辽宁省阜新市实验中学2024-2025学年九年级上学期限时作业（月考）化学试卷(无答案)

这是一份辽宁省阜新市实验中学2024-2025学年九年级上学期限时作业（月考）化学试卷(无答案)，共5页。试卷主要包含了空气中含量最多的气体是，下列不属于氧气用途的是，下列基本实验操作正确的是，下列有关空气的说法不正确的是，下列仪器用途描述错误的是等内容，欢迎下载使用。
第一部分选择题（共10分）
本部分共包括10小题，每小题1分。每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。
1.空气中含量最多的气体是（ ）
A.氧气B.稀有气体C.二氧化碳；D.氮气
2.下列不属于氧气用途的是（ ）
A.参与动植物呼吸作用B.做燃料C.用于医疗急救D.航天火箭
3.下列基本实验操作正确的是（ ）
A. 塞紧橡胶塞B. 给液体加热
C. 取用药品D. 放置试管
4.下列日常接触到的物质中属于纯净物的是（ ）
A食醋B.果汁C.氧气D.矿泉水
5.下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A.空气是一种宝贵的自然资源
B.臭氧（O3）属于稀有气体
C.空气中二氧化碳的体积分数约占0.03%，CO2含量上升能产生温室效应
D.法国化学家拉瓦锡研究出空气主要由氧气和氮气组成
6.区分两瓶无色气体分别是氧气和二氧化碳。下列实验方案不能达到目的的是（ ）
A.分别伸入燃着的木条B.分别伸入带火星的木条
C.观察气体颜色D.分别倒入澄清的石灰水
7.用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（ ）
A.水结成冰——分子停止运动
B.阳光下湿衣服干得快——温度高，分子运动加快
C.气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔
D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
8.下列仪器用途描述错误的是（ ）
A.少量试剂的反应容器——量筒B.盛放液体试剂——细口瓶
C.取用块状试剂——镊子D.收集或贮存少量气体——集气瓶
9.如右图，木炭在氧气中燃烧，说法不正确的是（ ）
A.反应表达式为：碳+氧气二氧化碳
B.该反应属于化合反应
C.点燃的木炭要立即伸入瓶底，防止氧气逸出
D.倒入澄清石灰水的目的是为了验证木炭燃烧的产物
10.下列属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ）
A.蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮
B.蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水
C.蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊
D.罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有白烟
第二部分非选择题（本题共4个小题，共40分）
11.（12分）掌握化学基础知识
（1）给烧杯中物质加热时，烧杯必须垫在 上。
（2）右图错误操作的后果是 ；
（3）下图A所示，用量筒量取43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积 （填“大于”“小于”或“等于”）43mL。
A量取一定体积的水 B铁丝在氧气中燃烧
C.测定空气中氧气的含量
（4）如图B所示，写出反应的文字或符号表达式 ；实验时集气瓶内未放少量的水或沙子，后果是 ，请写出一条铁丝燃着的关键 。
（5）如图C所示，集气瓶内先要放入少量水，作用是 。（写出一点）红磷燃烧的现象为 。
（6）食品超过保质期切不可食用，判断食品变质的常见现象有 （写一点），所以通常食品包装袋内充入氮气防腐以延长保质期，是因为氮气的化学性质 。
（7）下列稀有气体的用途正确的是 （填字母）
A.用作霓虹灯填充气B.用作焊接保护气C.用作高能燃料
（8）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）
①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④氩气⑤氮气⑥二氧化氮
12.（8分）阅读科普短文
生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。
氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。
制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷膜、聚苯胺膜等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图1。理想的薄膜材料应该具有高选择性和高渗透性。膜分离技术制氧的原理是利用空气中各组分透过高分子分离膜的渗透速率不同，在压力差驱动下，将空气中的氧气富集。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2。通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况，结果如图2（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。
吸氧对于缺氧人群有一定的作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。
图1图2
依据文章内容回答问题：
（1）供氧方式主要有 种。
（2）深冷法制氧利用了物质的 不同从空气中分离出O2。该过程中物质发生了 （填“物理”或“化学”）变化。
（3）图1中，表示氧分子变成氧原子的是 （填“I”“II”或“III”）。
（4）膜分离制氧中选用的膜材料应该具有的特性是 。
（5）由图2可知，25℃时吸附压 （填“越大”或“越小”）越有利于分离N2、O2.
（6）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①氧气瓶中的O2，一般用深冷法制得。
②健康人不能盲目吸氧。
13.（11分）实验室制取气体的一般思路和方法
图1
（1）如图仪器①②的名称分别是 、
（2）反应原理：写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）。
（3）装置选择：
①用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置的组合是 （填字母）；
②若主要操作有；①装固体试剂；②检查装置的气密性；③固定装置；④点燃酒精灯；⑤排水法收集气体；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导管。请选择合理的操作顺序是 （填字母）。
A.①②③④⑤⑦⑥B.②①③④⑤⑦⑥C.②①③④⑤⑥⑦
（4）实验过程：
①实验过程中发现水槽中的水变为红色，可能的原因是 ；
②为确保排水法收集的氧气更纯，加热后，要等到导管口有 的气泡冒出时再开始收集；
（5）气体收集和检验：
①可以用E装置收集氧气的原因是 。
②若C装置收集氧气，检验氧气集满的方法为 。
③若用F装置收集氧气，氧气应从 管口进入集气瓶。（填“a”或“b”）
14.（9分）实验探究
【实验目的】某兴趣实验小组探究不同条件对过氧化氢分解的影响。
【进行实验】首先，同学们用5%的过氧化氢溶液在如图1密闭装置内分别用1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰作催化剂，其它实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图2：
图1图2
【讨论交流】
（1）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注射1ml空气，若注射器B的活塞 （填“向内”、“向外”或“不”）移动，则表明装置气密性良好。
（2）写出该反应的文字或符号表达式
（3）图2，说明其它条件相同时， mg二氧化锰对过氧化氢催化能力最强；说明过氧化氢的分解速率与 有关。
（4）由图2可知，催化剂对最终产生氧气的量 （填“有”或“无”）影响。
【拓展提升】为进一步研究影响过氧化氢分解的因素，同学们又向过氧化氢溶液中加入氧化铁进行实验得出如下数据：
（5）通过实验 （填序号）对比可知，加入氧化铁可使过氧化氢分解速率加快。但若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要证明它在反应前后 和 没有发生变化。
（6）上表可知，加快过氧化氢溶液分解速率的因素还有 （任写一条）实验序号
过氧化氢溶液浓度/%
过氧化氢溶液体积/ml
过氧化氢溶液温度/℃
氧化铁质量/g
收集相同体积气体所用时间/s
= 1 \* GB3 ①
5
10
20
0
128
②
5
10
20
1.0
28
③
15
10
20
1.0
10
④
5
10
50
0
55