高中生物新教材同步必修第二册课件+讲义 第6章　第3节　第1课时　种群基因组成的变化及探究抗生素对细菌的选择作用

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最新人教版高中生物（必修二）同步课件种群基因组成的变化及探究抗生素对细菌的选择作用第1课时学习目标1.解释种群、基因库和基因频率的概念。2.阐明生物进化的实质。内容索引一、种群和种群基因库二、种群基因频率的变化及自然选择对种群基因频率变化的影响三、探究抗生素对细菌的选择作用网络构建课时对点练一、种群和种群基因库1.种群的概念及特点(1)概念：生活在一定区域的 生物 的集合。如一片树林中的全部猕猴或一片草地上的所有蒲公英都可以看作一个种群。(2)特点：种群是生物进化的 ，种群中的雌雄个体可以通过繁殖将 遗传给后代。种群也是生物繁殖的单位。2.基因库一个种群中 个体所含有的 基因，叫作这个种群的基因库。教材梳理同种全部个体基本单位各自的基因全部全部3.基因频率(1)概念：在一个种群基因库中，某个基因占 的比值。全部等位基因数(1)一个种群中某基因占所有基因数的比值叫作基因频率(　　)(2)在环境条件保持稳定的前提条件下，种群的基因频率不会发生变化(　　)(3)若亲子代间基因频率不变，基因型频率也一定不变(　　)(4)种群是生物进化的基本单位，自然选择的直接选择对象是个体的表型(　　)×判断正误××√用数学方法讨论基因频率的变化某桦尺蛾种群中，黑色体色的基因为S，浅色体色的基因为s，抽样调查100个个体，测得基因型为SS、Ss、ss的个体数分别为10个、20个、70个。假设该桦尺蛾种群非常大、所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代、没有迁入和迁出、不同体色的个体生存和繁殖的机会是均等的、基因S和s都不产生突变等。根据孟德尔的分离定律计算并回答问题：(1)该种群产生的S配子和s配子的比值各是多少？子一代基因型频率是多少？核心探讨提示　S配子占20%，s配子占80%。子一代基因型频率：SS占4%，Ss占32%，ss占64%。(2)子一代种群的基因频率各是多少？提示　子一代种群的基因频率S占20%，s占80%。(3)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？请完成下表。提示　子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率与子一代一样。4%32%64%20%80%自交和自由交配时基因频率和基因型频率的变化规律核心归纳(1)影响基因频率的因素不只是环境，还有突变、生物的迁移等。(2)基因频率不改变，基因型频率不一定保持不变。如杂合子Aa自交后代，基因频率不变，而基因型频率改变易错警示1.下列关于基因库的描述，错误的是A.基因库是一个种群的全部个体所含的全部基因B.生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C.种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因D.基因突变可能改变基因库的组成典题应用√种群是生物繁殖的基本单位，所以基因库不会因个体死亡而消失，会代代相传，B正确；由于不同个体之间在基因上具有差异，所以每个个体不可能含有种群基因库中的全部基因，C错误；可遗传的变异均可能改变基因库的组成，D正确。2.现有一个由AA、Aa、aa三种基因型个体组成的动物种群，已知该种群中具有繁殖能力的个体之间通过随机交配进行繁殖，而aa个体不具有繁殖能力。该种群繁殖一代，若子代中AA∶Aa∶aa＝9∶6∶1，则亲代中AA、Aa和aa的数量比可能为A.4∶3∶4 B.5∶5∶1C.6∶2∶3 D.4∶1∶4√设亲代具有繁殖能力的个体中AA的比例为x，则Aa的比例为1－x，产生的配子A的比例为x＋(1－x)/2＝(1＋x)/2，a配子的比例为(1－x)/2，随机交配的后代中，AA所占的比例为[(1＋x)/2]2＝9/16，可求得x＝1/2，即该种群具有繁殖能力的个体中AA和Aa所占比例均为1/2，但亲本中aa的数量无法计算，故选项B符合题意。二、种群基因频率的变化及自然选择对 种群基因频率变化的影响教材梳理1.种群基因频率的变化(1)原因：基因突变。(2)可遗传的变异来源突变基因重组基因突变染色体变异(3)可遗传变异的形成、特点和作用①形成：a. 产生新的等位基因；b.通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的 。②特点：随机的、 。③作用：只是提供生物进化的 ，不能决定生物进化的 。基因突变基因型不定向的原材料方向(4)变异的有利和有害是相对的，是由 决定的。2.自然选择对种群基因频率变化的影响(1)原因：在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会 ；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会 。(2)结果：在自然选择的作用下， 会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。下降生存环境不断提高种群的基因频率(1)从根本上讲，没有突变，就没有生物的进化(　　)(2)突变具有低频性，不能为生物进化提供原材料(　　)(3)有害突变不能成为生物进化的原材料(　　)(4)所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料(　　)(5)生物进化的实质是种群基因型频率的改变(　　)×判断正误√×××探究自然选择对种群基因频率变化的影响根据教材P112～113“探究·实践”提供的资料，回答下列问题：1.桦尺蛾种群中产生的可遗传变异有哪些类型？核心探讨提示　突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组。2.对桦尺蛾种群来说，在自然选择过程中直接受选择的是表型还是基因型？为什么？提示　直接受选择的是表型。因为天敌等直接看到的是性状，而不是控制性状的基因。3.根据表格中的数据分析，桦尺蛾种群发生进化了吗？判断的依据是什么？提示　发生了进化。依据是桦尺蛾种群的基因频率发生了改变。4.根据资料分析，决定桦尺蛾进化方向的是什么？为什么？提示　自然选择。在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体保留下来的机会少，相应基因的频率会下降。有关基因频率与进化的分析和总结(1)影响种群基因频率变化的因素①外因：自然选择。②内因：基因突变和部分染色体变异如缺失和重复等能直接引起基因频率的变化，基因重组只改变了基因型频率，在自然选择的作用下淘汰部分个体后可引起基因频率的变化。(2)自然选择决定生物进化的方向核心归纳(3)进化的实质是种群基因频率的改变。(4)进化中的定向与不定向①变异是不定向的。②自然选择是定向的。③种群基因频率的变化是定向的。④生物进化的方向是定向的。3.下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是A.种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B.生物进化的实质是种群基因频率的改变C.只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变D.生物性状的改变一定引起生物的进化典题应用√生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以种群基因频率发生改变一定会引起生物的进化，A错误、B正确；只要生物发生了进化，就会发生基因频率的改变，但不一定形成新物种，C错误；生物的性状受基因和外界环境的共同作用，性状改变，基因不一定改变，故基因频率不一定改变，生物也不一定进化，D错误。4.在19世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蛾几乎都是浅色型(s)的，随着工业的发展，工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成黑褐色，到了20世纪中叶，黑色型(S)的桦尺蛾成了常见类型。下列与此相关的叙述正确的是A.自然选择的方向发生了改变，所以自然选择是不定向的B.桦尺蛾种群进化过程中接受选择的是各种基因型的个体C.该地区桦尺蛾种群进化过程中Ss的基因型频率不会改变D.长时间的环境污染导致s基因定向突变成S基因√自然选择是定向的，故A错误；自然选择直接作用于个体的表型，选择的是各种基因型的个体，故B正确；基因型为Ss的个体对应的表型为黑色，适应环境，通过选择，其基因型频率增加，故C错误；基因突变是不定向的，故D错误。三、探究抗生素对细菌的选择作用教材梳理1.实验原理：一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生 。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素， 有可能存活下来。2.方法步骤耐药性耐药菌涂布器相互垂直不含抗生素抗生素纸片12～16 h抑菌圈的直径抑菌圈边缘3.注意事项：实验结束后，应将耐药菌、培养基、纸片等进行高温灭菌处理，防止对环境造成污染。(1)细菌在抗生素的诱导作用下产生了抗药性基因(　　)(2)本实验所使用的涂布器、培养皿等都要进行灭菌处理(　　)×判断正误√探究抗生素对细菌的选择作用根据教材P115“探究·实践”，回答下列问题：1.要从什么位置挑取细菌再进行培养？原因是什么？核心探讨提示　从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌。因为抑菌圈边缘生长的细菌可能是耐药菌。2.连续培养几代后，抑菌圈的直径发生了什么变化？这说明抗生素对细菌产生了什么作用？提示　抑菌圈由大变小，细菌繁殖快，在繁殖过程中会不断地突变，产生耐药性，被含有抗生素的纸片筛选出来。因为含有抗生素的纸片在培养基上会形成一个以纸片为中心的浓度梯度，所以耐药性较强的细菌会分布在抑菌圈的边缘，挑取抑菌圈边缘的细菌进行连续培养，相当于提高了耐药性的基因频率，继续用抗生素筛选会筛选出耐药性更强的细菌。因此，抑菌圈会由大变小。3.在本实验的培养条件下，耐药菌所产生的变异是有利还是有害的？怎么理解变异是有利还是有害的？提示　本实验中细菌产生的耐药性变异有利于细菌的生存，属于有利变异。在生物进化过程中，生物产生的有利变异是指有利于生物生存、适应环境的变异，而不是对人类有利的变异。4.滥用抗生素的现象十分普遍，请举例说明滥用抗生素的危害。提示　(1)增强细菌的耐药性：抗生素的滥用及不合理的使用在一定程度上使抗生素接触细菌的机会增大，使细菌耐药性积累并加强，使抗生素的药效减弱，甚至完全不起作用。(2)不良反应繁多：滥用抗生素导致大量不良反应产生，如应用氯霉素时可引发再生障碍性贫血。(3)菌群失调：抗生素的长期大量滥用，使未被抑制的细菌类型繁殖迅速，造成菌群失调的情况，导致患者免疫力下降，病情加重或产生新的病变。1.教材P115“探究·实践”实验现象的分析和实验结论(1)实验现象与区域①相比，区域②③④纸片周围会出现抑菌圈；区域②③④抑菌圈的平均直径逐代变小。(2)实验结论①细菌耐药性的出现是发生了可遗传的变异。②抗生素的选择作用导致耐药菌比例逐代升高。核心归纳2.要点归纳(1)抗生素不是诱变因子，因此细菌耐药性变异的产生与抗生素无关。(2)细菌产生耐药性变异的过程属于基因突变，而基因突变具有不定向性。(3)滤纸片上的抗生素杀死了其周围的细菌，使其不能形成菌落而出现抑菌圈。5.(2022·江苏苏州高一期末)一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。下列关于“探究抗生素对细菌的选择作用”的探究实践的说法错误的是A.放置不含抗生素的纸片起对照作用B.耐药菌发生了基因突变，不利于其生存C.重复几代，抑菌圈的直径会逐渐减小D.本实验说明抗生素对细菌有选择作用典题应用√探究抗生素对细菌的选择作用，自变量为是否使用抗生素，故放置不含抗生素的纸片，属于对照组，起对照作用，A正确；耐药菌发生了基因突变，能在含有抗生素的培养基中生存，因此耐药菌发生了基因突变，有利于其生存，B错误；重复几代，细菌的抗药性越来越强，抑菌圈的直径会逐渐减小，C正确；随着培养代数的增加，抑菌圈逐渐减小，说明抗生素能定向选择耐药菌，D正确。网络构建课时对点练题组一　种群和种群基因库1.下列与种群有关的叙述，不正确的是A.一片树林中的全部猕猴是一个种群B.基因型频率是指在一个种群基因库中，某种基因型的个体在种群中所 占的比值C.一个种群的基因库在代代相传中得以保留和发展D.种群的基因频率是恒定不变的1234567891011121314√可遗传的变异、自然选择等可使种群的基因频率发生改变，D错误。2.(2021·广东，8)兔的脂肪白色(F)对淡黄色(f)为显性，由常染色体上一对等位基因控制。某兔群由500只纯合白色脂肪兔和1 500只淡黄色脂肪兔组成，F、f的基因频率分别是A.15%、85% B.25%、75%C.35%、65% D.45%、55%1234567891011121314√由题意可知，该兔种群由500只纯合白色脂肪兔(FF)和1 500只淡黄色脂肪兔(ff)组成，故F的基因频率＝F/(F＋f)×100%＝(500×2)/(2 000×2)×100%＝25%，f的基因频率＝1－25%＝75%，B正确。题组二　种群基因频率的变化及自然选择对种群基因频率变化的影响3.果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率是10－5。对于一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，每一代出现的基因突变数将是2×104×10－5×108＝2×107(个)。这一数据所反映出的果蝇的突变现象是A.每一个基因的突变率低B.每一个基因的突变率高C.每一代会产生大量变异D.每一代只会产生极少的突变1234567891011121314√1234567891011121314根据题目信息可知，虽然每个基因的突变率低，但是最终每一代出现的基因的突变数却很多，所以C项正确。4.桦尺蛾是一种夜间活动、白天在树上栖息的昆虫。有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数量，结果如表所示。下列分析错误的是1234567891011121314A.桦尺蛾的体色在遗传学上叫作相对性状B.桦尺蛾夜间活动，白天在树上栖息，这是先天性行为，由体内的遗传 物质决定C.工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种保护色，在工 业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有适应性D.根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择 的结果1234567891011121314√1234567891011121314相对性状是同一生物的同一种性状的不同表现类型；性状是指生物体所表现出的形态结构、生理生化特征和行为方式等的统称，所以桦尺蛾的体色在遗传学上叫作性状；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，桦尺蛾夜间活动，白天在树上栖息，是先天性行为；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率较高，是因为深色桦尺蛾与环境颜色相近，不易被天敌发现，容易存活下来，这说明生物对环境具有适应性；由表格数据可知，浅色桦尺蛾在非工业区回收的比例大于在工业污染区回收的比例，而深色桦尺蛾在工业污染区回收的比例大于非工业区回收的比例，因此可判断深色桦尺蛾适合在工业污染区生存、浅色桦尺蛾适合在非工业区生存，这是自然选择的结果。5.下列有关生物进化的叙述，正确的是A.基因突变、基因重组和染色体变异属于可遗传的变异，为生物进化提 供了原材料B.在生物的生存斗争中，失败的个体会被淘汰，这不利于生物的进化C.自然选择的方向和环境发展的方向之间没有明确的因果关系D.在稳定的生态系统中，种群的基因频率不会改变1234567891011121314√1234567891011121314突变(基因突变和染色体变异)和基因重组提供了生物进化的原材料，A项正确；在生存斗争中，失败的个体会被淘汰，有利于生物更好地适应环境，有利于生物的进化，B项错误；自然选择决定生物进化的方向，经过自然选择保留下来的个体是适应环境的，C项错误；在稳定的生态系统中，受突变和基因重组等因素的影响，种群的基因频率可能会发生改变，D项错误。6.(2021·广东，10)孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。关于种群中雄鱼的平均斑点数量，下列推测错误的是A.缺少天敌，斑点数量可能会增多B.引入天敌，斑点数量可能会减少C.天敌存在与否决定斑点数量相关基因的变异方向D.自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊1234567891011121314√1234567891011121314缺少天敌的环境中，孔雀鱼的斑点数量逐渐增多，原因是孔雀鱼群体中斑点数量多的雄性个体体色艳丽易吸引雌性个体，从而获得更多的交配机会，导致群体中该类型个体的数量增多，A正确；引入天敌的环境中，斑点数量多的雄鱼容易受到天敌的捕食，数量减少，而斑点数量少的雄鱼获得更多交配机会，导致群体中斑点数量可能会减少，B正确；1234567891011121314生物的变异是不定向的，故天敌存在与否不能决定斑点数量相关基因的变异方向，C错误；由题干信息可知，“斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食”，则斑点数量少的雄鱼繁殖后代的机会少，但不易被天敌捕食，所以自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊，D正确。题组三　探究抗生素对细菌的选择作用7.(2022·福建福安高一月考)抗生素纸片扩散法是指将浸有抗生素的纸片贴在涂有细菌的琼脂平板上，在纸片周围一定距离内的细菌生长受到抑制，过夜培养后形成一个抑菌圈。利用该方法观察某细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，可探究抗生素对细菌的选择作用。下列关于该实验的说法正确的是A.抗生素使细菌发生耐药性突变，这是细菌适应抗生素的结果B.实验中可以通过抑菌圈的大小来判定抗生素的抑菌效果C.从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会 变大D.在本实验条件下，细菌产生耐药性的变异对人类而言是有利变异1234567891011121314√1234567891011121314抗生素只对细菌的耐药性突变进行选择，不是抗生素使细菌发生耐药性突变，A错误；如果细菌对抗生素敏感，在该抗生素纸片周围会出现抑菌圈，抑菌圈越大，说明细菌对抗生素越敏感，因此实验中可以通过抑菌圈的大小来判定抗生素的抑菌效果，B正确；抑菌圈边缘的菌落对该抗生素不敏感，从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变小，C错误；在本实验中，能够耐抗生素的细菌生存下来，不能耐抗生素的细菌不能生长繁殖，因此在抗生素的选择下，细菌产生耐药性的变异对细菌而言是有利变异，但是对人类而言是不利变异，D错误。8.随着全球范围内抗生素的广泛和大量使用，抗药细菌不断出现，它可以通过多种途径对抗生素产生抗性，抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌抗药性的产生所起的作用A.抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性B.细菌的变异是不定向的，抗生素对细菌进行了定向选择C.细菌的变异是定向的，抗生素对细菌进行了定向选择D.抗生素使细菌产生了定向变异1234567891011121314√9.(2022·广东，14)白车轴草中有毒物质氢氰酸(HCN)的产生由H、h和D、d两对等位基因决定，H和D同时存在时，个体产HCN，能抵御草食动物的采食。如图表示某地不同区域白车轴草种群中有毒个体比例，下列分析错误的是A.草食动物是白车轴草种群进化的选择压力B.城市化进程会影响白车轴草种群的进化C.与乡村相比，市中心种群中h的基因频率更高D.基因重组会影响种群中H、D的基因频率1234567891011121314√1234567891011121314分析题意可知，草食动物能采食白车轴草，故草食动物是白车轴草种群进化的选择压力，A正确；分析题中曲线可知，从市中心到市郊和乡村，白车轴草种群中产HCN个体比例增加，说明城市化进程会影响白车轴草的进化，B正确；与乡村相比，市中心种群中产HCN个体的比例小，即基因型为D_H_的个体所占比例小，d、h的基因频率更高，C正确；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，基因重组不会影响种群的基因频率，D错误。10.(2022·山东济南市济南一中高一期中)下列有关种群基因频率的说法，正确的是A.个体的迁入、迁出会使种群的基因频率发生改变B.基因频率是指某对等位基因占整个种群基因库的比率C.自然选择直接作用于个体，对种群的基因库无影响D.基因突变可以改变个体的表型，对种群的基因库无影响1234567891011121314√1234567891011121314迁入和迁出均能使种群中不同基因型的个体数量发生改变，因此可能使种群的基因频率发生改变，A正确；基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值，B错误；自然选择直接作用于生物的表型，会影响基因频率，从而对种群的基因库产生影响，C错误；基因突变可以产生新基因，可以改变个体的表型，从而对种群的基因库产生影响，D错误。11.镰状细胞贫血由基因突变引起，其致病基因为隐性基因(用a表示)。只有隐性纯合子才会发病，携带者不发病，且对疟疾的抵抗力高于正常人。在非洲某些疟疾流行的地区，携带者比例在20%左右；现在美洲黑人中携带者的比例已降到了8%。下列叙述错误的是A.非洲疟疾流行地区a基因的基因频率大约为30%B.美洲黑人中a基因频率的下降是自然选择的结果C.非洲疟疾流行地区，镰状细胞贫血携带者的比例可能会增加D.在一定外界条件下，有害的突变基因可转变为有利的基因1234567891011121314√1234567891011121314根据题干信息无法计算出非洲疟疾流行地区a基因的基因频率，A错误；非洲疟疾流行地区，镰状细胞贫血携带者不发病，且对疟疾的抵抗力更高，更适应环境，所以其所占比例可能会增加，C正确。12.选择系数是表征某基因型在特定环境中不利于生存程度的指标，即某基因型的个体在某环境中适应性越差，选择系数越大。下列说法正确的是A.同一基因型的个体在不同环境中选择系数不同B.若某基因型的选择系数不变，相关基因频率不变C.某基因型的选择系数越大，相关基因频率变化越慢D.随着新冠疫苗的推广使用，新冠病毒的选择系数降低1234567891011121314√1234567891011121314不同环境对生物的选择作用不同，同一基因型的个体在不同环境中的适应性不同，则选择系数不同，A正确；若某基因型的选择系数不变，只能说明其在该环境中的适应性不变，不能说明相关基因频率不变，B错误；某基因型的选择系数越大，说明越容易被该环境淘汰，相关基因频率变化越快，C错误；随着新冠疫苗的推广使用，新冠病毒在环境中的适应性变差，选择系数增大，D错误。123456789101112131413.(2022·山东潍坊高一期末)在群体遗传学中，把由于群体小引起的基因频率随机减少甚至丢失的现象称为遗传漂变。例如，某基因库中有A、a两个等位基因，携带a基因的个体很少，若这些个体因偶然因素在幼年时期死亡而没有产生子代，则a基因在子代中便会消失。下列说法错误的是A.一般来说，种群越小越容易发生遗传漂变B.自然选择是引起遗传漂变的主要原因C.遗传漂变对种群基因频率的影响具有随机性D.遗传漂变会使种群发生进化√1234567891011121314一般情况下，种群的生物个体的数量越少，种群中的基因就越容易发生遗传漂变，A正确；遗传漂变是由于群体小引起的基因频率随机减少甚至丢失的现象，不是由自然选择引起的，B错误；遗传漂变可导致种群的基因频率发生改变，会引起种群的进化，D正确。14.果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答下列问题：(1)经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的_________，通过有性生殖过程中的_________而产生的，使种群中产生了大量可遗传的_______，它们都能为生物进化提供_______。1234567891011121314等位基因变异基因重组原材料突变和基因重组提供生物进化的原材料，基因突变产生等位基因，基因重组会使生物的基因型产生多样性。1234567891011121314(2)假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数约是________个。2×106由于每个个体含有约2×104个基因，每个基因的突变率为10－5，而整个种群中含有的个体数约为107，所以基因突变数目约为2×104×10－5×107＝2×106(个)。1234567891011121314(3)随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型为AA(灰身)的个体35只，基因型为Aa(灰身)的个体60只，基因型为aa(黑身)的个体5只，则A基因的基因频率为_____，a基因的基因频率为______。65%35%1234567891011121314(4)通过对果蝇及其他生物进行遗传学研究，可得出生物进化的基本单位是_______，生物进化的实质是_____________________。种群种群基因频率的改变本课结束更多精彩内容请登录：www.xinjiaoyu.com