小学语文统编版（2024）六年级下册骑鹅旅行记学案

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册骑鹅旅行记学案，共7页。学案主要包含了单元阅读主题，单元语文要素，本课素养目标，本课新课标学习任务单，按课文内容填空，好书推荐，真题阅读等内容，欢迎下载使用。
6.骑鹅旅行记（节选）
一、单元阅读主题:外国文学名著
二、单元语文要素:借助作品梗概，了解名著的主要内容；就印象深刻的人物和情节交流感受。
三、本课素养目标：
文化自信：感受中国文化语言之美，提高文化自信。
语言运用：能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。
思维能力：通过联系人物对话、体会细节等方法感受人物性格特点，体会人物形象，能从多个角度评价人物。【语文要素】
审美创造：根据故事题目，预测、猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。
教学重难点：
1.运用想象阅读童话故事，聚焦动物的语言，感受人物形象。
2.通过推想、猜想、讨论等学习方式，激发课外阅读该书的兴趣。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
回顾本课学习内容，完成学习单。
一．用√选择正确读音。
混乱（hún hùn） 潺潺(cán chán) 刨虫子 (pá bà)
鸡冠（guān guàn） 障碍（zàng zhàng） 无济于事（jǐ jì）
脊背(jǐ jí) 玫瑰(guī guì) 揪尾巴(jiū qiū)
绊倒(bàn pàn) 藤蔓(màn wàn) 咯咯声(gē gé )
咽喉(yān yàn) 尝试(cáng cháng) 没完没了(liǎ le)
一模一样(mú mó) 波罗的海(dí de) 头昏目眩（xuán xuàn）
二、把下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
( )济于( ) 头晕( )( ) 得意( )( ) 一( )二( )
跃跃( )( ) 垂( )丧( ) ( )( ))会神 ( )( )之众
1.以上词语中“ ”和“ ”是一组反义词。
2.“( )( )会神”的近义词有: 、 、 。
3.画“ ”的词语中“济”的意思是 ，这个词语的意思是 。
4.看着很多同学都跳过了横杆,王强也 。(选词填空)
5.任何的抱怨都是 的,只有尝试着 去改变自己，才会向前一步。(选词填空)
6.运动会上，林放听得 ，大喇叭里广播的是他100米短跑得了第三名,他有
些 ，平复心情后暗下决心以后要继续努力。(选词填空)
三、(易错题)选择正确的答案。
1.下列词语中加点字读音全部相同的一组是（ ）
A.刨米花 刨虫子 刨平木头 刨花生 B.鸡冠花 夺冠 张冠李戴 冠军
C.混球儿 混沌 思绪混乱 混浊 D.脱缰 冻僵 守卫边疆 缰绳
2.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。
A.混乱（hùn） 刨(pá)虫子 B.潺潺(chán) 没完没了(le)
C.玫瑰(guì) 揪尾巴(jiū) D.障碍（zhàng） 无济于事（jǐ）
3.下列字形完全正确的一项是( )。
A.历害 和善 障碍 春风佛面 B.饶命 幸好 玫瑰 一清二楚
C.脑怒 瞬间 门廊 腾空而起 D.峰利 拇指 雀班 大吃一惊
4.下列词语中感情色彩完全相同的是( )。
A.帮凶 聪明 乌合之众 B.精心 犬牙 垂头丧气
C.骄傲 谦虚 得意扬扬 D.温柔 和善 端庄典雅
5.下列词语中的“顾”与“环顾”中的“顾”意思相同的一项是( D )。
A.顾此失彼 B.奋不顾身 C.三顾茅庐 D.相顾一笑
6.下列标点使用不正确的是( )。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
B.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。
C.五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明。
D.(他)只认识那些排成人字形的大雁。
7.填入下面句中的关联词恰当的是( )。
尼尔斯后悔了，他说告诉他小狐仙在哪里，以后他.再也不捣蛋了。
A.即使……也 B.因为……所以 C.只要……就 D.无论……都
8.下列句子中意思与其他三句不同的一项是( )。
A.为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
B.为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
C.为了不滑下去，他能不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛吗?
D.为了不滑下去,他怎能用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛呢?
9.变成小狐仙之后，男孩有什么变化?( )。(多选)
A.他变得力大无穷。 B.他的身体变得很小很小。
C.他能听懂动物说的话。 D.他具备了飞行的本领。
10.课文中,尼尔斯在去找小狐仙的过程中,遇到的动物顺序正确的是( )。
A.麻雀、鹅、鸡→猫→三头牛→大雁 B.猫→麻雀、鹅、鸡→三头牛→大雁
C.猫→三头牛→麻雀、鹅、鸡→大雁 D.麻雀、鹅、鸡→三头牛→猫→大雁
11.尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生的变化有( )。(多选)
A.身体变得很小很小。 B.能听懂动物的语言。
C.学会了骑大雁,并环游世界。 D.不能再欺负小动物了。
12.下列说法不正确的一项是( )。
A.“猫稍稍睁了睁眼睛,里面射出了一道寒光。”这句话主要运用了神态描写。
B.《骑鹅旅行记》是一篇童话故事,尼尔斯是一只小狐仙。
C.尼尔斯骑着雄鹅旅行去了他最向往的拉普兰。
D.尼尔斯的旅行经历让他从一个顽皮捣蛋的孩子变成了具有正义感、真诚、善良、勇敢的孩子。
13.下列说法不正确的一项是( )。
A.“猫稍稍睁了睁眼睛,里面射出了一道寒光。”这句话运用了动作和神态描写。
B.《骑鹅旅行记》是一篇童话故事，尼尔斯是一只小狐仙。
C.本文采用“变形”这一艺术手段,叙述了主人公的成长之路。
D.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”从这句话中可以看出尼尔斯其实也是一个善良的好孩子。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
四、读下面的句子，尼尔斯给你留下了怎样的印象?请批注在方框里
①“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”
他想，“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他
们会伤心的。
②那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活……”
他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，
并骂道:“住嘴!你们这群乌合之众!”
五、按课文内容填空。
1.本文作者是 (国籍)的 。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部,也是唯一一部获得 奖的 作品。
2.本文的主人公是 ,他变成了 。和以前相比，他变得很小。之后，他先后被 、 、 、 嘲笑,没人愿意帮他找 ,因为 。最后,为了不让 飞走，他抱住了 的脖子,被带上了旅行之路。
3.根据故事情节,梳理尼尔斯的心情变化。
4.读完整篇课文，你对主人公有怎样的认识?
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六、好书推荐。
除了教材中的名著,你还想给同学推荐什么名著?请用简洁的语言写出内容梗概。
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第三部分 课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）
七、真题阅读：阅读文段,完成练习。
他爬到了长满荆(jīn jīng）棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。那是一座用石头砌(qì qiè）墙、木头作支架的白色小房子。其他附属的房屋也很小,耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。可是这地方无论怎么小怎么穷，对他来说已经够好的了。他现在除了在牛棚的地上找个洞以外,再也不能要求更好的住所了。
这天天气好极了。水渠里流水潺潺(chén chán)，树上嫩(nèn nèng)芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过,再也没有什么东西能引起他的兴致。
1.用“√”选出文中括号内正确的读音。
2.用自己的话解释下列词语。
攀缘: 。 环顾: 。
3.文中画“ ”的句子用了 的修辞手法,写出了 。
4.文中画“ ”的句子是什么描写?它的作用是什么?
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参考答案
一、hùn chán pá guān zhàng jì jǐ guī jiū bàn màn gē yān
cháng liǎ yān cháng liǎ mú dí xuàn
二、
(无)济于(事) 头晕(目)(眩) 得意(扬)(扬) 一(清)二(楚)
跃跃(欲)(试) 垂(头)丧(气) (聚)(精)会神 (乌)(合)之众
1.得意扬扬 垂头丧气 2.全神贯注 、目不转睛、 专心致志
3.帮助，补益 对于事情没有帮助 4.跃跃欲试
5.无济于事 6.垂头丧气
三、
1 D 2 A 3 B 4.D 5 D 6 D 7 C 8 D 9.BC 10.A
11.ABD 12.B 13.B
四、①原来尼尔斯也是一个懂得体贴父母的孩子。②尼尔斯太调皮了，鸡很讨厌他。
五、
1.瑞典 塞尔玛.拉格洛芙。 诺贝尔文学 童话
2.尼尔斯 小狐仙 麻雀 、 鸡 、猫 、牛 小狐仙 尼尔斯曾经欺负过它们
雄鹅 雄鹅
3.着急 羞愧 害怕 后悔 勇敢
4.尼尔斯是一个调皮捣蛋、爱捉弄小动物,但同时又会体贴父母的男孩子。
六、示例:我推荐的是《西游记》，，这本书讲述了唐僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。
七、
1.jīng qì chán nèn
2.攀缘:攀爬、攀登。 环顾:向四周看。
3.夸张 尼尔斯家的房屋和耕地非常窄小。
4.这两句话是景物描写，通过写美好的景色和尼尔斯低落的心情作对比，表现他内心的沮丧。