初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）增强安全意识授课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）增强安全意识授课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了第一框增强安全意识，核心素养目标，增强安全意识的原因，法律在线，增强安全意识，课堂小结，如何增强安全意识等内容，欢迎下载使用。
第九课 守护生命安全
1、理解增强安全意识的重要性；2、掌握增强安全意识的方法。3、牢固树立安全意识、规则意识、风险意识，增强安全意识，守护生命安全。
　　认真阅读教材P67－69页内容，思考下列问题，并在课本上做标记，时间4分钟。1、为什么要增强安全意识？2、如何增强安全意识？
材料一： 2024年5月以来，某市中小学、幼儿园集中开展安全教育和防灾减灾演练活动，引导中小学生、幼儿知危险、会避险。截至目前，全市中小学、幼儿园开展火灾疏散演练3600多场次，参与人数100多万人次；开展地震疏散演练2400多场次，参与人数90多万人次；开展其他突发事故演练1200多场次，参与人数50多万人次。
思考：说说中小学、幼儿园集中开展安全教育和防灾减灾演练活动的必要性。
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
同学们，试从为什么要增强安全意识的角度评析元元的行为。
（1）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
（2）安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
1、为什么要增强安全意识？（P67-68）
2024年——警钟长鸣
在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
▶外在环境的侵害：就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池溏、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外…… 台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。
▶人为侵害：不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤…
树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
为什么要树立规则意识？
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
树立规则意识，应该怎么办？
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
放学了，小明会最后一个离开教室。有一天，在确认电器是否关闭时，他发现插座有点冒烟，小明立马告诉了班主任。后勤部检查发现是插座短路，如果不及时处理可能引发火灾。
找出身边潜在的威胁生命安全的因素，并讨论应对措施。
培养风险意识，远离潜在危险
《道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁，否则一旦发生事故，未满12周岁的儿童需要承担相应的责任。如果未满12周岁的儿童骑自行车被撞，根据《道路交通安全法》的相关规定，事故责任将由监护人或家长承担。监护人或家长需要负起监护责任，确保孩子遵守交通规则，避免类似事故的发生。
好不容易放个假，怎么这么多限制？
这些安全提示很必要，是对我们的保护。
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。
◇不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。◇不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。◇不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。◇严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。◇不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。
你如何看待上述观点？说说你的理由。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
2.如何增强安全意识？
面对这些安全隐患，我们应该如何加以预防呢？
日常生活中一些错误的“小习惯”往往会成为引发家庭住宅火灾的“大隐患”。平日里大家一定要养成良好的生活习惯，增强风险意识，一个不经意的动作就有可能酿成一场损失惨重的火灾。
手机充好电后不拔充电器
“小习惯”成为“大隐患”
为什么要增强安全意识？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
①牢固树立安全意识、有所警觉和戒备。
②树立规则意识、自觉遵守规则。
③增强风险意识、远离危险
3.守护生命首先要关注自己的身体，关心自己身体的状况，养成健康的生活方式。下列行为符合上述要求的是( )A.体育考试结束，放弃一切锻炼 B.时常吃点药物，预防疾病发生C.追求苗条身材，经常不吃早餐 D定期参加体检，有病及时就医
4.孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（    ）A．完善法规，依法保障自身合法权益B．加强监管，防止有害产品进校园C．珍爱生命，自觉远离有毒有害用品D．专心学习，拒绝一切“网红”玩具
5.此前，一则“为生命接力，与时间赛跑”的消息刷屏，感动了无数人。沿途车辆为疾驰的救护车上演了一场教科书式的让行。这表明( ) A ．掌握自救知识，提高自救能力 B ．增强安全意识，加强自我防范 C ．生命是宝贵的，避免不法侵害 D ．坚持生命至上，守护生命健康
6.北京中小学巧妙设计“大课间”，让学生动起来、玩儿起来。有的学校开展足球联赛、篮球联赛；有的学校进行自主开放式校园内越野跑；有的学校设计“超长课间”，因地制宜，到山上开展体育运动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生( )A.敬畏生命，学会关爱他人生命 B.珍爱生命，养成健康生活方式C.养护精神，避免产生负面情绪 D.守护生命，掌握自救自护方法