沪科版（2024）八年级全册（2024）第六章 熟悉而陌生的力精品课后复习题

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第六章　熟悉而陌生的力
第四节　探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1.(2024黑龙江哈尔滨德强学校期中)用图示装置探究滑动摩 擦力大小与接触面粗糙程度的关系,下列操作正确的(    　)A.在木块上加放砝码B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积D.沿水平方向匀速直线拉动木块
解析　影响摩擦力的两个因素分别是接触面的粗糙程度和压力的大小。探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,应该控制压力的大小相同,改变接触面的粗糙程度,A、B、C错误;实验中,应沿水平方向匀速直线拉动木块,根据二力平衡的知识可知,此时木块受到摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,D正确。
2.(2023河南中考)小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示,先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面,松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落。黑板擦在下落过程中,小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用,小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为　   的观点正确,请简要说明理由:　　 　　　　　     。　　
竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力,黑板擦不受摩擦力作用
解析　滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体的接触面粗糙,接触处有弹力,且在接触面上两物体间有相对运动或相对运动趋势,黑板擦在下落过程中不受压力作用,因此,黑板擦不受摩擦力,小华的观点正确。
3.(教材变式)(2023辽宁阜新中考)下列实例中,为了增大摩擦 的是 (    　)
解析　整理箱下装轮子,是用滚动代替滑动来减小摩擦,A不 符合题意;冰壶比赛中运动员用力刷冰,是通过减小接触面的 粗糙程度来减小摩擦力,B不符合题意;给门轴合页加注润滑 剂,使得接触面分离达到减小摩擦的目的,C不符合题意;轮胎 表面制有凹凸的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大 摩擦力,D符合题意。
4.(中华优秀传统文化)(2023山东日照中考,5,★☆☆)书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀传统文化,培养爱国情怀的重要途径。如图所示,在某次书法课上,小明同学在水平桌面上平铺一张白纸,然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时,在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。
则 (    　)A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左D.白纸只受到向左的摩擦力
解析　书写“一”字向右行笔的过程中,毛笔相对白纸向右 运动,故毛笔受到白纸施加的向左的摩擦力,A符合题意;镇纸 与白纸始终处于静止状态,镇纸相对白纸没有相对运动或相 对运动的趋势,故镇纸没有受到摩擦力的作用,B不符合题意; 毛笔受到白纸施加的向左的摩擦力,由力的作用是相互的,白 纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向右,C不符合题意;根据选 项C可知,白纸受到毛笔施加的向右的摩擦力,D不符合题意。
5.(2023湖南郴州中考,7,★★☆)下列有关摩擦力的说法不正 确的是 (    　)A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦B.自行车刹车时,是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来 增大摩擦力C.摩擦力不一定是阻力D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
解析　走路时,脚向后蹬地,地面对鞋底产生向前的摩擦力使人获得前进的动力,是有益摩擦,A正确;自行车刹车时,用力拉手闸,使得刹车胶皮与钢圈之间的压力增大从而增大摩擦来刹车,B正确;摩擦力不一定是阻力,比如人行走时地面对鞋底的摩擦力,或者汽车驱动轮与地面之间的摩擦,都是使物体前进的动力,C正确;人走路时,受到的摩擦力的方向与人运动的方向相同,所以摩擦力的方向总是和物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反,而不一定和物体的运动方向相反,D错误。
6.(新考向·创新实验)(2023湖北随州中考,21改编,★★☆)邓老师在《摩擦力》新课教学时,为了情境化引入新课激发同学们的兴趣设计了一个小游戏:轻松翻动两本物理书的书页,让书页彼此交错穿插后平放在桌上(如图)。邓老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉开,体育委员和篮球队长信心百倍走上讲台,邓老师给他们加一点难度把一盒粉笔压在书上,两男生使出洪荒之力也没拉开两本书。
以下说法正确的是 (    　)A.两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的吸引力B.两本书的纸面越粗糙越容易被拉开C.要想拉开两本书,拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小D.两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开
解析　两本书很难被拉开,是因为书页之间有摩擦,A错误;两 本书的纸面越粗糙越难拉开,因为压力一定时,纸面越粗糙,摩擦力越大,B错误;要想拉开两本书,拉力的大小需要大于书页间的摩擦力的大小,书才会被拉开,C正确;两本书交错穿插的页面越多,书上所压的粉笔盒等物体越重,摩擦力便越大,书越不易被拉开,D错误。
拓展解读书本交叉重叠为什么拉不开　　每当你拉动一页纸张时,都会在其表面产生一定的摩擦 力。随着纸张数量的增多,这些摩擦力会累积,从而增加了整 体的摩擦力。同时由于两本书交叉重叠时,每页书页的重力 会对相邻的书页造成压力,这个压力也会影响到摩擦力的大 小。如果纸张足够多且排列紧密,摩擦力可能变得非常大,以 至于无法将它们拉开。
7.(2023海南中考,9,★★☆)如图是改进的探究影响滑动摩擦 力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是 (    　)A.实验时水平拉动长木板A,可测出木块B所受摩擦力大小B.拉动长木板A的速度越大,弹簧测力计示数越大C.在木块B上增加重物,拉动长木板A时弹簧测力计示数变大D.在长木板A上铺毛巾,可探究滑动摩擦力大小与接触面粗 糙程度的关系
解析　实验时水平拉动长木板A,A、B两个物体之间发生相对运动,两物体受滑动摩擦力,而B始终相对于地面静止,弹簧测力计的示数等于木块B所受摩擦力大小,A正确;拉动长木板A的速度越大,B始终相对于地面静止,压力和接触面积的粗糙程度不变,滑动摩擦力大小不变,则弹簧测力计示数不变,B错误;在木块B上增加重物,保持接触面粗糙程度不变,增大压力,滑动摩擦力增大,拉动长木板A时弹簧测力计示数变大,C正确;在长木板A上铺毛巾,压力不变,改变接触面的粗糙程度,故可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,D正确。
8.(2023贵州中考,14,★☆☆)如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景,请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图(O点为拖把头重心)。
解析　拖把头受到地面竖直向上的支持力和向右的摩擦力, 作用点都在拖把头的重心O。
9.(新课标·质疑创新)(2023山东济南中考改编)小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢?      为了探究这一问题,他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测
力计和喷雾器,设计了图乙所示的实验装置。(1)为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小,小刚把长条 形地板砖放在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉着鞋子在地 板砖上做　　　　　    运动,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。(2)小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿 程度,通过实验得到下表中的数据。
请在图丙坐标纸上描点,并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次 数的关系图像。(3)小刚分析数据得出结论:摩擦力的大小随接触面潮湿程度 的增大　 　　　　　　    。
(4)小强了解了小刚的实验结论后说:“我知道超市里的收银 员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说: “你上次数作业本的页数时,还往手上沾唾液呢!”在这两个 实例中,都是通过改变接触面的潮湿程度来　　　　　的。(5)驾车行驶在高速公路上,雨天因为摩擦减小容易造成交通 事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语 以提醒驾驶员谨慎驾驶:　 　　　　　　    。
雨天路滑,小心慢行(其他合理答案也可)