人教部编版（2024）八年级下册最后一次讲演教案设计

这是一份人教部编版（2024）八年级下册最后一次讲演教案设计，共4页。教案主要包含了创设情景　导入新课，检查预习　疏通字词，初读课文　整体感知，精读课文　深入理解，探究写法　提升素养，总结课文　拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.了解演讲的一般要求。
2.通过朗读感受讲演者的情感，理解演讲内容。
3.学习演讲技法，体会演讲特色。
教学过程
一、创设情景 导入新课
我们在七年级学习了臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，知道闻一多先生是一个言行一致的爱国主义诗人、民主战士。在李公朴的追悼会上，不畏强暴、正气凛然地做了一次即兴讲演，他慷慨激昂的演讲，视死如归的气概，激起当时无数人的爱国热情。《最后一次讲演》就是这次讲演的记录稿。今天，我们一起来学习这篇演讲词，学习他铮铮不屈的爱国精神吧！
二、检查预习 疏通字词
1.作者简介
闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，字友三，湖北浠水人，爱国诗人、学者、民主战士。
2.背景链接
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动被国民党特务暗杀。7月15日上午10时，李公朴先生治丧委员会在云南大学至公堂开会，由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声，而场内特务竟然谈笑抽烟，无理取闹，极为嚣张。闻一多先生见此情景，怒不可遏，本为防止出事，未被邀请演讲的他拍案而起，怒对凶顽，即席发表了气壮山河的最后一次讲演，到会者一千多人深为感动。
这篇讲演稿是后人根据资料整理而成的。当日下午，闻先生在参加《民主周刊》记者招待会后，在回家的路上，遭到特务暗杀。
3.读准字音，认准字形
挑拨离间(jiàn) 赋予(fù) 卑劣(liè) 蛮横(mán hèng)
4.词语解释
【挑拨离间】引起是非争端，使别人不和。
【赋予】交给(重大任务、使命等)。
【卑劣】卑鄙恶劣。
【蛮横】(态度)粗暴而不讲理。
【光明正大】形容襟怀坦白，行为正派。
三、初读课文 整体感知
1.听录音(多媒体播放)，学生试读。注意讲演的气势与感情，把握文章的强烈感情。
2.闻一多演讲的主要内容是什么？
【交流点拨】闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
四、精读课文 深入理解
1.感知课文内容，理解“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”中“李先生的光荣”表现在什么地方。
【交流点拨】国民党反动集团暗杀民主爱国人士李公朴先生，为了掩饰罪行还造谣诬蔑，这种行为是无耻的；相反，被暗杀的李先生是为民主和平献身的，他是光荣的，他将带动更强大的革命力量。李先生的光荣表现在为民主和平而献身。
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找出答案。
【交流点拨】①他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖。②杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！③历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？
【交流点拨】揭露虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕；指出末日来临：完了、快完了。
4.分析重点句：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
【交流点拨】此句用双重否定的感叹句式，更有力地表达了作者的感情，说明反动派终将被人民消灭。
5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
【交流点拨】号召青年发扬云南民主运动的光荣传统，加强团结，坚持争取民主和平的斗争，表明随时为真理献身的决心。
6.通过这篇演讲稿，同学们感受到了一个怎样的闻一多先生呢？
【交流点拨】爱憎分明、坚持正义、不畏强暴、视死如归，对革命的前途充满信心，对胜利坚信不疑的乐观主义精神。
五、探究写法 提升素养
1.前面，我们侧重领会了本文的思想内容，大家一定深有体会，下面请同学们说说这篇讲演词有什么特色。
【交流点拨】感情强烈、爱憎分明、富有战斗力和感染力。
2.在讲演中，作者使用了哪些句式和修辞手法？对表达感情有什么作用？
【交流点拨】作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句。运用了多个感叹句，把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成了越来越分明、越来越强烈的效果。设问、反问及反复和排比等修辞手法的综合运用，也是这篇讲演词的一大特点。这些修辞手法的综合运用，使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞击，达到强烈的共鸣。
3.在讲演中人称的不断变换，对表达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。试作简要分析。
【交流点拨】对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人展开面对面的交锋。
4.本篇讲演在语言上有哪些特点？
【交流点拨】(1)短句较多，语言口语化。
口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。本篇演讲多用口语。
(2)语句饱含激情。
讲演词的开头和结尾至关重要，因为它是能否吸引听众和能否达到讲演目的的关键。课文的开头和结尾，尤其是结尾，振聋发聩，使听众热血沸腾，鼓舞人心，表现了闻一多先生高超的讲演技巧。
(3)运用抑扬顿挫的语调来表达感情。
如：第1段“有事实拿出来说啊！(闻先生声音激动了)为什么要打要杀……”；第2段“凭什么要杀死李先生？”“无耻啊！无耻啊！”
六、总结课文 拓展延伸
1.课堂小结
这是用满腔爱国热忱、用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的演讲词。闻一多先生运用了不同情感色彩的词语，交替使用了大量的反问句、设问句、排比句和感叹句，并通过不断变换人称，来表达对国民党反动派、昆明人民、进步青年的爱憎情感。这些表达技巧增强了演讲的表现力和感染力，使演讲更具鼓动性和战斗性。
2.拓展延伸
说说下列每组句子的特点及表达效果。
(1) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(①有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！,②有理由和事实都可以讲出来。))
【交流点拨】①句由两个感叹句组成，语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势。
(2) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(①特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，, 快完了！,②特务们已经到了穷途末路。))
【交流点拨】①句用简明的语言向敌人发问，发人深思，接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人的威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。
3.布置作业
完成本节内容。
板书设计
eq \a\vs4\al(最后一次,讲演) eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(赞扬李公朴，痛斥国民党,剖析国民党，坚定人民信心,号召人民，表明决心)) eq \(\s\up7(敌人必败),\s\d5(人民必胜))
教学反思
在这篇课文的教学过程中，课堂气氛热烈，学生参与的积极性很高，课文特色得到了鲜明的体现。我引导学生将对文章内容、情感的体悟放在朗读中进行，对知识点的学习突出“文体特色”这一点。教学不足是课堂略显混乱，应提前要求好课堂纪律。