hw t make life mre beautiful.
11． D yu knw wh played the rle f Superman in the film Superman？He was Christpher Reeve，（1） actr，and he was famus fr his perfrmance in the mvie.
Like Superman，Christpher Reeve was afraid f nthing.He was gd at （2） planes，riding hrses and many ther activities.But everything （3） in 1995.When riding a hrse，he fell and hurt himself （4） .The dctrs thught it was difficult （5） him t live lng.Reeve even thught f （6） his life t end everything.Hwever，when he thught f his family，he knew he culdn't.Frm then n，he began t fight fr his life.
At the end f 1995，he left hspital.Sn after that，he felt he （7） ready t face the wrld again.He wanted t tell peple n matter what （8） they had，they shuldn't give up.He began t make speeches，and they helped （9） peple with bdy prblems.
He als went back t wrk and made （10） first film，In the Glaming.Althugh he lst cntrl f his bdy，he still had his spirit and dream.He was，and wuld always be a Superman!
12． Hlidays are fun.I remembered （1） special day f my life.On that day，I （2） tw interesting hlidays.
The secnd Mnday f January （3） the"Clean Off Yur Desk Day".This hliday encurages us t be rganized（有条理的）.My teacher Miss Lee tld us （4） a clean desk is imprtant.Clean and rganized （5） allw us t get everything fast.S we shuld never keep ur desks in a mess.
We celebrated the hliday by （6） desks，f curse!Strangely，we fund s many things in the desks.We didn't use sme f them anymre.When we threw away the used paper，Miss Lee warned us （7） attentin t ur persnal infrmatin.One f my classmates threw away sme imprtant papers by mistake! （8） ，he fund them back frm the rubbish.
When I returned hme frm schl that evening，smething fun happened!My mther tld （9） January 14 is the"Organize Yur Hme Day".It happened t fall n the same day as the"Clean Off Yur Desk Day"this year.It sunded like a lt f wrk，（10） we just spent tw hurs.After the cleaning，ur hme became rganized.
What a meaningful day!
13． Last year，I did nt like my English class.Every class was （1） a bad dream.The teacher spke s（2） that I didn't understand her mst f the time.I was afraid t ask questins because f my pr prnunciatin.I just hid behind my textbk and said （3） .
Then ne day I watched an English mvie （4） Ty Stry.I fell in lve with this exciting and funny mvie!S I began t watch ther English mvies t.（5） I culd nt understand everything the characters said，the bdy language and the expressins n their faces helped me t get the meaning.I （6） realized I culd get the meaning （7） listening t the key wrds.My prnunciatin （8） as well by listening t the cnversatins in English mvies.I discvered that listening t （9） is the secret t language learning.I als learned useful sentences like "It's a piece f cake"r"It serves yu right".I did nt understand these sentences at first.But because I wanted t understand the stry，I （10） a dictinary.Nw I really enjy my English class.I want t learn new wrds and mre grammar s that I can have a better understanding f English mvies.
14． I started t learn Chinese in the middle schl，but I didn't d well then.As time passed，I began t fail（未能） t understand Chinese language basics.Fr example，I（1） knw hw I culd prnunce and write the Chinese characters crrectly.（2） I met new Chinese characters，I knew nthing abut them.
（3） ，after high schl，I entered（进入） a cllege in China.The Chinese lessns here started with the basics.My Chinese teacher，Mr.Yang， （4） us the basics I never knew befre.He guided us very well.He shwed us hw （5） each Chinese character step by step.
The class was nline，but I thught （6） and let us practice prnuncing Chinese wrds（pinyin） after him.Besides，he always asked （7） t take a picture f ur Chinese character writing and send it t him s that he culd crrect the mistakes fr us.If I had （8） questin in class，I culd ask him directly.Then he wuld discuss and explain the answer t the whle class.I really learnt a lt frm his lessns.（9） fact，listening t the teacher carefully in class is the mst imprtant in learning Chinese.
Chinese may be （10） f all the languages t learn.But I believe that with a lt f hard wrk and the kind teacher's help，I will learn it well.
15． Families usually celebrate special days tgether.Traditins fr these （1） are very different.Sme f them may surprise yu.
Families （2） mst cuntries have a special day t celebrate fr mthers.In Serbia，this day is n（3） secnd Sunday befre Christmas.On that day，children sneak （溜） int their mther's bedrm（4） tie her feet with ribbn （丝带） s that she can't leave bed.
Then they shut，"Mther's Day，Mther's Day!What will yu pay （5） the bed？"Then the mther gives them sme small presents as payment.
In China，peple （6） celebrate birthdays with a big family meal.The traditin is that the"birthday peple"shuld fill （7） muth with lng ndles as much as they can.The mre ndles they put in the muth，the （8） life they' ll have.This is because in Chinese culture，lng ndles are a symbl f lng life.
Have yu heard abut peple running after a piece f cheese （奶酪）？In England，the British Cheese Rll Festival usually （9） every May.Everyne ges after a piece f rund cheese that falls frm the muntain，and the persn wh catches it can get it.Many peple brke their legs when they were running.Hwever，peple think （10） t release the stress（释放压力） and feel nature.Isn't it crazy？

参考答案与试题解析
一．语法选择（共15小题）
1． It was a clear day in 1997.Lttie Williams was walking thrugh a park in the US with her friends，（1） B suddenly，smething tapped n the shulder.It was abut as （2） C as an empty sda can.Later scientists tld her it was a piece f a Delta Ⅱ rcket that had been used t launch （3） A （发射） satellite（人造卫星）.
Many cuntries arund the wrld have sent satellites int space.We need satellites （4） C and receive TV and radi signals，and fr many（5） A things.But when they becme ld r they may （6） D dwn r we dn't need them any mre，we just leave them there.They becme space junk.
Scientists think that there are abut sixteen （7） C bjects larger than 10 centimeters wide flying arund the earth，and millins f smaller bjects，t.（8） B travel at arund 7 kilmeters a secnd.That's fast!And it's their speed that makes these pieces f space junk（9） C dangerus.If ne small piece f space junk（10） A smething at high speed，it must d a lt f damage.Luckily，there haven't been many cllisins.But in 2009，an ld Russian satellite hit and destryed an American satellite﹣﹣and that created 2，000 new pieces f space junk.
【考点】记叙文；航空航天．
【答案】BCACA DCBCA
【分析】1997年，Lttie Williams在美国公园散步时被一块Delta Ⅱ火箭碎片击中。全球许多国家都发射了卫星用于通信和多种用途，但废弃的卫星常成为太空垃圾。科学家估计有约十六万个大于10厘米宽的物体绕地球飞行，以及数百万小物体，它们以每秒7公里的速度移动，这种高速使太空垃圾极其危险。2009年，一颗俄罗斯旧卫星撞击并摧毁了美国卫星，产生了2000个新的太空垃圾。
【解答】（1）考查连词。句意：Lttie Williams和她的朋友正在美国的一个公园散步，突然，有人拍了拍她的肩膀。A.虽然；B.当的时候；C.之后；D.之前。根据Lttie Williams was walking thrugh a park in the US with her friends，，smething tapped n the shulder（Lttie Williams和她的朋友正在美国的一个公园散步，突然，有人拍了拍她的肩膀）可知，这里为when引导的时间状语从句。故选B。
（2）考查形容词。句意：它大约和一个空汽水罐一样重。A.更重的，为形容词比较级；B.重地，为副词；C.重的，为形容词原级；D.最重的，为形容词最高级。was后跟形容词，as+形容词原级+as"和一样"。故选C。
（3）考查冠词。句意：后来科学家告诉她，这是用来发射一个人造卫星的德尔塔二号火箭的一部分。A.一，为不定冠词，表示泛指，用于辅音音素开头的单词前；B.一，为不定冠词，表示泛指，用于元音音素开头的单词前；C.这，表示特指；D.我。根据句意，可知泛指人造一个卫星，satellite为辅音音素开头，故用不定冠词a。故选A。
（4）考查动词不定式。句意：我们需要卫星来发送和接收电视和无线电信号，以及做许多其他事情。A.发送，为动词原形；B.发送，为动名词；C.发送，为动词不定式；D.发送，为动词过去式。need sth t d sth"需要某物做某事"，故用动词send的不定式t send。故选C。
（5）考查形容词。句意：我们需要卫星来发送和接收电视和无线电信号，以及做许多其他事情。A.其他的；B.其他的，等于ther加名词；C.另一；D.特指其他的。many ther things"许多其他事情"。故选A。
（6）考查动词。句意：但是当它们变老了，或者它们可能坏掉了，或者我们不再需要它们了，我们就把它们留在那里。A.打破，为动词第三人称单数形式；B.打破，为动词过去式；C.打破，为动词的过去分词形式；D.打破，为动词原形。情态动词may后跟动词原形。故选D。
（7）考查名词。句意：科学家认为，大约有一万六千个大于10厘米宽的物体围绕地球飞行，还有数百万个较小的物体。A.千，为可数名词复数；B.数千；C.千，为可数名词单数；D.表述错误。具体数sixteen后跟thusand。故选C。
（8）考查人称代词主格。句意：它们的速度大约是每秒7公里。A.这；B.它们，为人称代词主格；C.它；D.它们，为人称代词宾格。根据millins f smaller bjects（数百万个较小的物体）可知，它们的速度大约是每秒7公里，缺主语，用They。故选B。
（9）考查副词。句意：正是它们的速度让这些太空垃圾变得真的危险。A.真实的，为形容词；B.真实，为名词；C.真的，为副词；D.更真实。根据形容词dangerus"危险的"，可知，这里用副词really。故选C。
（10）考查动词。句意：如果一小块太空垃圾高速撞击某物，它一定会造成很大的破坏。A.撞击，为动词的第三人称单数形式；B.撞击，为动词原形；C.将撞击，用于一般将来时；D.撞击，为动名词。根据句子，可知为If"如果"引导的条件状语从句，从句时态为一般现在时，主语为第三人称单数形式，故用hit的第三人称单数形式hits。故选A。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
2． Saturday is Emily's favrite day f the week.（1） B that day，after ding her chres（家务），she is free t d what she wants t d.But last Saturday，it （2） A warm and sunny.Emily wanted.t g ut right nw，s she walked t the dr （3） C .
Suddenly，little Je shuted，"Mama，Emily is ging utside，and she desn't finish ding （4） A chres."Emily stpped and gt back.Mama went int the rm.She said，"I knw yu lve the sunshine，Emily，（5） B d yu remember what respnsibility（贵任） means？"Emily answered， "Yes，Mama.Respnsibility means ding what I shuld d s I can grw up t depend n（依靠） myself."Mama （6） D and went away.
Emily began t d her chres.She made her bed，put the tys in the bx and placed all her （7） C n the bkshelf.She picked up her clthes n the flr and carried them t the bathrm.There she washed （8） D clthes and cleaned the mirrr.
Emily ran t her mm and shuted，"Mama，I'm dne with my chres.I'm ging （9） B utside nw.""Gd girl，"her mm said.
Thugh Emily didn't like t d chres，she was glad that she culd （10） A her mm.
【考点】记叙文；日常生活．
【答案】BACAB DCDBA
【分析】短文主要讲述了艾米丽最喜欢的周六，她本想趁着天气晴朗出去玩，却被弟弟提醒还没做完家务。妈妈教育她要记得责任，于是艾米丽认真完成了家务后，才高兴地出去玩，并为自己能帮助妈妈而感到高兴。
【解答】（1）考查介词。句意：在那一天，做完家务后，她可以自由地做她想做的事。的；B.在某一天；C.和；D.外面。根据that day（那一天）可知是指在具体的某一天，用介词n。故选B。
（2）考查系动词。句意：但上周六天气温暖晴朗。A.是，单数，过去式；B.是，单数，现在时态；C.是，复数，过去式；D.是，复数，现在时态。根据last Saturday（上周六）可知，时态为一般过去时，主语是it，系动词应是was。故选A。
（3）考查副词。句意：艾米丽现在就想出去，所以她悄悄地走到门口。A.最近，副词；B.最近，形容词；C.悄悄地，副词；D.安静的，形容词。根据after ding her chres（家务），she is free t d what she wants t d（做完家务后，她可以自由地做她想做的事）可知，此时艾米丽没有做家务，所以想悄悄地出去，修饰动词用副词。故选C。
（4）考查代词。句意：妈妈，艾米丽要出去了，她还没做完家务。A.她的，形容词性物主代词；B.她自己；C.她的，名词性物主代词；D.她，主格。修饰名词chres（家务）用形容词性物主代词。故选A。
（5）考查连词。句意：我知道你喜欢阳光，艾米丽，但你还记得责任是什么意思吗？A.或者；B.但是；C.如果；D.直到。根据I knw yu lve the yu remember what respnsibility（贵任） means？（我知道你喜欢阳光你还记得责任是什么意思吗？）可知，前后是转折关系。故选B。
（6）考查动词时态。句意：妈妈笑着走了。A.已经微笑，现在完成时；B.将要微笑，一般将来时；C.微笑，动词三单；D.微笑，过去式。根据and went away（然后走了）可知，时态为一般过去时。故选D。
（7）考查名词。句意：她整理床铺，把玩具放进盒子里，把她所有的书都放在书架上。A.零食，复数；B.零食，单数；C.书，复数；D.书，单数。根据n the bkshelf（在书架上）可知，把书放在书架上，根据all（所有的）可知，名词用复数形式。故选C。
（8）考查冠词。句意：在那里，她洗了衣服，擦了镜子。A.不填；B.一个，用于元音音素开头的单词前；C.一个，用于辅音音素开头的单词前；D.这个。根据She picked up her clthes n the flr（她捡起地板上的衣服）可知，此处是特指地板上捡起来的衣服，应加定冠词。故选D。
（9）考查不定式。句意：现在我要出去玩了。A.玩，动词原形；B.玩，不定式；C.发展，动词原形；D.发展，不定式。根据I'm dne with my chres.（我已经做完家务了。）可知，做完了家务可以出去玩了，be ging t d sth.将要做某事。故选B。
（10）考查动词。句意：虽然艾米丽不喜欢做家务，但她很高兴能做妈妈。A.帮助，动词原形；B.帮助，不定式；C.帮助，动名词；D.帮助，过去式。情态动词culd后用动词原形。故选A。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
3． When smething ges wrng，what wuld yu say？It can be very（1） A t say， "I knw I am late，but it is nt my fault.The car brke dwn." It is prbably nt yur fault，（2） B nce yu frm the habit f blaming smebdy r smething else fr a bad situatin，yu are a lser.Yu have n pwer and culd d （3） D that helps change the situatin.Hwever，yu can have great pwer ver what happens t yu if yu stp （4） B n whm t blame.Fcus n hw t make the situatin（5） C than befre.This is the winner's key（6） A success.
Winners are great at slving prblems.Fr example，if yu were late because yur car brke dwn，maybe yur car shuld（7） D mre ften.Or yu may start t take alng with yu the useful phne numbers，s yu（8） C call fr help when yu're in need.Fr （9） D example，if yur wrkmate is lack f respnsibility r ability，find ways f dealing with his fault rather than（10） B blame the persn.Yu shuld accept the fact and find creative ways （11） A successfully，paying n attentin t （12） A yur wrkmate failed t d his jb well.
Being cncentrated is a winner's secnd key.Fr example，when I feel（13） B ，it（14） B a lt t repeat wrds such as "calm" "peace" r "fcus"，either ut lud r silently in my mind.It makes me feel mre in cntrl and increase my cnfidence.This habit can becme secnd nature quite easily and is（15） D pwerful psychlgical tl.
【考点】说明文；方法与哲理．
【答案】ABDBC ADCDB AABBD
【分析】本文主要讲述了作者认为成功者的关键在于关注如何改变现状，创造性地运用自己的才能和技能。
【解答】（1）考查形容词。句意：它可能会非常满意地说："我知道我迟到了，但这不是我的错，汽车抛锚了。"satisfying令人满意的，形容词，修饰物；satisfied满意的，满足的，形容词，修饰人；satisfy使满意，动词；satisfactin满意，称心。be动词后接形容词作表语，此处修饰物，应用ing形容词，故选A。
（2）考查连词。句意：这可能不是你的错，但一旦你养成了把糟糕的情况归咎于某人或其他人的习惯，你就是一个失败者。and和；but但是；s因此；thugh虽然。空格前后的语境是转折的，应用but连接，故选B。
（3）考查代词。句意：你没有权力，也不能做任何有助于改变局面的事。everything一切；smething某事；anything任何事情；nthing没有事情。根据"yu are a lser"（你是个失败者）可知，你什么也做不了，故选D。
（4）考查动名词。句意：然而，如果你不再去责怪谁，你就会对发生在你身上的事情有很大的掌控力。fcus关注，动词原形；fcusing关注，现在分词或动名词；fcused关注，过去式；t fcus关注，不定式。根据语境可知，此处说的是停止关注，应用stp ding sth的结构，故选B。
（5）考查副词。句意：关注如何使情况比以前更好。gd好的，形容词；well好地，副词；better更好的；best最好的。根据"than"可知，此处应用比较级形式，故选C。
（6）考查介词。句意：这是胜利者成功的关键。t朝；f……的；by通过；with有……。根据"the winner's "可知，此处是短语the key t success"成功的关键"，故选A。
（7）考查动词。句意：例如，如果你迟到是因为你的车坏了，也许你的车应该经常检查。check检查，动词原形；checked检查，过去式；t check检查，不定式；be checked被检查，被动结构。句子主语是"yur car"，与动词之间是被动关系，空前有shuld，此处应用情态动词的被动结构，故选D。
（8）考查情态动词。句意：或者你可以随身携带有用的电话号码，这样当你需要帮助的时候就可以打电话求助了。shuld应该；might可能；can能；must必须。根据"call fr help when yu're in need."（你需要帮助的时候就打电话求助了）可知，此处表示可以打电话求助，故选C。
（9）考查代词。句意：再比如，如果你的同事缺乏责任感，要想办法解决他的问题，而不是简单地责怪他。ther其他的，后接复数名词；the ther特指两者中的另一个；thers其余的，泛指其余的部分；anther泛指不确定数目的另一个（或三者以上）。此处是泛指另一个例子，此处应用anther，故选D。
（10）考查副词。句意：再比如，如果你的同事缺乏责任感，要想办法解决他的问题，而不是简单地责怪他。simple简单的，形容词；simply 简单地，副词；simplify简化，动词；sample样品。空处修饰句中的动词"blame"，应用副词形式，故选B。
（11）考查动词。句意：你应该接受事实，并找到创造性的方法来成功地工作，不要在意你的同事是如何没有做好他的工作。t wrk工作，不定式；wrking工作，现在分词或动名词；f wrk工作，介词+名词；wrk工作，名词或动词原形。空处作后置定语，应用不定式形式，故选A。
（12）考查疑问副词。句意：你应该接受事实，并找到创造性的方法来成功地工作，不要在意你的同事是如何没有做好他的工作。hw怎样；what什么；which哪一个；if如果。根据"yur wrkmate failed t d his jb well."（你的同事工作做得不好。）可知，句子是宾语从句，且从句中不缺主谓宾表等成分，此处表示方式，表示"同事是如何没有做好工作的"，应用hw引导宾语从句，故选A。
（13）考查形容词。句意：例如，当我感到紧张时，大声或默默地在脑海中重复"冷静"、"和平"或"专注"等词会有很大帮助。nerve神经，名词；nervus紧张的，形容词；nervusly紧张地，副词；nervusness紧张，名词，feel是感官动词，后面要用形容词，故选B。
（14）考查动词。句意：例如，当我感到紧张时，大声或默默地在脑海中重复"冷静"、"和平"或"专注"等词会有很大帮助。help帮助，动词原形；will help帮助，一般将来时结构；helped帮助，过去式；wuld help帮助，过去将来时结构。句子是when引导的时间状语从句，时态遵循"主将从现"的原则，空处是主句的谓语，应用一般将来时结构，故选B。
（15）考查冠词。句意：这种习惯很容易成为第二天性，也是一种强大的心理工具。/零冠词；a不定冠词，用于辅音音素开头的单词前；an不定冠词，用于元音音素开头的单词前；the定冠词；此处泛指"一种工具"，且pwerful以辅音音素开头，用不定冠词a。故选D。
【点评】根据短文大意和语境选择合适的单词，并用其正确的形式填入空白处，使补全后的短文意思通顺，语法正确，结构完整，注意单词的适当形式。
4． "I'm ging shpping in the village，"Gerge's mther said t Gerge n Saturday mrning."S be a gd by and dn't get int truble.And dn't frget （1） C gd care f Grandma." Then she went ut.
Grandma （2） A in the chair by the windw when she pened ne little eye and said，"Nw yu heard （3） B yur mther said，Gerge.""Yes，Grandma，"Gerge said.
Gerge was bred t tears.He didn't have a brther r a sister.His father was a farmer，and the farm they lived n was miles away frm anywhere，（4） A there were never any children t play with.He was tired f staring（注视）at hundreds f pigs，hens，cws and sheep.He was especially tired f having t live in the huse with his grandma.Lking after her all by himself was hardly （5） B way t spend a Saturday mrning.
"G and make me a cup f tea fr a start，（6） B sugar and milk."Grandma said.Mst grandmthers are lvely，kind，helpful ld ladies，but nt this ne.Gerge's grandma was a wman wh was always cmplaining（抱怨） abut smething r ther.She spent all day （7） A n her chair by the windw.
Gerge was tld that Grandma used t be a gentle lady，but as she grew lder，she was nt able t lk after （8） C and even wrse，she was easy t get angry.
"We （9） B be nice t the ld，Gerge，"His mther always tld him.
Thinking f this，Gerge went int the kitchen and made Grandma a cup f tea with a teabag.He put ne spn f sugar and sme milk in it.He stirred（搅拌）the tea well and carried it int the living rm （10） C .
【考点】记叙文；日常生活．
【答案】CABAB BACBC
【分析】乔治的妈妈在周六早上告诉乔治，她要去村里购物，让他好好照顾奶奶，不要惹麻烦。奶奶坐在窗边的椅子上，提醒乔治记住他妈妈的话。乔治感到无聊，因为他没有兄弟姐妹，父亲是农民，他们住的农场离任何地方都很远，所以没有孩子可以一起玩。他厌倦了看着成百上千的猪、鸡、牛和羊，尤其是厌倦了不得不和奶奶住在一起。奶奶让他去泡一杯加糖和牛奶的茶，奶奶是一个总是抱怨的老人，整天坐在窗边的椅子上。乔治被告知奶奶曾经是一位温柔的女士，但随着年龄的增长，她无法照顾自己，甚至更容易生气。乔治的妈妈总是告诉他要对老人好。想到这些，乔治去厨房用茶包为奶奶泡了一杯茶，加了一勺糖和一些牛奶，然后端到客厅给奶奶。
【解答】（1）考查动词不定式。句意：还有别忘了好好照顾奶奶。A.执行，需要，为动词的第三人称单数形式；B.执行，需要，为动名词；C.执行，需要，为动词不定式。frget t d sth"忘记去做某事"，故用动词take的不定式t take。故选C。
（2）考查过去进行时。句意：奶奶正坐在窗边的椅子上睡觉，这时她睁开一只小眼睛说。A.正在睡觉，用于过去进行时；B.睡觉，为第三人称单数形式；C.正在睡觉，用于现在进行时。根据when she pened ne little eye and said（这时她睁开一只小眼睛说）可知，主句时态为过去进行时。故选A。
（3）考查代词。句意：乔治，现在你听到你妈妈说的话了。A.哪个；B.什么；C.在哪里。根据句子，可知为宾语从句，从句said后缺宾语，故用what。故选B。
（4）考查连词。句意：他的父亲是个农民，他们住的农场离任何地方都有几英里远，所以没有孩子可以一起玩。A.所以；B.如果；C.或者。根据His father was a farmer，and the farm they lived n was miles away frm anywhere， were never any children t play with（他的父亲是个农民，他们住的农场离任何地方都有几英里远，所以没有孩子可以一起玩）可知，他的父亲是个农民，他们住的农场离任何地方都有几英里远，所以没有孩子可以一起玩。故选A。
（5）考查形容词最高级。句意：独自照顾她并不是度过周六早晨最令人兴奋的方式。A.令人兴奋的；B.最令人兴奋的；C.更令人兴奋的。根据Lking after her all by himself was t spend a Saturday mrning（独自照顾她并不是度过周六早晨的方式）可知，独自照顾她并不是度过周六早晨最令人兴奋的方式。故选B。
（6）考查介词。句意：先去给我沏杯茶，加糖和牛奶。A.对于；B.有；的。根据G and make me a cup f tea fr a start， and milk（先去给我沏杯茶，糖和牛奶）可知，先去给我沏杯茶，加糖和牛奶，这里用with表示伴随。故选B。
（7）考查动名词。句意：她一整天都坐在窗边的椅子上。A.坐下，为动名词；B.坐下，为动词过去式；C.坐下，为动词不定式。sb spend sme time ding sth"某人花费一些时间做某事"，故用动词sit的动名词形式sitting。故选A。
（8）考查反身代词。句意：乔治被告知，奶奶曾经是一位温柔的女士，但随着年龄的增长，她不能照顾她自己，更糟糕的是，她很容易生气。A.他自己；B.她；C.她自己。根据Gerge was tld that Grandma used t be a gentle lady，but as she grew lder，she was nt able t lk even wrse，she was easy t get angry（乔治被告知，奶奶曾经是一位温柔的女士，但随着年龄的增长，她不能照顾，更糟糕的是，她很容易生气）可知，乔治被告知，奶奶曾经是一位温柔的女士，但随着年龄的增长，她不能照顾她自己，更糟糕的是，她很容易生气。故选C。
（9）考查情态动词。句意：我们应该善待老人，乔治。A.可以；B.应该；C.可能。根据Gerge was tld that Grandma used t be a gentle lady，but as she grew lder，she was nt able t lk even wrse，she was easy t get angry（乔治被告知，奶奶曾经是一位温柔的女士，但随着年龄的增长，她不能照顾，更糟糕的是，她很容易生气）可知，我们应该善待老人，乔治。故选B。
（10）考查副词。句意：他搅拌好茶，小心翼翼地把它端进客厅。A.粗心的，为形容词；B.小心的，为形容词；C.小心地，为副词。根据句子，可知这里用副词carefully修饰动词stirred（搅拌），可知，他搅拌好茶，小心翼翼地把它端进客厅。故选C。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
5． MBTI is a persnality test（性格测试）.Many peple in China are（1） C in it nw."Am I an 'I'（Intrvert） persn r an 'E'（Extrvert） persn？"They take the test t find ut the answer.
The test allws yu（2） B yur persnality better.There are 16 different types，and knwing yur type can help yu decide mre（3） A .Fr example：If yu're an "E" persn，yu might want t g t parties and meet new peple.If yu're an I' persn，yu might（4） A wrking alne and might think abut becming a writer ne day.
（5） B ，the test isn't perfect.Sme peple receive different results each time they take it.Fr example，smene might enjy spending time（6） A TV alne but als have fun playing with friends.S，are they an T' r an "E？They find it difficult t make（7） A .
Scientists say that ur persnalities can change（8） B time and aren't just black﹣r﹣white.Yu might be intrverted nw but becme mre extrverted（9） C yu grw up.Or，yu can be a mix f bth 'I' and 'E'.The imprtant thing is t avid labeling（贴标签）（10） C .Remember that it's kay t be yurself!
【考点】说明文；科普知识．
【答案】CBAAB AABCC
【分析】本文介绍了MBTI性格测试的效果以及局限性。
【解答】（1）考查形容词辨析。句意：许多中国人现在对它感兴趣。interest兴趣。名词；interesting有趣的，形容词；interested感兴趣的，形容词。be interested in为固定搭配，意为"对……感兴趣"。故选C。
（2）考查动词不定式。句意：测试能更好地帮助你理解自己的性格。understand理解，动词原形；t understand理解，动词不定式；understanding理解，现在分词/动名词。allw sb t d sth为固定搭配，意为"允许某人做某事"。故选B。
（3）考查副词。句意：有16种不同的类型，了解你的类型可以帮助你更容易地做出决定。easily容易地；easier更容易的；easy容易的。分析句子可知，空格部分修饰动词decide，因此用副词形式。故选A。
（4）考查动词。句意：如果你是一个"内向"型的人，你可能更喜欢独自工作，可能会考虑有朝一日成为一名作家。prefer更喜欢，动词原形；preferred过去式/过去分词；have preferred已经更喜欢，现在完成时。might后跟动词原形。故选A。
（5）考查副词。句意：然而，测试并不完美。Thugh尽管；Hwever然而；And和。根据语境可知，前后句之间表示转折关系，因此选Hwever符合题意。故选B。
（6）考查动名词。句意：有人可能喜欢独自看电视。watching看，动名词/现在分词；t watch看，动词不定式；watch看，动词原形。spend time ding sth为固定搭配，意为"花费时间做某事"，因此选动名词。故选A。
（7）考查名词。句意：他们觉得很难做出决定。decisins决定，名词复数；decide决定，动词原形；decisin决定，名词单数。根据make可知，此处用名词decisins，make decisins"做决定"。故选A。
（8）考查介词辨析。句意：科学家表示，我们的性格会随着时间的推移而改变，并不仅仅是非黑即白。at在；ver在期间；in在……内。根据Scientists say that ur persnalities can change（科学家说，我们的性格是可以改变的）可知，此处指我们的性格会随着时间的推移而改变，因此选ver，ver time表示"随着时间的推移"。故选B。
（9）考查连词辨析。句意：你现在可能很内向，但当你长大的时候，你会变得更加外向。if如果；because因为；as当时候。根据Yu might be intrverted nw but becme mre grw up.（你现在可能很内向，但你长大，你会变得更加外向。）可知，此处是指当你长大的时候会变得更加外向。故选C。
（10）考查反身代词。句意：重要的是避免给自己贴标签。yurs你的，名词性物主代词；yur你的，形容词性物主代词；yurself你自己，反身代词。根据The imprtant thing is t avid labeling（贴标签）（重要的是避免贴标签）可知，此处是指给自己贴标签，需用反身代词。故选C。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
6． Thai peple celebrate the Water Festival in April every year.Fr them，it is（1） B imprtant hliday.
The Water Festival is a time t clean away the ld things and bring in the new.Many Thai peple clean away the ld things by washing（2） C rms.Then they cllect water and pur it nt family members' shulders（3） B .
Thrwing water has becme a huge part f the celebratin.In Thailand，peple have a big water fight during this festival.Yu（4） A thrw water n anyne.N ne will get annyed.They usually use（5） C they have n hand t thrw water and make each ther wet.Everyne（6） C taking part in this activity.Bth children and adults wh jin in the festival always have great fun（7） A in the water fight.
Peple in ther Asian cuntries like Cambdia and Las als celebrate Water Festival，but the celebratin in Thailand is（8） C amng them.
Every year，thusands f（9） C g t Thailand t experience this great festival.S，if yu're planning a trip t Thailand，I hpe this passage can be helpful fr yu t prepare（10） B yur trip t Thailand.Hpe yu have a gd time!
【考点】说明文；传统文化．
【答案】BCBAC CACCB
【分析】泰国人每年四月庆祝泼水节，这是他们非常重要的节日。泼水节是清除旧物、迎接新生的时刻，许多人通过清洗房间来除旧迎新，然后收集水并倒在家人的肩膀上。泼水已成为庆祝活动的重要组成部分，在泰国，人们会在节日期间举行大型的水战，你可以向任何人泼水，没有人会生气。他们通常使用手边的物品来互相泼水，让彼此湿透。每个人都喜欢参与这项活动，无论是孩子还是成人，参加节日的人总能在水战中玩得非常开心。其他亚洲国家如柬埔寨和老挝也庆祝泼水节，但泰国的庆祝活动最为盛大。每年有成千上万的游客前往泰国体验这一伟大的节日。
【解答】（1）考查不定冠词。句意：对他们来说，这是一个非常重要的节日。A泛指一个，以辅音音素开头的单词前；B泛指一个，以元音音素开头的单词前；C定冠词表示特指。泛指一个节日，需用不定冠词。imprtant是以元音音素开头的，故选B。
（2）考查形容词性物主代词。句意：许多泰国人通过清洗他们的房间来除旧迎新。A他们，主格；B他们，宾格；C他们的。此处用形容词性物主代词修饰名词。故选C。
（3）考查副词。句意：然后他们收集水并慢慢地倒在家人的肩膀上。A更慢的；B慢慢地；C缓慢。此处用副词修饰动词。故选B。
（4）考查情态动词。句意：你可以向任何人泼水。A可以；B必须；C应该。根据句意可知此处表示许可。故选A。
（5）考查代词。句意：他们通常使用手边的物品来互相泼水，让彼此湿透。A谁；B哪个；C什么。此处是what连接宾语从句，且在从句中作have的宾语。故选C。
（6）考查动词。句意：每个人都喜欢参与这项活动。enjy喜欢，A动词原形；B过去式；C第三人称单数。表示喜好，需用一般现在时。主语是单数，谓语动词用第三人称单数。故选C。
（7）考查动名词。句意：无论是孩子还是成人，参加节日的人总能在水战中玩得非常开心。play玩，A动名词；B不定式；C过去式。have fun ding玩得开心，固定短语。故选A。
（8）考查形容词最高级。句意：其他亚洲国家如柬埔寨和老挝也庆祝泼水节，但泰国的庆祝活动最有意思。exciting令人兴奋的，A原形；B比较级；C最高级。根据amng them（在它们中间）可知此处需用最高级。故选C。
（9）考查名词。句意：每年有成千上万的游客前往泰国体验这一伟大的节日。A游客，单数；B游客的；C游客，复数。根据thusands f（成千上万的）可知此处用名词复数。故选C。
（10）考查介词。句意：因此，如果你计划去泰国旅行，我希望这篇文章能帮助你为你的泰国之行做好准备。A和；B为了；C关于。prepare fr为做准备，固定短语。故选B。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
7． All my teachers and （1） B praised（赞美） my designs fr the art festival.They think I have a real gift fr painting.Hwever，I nce did nt like art lessns because I culd nt draw very （2） C .
One day，I was playing with sme paint as usual in Ms.Brwn's art lessn.I mixed the paint （3） A water.As I tk the brush away，I drpped sme paint nt the paper.Lking at the mark（印迹），I decided （4） C it.The paint began t run，s I blew much （5） B .The paint ran in all directins and made （6） B interesting picture!I frgt that I was in class （7） A Ms.Brwn came by my desk.
"That's a very gd picture，Susan，"said （8） B me t keep trying and make mre wnderful pictures.
I did make sme wnderful pictures later.Since then，I （9） C crazy abut crayns and paints.I enjy （10） C in the clrs every time I paint.I lve painting!
【考点】记叙文；兴趣爱好．
【答案】BCACB BABCC
【分析】文章讲述了作者因为美术课上的一次意外，而对画画产生了兴趣。
【解答】（1）考查名词。句意：我所有的老师和同学们都称赞我为艺术节设计的作品。A.同学，单数；B.同学，复数；C.同学的，复数名词所有格。根据All my teachers and...（我所有的老师和）可知，与teachers并列，应用名词复数形式。故选B。
（2）考查副词。句意：然而，我曾经不喜欢美术课，因为我画得不好。A.好的，形容词；B.好的，形容词；C.好，副词。修饰动词draw用副词。故选C。
（3）考查介词。句意：我把颜料和水混合起来。A.和；B.关于；C.为了。是固定搭配，意为"把和混合"。故选A。
（4）考查不定式。句意：看着这个痕迹，我决定吹它。A.吹，动词原形；B.吹，动名词；C.吹，不定式。decide t d sth.决定做某事。故选C。
（5）考查副词比较级。句意：颜料开始流动，所以我更用力地吹。A.用力地；B.更用力地；C.最用力地。much修饰比较级。故选B。
（6）考查冠词。句意：颜料向各个方向流动，形成了一幅有趣的画面！A.一个，用于辅音音素开头的单词前；B.一个，用于元音音素开头的单词前；C.这个。根据 picture（形成美丽的画面）可知，此处是泛指，应加不定冠词，interesting是元音音素开头。故选B。
（7）考查连词。句意：我忘记了我还在课堂上，直到布朗女士走到我的桌子旁。A.直到；B.在之后；C.如果。根据I frgt that I was in came by my desk.（我忘记了我还在课堂上布朗女士走到我的桌子旁。）可知，until（直到）符合语境。故选A。
（8）考查动词时态。句意：她鼓励我继续尝试，创作更多美妙的画作。A.鼓励，动词原形；B.鼓励，过去式；C.鼓励，动词三单。根据said Ms.Brwn（布朗女士说）可知，时态为一般过去时。故选B。
（9）考查动词时态。句意：从那以后，我对蜡笔和颜料着迷了。A.是，主语是I；B.是，过去式，单数；C.已经是，现在完成时。根据Since then（从那以后）可知，时态为现在完成时。故选C。
（10）考查反身代词。句意：每次画画时，我都享受沉浸在色彩中的乐趣。A.我，主格；B.我，宾格；C.我自己。enjy neself尽情享受。故选C。
【点评】根据所给的短文对意思有所了解，然后根据短文的大体意思，选择每个符合题意的答案，使短文更通顺。
8． Xu Yi is a middle schl student frm Shaanxi.She（1） B French since she was a primary schl student.She shared her special experience in Paris with us.One f her friends invited her（2） A a Chinese culture curse.S she fllwed her friend t the classrm and her classmates welcmed her.
（3） B curse was abut an ancient Chinese character called Xiazhuan.The teacher clearly explained its histrical backgrund，（4） D in sciety，and why it was s ppular in the Qin Dynasty.She als taught the differences between Xiazhuan and the mdern Chinese characters.Xu Yi thught the lcal students wuld feel bred with the class.But t her surprise，this turned ut t be a lively class.（5） A the students were!And there was even a heated discussin abut Xiazhuan after the teacher's explanatin.
On the ne hand，Xu Yi is always prud（6） C Chinese culture.On the ther hand，it's a shame（7） B she knws almst nthing abut it.After the class，she searched fr a lt f infrmatin nline.She thught that as ur culture spread （8） B arund the wrld，Chinese peple shuld study a lt mre abut it.She decided t read as（9） A bks abut Chinese culture as pssible （10） A meeting such a situatin again.She hpes every Chinese will lve and learn Chinese culture in the future.
【考点】记叙文；语言/学习．
【答案】BABDA CBBAA
【分析】徐怡是一名来自陕西的中学生，她从小学开始学习法语。她在巴黎分享了一次特别的经历，一个朋友邀请她参加一个中国文化课程。课程内容是关于古代汉字小篆的历史背景、社会影响以及为何在秦朝如此流行。徐怡原本以为当地学生会对这门课感到无聊，但意外的是，课堂非常活跃，学生们还热烈讨论了小篆。徐怡一直以中国文化为傲，但她也为自己对文化的了解不足感到羞愧。课后，她在网上搜索了大量信息，并决定尽可能多地阅读有关中国文化的书籍，以避免再次遇到类似情况。她希望每个中国人将来都会热爱并学习中国文化。
【解答】（1）考查现在完成时。句意：她从小学开始就学习法语。A.学习，为动词过去式；B.已经学习，用于现在完成时；C.学习，为动词第三人称单数形式；D.正在学习，用于现在进行时。根据since"自从"，可知，主句时态为现在完成时。故选B。
（2）考查动词不定式。句意：她的一个朋友邀请她去上中国文化课。A.学习，为动词不定式；B.学习，为动词原形；C.给，为动词不定式；D.给，为动词原形。根据S she fllwed her friend t the classrm and her classmates welcmed her（所以她跟着她的朋友来到教室，她的同学欢迎她）可知，她的一个朋友邀请她去上中国文化课，take a curse"上课"，invite sb t d sth"邀请某人做某事"。故选A。
（3）考查冠词。句意：这门课讲的是一个叫做小篆的古老汉字。A.一，表示泛指，用于辅音音素开头的单词前；B.这，表示特指；C.零冠词；D.一，表示泛指，用于元音音素开头的单词前。根据One f her friends invited Chinese culture curse.（她的一个朋友邀请她去中国文化课。）可知，这门课讲的是一个叫做小篆的古老汉字，表示泛指。故选B。
（4）考查宾语从句。句意：老师很清楚的解释了它的历史背景，它在社会上是如何运作的，为什么在秦朝会这么流行。A.它是如何工作的，为特殊疑问句；B.表述错误；C.表述错误；D.它是如何运作的，从句为陈述句语序。根据The teacher clearly explained its histrical backgrund， sciety，and why it was s ppular in the Qin Dynasty（老师很清楚的解释了它的历史背景，它在社会上是，为什么在秦朝会这么流行）可知，老师很清楚的解释了它的历史背景，它在社会上是如何运作的，为什么在秦朝会这么流行，宾语从句用陈述句语序。故选D。
（5）考查感叹句。句意：学生们多么兴奋啊！A.多么激动啊；B.多么激动人心啊；C.多么兴奋的啊，后跟不可数名词或可数名词复数；D.多么令人兴奋的啊，后跟不可数名词或可数名词复数。根据句子，主语为the students"学生"，were为系动词，故句型结构为Hw+形容词+主语+谓语动词。故选A。
（6）考查介词。句意：一方面，徐怡一直以中国文化为荣。A.在的里面；B.在的上面；的；D.在具体的时间点。be prud f"以为荣"。故选C。
（7）考查连词。句意：另一方面，很遗憾她对此几乎一无所知。A.当的时候；B.那；C.在哪里；D.谁。it's a shame that+句子"很遗憾"。故选B。
（8）考查副词。句意：她认为随着我们的文化在世界范围内广泛传播，中国人应该更多地学习它。A.宽的，为形容词；B.广泛地，为副词；C.硬的；D.几乎不。根据Chinese peple shuld study a lt mre abut it（中国人应该更多地学习它）可知，她认为随着我们的文化在世界范围内广泛传播，这里用副词widely修饰动词spread。故选B。
（9）考查形容词。句意：她决定尽可能多地阅读关于中国文化的书籍，以避免再次遇到这种情况。A.多，后跟可数名词复数；B.更多的；C.少的；D.更少的。根据Chinese peple shuld study a lt mre abut it（中国人应该更多地学习它）可知，她决定尽可能多地阅读关于中国文化的书籍，bks"书"，为可数名词复数，故用many，as many bks as pssible"尽可能多的书"。故选A。
（10）考查动词不定式。句意：她决定尽可能多地阅读关于中国文化的书籍，以避免再次遇到这种情况。A.避免，为动词不定式；B.避免，为动词原形；C.警告，为动词不定式；D.警告，为动词原形。根据She decided t read abut Chinese culture as such a situatin again（她决定尽可能地阅读关于中国文化的书籍）可知，以避免再次遇到这种情况，这里为不定式t avid表示目的。故选A。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
9． Which d yu prefer t use when yu are studying，iPads r bks？Here is （1） B survey abut it.
Sme students think that it's better t use iPads，（2） C iPads can give them mre chices.They can search fr infrmatin in an iPad easily instead f （3） D everything up in different bks.（4） B the same time，students can send pictures （5） A t a printer（打印机） t print them.With an iPad，they can keep all their wrk in it.And hmewrk will nt （6） C easily because teachers can send all the hmewrk t their iPads.
But thers think that bks are mre （7） B fr learning.There are many advantages.
First，reading bks （8） A paper wn't hurt their eyes.Secnd，what they read in bks can leave a deeper impressin n them fr they usually （9） C mre attentin t the bks than electrnic screens.What's mre，sme students usually use iPads t play games at schl，which sunds terrible fr their study.S they prefer t use bks.
S which d yu prefer？Can yu tell me （10） A ？
【考点】议论文；语言/学习．
【答案】BCDBA CBACA
【分析】这篇短文主要探讨了学生在学习时是偏好使用iPads还是传统书籍。一部分学生认为iPads更便利，因为它们能提供更多选择，便于搜索信息，并且可以方便地打印和保存作业。然而，另一部分学生则认为书籍更适合学习，因为阅读纸质书不会伤害眼睛，且通常更能引起他们的注意，此外，一些学生在学校用iPads玩游戏，这对学习不利。最后，作者询问读者的个人偏好。
【解答】（1）考查冠词。句意：这里有一个关于它的调查。A一（个），用于以元音音素开头的单词前表示泛指，B一（个），用于以辅音音素开头的单词前表示泛指，C定冠词，表示特指，D1，survey是辅音音素开头的单词，用不定冠词a，故选B。
（2）考查连词。句意：一些学生认为使用iPads更好，因为iPads可以给他们更多的选择。A.而且，B.因此，C.因为，D.但是 根据句意，可知前后句是因果关系，前句是结果，后句是原因，所以用连词because连接，故选C。
（3）考查动词。句意：他们可以轻松地在iPads上搜索信息，而不是在不同的书中查找所有信息。lk看，A原形，B第三人称单数，C不定式，D动名词，此处作介词f的宾语，用动名词形式，故选D。
（4）考查介词。句意：同时，学生可以直接将图片发送到打印机进行打印。A为，B在，C在里面，D在上面，根据固定搭配"at the same time：同时"，故选B。
（5）考查副词。句意：同时，学生可以直接将图片发送到打印机进行打印。A.直接地，B.直接，C.直接，名词，D导演，根据句意，可知此处修饰动词send，所以用副词修饰，故选A。
（6）考查动词。句意：而且家庭作业不容易忘记，因为老师可以把所有的家庭作业都发到他们的iPads上。frget 忘记。A原形，B错误，C被动语太，D过去式，语hmewrk与动词frget之间是被动关系，所以用被动语态，结构为"be+过去分词"，故选C。
（7）考查形容词。句意：但是其他人认为书对学习更有帮助。A.帮助，原形，B.有帮助的，C.帮助，过去式，D.帮助，动名词，此处作系动词are的表语，用形容词，故选B。
（8）考查动词短语。句意：首先，阅读纸质书不会伤害他们的眼睛。A.由制成，能看出原材料，B.被...制作，C.在制造，D.由制造，看不出原材料，此处修饰名词bks，作后置定语，用made f，能出原材料，故选A。
（9）考查动词。句意：第二，他们在书中读到的东西会给他们留下更深的印象，因为他们通常更注意书而不是电子屏幕。A.有，B.给，C.支付，D.拿，此处用固定搭配"pay attentin t：注意"，故选C。
（10）考查宾语从句。句意：你能告诉我你的意见是什么吗？A.你的意见是什么，B.你的意见是什么，C.你的意见是怎么样的，D.你的意见是怎么样的，此处作tell的宾语，用陈述语序，排除B和D，根据句意，可知此处表示"你的意见是什么"，故选A。
【点评】根据短文大意和语境选择合适的单词，并用其正确的形式填入空白处，使补全后的短文意思通顺，语法正确，结构完整，注意单词的适当形式。
10． Recently，ur psychlgy teacher gave us a special task.It is t film a psychdrama（心理剧）.A psychdrama is a play that tries t help students slve （1） C prblems.It helps students becme （2） B peple than befre.Peple use rle﹣playing t deal with real﹣life difficulties.Psychdramas are ppular because the plays （3） C by students.Students write plays abut anything，frm prblems with studies （4） A prblems with friends.
My grup's tpic was friendship.I （5） B a by wh had prblems with the members f a dance grup. （6） B he finally saved their friendship after taking the advice f his classmates.My classmate Zhang Ming said，"After filming this psychdrama，I learned that cmmunicatin is the key t gd relatinships，and I started （7） A this in real life."
Sme grups lked at ther prblems.Fr example，ne stry was abut a girl wh didn't d well in （8） A test.Her parents might shut at her （9） B ，s she was afraid t tell her parents abut the test.Hwever，her teacher helped her by giving her advice n （10） C t study and cmmunicate with her parents.Anther stry shwed hw spreading gssip can hurt peple.
Many students said they learnt a lt frm the stries.And thse stries taught them hw t make life mre beautiful.
【考点】说明文；人际交往．
【答案】CBCAB BAABC
【分析】本文主要讲述了心理学老师让学生们通过拍心理剧的办法来解决日常生活中遇到的问题。
【解答】（1）考查形容词性物主代词。句意：心理剧是一种试图帮助学生解决问题的戏剧。A.他们（主格）；B.他们（宾格）；C.他们的。结合空后复数名词prblems，此处应用形容词性物主代词作定语，故选C。
（2）考查形容词比较级。句意：它帮助学生成为比以前更好的人。A.好的；B.更好的；C.最好的。结合空后比较级标志than，此处应用形容词比较级，故选B。
（3）考查动词时态及语态。句意：心理剧之所以受欢迎，是因为这些剧由学生写的。A.写；B.正在写；C.被写。结合空后介词短语by students（由学生）可知，句子时态是一般现在时的被动语态，其结构be dne，故选C。
（4）考查介词。句意：学生们写关于任何事情的剧本，从学习问题到朋友问题。A.到；B.在；C.为了。表示"从……到……"，故选A。
（5）考查动词过去式。句意：我扮演过一个男孩，他和一个舞蹈团的成员有问题。A.将扮演；B.扮演过；C.已经扮演过。结合空后a by wh had prblems with the members f a dance grup（一个与舞蹈团成员有问题的男孩）可知，句子时态是一般过去时，此处应用动词过去式，故选B。
（6）考查连词。句意：但在听取了同学们的建议后，他最终挽救了他们的友谊。A.所以；B.但是；C.和。结合前后语境可知，此处表示转折关系，故选B。
（7）考查动词不定式。句意：拍完这部心理剧后，我明白了沟通是建立良好关系的关键，我开始在现实生活中使用这一点。A.使用（动词不定式）；B.使用（原形）；C.使用（过去式）。start t d sth.开始做某事，此处应用动词不定式作宾语，故选A。
（8）考查不定冠词。句意：例如，有一个故事讲的是一个女孩在考试中表现不佳。A.表示数量"一"，用于辅音音素开头的单词前面；B.表示数量"一"，用于元音音素开头的单词前面；C.表示特指。结合空后辅音音素开头的单数名词 test，此处应用不定冠词a，故选A。
（9）考查副词。句意：她的父母可能会愤怒地对她大喊大叫，所以她不敢把考试的事告诉父母。A.愤怒的；B.愤怒地；C.愤怒。结合语境，此处应用副词形式修饰动词shut，故选B。
（10）考查副词。句意：然而，她的老师给了她关于如何学习和与父母沟通的建议，帮助了她。A.什么；B.为什么；C.如何。结合语境，此处应用hw后跟不定式表示方式，作介词n的宾语，故选C。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
11． D yu knw wh played the rle f Superman in the film Superman？He was Christpher Reeve，（1） B actr，and he was famus fr his perfrmance in the mvie.
Like Superman，Christpher Reeve was afraid f nthing.He was gd at （2） B planes，riding hrses and many ther activities.But everything （3） C in 1995.When riding a hrse，he fell and hurt himself （4） D .The dctrs thught it was difficult （5） A him t live lng.Reeve even thught f （6） D his life t end everything.Hwever，when he thught f his family，he knew he culdn't.Frm then n，he began t fight fr his life.
At the end f 1995，he left hspital.Sn after that，he felt he （7） B ready t face the wrld again.He wanted t tell peple n matter what （8） D they had，they shuldn't give up.He began t make speeches，and they helped （9） C peple with bdy prblems.
He als went back t wrk and made （10） C first film，In the Glaming.Althugh he lst cntrl f his bdy，he still had his spirit and dream.He was，and wuld always be a Superman!
【考点】记叙文；个人情况．
【答案】BBCDA DBDCC
【分析】本文主要讲述了Christpher Reeve在电影《超人》中扮演超人角色而闻名，他像超人一样无所畏惧，擅长驾驶飞机、骑马等多种活动。1995年，他在骑马时不幸受伤，医生认为他难以长寿，Reeve甚至考虑过结束生命。但他为了家人选择与命运抗争，最终出院并重新面对世界，通过演讲鼓励有身体问题的人不要放弃。他还重返工作岗位，拍摄了第一部电影《In the Glaming》，尽管身体受限，他的精神与梦想依旧不灭，始终是人们心中的"超人"。
【解答】（1）考查冠词。句意：他是Christpher Reeve，一名演员，他因在电影中的表演而出名。A.一，表示泛指，用于辅音音素开头的单词前；B.一，表示泛指，用于元音音素开头的单词前；C.这，表示特指；D.零冠词。根据句意，可知泛指一个演员，actr为元音音素开头，故用不定冠词an。故选B。
（2）考查动名词。句意：他擅长驾驶飞机、骑马和许多其他活动。A.驾驶（飞行器），为动词不定式；B.驾驶（飞行器），为动名词；C.买，为动词不定式；D.买，为动名词。根据He was gd （他擅长飞机）可知，他擅长驾驶飞机。故选B。
（3）考查动词。句意：但是1995年一切都变了。A.改变，为动词的第三人称单数形式；B.正在改变，用于现在进行时；C.改变，为动词过去式；D.已经改变，用于现在完成时。根据in 1995（在1995年）可知，时态为一般过去时。故选C。
（4）考查副词。句意：骑马时，他摔了一跤，受了重伤。A.好的，为形容词；B.好，为副词；C.严重的，为形容词；D.严重地，为副词。根据he fell and hurt himself（他摔了一跤，受了伤）可知，他摔了一跤，受了重伤，这里用副词badly修饰动词hurt。故选D。
（5）考查介词。句意：医生认为他很难活得长久。A.为了；B.到；的；D.和。根据句意，可知为形式主语：it is+形容词+fr sb t d sth"对于某人来说做某事是怎么样的"。故选A。
（6）考查动词短语。句意：Reeve甚至想过放弃自己的生命来结束一切。A.查阅，lking为动词lk的动名词形式；B.查阅，lk为动词原形；C.放弃，give为动词原形；D.放弃，giving为动词give的动名词形式。根据end everything（结束一切）可知，Reeve甚至想过放弃自己的生命来结束一切，think f ding sth"想做某事"。故选D。
（7）考查be动词。句意：此后不久，他觉得自己已经准备好再次面对这个世界。A.是，主语为第三人称单形式，用于一般现在时；B.是，主语为第三人称单数形式或I，用于一般过去时；C.是，主语为复数或yu，用于一般现在时；D.是，主语为复数或yu，用于一般过去时。根据felt，可知时态为一般过去时，主语为第三人称单数形式，故用was。故选B。
（8）考查名词。句意：他想告诉人们不管他们有什么问题，他们都不应该放弃。A.错误，为名词单数；B.错误，为名词复数；C.问题，为名词单数；D.问题，为名词复数形式。根据At the end f 1995，he left hspital（1995年底，他出院了）和and they with bdy prblems（这些演讲帮助了身体有问题的人）可知，他想告诉人们不管他们有什么问题，他们都不应该放弃，这里用prblem的复数形式prblems表示泛指。故选D。
（9）考查介词短语。句意：他开始发表演讲，这些演讲帮助了许多身体有问题的人。A.很多，后跟不可数名词；B.多，修饰副词；C.很多，后跟可数名词复数或不可数名词；D.很少。根据He began t make speeches（他开始发表演讲）可知，这些演讲帮助了许多身体有问题的人，根据peple，可知这里用lts f。故选C。
（10）考查形容词性物主代词。句意：他也重返工作岗位，在《暮色》中拍摄了他的第一部电影。A.他，为人称代词主格；B.他，为人称代词宾格；C.他的，为形容词性物主代词；D.他自己，为反身代词。根据first film（第一部电影）可知，这里用形容词性物主代词his。故选C。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
12． Hlidays are fun.I remembered （1） A special day f my life.On that day，I （2） C tw interesting hlidays.
The secnd Mnday f January （3） C the"Clean Off Yur Desk Day".This hliday encurages us t be rganized（有条理的）.My teacher Miss Lee tld us （4） B a clean desk is imprtant.Clean and rganized （5） D allw us t get everything fast.S we shuld never keep ur desks in a mess.
We celebrated the hliday by （6） B desks，f curse!Strangely，we fund s many things in the desks.We didn't use sme f them anymre.When we threw away the used paper，Miss Lee warned us （7） A attentin t ur persnal infrmatin.One f my classmates threw away sme imprtant papers by mistake! （8） D ，he fund them back frm the rubbish.
When I returned hme frm schl that evening，smething fun happened!My mther tld （9） A January 14 is the"Organize Yur Hme Day".It happened t fall n the same day as the"Clean Off Yur Desk Day"this year.It sunded like a lt f wrk，（10） C we just spent tw hurs.After the cleaning，ur hme became rganized.
What a meaningful day!
【考点】记叙文；节假日活动．
【答案】ACCBD BADAC
【分析】短文主要讲述了作者经历了两个有趣的节日："清理你的办公桌日"和"整理你的家日"。在"清理你的办公桌日"，学生们通过清理书桌来庆祝这个节日，并被提醒注意个人信息安全。当天，作者还发现这两个节日恰巧在同一天，于是和家人一起花了两个小时整理家务，使家变得井然有序。这一天对作者来说非常有意义。
【解答】（1）考查冠词。句意：我记得我生命中特别的一天。A.一个，用于辅音音素开头的单词前；B.一个，用于元音音素开头的单词前；C.这个；D.不填。根据special day f my life（生命中特别的一天）可知，此处是泛指，应就不定冠词，special是辅音音素开头。故选A。
（2）考查动词时态。句意：那一天，我庆祝了两个有趣的节日。A.庆祝，动词原形；B.将要庆祝，一般将来时；C.庆祝，过去式；D.正在庆祝，现在进行时。根据n that day（那一天）可知，是指过去的一天，用一般过去时。故选C。
（3）考查系动词。句意：一月的第二个星期一是"清理课桌日"。A.是，动词原形；B.是，主语是I；C.是，主语是第三人称单数；D.是，复数。根据The secnd Mnday f January（一月的第二个星期一）可知，主语是第三人称单数。故选C。
（4）考查连词。句意：我的老师李小姐告诉我们，干净的课桌很重要。A.如果；B.引导从句，无具体含义；C.是否；D.哪一个。根据a clean desk is imprtant（干净的课桌很重要）可知，宾语从句是一个完整的句子，应用that引导。故选B。
（5）考查名词。句意：整洁有序的课桌使我们能够快速得到一切。A.花园，单数；B.花园，复数；C.课桌，单数；D.课桌，复数。根据Clean Off Yur Desk Day（清理课桌日）可知，此处是指课桌，谓语动词allw是原形，主语应是复数名词。故选D。
（6）考查动名词。句意：当然，我们通过清理课桌庆祝这个节日！A.清理，动词原形；B.清理，动名词；C.创造，动词原形；D.创造，动名词。根据Clean Off Yur Desk Day（清理课桌日）可知，庆祝这个节日应该是清理课桌，介词by后用动名词。故选B。
（7）考查不定式。句意：当我们扔掉用过的纸时，李警告我们注意个人信息。A.付出，不定式；B.付出，动词原形；C.对待，不定式；D.对待，动词原形。pay attentin t注意，warn sb.t d sth.警告某人做某事。故选A。
（8）考查副词。句意：幸运的是，他从垃圾堆里找到了它们。A.明智的；B.明智地；C.幸运的；D.幸运地。根据he fund them back frm the rubbish（他从垃圾堆里找到了它们）可知，这是幸运的，修饰整个句子用副词。故选D。
（9）考查代词。句意：我妈妈告诉我1月14日是"整理你的家庭日"。A.我，宾格；B.我，主格；C.我自己；D.我的。根据My mther tld...（我的妈妈告诉）可知，此处作宾语，用人称代词宾格。故选A。
（10）考查连词。句意：听起来工作量很大，但我们只花了两个小时。A.和；B.因为；C.但是；D.所以。根据It sunded like a lt f just spent tw hurs.（听起来工作量很大我们只花了两个小时。）可知，前后是转折关系。故选C。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
13． Last year，I did nt like my English class.Every class was （1） A a bad dream.The teacher spke s（2） B that I didn't understand her mst f the time.I was afraid t ask questins because f my pr prnunciatin.I just hid behind my textbk and said （3） D .
Then ne day I watched an English mvie （4） D Ty Stry.I fell in lve with this exciting and funny mvie!S I began t watch ther English mvies t.（5） B I culd nt understand everything the characters said，the bdy language and the expressins n their faces helped me t get the meaning.I （6） A realized I culd get the meaning （7） B listening t the key wrds.My prnunciatin （8） D as well by listening t the cnversatins in English mvies.I discvered that listening t （9） A is the secret t language learning.I als learned useful sentences like "It's a piece f cake"r"It serves yu right".I did nt understand these sentences at first.But because I wanted t understand the stry，I （10） B a dictinary.Nw I really enjy my English class.I want t learn new wrds and mre grammar s that I can have a better understanding f English mvies.
【考点】记叙文；语言/学习．
【答案】ABDDB ABDAB
【分析】去年，我不喜欢我的英语课。每节课都像噩梦一样。老师讲得太快，我大部分时间都听不懂。因为发音不好，我害怕提问。我只是躲在课本后面，一言不发。有一天，我看了一部英语电影《玩具总动员》。我爱上了这部激动人心又有趣的电影！于是我开始看其他英语电影。虽然我不能完全理解角色们说的话，但他们的身体语言和面部表情帮助我理解了意思。我逐渐意识到，通过听关键词就能理解意思。我的发音也通过听英语电影中的对话得到了改善。我发现，倾听是学习语言的秘密。我还学到了有用的句子，比如"小菜一碟"或"活该"。起初我不理解这些句子。但因为我想理解故事情节，我开始查字典。现在我真的很喜欢英语课。我想学习新单词和更多语法，以便更好地理解英语电影。
【解答】（1）考查介词。句意：每堂课都像一场噩梦。A.像；B.喜爱；C.喜欢；D.喜爱。根据Every class bad dream（每堂课都...一场噩梦）可知，每堂课都像一场噩梦。故选A。
（2）考查副词。句意：老师说得太快了，以至于我大部分时间都听不懂她的话。A.快的，为形容词；B.快地，为副词；C.慢的，为形容词；D.慢地，为副词。根据I didn't understand her mst f the time（我大部分时间都听不懂她的话）可知，老师说得太快了，以至于我大部分时间都听不懂她的话，这里用副词quickly修饰动词spke。故选B。
（3）考查复合不定代词。句意：我只是躲在课本后面，一言不发。A.某事；B.任何事情；C.一切事情；D.什么都没有。根据I was afraid t ask questins because f my pr prnunciatin（我只是躲在课本后面）可知，一言不发。故选D。
（4）考查动词的过去分词形式。句意：后来有一天，我看了一部名叫《玩具总动员》的英语电影。A.叫作，为动词原形；B.叫作，为动名词；C.叫作，为动词的第三人称单数形式；D.叫作，为动词的过去分词形式。根据句子和谓语动词watched，可知这里用called作后置定语。故选D。
（5）考查连词。句意：虽然我不能理解角色说的每一句话，但是他们的肢体语言和表情帮助我理解了意思。A.但是；B.虽然；C.所以；D.除非。根据I culd nt understand everything the characters said，the bdy language and the expressins n their faces helped me t get the meaning（我不能理解角色说的每一句话，但是他们的肢体语言和表情帮助我理解了意思）可知，虽然我不能理解角色说的每一句话，但是他们的肢体语言和表情帮助我理解了意思。故选B。
（6）考查副词。句意：我也意识到我能领会听关键词的意思。A.也；B.很少；C.从不；D.曾经。根据I culd nt understand everything the characters said，the bdy language and the expressins n their faces helped me t get the meaning（我不能理解角色说的每一句话，但是他们的肢体语言和表情帮助我理解了意思）可知，我也意识到我能领会听关键词的意思。故选A。
（7）考查介词。句意：我也意识到我能领会听关键词的意思。A.到；的；C.为了；D.通过。the meaning f"的意思"。故选B。
（8）考查动词。句意：通过听英语电影中的对话，我的发音也提高了。A.提高，为动词的第三人称单数形式；B.提高，为动名词；C.提高，为动词原形；D.提高，为动词过去式。根据discvered"发现"，可知时态为一般过去时，故用imprved。故选D。
（9）考查形容词和复合不定代词。句意：我发现听有趣的东西是学习语言的秘诀。A.有趣的东西；B.表述错误；C.没什么有趣的东西；D.表述错误。根据I discvered that listening the secret t language learning（我发现听是学习语言的秘诀）可知，我发现听有趣的东西是学习语言的秘诀。故选A。
（10）考查动词短语。句意：但是因为我想了解这个故事，我在字典里查阅了它们的资料。A.表示错误；B.在字典里面查阅它们；C.表述错误；D.表述错误。根据I did nt understand these sentences at first.But because I wanted t understand the stry（起初我不理解这些句子。但是因为我想了解这个故事）可知，我在字典里查阅了它们的资料。故选B。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
14． I started t learn Chinese in the middle schl，but I didn't d well then.As time passed，I began t fail（未能） t understand Chinese language basics.Fr example，I（1） B knw hw I culd prnunce and write the Chinese characters crrectly.（2） C I met new Chinese characters，I knew nthing abut them.
（3） D ，after high schl，I entered（进入） a cllege in China.The Chinese lessns here started with the basics.My Chinese teacher，Mr.Yang， （4） C us the basics I never knew befre.He guided us very well.He shwed us hw （5） B each Chinese character step by step.
The class was nline，but I thught （6） A and let us practice prnuncing Chinese wrds（pinyin） after him.Besides，he always asked （7） D t take a picture f ur Chinese character writing and send it t him s that he culd crrect the mistakes fr us.If I had （8） A questin in class，I culd ask him directly.Then he wuld discuss and explain the answer t the whle class.I really learnt a lt frm his lessns.（9） C fact，listening t the teacher carefully in class is the mst imprtant in learning Chinese.
Chinese may be （10） B f all the languages t learn.But I believe that with a lt f hard wrk and the kind teacher's help，I will learn it well.
【考点】记叙文；语言/学习．
【答案】BCDCB ADACB
【分析】我中学开始学习中文，但当时学得并不好。随着时间的推移，我发现自己连中文基础都难以掌握，比如发音和书写汉字。进入大学后，我在中国上了一门从基础教起的中文课。我的中文老师杨先生教了我之前从未了解过的基础内容，并一步步指导我们如何书写每个汉字。虽然课程是在线进行的，但我觉得很实用且有趣。杨先生让我们跟着他练习拼音，还要求我们拍照上传汉字书写，以便他纠正错误。如果课堂上有疑问，我可以立即提问，他会向全班解释答案。我从他的课上学到了很多。事实上，认真听讲是学习中文最重要的部分。中文可能是最难学的语言之一，但我相信在努力和老师的帮助，我会学好它的。
【解答】（1）考查助动词。句意：例如，我不知道如何正确地发音和书写汉字。A.不，为助动词，用于一般现在时；B.不，为助动词，用于一般过去时；C.不是；D.不是。根据culd，可知时态为一般过去时，根据动词knw，可知这里用助动词didn't。故选B。
（2）考查连词。句意：当我遇到新的汉字时，我对它们一无所知。A.直到；B.虽然；C.当的时候；D.如果。根I met new Chinese characters，I knew nthing abut them（我遇到新的汉字，我对它们一无所知）可知，当我遇到新的汉字时，我对它们一无所知。故选C。
（3）考查副词。句意：幸运的是，高中毕业后，我进入了中国的一所大学。A.运气；B.幸运的；C.不幸的是；D.幸运的是。根据I met new Chinese characters，I knew nthing abut them（我遇到新的汉字，我对它们一无所知）可知，幸运的是，高中毕业后，我进入了中国的一所大学，这里用副词Luckily修饰整个句子。故选D。
（4）考查动词。句意：我的语文老师杨老师教了我们一些我以前不知道的基础知识。A.教，为动词第三人称单形式；B.将教，用于一般将来时；C.教，为动词过去式；D.正在教，用于现在进行时。根据 knew（知道）可知，时态为一般过去时，故用taught。故选C。
（5）考查动词不定式。句意：他一步一步地向我们展示如何书写每个汉字。A.写，为动词原形；B.写，为动词不定式；C.找，为动词原形；D.找，为动词不定式。根据each Chinese character（写每个汉字）可知，展示如何书写每个汉字，hw t d sth，故用动词不定式t write。故选B。
（6）考查宾语从句。句意：这门课是在线的，但我认为它很有趣。A.它很有趣，为陈述句语序；B.它很有趣吗，从句为一般疑问句；C.从句完整，不用what；D.从句完整，不用what。根据句子，可知这里为宾语从句，从句用陈述句语序，从句完整，故用that。故选A。
（7）考查人称代词宾格。句意：此外，他总是让我们拍一张我们写汉字的照片，然后寄给他，这样他就可以帮我们纠正错误。A.我们，为人称代词宾格；B.我们的，为形容词性物主代词；C.我们的，为名词性物主代词；D.我们，为人称代词宾格。动词asked后跟人称代词宾格形式us。故选D。
（8）考查冠词。句意：如果我在课堂上有一个问题，我可以直接问他。A.一，为不定冠词，表示泛指，用于辅音音素开头的单词前；B.一，为不定冠词，表示泛指，用于元音音素开头的单词前；C.这，为定冠词；D.为零冠词。根据句意，可知泛指一个问题，questin为辅音音素开头，故用不定冠词a。故选A。
（9）考查介词。句意：实际上，在课堂上认真听老师讲课是学习语文最重要的。A.在具体的时间点；B.和；C.在里面；D.在的上面。in fact"事实上"。故选C。
（10）考查形容词最高级。句意：中文可能是所有语言中最难学的。A.难的；B.最难的；C.更难的；D.越难的。根据all the languages t learn.（所有语言中学的）可知，中文可能是所有语言中最难学的。故选B。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
15． Families usually celebrate special days tgether.Traditins fr these （1） C are very different.Sme f them may surprise yu.
Families （2） B mst cuntries have a special day t celebrate fr mthers.In Serbia，this day is n（3） D secnd Sunday befre Christmas.On that day，children sneak （溜） int their mther's bedrm（4） A tie her feet with ribbn （丝带） s that she can't leave bed.
Then they shut，"Mther's Day，Mther's Day!What will yu pay （5） B the bed？"Then the mther gives them sme small presents as payment.
In China，peple （6） C celebrate birthdays with a big family meal.The traditin is that the"birthday peple"shuld fill （7） A muth with lng ndles as much as they can.The mre ndles they put in the muth，the （8） D life they' ll have.This is because in Chinese culture，lng ndles are a symbl f lng life.
Have yu heard abut peple running after a piece f cheese （奶酪）？In England，the British Cheese Rll Festival usually （9） C every May.Everyne ges after a piece f rund cheese that falls frm the muntain，and the persn wh catches it can get it.Many peple brke their legs when they were running.Hwever，peple think （10） B t release the stress（释放压力） and feel nature.Isn't it crazy？
【考点】说明文；文化．
【答案】CBDAB CADCB
【分析】这篇短文主要介绍了不同国家庆祝特殊日子的传统。例如，塞尔维亚的母亲节在圣诞节前的第二个星期天，孩子们会用丝带绑住母亲的脚，以此要求礼物。在中国，人们通过吃长寿面来庆祝生日，因为长面条象征着长寿。而在英国，每年五月举行的英国奶酪滚动节上，人们会追逐从山上滚下的奶酪，尽管有受伤的风险，但人们认为这是一种释放压力和感受自然的方式。
【解答】（1）考查名词。句意：这些日子的传统截然不同。A周，复数；B周，单数；C日，复数；D日，单数。根据Families usually celebrate special days tgether.（家庭通常会一起庆祝特别的日子。）可知此处指日子，且用复数表一类。故选C。
（2）考查介词。句意：大多数国家的家庭都有为母亲庆祝的特别日子。A在上；B在里；C和；D在外貌。根据mst cuntries（大多数国家）可知此处用in。故选B。
（3）考查定冠词。句意：在塞尔维亚，这一天是圣诞节前的第二个星期日。A泛指一个，以辅音音素开头的单词前；B不填；C泛指一个，以元音音素开头的单词前；D定冠词表特指。序数词secnd前需用定冠词。故选D。
（4）考查连词。句意：这一天，孩子们偷偷溜进妈妈的卧室，用丝带绑住妈妈的脚，让她不能离开床。A和；B或者；C但；D因为。根据两句的逻辑关系，可知此处表示并列。故选A。
（5）考查不定式。句意：离开这张床你要付多少钱。A离开，动词原形；B离开，不定式；C停留，动词原形；D停留，不定式。根据 s that she can't leave bed（让她不能离开床）可知此处指离开。此处用不定式表示目的。故选B。
（6）考查副词。句意：在中国，人们通常会以家庭聚餐的形式庆祝生日。A突然地；B突然的；C通常；D通常的。此处需用副词修饰动词。根据句意可知此处指通常。故选C。
（7）考查形容词性物主代词。句意：按照传统，"寿星们 "要尽情地往他们的嘴里塞长面。A他们的，形容词性物主代词；B他们的，名词性物主代词；C他们，主格；D他们，宾格。此处用形容词性物主代词修饰名词。故选A。
（8）考查形容词比较级。句意：面条吃得越多，寿命就越长。A短的；B更短的；C长的；D更长的。根据The mre ndles（更多的面条）可知此处考查the+比较级。根据常识可知此处指寿命更长。故选D。
（9）考查动词短语。句意：在英国，英国奶酪卷节通常在每年五月举行。take place发生，A现在完成时；B一般将来时；C一般现在时；D一般过去时。usually用于一般现在时，故选C。
（10）考查宾语从句。句意：不过，人们认为这是一种释放压力、感受自然的好方法。A是一个好方法，疑问句语序；B是一个好方法，陈述句语序；C什么是一个好方法，疑问句语序；D什么是一个好方法，陈述句语序。此处是宾语从句，需用陈述句语序，排除A和C。宾语从句不缺成分，需用that连接宾语从句。故选B。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
（1）
A.althugh
B.when
C.after
D.befre
（2）
A.heavier
B.heavily
C.heavy
D.heaviest
（3）
A.a
B.an
C.the
D.I
（4）
A.send
B.sending
C.t send
D.sent
（5）
A.ther
B.thers
C.anther
D.the ther
（6）
A.breaks
B.brke
C.brken
D.break
（7）
A.thusands
B.thusands f
C.thusand
D.thusand f
（8）
A.This
B.They
C.It
D.Them
（9）
A.real
B.reality
C.really
D.mre really
（10）
A.hits
B.hit
C.will hit
D.hitting
（1）
A.Of
B.On
C.With
D.Out
（2）
A.was
B.is
C.were
D.are
（3）
A.recently
B.recent
C.quietly
D.quiet
（4）
A.her
B.herself
C.hers
D.she
（5）
A.r
B.but
C.if
D.until
（6）
A.has smiled
B.will smile
C.smiles
D.smiled
（7）
A.snacks
B.snack
C.bks
D.bk
（8）
A./
B.an
C.a
D.the
（9）
A.play
B.t play
C.develp
D.t develp
（10）
A.help
B.t help
C.helping
D.helped
（1）
A.satisfying
B.satisfied
C.satisfy
D.satisfactin
（2）
A.and
B.but
C.s
D.thugh
（3）
A.everything
B.smething
C.anything
D.nthing
（4）
A.fcus
B.fcusing
C.fcused
D.t fcus
（5）
A.gd
B.well
C.better
D.best
（6）
A.t
B.f
C.by
D.with
（7）
A.check
B.checked
C.t check
D.be checked
（8）
A.shuld
B.might
C.can
D.must
（9）
A.ther
B.the ther
C.thers
D.anther
（10）
A.simple
B.simply
C.simplify
D.sample
（11）
A.t wrk
B.wrking
C.f wrk
D.wrk
（12）
A.hw
B.what
C.which
D.if
（13）
A.nerve
B.nervus
C.nervusly
D.nervusness
（14）
A.help
B.will help
C.helped
D.wuld help
（15）
A. /
B.an
C.the
D.a
（1）
A.takes
B.taking
C.t take
（2）
A.was sleeping
B.sleeps
C.is sleeping
（3）
A.which
B.what
C.where
（4）
A.s
B.if
C.r
（5）
A.exciting
B.the mst exciting
C.mre exciting
（6）
A.fr
B.with
C.f
（7）
A.sitting
B.sat
C.t sit
（8）
A.himself
B.her
C.herself
（9）
A.can
B.shuld
C.might
（10）
A.careless
B.careful
C.carefully
（1）
A.interest
B.interesting
C.interested
（2）
A.understand
B.t understand
C.understanding
（3）
A.easily
B.easier
C.easy
（4）
A.prefer
B.preferred
C.have preferred
（5）
A.Thugh
B.Hwever
C.And
（6）
A.watching
B.t watch
C.watch
（7）
A.decisins
B.decide
C.decisin
（8）
A.at
B.ver
C.in
（9）
A.if
B.because
C.as
（10）
A.yurs
B.yur
C.yurself
（1）
A.a
B.an
C.the
（2）
A.they
B.them
C.their
（3）
A.slwer
B.slwly
C.slwness
（4）
A.can
B.must
C.shuld
（5）
A.wh
B.which
C.what
（6）
A.enjy
B.enjyed
C.enjys
（7）
A.playing
B.t play
C.played
（8）
A.exciting
B.mre exciting
C.the mst exciting
（9）
A.turist
B.turist's
C.turists
（10）
A.with
B.fr
C.abut
（1）
A.classmate
B.classmates
C.classmates'
（2）
A.gd
B.nice
C.well
（3）
A.with
B.abut
C.fr
（4）
A.blw
B.blwing
C.t blw
（5）
A.hard
B.harder
C.hardest
（6）
A.a
B.an
C.the
（7）
A.until
B.after
C.if
（8）
A.encurage
B.encuraged
C.encurages
（9）
A.am
B.was
C.have been
（10）
A.I
B.me
C.myself
（1）
A.learned
B.has learned
C.learns
D.is learning
（2）
A.t take
B.take
C.t give
D.give
（3）
A.A
B.The
C. /
D.An
（4）
A.hw did it wrk
B.what it wrked
C.what did it wrk
D.hw it wrked
（5）
A.Hw excited
B.Hw exciting
C.What excited
D.What exciting
（6）
A.in
B.n
C.f
D.at
（7）
A.when
B.that
C.where
D.wh
（8）
A.wide
B.widely
C.hard
D.hardly
（9）
A.many
B.mre
C.few
D.fewer
（10）
A.t avid
B.avid
C.t warn
D.warn
（1）
A.an
B.a
C.the
D.1
（2）
A.and
B.s
C.because
D.but
（3）
A.lk
B.lks
C.t lk
D.lking
（4）
A.Fr
B.At
C.In
D.On
（5）
A.directly
B.direct
C.directin
D.directr
（6）
A.frget
B.be frget
C.be frgtten
D.frgt
（7）
A.help
B.helpful
C.helped
D.helping
（8）
A.made f
B.made by
C.made in
D.made frm
（9）
A.have
B.give
C.pay
D.take
（10）
A.what yur pinin is
B.what is yur pinin
C.Hw yur pinin is
D.Hw is yur pinin
（1）
A.they
B.them
C.their
（2）
A.gd
B.better
C.the best
（3）
A.write
B.are writing
C.are written
（4）
A.t
B.at
C.fr
（5）
A.will play
B.played
C.has played
（6）
A.S
B.But
C.And
（7）
A.t use
B.use
C.used
（8）
A.a
B.an
C.the
（9）
A.angry
B.angrily
C.anger
（10）
A.what
B.why
C.hw
（1）
A.a
B.an
C.the
D./
（2）
A.t fly
B.flying
C.t buy
D.buying
（3）
A.changes
B.is changing
C.changed
D.has changed
（4）
A.gd
B.well
C.bad
D.badly
（5）
A.fr
B.t
C.f
D.with
（6）
A.lking up
B.lk up
C.give up
D.giving up
（7）
A.is
B.was
C.are
D.were
（8）
A.mistake
B.mistakes
C.prblem
D.prblems
（9）
A.much
B.a lt
C.lts f
D.little
（10）
A.he
B.him
C.his
D.himself
（1）
A.a
B.an
C.the
D./
（2）
A.celebrate
B.will celebrate
C.celebrated
D.am celebrating
（3）
A.be
B.am
C.is
D.are
（4）
A.if
B.that
C.whether
D.which
（5）
A.garden
B.gardens
C.desk
D.desks
（6）
A.clean
B.cleaning
C.create
D.creating
（7）
A.t pay
B.pay
C.t treat
D.treat
（8）
A.Wise
B.Wisely
C.Lucky
D.Luckily
（9）
A.me
B.I
C.myself
D.my
（10）
A.and
B.because
C.but
D.s
（1）
A.like
B.lve
C.likes
D.lves
（2）
A.quick
B.quickly
C.slw
D.slwly
（3）
A.smething
B.anything
C.everything
D.nthing
（4）
A.call
B.calling
C.calls
D.called
（5）
A.But
B.Althugh
C.S
D.Unless
（6）
A.als
B.seldm
C.never
D.ever
（7）
A.t
B.f
C.fr
D.by
（8）
A.imprves
B.imprving
C.imprve
D.imprved
（9）
A.smething interesting
B.interesting smething
C.nthing interesting
D.interesting nthing
（10）
A.lked up them in
B.lked them up in
C.lked it up at
D.lked up it in
（1）A.dn't
B.didn't
C.isn't
D.wasn't
（2）A.Until
B.Thugh
C.When
D.If
（3）A.Luck
B.Lucky
C.Unluckily
D.Luckily
（4）A.teaches
B.will teach
C.taught
D.is teaching
（5）A.write
B.t write
C.find
D.t find
（6）A.that it was enjyable
B.that was it enjyable
C.what it was enjyable
D.what was it enjyable
（7）A.we
B.ur
C.urs
D.us
（8）A.a
B.an
C.the
D./
（9）A.At
B.With
C.In
D.On
（10）A.hard
B.the hardest
C.harder
D.the harder
（1）A.weeks
B.week
C.days
D.day
（2）A.n
B.in
C.with
D.ut
（3）A.a
B./
C.an
D.the
（4）A.and
B.r
C.but
D.because
（5）A.leave
B.t leave
C.stay
D.t stay
（6）A.suddenly
B.sudden
C.usually
D.usual
（7）A.their
B.theirs
C.they
D.them
（8）A.shrt
B.shrter
C.lng
D.lnger
（9）A.has taken place
B.will take place
C.takes place
D.tk place
（10）A.that is it a gd way
B.that it is a gd way
C.what is it a gd way
D.what it is a gd way
（1）
A.althugh
B.when
C.after
D.befre
（2）
A.heavier
B.heavily
C.heavy
D.heaviest
（3）
A.a
B.an
C.the
D.I
（4）
A.send
B.sending
C.t send
D.sent
（5）
A.ther
B.thers
C.anther
D.the ther
（6）
A.breaks
B.brke
C.brken
D.break
（7）
A.thusands
B.thusands f
C.thusand
D.thusand f
（8）
A.This
B.They
C.It
D.Them
（9）
A.real
B.reality
C.really
D.mre really
（10）
A.hits
B.hit
C.will hit
D.hitting
（1）
A.Of
B.On
C.With
D.Out
（2）
A.was
B.is
C.were
D.are
（3）
A.recently
B.recent
C.quietly
D.quiet
（4）
A.her
B.herself
C.hers
D.she
（5）
A.r
B.but
C.if
D.until
（6）
A.has smiled
B.will smile
C.smiles
D.smiled
（7）
A.snacks
B.snack
C.bks
D.bk
（8）
A./
B.an
C.a
D.the
（9）
A.play
B.t play
C.develp
D.t develp
（10）
A.help
B.t help
C.helping
D.helped
（1）
A.satisfying
B.satisfied
C.satisfy
D.satisfactin
（2）
A.and
B.but
C.s
D.thugh
（3）
A.everything
B.smething
C.anything
D.nthing
（4）
A.fcus
B.fcusing
C.fcused
D.t fcus
（5）
A.gd
B.well
C.better
D.best
（6）
A.t
B.f
C.by
D.with
（7）
A.check
B.checked
C.t check
D.be checked
（8）
A.shuld
B.might
C.can
D.must
（9）
A.ther
B.the ther
C.thers
D.anther
（10）
A.simple
B.simply
C.simplify
D.sample
（11）
A.t wrk
B.wrking
C.f wrk
D.wrk
（12）
A.hw
B.what
C.which
D.if
（13）
A.nerve
B.nervus
C.nervusly
D.nervusness
（14）
A.help
B.will help
C.helped
D.wuld help
（15）
A. /
B.an
C.the
D.a
（1）
A.takes
B.taking
C.t take
（2）
A.was sleeping
B.sleeps
C.is sleeping
（3）
A.which
B.what
C.where
（4）
A.s
B.if
C.r
（5）
A.exciting
B.the mst exciting
C.mre exciting
（6）
A.fr
B.with
C.f
（7）
A.sitting
B.sat
C.t sit
（8）
A.himself
B.her
C.herself
（9）
A.can
B.shuld
C.might
（10）
A.careless
B.careful
C.carefully
（1）
A.interest
B.interesting
C.interested
（2）
A.understand
B.t understand
C.understanding
（3）
A.easily
B.easier
C.easy
（4）
A.prefer
B.preferred
C.have preferred
（5）
A.Thugh
B.Hwever
C.And
（6）
A.watching
B.t watch
C.watch
（7）
A.decisins
B.decide
C.decisin
（8）
A.at
B.ver
C.in
（9）
A.if
B.because
C.as
（10）
A.yurs
B.yur
C.yurself
（1）
A.a
B.an
C.the
（2）
A.they
B.them
C.their
（3）
A.slwer
B.slwly
C.slwness
（4）
A.can
B.must
C.shuld
（5）
A.wh
B.which
C.what
（6）
A.enjy
B.enjyed
C.enjys
（7）
A.playing
B.t play
C.played
（8）
A.exciting
B.mre exciting
C.the mst exciting
（9）
A.turist
B.turist's
C.turists
（10）
A.with
B.fr
C.abut
（1）
A.classmate
B.classmates
C.classmates'
（2）
A.gd
B.nice
C.well
（3）
A.with
B.abut
C.fr
（4）
A.blw
B.blwing
C.t blw
（5）
A.hard
B.harder
C.hardest
（6）
A.a
B.an
C.the
（7）
A.until
B.after
C.if
（8）
A.encurage
B.encuraged
C.encurages
（9）
A.am
B.was
C.have been
（10）
A.I
B.me
C.myself
（1）
A.learned
B.has learned
C.learns
D.is learning
（2）
A.t take
B.take
C.t give
D.give
（3）
A.A
B.The
C. /
D.An
（4）
A.hw did it wrk
B.what it wrked
C.what did it wrk
D.hw it wrked
（5）
A.Hw excited
B.Hw exciting
C.What excited
D.What exciting
（6）
A.in
B.n
C.f
D.at
（7）
A.when
B.that
C.where
D.wh
（8）
A.wide
B.widely
C.hard
D.hardly
（9）
A.many
B.mre
C.few
D.fewer
（10）
A.t avid
B.avid
C.t warn
D.warn
（1）
A.an
B.a
C.the
D.1
（2）
A.and
B.s
C.because
D.but
（3）
A.lk
B.lks
C.t lk
D.lking
（4）
A.Fr
B.At
C.In
D.On
（5）
A.directly
B.direct
C.directin
D.directr
（6）
A.frget
B.be frget
C.be frgtten
D.frgt
（7）
A.help
B.helpful
C.helped
D.helping
（8）
A.made f
B.made by
C.made in
D.made frm
（9）
A.have
B.give
C.pay
D.take
（10）
A.what yur pinin is
B.what is yur pinin
C.Hw yur pinin is
D.Hw is yur pinin
（1）
A.they
B.them
C.their
（2）
A.gd
B.better
C.the best
（3）
A.write
B.are writing
C.are written
（4）
A.t
B.at
C.fr
（5）
A.will play
B.played
C.has played
（6）
A.S
B.But
C.And
（7）
A.t use
B.use
C.used
（8）
A.a
B.an
C.the
（9）
A.angry
B.angrily
C.anger
（10）
A.what
B.why
C.hw
（1）
A.a
B.an
C.the
D./
（2）
A.t fly
B.flying
C.t buy
D.buying
（3）
A.changes
B.is changing
C.changed
D.has changed
（4）
A.gd
B.well
C.bad
D.badly
（5）
A.fr
B.t
C.f
D.with
（6）
A.lking up
B.lk up
C.give up
D.giving up
（7）
A.is
B.was
C.are
D.were
（8）
A.mistake
B.mistakes
C.prblem
D.prblems
（9）
A.much
B.a lt
C.lts f
D.little
（10）
A.he
B.him
C.his
D.himself
（1）
A.a
B.an
C.the
D./
（2）
A.celebrate
B.will celebrate
C.celebrated
D.am celebrating
（3）
A.be
B.am
C.is
D.are
（4）
A.if
B.that
C.whether
D.which
（5）
A.garden
B.gardens
C.desk
D.desks
（6）
A.clean
B.cleaning
C.create
D.creating
（7）
A.t pay
B.pay
C.t treat
D.treat
（8）
A.Wise
B.Wisely
C.Lucky
D.Luckily
（9）
A.me
B.I
C.myself
D.my
（10）
A.and
B.because
C.but
D.s
（1）
A.like
B.lve
C.likes
D.lves
（2）
A.quick
B.quickly
C.slw
D.slwly
（3）
A.smething
B.anything
C.everything
D.nthing
（4）
A.call
B.calling
C.calls
D.called
（5）
A.But
B.Althugh
C.S
D.Unless
（6）
A.als
B.seldm
C.never
D.ever
（7）
A.t
B.f
C.fr
D.by
（8）
A.imprves
B.imprving
C.imprve
D.imprved
（9）
A.smething interesting
B.interesting smething
C.nthing interesting
D.interesting nthing
（10）
A.lked up them in
B.lked them up in
C.lked it up at
D.lked up it in
（1）A.dn't
B.didn't
C.isn't
D.wasn't
（2）A.Until
B.Thugh
C.When
D.If
（3）A.Luck
B.Lucky
C.Unluckily
D.Luckily
（4）A.teaches
B.will teach
C.taught
D.is teaching
（5）A.write
B.t write
C.find
D.t find
（6）A.that it was enjyable
B.that was it enjyable
C.what it was enjyable
D.what was it enjyable
（7）A.we
B.ur
C.urs
D.us
（8）A.a
B.an
C.the
D./
（9）A.At
B.With
C.In
D.On
（10）A.hard
B.the hardest
C.harder
D.the harder
（1）A.weeks
B.week
C.days
D.day
（2）A.n
B.in
C.with
D.ut
（3）A.a
B./
C.an
D.the
（4）A.and
B.r
C.but
D.because
（5）A.leave
B.t leave
C.stay
D.t stay
（6）A.suddenly
B.sudden
C.usually
D.usual
（7）A.their
B.theirs
C.they
D.them
（8）A.shrt
B.shrter
C.lng
D.lnger
（9）A.has taken place
B.will take place
C.takes place
D.tk place
（10）A.that is it a gd way
B.that it is a gd way
C.what is it a gd way
D.what it is a gd way