中职语文部编高教版(2023)拓展模块上册（2024）一 鸿门宴一等奖ppt课件

这是一份中职语文部编高教版(2023)拓展模块上册（2024）一 鸿门宴一等奖ppt课件，文件包含部编高教版202421《鸿门宴》2课件pptx、部编高教版2024中职语文拓展模块上册21《鸿门宴》2教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。
鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为霸王自刎于乌江埋下伏笔。
曹操宴请刘备，煮酒论英雄：刘备即将建立蜀汉，为三国佳话上演“义”之大戏。
四场改变中国历史的饭局
部编版高中语文教材 必修 下册
一念决生死 一宴定天下
司马迁：最有名的历史博主
字子长，夏阳人。 西汉著名史学家、文学家和思想家。父亲司马谈是汉朝的太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情，为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。38岁的司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。
司马迁：生比死更难，但活着更有意义
公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中用13年的时间完成了我国最早的纪传体通史——《史记》
【史书体例】主要有六种：
纪传体，以人物传记为中心的史书体裁。
纪事本末体，以事件为主线，将有关专题材料集中在一起
断代史，只记录某一时期或某一朝代的历史
我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。
活着只为写这本书——《史记》
《史记》《资治通鉴》并称“史学双壁”；《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史，《史记》被列为二十四史之首。
《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死，刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约，先入关者为王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从黄河以南打进函谷关，攻下咸阳。
刘邦攻下咸阳后，屯兵霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕，这次宴会隐含杀机，是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。
初读课文，理清人物关系
“项羽兵四十万”“沛公兵十万”，双方力量悬殊，项羽居于主动的、优势的地位，刘邦居于被动的、劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争中，项羽是怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的？
第一部分：宴会前（1—2段）
沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日 飨士卒，为（吾）击破沛公军！”当 是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
导火索：曹无伤告密，挑起事端
交代双方的驻地与兵力，指明项羽占有绝对的优势，掌握战争的主动权，为下文项羽和刘邦的各种表现做了铺垫。
项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货， 好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
古：崤山以东今：山东省
范增“望其气”之言颇能蛊惑人心，使气氛顿时紧张。其意在激化矛盾，趁机除掉刘邦，以绝后患，体现范增的深谋远虑。范增和项羽二人在认识上的差异，决定了他们对刘邦采取不同的态度。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素 善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰 之沛公军，私见张良，具告（之）以事，欲呼张良与（之）俱去，曰：“毋从（之）俱死也！”
省略句+状语后置句，“以事具告（之）”
张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
项伯告密，使危急的情势出现转机，推动了情节的发展。
“为韩王送沛公”是张良的托词，也是向项伯表明他和刘邦的关系。张良忠心耿耿，项伯因私害公，两人形成鲜明对比。
沛公大惊，曰：“为 之 奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内 诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以 当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”
代词,指项羽将要来攻打的事
表示请求对方允许说话人做某事，“请让我”
在楚军即将来袭、万分危急的形势下，张良运筹帷幄、沉着冷静、处变不惊，为刘邦出谋划策。
沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君 少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼（之）入，吾得 兄 事 之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。
项伯重情义、有恩必报，可以利用
名作状，像对待兄长那样
沛公奉卮酒 为（之）寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之 出入 与 非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤 自来谢（于）项王！”沛公曰：“诺。”
鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西
固定句式,“所以…者”表原因
古：意外的变故今：副词
“吾得兄事之”“奉卮酒为寿”“约为婚姻”,刘邦以一方诸侯的身份对项伯屈尊，足见刘邦善于审时度势、能屈能伸的特点，同时也使得两人的关系更进一层，为下文项伯“翼蔽沛公”埋下伏笔。
“不敢”——恭顺 “待”——虔诚 “望”——迫切表现了刘邦巧言令色的特点。
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因 善 遇之。”项王许诺。
对项伯的建议，项羽没有一丝反驳，一口答应，足见项羽头脑简单、毫无主见，政治意识淡薄，与刘邦形成鲜明的对比。
第二部分：宴会中（3—4段）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何 以至此？”项王即日 因留沛公与（之）饮。
使动用法，使跟从，带领
古：黄河以北，黄河以南今：河北省，河南省
（否定句中代词作宾语）宾语前置句“然不意自能先入关破秦”
1.先放低身份，自称“臣”来满足项羽的虚荣心，然后回忆两人共同作战的岁月来软化项羽的内心。2.“不自意”既暗示了自己的功劳，又显得言辞谦卑，体现其胸有谋略。3.把项羽的愤怒归咎为“小人”的挑拨，及时给项羽一个台阶下。
宾语前置,“籍以何至此”
轻易相信刘邦的花言巧语，随便说出了告密者的名字，显示了项羽政治头脑简单、胸无城府。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
古代“座次”排序：1.堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）；左为贵，右为轻。2.室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。3.四面环坐：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
出身高贵（名门、名将之后）巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。实力强大。（刘邦当时不是他的对手）
“古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。” ——《史纪会注考证》
“东向”是宾主座次中的尊位。
“居尊不让”的心理表现出项羽自矜功伐、目中无人、骄横无礼的性格特点。
实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。”）先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日飨士卒，为击破沛公军”）
刘邦居臣位（卑位）的原因：
刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了其老谋深算、隐忍不发、能屈能伸、忍辱负重的性格特点。
范增数 目项王，举所佩玉玦以示 之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为（之）所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以 为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼 蔽沛公，庄不得击。
谐音“决”,暗示项羽要下定决心除掉刘邦
名作状,像鸟张开翅膀一样
范增：“急击勿失” 项羽不听项伯：“因善遇之” 项羽许诺范增举玦示意，项羽置之不理 项伯翼蔽沛公，项羽熟视无睹表现项羽优柔寡断、不善用人、刚愎自用、毫无主见、不辨忠奸、缺乏政治远见。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之 同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆（于）地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
用了语言、动作、神态描写，写出了樊哙的忠心耿耿、勇猛无畏
项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与（之）斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩（于其）上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”
以“斗卮酒”“生彘肩”“复饮”，三写樊哙之壮。项羽用“壮士”称呼樊哙，表明他对樊哙的敬重与惺惺相惜。这既为下文樊哙的慷慨陈词提供了条件，也显示了项羽寡谋轻信，易被麻痹的特点。
樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安 足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如 不能 举， 刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军（于）霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
点明有约在先，暗示刘邦入城有理有据。
樊哙的话与前文刘邦的话大同小异，但侧重点并不相同。刘邦侧重于辩解，语气卑微低下，“满腹委屈”。（以屈为伸）樊哙则是理直气壮地责备项羽不义，慷慨激昂。（以攻为守）两人一柔一刚，一唱一和，同心协力，上下齐心，使项羽深信刘邦不敢称王。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听 细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃 为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
樊哙陈词，虽有指责的话，但又把项羽看得比怀王更高（“封侯”“大王”），满足了项羽的虚荣心，使得项羽内心有愧。
第三部分：宴会后（5—7段）
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:“ 大行不顾 细谨，大礼不辞小 让。 如今人方为 刀俎，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双，欲献（于）项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”
宾语前置句“大王来操何”
定语后置句“一双白璧”“一双玉斗”
当是时，项王军在鸿门下， 沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置 车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳 间行。沛公谓张良曰: “从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”,暗示项羽动手杀刘邦，气氛陡然紧张。
范增见项羽“默然不应”,怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，宴席间杀机四伏，形势极为严峻。
樊哙持剑盾闯帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮,紧张气氛达到了顶点。
范增“数目项王”,项王却“默然不应”,使刘邦暂时化险为夷。
“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击”,项羽对此不予理会，让刘邦又逃过一劫。
项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称之为“壮士”。赐酒、赐彘肩、赐座。刘邦以“如厕”为名，脱身回军营，项羽也没有追究。
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过 之，脱身独去，已至军矣。”
宾语前置句“沛公在安”
项王则受璧，置之（于）坐上。亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与（之）谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属 今 为 之虏矣!” 沛公至军，立诛杀曹无伤。
副词,表示紧接着某个时候，译为“马上”“即将”
“项王则受璧”，表明项羽对刘邦借故逃脱仍然麻木，自认为刘邦兵力单薄不足为患。（头脑简单，盲目自大，毫无远虑）范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己精心策划的计谋破产而恼怒。（老谋深算）
刘邦的坚决果断与项羽的优柔寡断形成鲜明的对比，预暗示着两人今后不同的命运结局。
善于用人 虚心下问能言善辩 善于应变精明圆滑 能屈能伸坚决果断 当机立断
政治无知　优柔寡断寡谋轻信 不善用人刚愎自用 自矜功伐率直粗犷　胸无城府
在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:
刚愎自用，又拙于应变；
用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；
养奸贻患，又自绝敌营内应；
在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。
有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。
范增：老谋深算 　　　 急躁易怒项庄：轻易放弃项伯：泄露机密 蔽护敌方各自打算目标不统一
张良：老练多谋 沉着冷静樊哙：忠诚勇猛 见识过人曹无伤：被诛杀上下同心团结合作
“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智，对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。
霸王别姬 罗龙滔 横扫千军战甲红，英雄末路美人从。楚歌四起多无奈，山岳力拔也是空。
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
题乌江项王庙诗 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今犹在，肯为君王卷土来？
夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。
把人物放在尖锐的矛盾斗争中描写。
运用对比映衬的手法烘托人物形象。
善用细节表现、刻画人物。
语言精炼生动，绘声绘色。
项庄舞剑，意在沛公：形容说话和行动的真实意图别有所指。彘肩斗酒：形容英雄豪壮之气。 发指眦裂：形容非常愤怒。人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。劳苦功高：形容做事勤苦，功劳很大。秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓利益。不足与谋：指某人不值得和其商量事情。
3.具言臣之不敢倍德也
4.不可不蚤自来谢项王
距，通“拒”，把守；内，通“纳”
坐，通“座” “座”，座位
7.不者，若属皆且为所虏。
一、判断句1.“…也”,“…者…也” 此天子气也 夺项王天下者必沛公也 2.用“为”表判断 人方为刀俎，我为鱼肉3.无标记 此亡秦之续耳
二、被动句1.用“为”“为所”“为…所”表被动 若属皆且为所虏 吾属今为之虏矣2.无标记 珍宝尽有之
①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古：儿女亲qìng家 今：因结婚而产生的夫妻关系。 ②备他盗之出入与非常也 古：意外的变故。 今：程度副词，很，十分。 ③今人有大功而击之 古：现在别人。 今：现在的人，与古人相对。 ④而听细说 古：小人的谗言。 今：详细说来。
⑤所以遣将守关者 古：…...的原因。 今：表因果关系的连词。⑥再拜献大王足下 古：两次。 今：又一次。⑦山东 ⑧河北 ⑨河南 ⑩寿
古：指崤山以东地区 今：指山东省
古：黄河以北地区 今：河北省
古：黄河以南地区 今：河南省
古：敬酒 今：长寿
1.谢 谢罪、道歉：旦日不可不蚤自来谢项王。 感谢：哙拜谢，起，立而饮之。 辞谢、告别：乃令张良留谢。2.辞 推辞：臣死且不避，卮酒酒安足辞！ 告别：今者出，未辞也，为之奈何？3.故 故旧、交情：君安与项伯有故？ 因此：故听之 特意：故遣将守关者，备他盗出入与非常也。4.且 将：且为之奈何？ 况且：臣死且不避，卮酒安足辞！5.幸 宠幸、亲近：妇女无所幸。 幸亏、幸而：故幸来告良。
6.之 到：项伯乃夜驰之沛公军。 代词，这：为之奈何？ 取消句子的独立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。 结构助词，的：今者有小人之言。7.去 距离：相去四十里。 离去，离开：脱身独去。8.于 向，对：沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：…… 比：长于臣。 在：复得见将军于此。
9.因 就、于是：项王即日因留沛公与饮。 趁势、趁机：因击沛公于坐，杀之。不如因善遇之。10.为 任，做：使子婴为相。 替，给：旦日飨士卒，为击破沛公军！ 被：不者，若属皆且为所虏！ 作为：军中无以为乐。 是：如今人方为刀俎，我为鱼肉。 句末语气词：何辞为？
1.名词用作动词 沛公军霸上 范增数目项王 刑人如恐不胜 道芷阳
2.形容词用作动词 素善（友善、交好，与…交好。动词）留侯张良3.意动、使动 先破秦入咸阳者王之（使……为王，名作使动） 项伯杀人，臣活之（使之活，救了他的命，使动） 沛公旦日从（使……跟从，意即带领，使动）百余骑 来见项王 交戟之卫士欲止（使之止，制止）不内 拔剑撞而破之　（使…破碎，形作使动）
4.名词作状语 君为我呼入，吾得兄事之。 （像对侍兄长一样） 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（像鸟翅膀一样） 项伯乃夜驰之沛公军。 （在夜里，连夜） 头发上指。 （向上） 持剑盾步走　 （步，徒步）5.形容词作名词 君安与项伯有故　 （形作名，老交情）
1.宾语前置客何为者？ （何为─ 为何）大王来何操？（何操─ 操何）沛公安在？ （安在─ 在安）籍何以至此？（何以— 以何）2.状语后置具告以事 （以事具告）贪于财货 （于财货贪）
3.判断句 此天子气也。 楚左尹项伯者，项羽季父也。 亚父者，范增也。 夺项王天下者，必沛公也。 沛公之参乘樊哙者也。 如今人方为刀俎，我为鱼肉。
4.省略句 欲呼张良与（省略“之”）俱去 毋从（省略“之”）俱死也 奉厄酒为（省略“之”）寿 旦日（省略主语“沛公”）不可不蚤自来谢项王 将军战（省略“于”）河北，臣战（省略“于”）河南 加彘肩（省略“于其”）上 5.被动句 若属皆且为所虏 吾属今为之虏
6.固定句式 奈何：译为“如何”、“怎样”。 如“为之奈何？” 孰与：与……相比，谁……？表示比较。 如“孰与君少长？” 所以：“……的原因”。 如“所以遣将守关者” 为……所：被……，表被动。 如“若属皆且为所虏” 无以（无…以…）没有什么东西拿来……。 如“军中无以为乐” 何……为：表反问。为：用在反问句尾的语气词。 如“何辞为”
古代文化常识
山东：战国至秦汉间一般指崤山以东的地区。关中：战国至秦汉间一般指函谷关以西的地区。参乘：古时乘车，站在车右担任警卫的人。再拜：古时常礼，有时亦为敬辞。竖子：贱称，相当于“小子”。司马：官名，一般为军事官员。跽：长跪，双膝着地，上身挺直。