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统编版(2024)六年级下册语文园地课时作业
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这是一份统编版(2024)六年级下册语文园地课时作业,共9页。试卷主要包含了看拼音,写词语,写出下列词语的近义词,写出下列词语的反义词,在括号内填入恰当的词语,选词填空,选择正确的答案填入括号内,按要求写句子,我会积累等内容,欢迎下载使用。
1.看拼音,写词语。
shū jí pā qì lǐ zhì xīn píng qì hé
qīng fù kùn jìng fáng yù yān zhī fēi fú
2.写出下列词语的近义词。
畏惧——( ) 凄凉——( ) 垂头丧气——( )
祈祷——( ) 寂寞——( ) 无济于事——( )
3.写出下列词语的反义词。
畏惧——( ) 凄凉——( ) 无济于事——( )
简陋——( ) 野蛮——( ) 垂头丧气——( )
4.在括号内填入恰当的词语。
( )的帐篷( )的生活 ( )的心情
( )的宴会( )的土地 ( )的脊背
5.选词填空。
持续 陆续 连续
(1)阴雨连绵的天气( )了半个月,实在使人难受。
(2)鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。
(3)鲁滨逊已经( )搬了好多天,仍然没有搬完船上的东西。
如果……就…… 虽然……但是…… 无论……都……
(4)( )我没有服穿,( )我身在热带使有服不用
(5)( )小男孩现在一松手,( )会掉到地上摔死。
(6)鲁滨逊代表一般的人性,( )他的智力还是道德( )没有超出人性的中等状态。
6.选择正确的答案填入括号内。
(1)下列选项中,加点字的读音全部正确的一项是( )
A.畜养(xù) 处境(chǔ) 调整(dià) B.北纬(wěi) 叛乱(pàn) 挑剔(tì)
C.木筱(fá) 藤蔓(màn) 呻吟(yíng) D.畏惧(wèi) 仆役(pú) 野蛮(mán)
(2)下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)
B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张)
C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)
D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻)
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.因为我收罗了这么多东西,所以还缺少许多。
B.被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。
C.尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。
D.他叙述讲述着这次精彩的历险过程。
4.下列阅读名著的方法,说法不正确的一项是( )
A.在读书时,可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
B.看到特别喜欢的段落,可以摘抄下来,并标注出来内容的页码。
C.读完一本书后,可以把全书的结构写下来,还可以写写作者在书中表达的此想法。
D.遇到人物关系复杂的名著,可以不用理会人物的关系,往下读就行了。
7.按要求写句子。
(1)我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。(缩句)
(2)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)
(3)桂花开了,很远就能闻到香味。(改为夸张句)
(4)他跑得很快。(使用夸张修辞手法)
(5)老师好瘦。(续写夸张句)
老师好瘦
8.我会积累。
(1)经过一段时间的刻苦学习,丽丽取得了好成绩,便认为自己是最努力的人了,老师对她说:“‘ , 。’只有不断努力,才能一直进步。”
(2)“路遥知马力, ”朋友间的情谊要能经得起时间的考验,经得起岁月的洗礼。
(3) ,胜读十年书。
(4)近水知鱼性, 。
(5) ,一字值千金。
9.课本直通车。
(1)《鲁滨逊漂流记》的故事的梗概是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙,写了“ ”“ ”“ ”“救‘星期五’”“回到英国”,突出了鲁滨逊恶劣的生存环境,表现了他 的特点。
(2)《骑鹅旅行记(节选)》讲述了 的故事。从鸡、猫、牛对尼尔斯的表现中可以看出来尼尔斯原来是个 。从中我们可以体会到要和小动物们 。
(3)《汤姆·索亚历险记(节选)》讲述了 的事情。
(一)阅读《老人与海(节选)》(节选),完成练习。
①他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
②它们来了。一条鲨鱼( )了一个身,就( )到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一( )又一( ),老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
③由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故,船身还在晃荡,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼,老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻 扯 拉 转
2.从老人的 、 、 等动作中,可以看出老人
。
3.选文主要描写了 的情景,表现了老人 的精神。
4.读了这篇文章后,有的同学批评老人太残忍,不爱惜动物。对此你是怎么看的?
5.在《老人与海》这本书中,作者借老人之口说出了一句名言,请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的, 。
(二)阅读《老鼠的困惑》(节选),完成练习。
①主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里,鱼儿在水桶里唉声叹气:“唉,只怪蜘蛛太可恨,我上了叛徒的当,”
②一只老鼠爬出洞来觅食,路过水桶时正好听见了鱼儿的话,于是便对鱼儿教导开了:“朋友,你此言差矣,都怪你自己太馋、太贪婪了。若你不吞吃蜘蛛,你怎么会被钓上岸来呢?”
③老鼠东走西窜,转悠了老半天也没有找到什么食物,饥肠辘辘地朝洞里走去,路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见,欣喜若狂;哈!多肥的一条鱼儿,这回可该我美餐一顿了。
④老鼠刚要吃鱼时,转而一想,(A.这不是诱饵。B.这是不是骗我的诱饵?)刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗,现在自己若是上当,岂不是天大的笑话!老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步,突然又停住了脚步,心想:“(A.这不是诱饵。B.这是不是骗我的诱饵?)鱼儿不愿意遭受油炸之苦。想逃跑活命,于是便从水桶里蹦跳出来。”老鼠越想越觉得自己的思路正确,便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿,快步向洞里奔去。
⑤老鼠回到洞里后,三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿,老鼠肚子疼痛难受,四肢抽搐,七窍流血,直到这时,老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。
⑥它心中充满了困惑,其实道理自己都懂,怎么事到临头就糊涂了呢?
1.从文中找出下列词语的近义词。
坚决果断——( ) 欢天喜地——( )
2.联系上下文,在括号里选择正确的句子,在序号上打“√”。
3.文中画波浪线的短语“直到这时”指( )的时候,老鼠才知道上了当。
A.老鼠叨起鱼
B.老鼠把鱼吃得一干二净
C.老鼠四肢抽搞,七窍流血
4.老鼠说“自己若是上当,岂不是天大的笑话”的原因是
;“老鼠肚子终痛难受, 四肢抽搐.七窍流血”的原因是 ;老鼠心中的困惑是
。
5.读了这则童话故事,我们得到的启示是( )
A.对待事情不能只说别人做得不对。
B.自己的想法和做法要一致,不要心里这样想,实际那样做。
C.我们人类也是这样,往往是当局者迷,所以遇到事情,我们应从中解脱出来,站在旁观者 的角度去审视,去思考。
学习了本单元,相信已经你阅读了《汤姆·索亚历险记》骑鹅旅行记《爱丽丝漫游奇境》等名著。现在就让我来考考你吧。
1.下列名著与相关人物对应不正确的一项是( )
A.《鲁滨逊漂流记》--鲁滨逊 汤姆·史密斯 星期五
B.《汤姆·索亚历险记》一汤姆·索亚 乔埃多萝茜
C.《骑鹅旅行记》-尼尔斯莫顿巴塔基
D.《爱丽丝漫游奇境》--爱丽丝 红皇后 白兔先生
2.根据描述猜出人物和名著。
(1)一个爱好说教的女人,口头语是“一切事皆能引申出一个教训”。爱丽丝去过她家,正是在那里她才认识了柴郡猫。
人物: 出自《 》
(2)圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”,父亲是个酒鬼,不受约束,但秉性纯良,是一个自由自在的流浪儿;后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。
人物: 出自《 》
参考答案:
【基础巩固】
1.书籍,抛弃,理智,心平气和,倾覆,困境,防御,焉知非福
2. 害怕 凄惨 萎靡不振 祈求 孤独 于事无补
3. 勇敢 繁华 卓有成效 豪华 文明 得意扬扬
4.示例:简陋 寂寞 不安 野蛮 荒芜 光滑
5.(1)持续 (2)陆续 (3)连续
(4)虽然……但是……
(5)如果……就……
(6)无论……都……
6.D C C D
7.(1)我处生活场景中。
(2)为了不滑下来,他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(3)桂花开了,远在十万八千里的地方都能闻到香味。
(4)他跑得很快,就像一支离弦的箭。
(5)瘦得一阵风就能吹走。
8.(1)莫道君行早,更有早行人
(2)日久见人心
(3)听君一席话
(4)近山识鸟音
(5)读书须用意
9.(1)遇险岛上 建房定居 养牧种植 不畏艰险、机智坚强、聪明能干
(2)尼尔斯变成了小矮人,无意中被大雄鹅带着飞向天空 爱作弄小动物的人 和谐相处
(3)同学们去山上野营,汤姆和贝琪在魔克托尔山东迷路后返回家中
【能力提升】
(一)阅读《老人与海(节选)》(节选),完成练习。
1.转 钻 拉 扯
2.攮 抽 扎 勇敢顽强,凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争
3.老人和鲨鱼搏斗 积极奋起,永不言败
4.示例:我觉得老人不是不爱惜动物,而是在困难面前,他必须首先自保,否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。
5.你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他
(二)阅读《老鼠的困惑》(节选),完成练习。
1.毫不犹豫 欣喜若狂
2.B√ A√
3.C
4.刚才老鼠还教导鱼儿不该被诱饵所骗;吃了主人为诱杀它所设下的毒饵;主人用鱼作毒饵诱杀它,自己本来想到了,却为什么偏偏上当了呢?
5.C
【拓展延伸】
1.B
2.(1)公爵夫人 爱丽丝漫游奇境
(2)哈克贝利·费恩 汤姆·索亚历险记
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