甘肃省嘉峪关市实验中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试卷(无答案)

这是一份甘肃省嘉峪关市实验中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试卷(无答案)，共4页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：（每小题2分，共30分。请将答案填在下面的答题卡中。）
1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是（ ）
A.使用火药B.指南针指引航海C.用泥土烧制陶瓷D.冶炼金属
2.下列实验基本操作正确的是（ ）
A.点燃酒精灯B.倾倒液体C.检查气密性D.给液体加热
3.化学物质与人体健康密切相关，市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙”、“氟”、“碘”应理解为（ ）
A.原子B.元素C.分子D.单质
4.森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是（ ）
A.隔绝氧气B.降低着火点C.隔离可燃物D.降低至着火点以下
5.下列符号中，只有微观意义，没有宏观意义的是（ ）
A.B.C.D.
6.根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）
A.洁净的空气B.干净的果汁C.冰水混合物D.矿泉水
7.今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是（ ）
A.二氧化硫（）B.二氧化碳（）C.氮气（）D.氧气（）
8.关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ）
A.原子是最小的粒子，不可再分
B.分子、原子、离子都可以直接构成物质
C.蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子
D.钠原子的质子数大于钠离子的质子数
9.氧化物与的关系可用下图表示，则是（ ）
A.碱B.单质C.化合物D.金属氧化物
10.对下列事实或现象的解释错误的是（ ）
11.下列粒子结构示意图中，表示原子的是（ ）
A.B.C.D.
12.要称量某物质，某同学在称量时，刚好将物质与砝码放反了，其他操作完全正确，则该同学所称量的物质的实际质量是（ ）
A.B.C.D.
13.原子序数为94的钚（）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（ ）
A.中子数为145B.核外电子数为94C.质子数为94D.核电荷数为239
14.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出。
正确的操作顺序是（ ）
A.B.C.D.
15.两份质量相同的双氧水溶液，中加入少量二氧化锰。当和至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ）
A.B.C.D.
二、填空与简答（每空1分，共14分）
16.用适当的化学用语填空
（1）地壳中含量最多的金属元素：_____（2）镁元素_____（3）钠原子_____
（4）2个镁离子：_____；（5）表示：_____
17.原子得到或失去电子后形成离子。下图为某粒子的结构示意图。
（1）当_____时，该粒子是原子。
（2）当时，该粒子是_____（原子/阳离子/阴离子）。
（3）当_____，该粒子是带有2个单位负电荷的阴离子，化学符号为____________________。
18.写出下列反应的符号表达式：（1）磷在空气中燃烧_________________________；
（2）铁丝在氧气中燃烧______________________________；
19.物质燃烧的条件：（1）______________________________；
（2）______________________________；
（3）______________________________。
三、实验题（每空2分，共36分）
20.实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用_____，固体_____；取用块状的大理石要用的仪器是_____；向试管内的液体加热时，所加液体不得超过试管容积的_____；用酒精灯加热时要用_____焰加热；
21.实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷（过量，白磷燃烧所需的最低温度为），将玻璃管固定好，放在盛有热水的烧杯上，实验装置如图所示，试回答下列问题。实验过程中，可以观察到的现象有：
①玻璃管内_________________________；
②活塞______________________________；
③活塞最后约停在刻度_____处。
22.如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称__________。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可以选用_____（填代号），但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是防止______________________________。
（3）若用装置收集氧气，当观察到____________________时，便可开始收集。
（4）若用装置收集氧气，验满方法（操作、现象、结论）是：_________________________。
（5）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出化学反应的表达式：__________。
（6）实验室还可以用二氧化锰与过氧化氢混合制得氧气，其中二氧化锰所起的作用是：_____，请写出化学反应的表达式：___________________________________；属于基本反应类型的__________。
四、探究题（每空2分，共20分）
23.小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水没泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。
（1）提出问题：______________________________？
（2）猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）实验验证：（完成填空）
（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
（5）讨论与反思：小莉认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：
提出问题：反应前后水泥块质量是否改变？
猜想：_________________________。
实验验证：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，__________，称量；④对比反应前后水泥块质量。
结论：_________________________，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
（6）但小华认为，要证明小明的猜想，小莉的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的_______________在化学反应前后是否改变。
24.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。、、表示3种物质，它们的微观示意图见下表。
（1）根据上图判断：属于_____（填“单质”或“化合物”）；
（2）如果物质在一定条件下生成了和，则该反应的基本类型属于__________。
（3）根据上述微观示意图你获得的关于化学变化的一个信息是____________________（从微观角度描述）。
选项
事实或现象
解释
A
八月桂花，十里飘香
分子总是在不断运动着
B
水银温度计里的水银热胀冷缩
分子间隔和分子大小随温度改
C
石油气可加压装入的钢瓶
分子间是有间隔的
D
氢气和液氢都具有可燃性
分子相同，化学性质相同
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液不分解
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中。
木条复燃
物质
A
B
C
微观示意图
图中实心圆和空心圆各代表一种原子