2025高考英语语法复习专题讲义一名词，冠词，代词

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名词的分类
名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是人名、地方、国名、季节月份、机构等专有的名称，如Beijing，the Christmas Day等等。普通名词是指一类人、事物、物质或抽象
概念的名称，如：bk，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词：指单个人或单个事物的名词，如：gun。
2）集体名词：指一群人或一些事物总称的名词，如：family。
3）物质名词：指无法分为个体的物质、材料、食品、液体等的名称，如：air。
4）抽象名词：指动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：hnesty, curage。
能用具体数字来计算的名词是可数名词，不能用具体数字计数的名词是不可数名词。
名词复数的一般变化
名词复数的规则变化
1）以元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加-s变复数。例如：
mnkey-mnkeys hliday-hlidays
2）以-结尾的名词，变复数时：
a. 加-s，如：pht-phts pian-pians radi-radis z-zs；
b. 加-es，如：ptat-ptates tmat-tmates
c. 上述a和b两种方法均可，如：zer-zers/zeres
3）以-f或-fe结尾的名词变复数时：
a. 加-s，如：belief-beliefs rf-rfs safe-safes gulf-gulfs；
b. 去f或fe，加-ves，如：half-halves knife-knives leaf-leaves wlf-wlves.
名词复数的不规则变化
1）child-children ft-feet tth-teeth
muse-mice man-men wman-wmen
注意：由一个词加man或wman构成的合成词，其复数形式也是-men和-wmen，如an Englishman，tw Englishmen, a pliceman, tw plicemen。但German不是合成词，故复数形式为Germans。
2）单复数同形，如deer，sheep，Chinese，Japanese，yuan等。
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数，如：peple，plice，cattle等。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，plitics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数；
b. news 为不可数名词；
c. the United States 美国 ，the United Natins联合国 应视为单数，如：
The United Natins was rganized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
5）表示由两部分构成的东西，如glasses，trusers等，若表达具体数目，要借助数量词pair，如：a pair f glasses，tw pairs f trusers等。
不可数名词量的表示
1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时为可数，如：
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。
b. 当物质名词表示该物质的种类时为可数，如：
We need varius steels.我们需要多种钢制品。
c. 当物质名词表示份数时为可数，如：
Tw teas, please. 请来两杯茶。
2）抽象名词表示具体的事例时为可数，如：
fur freedms四大自由
the fur mdernizatins四个现代化
a success 成功的人或事
a surprise 令人惊讶的人或
3）物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如：
a glass f water一杯水/ a piece f advice一则建议
定语名词的复数
1）名词作定语一般用单数
例如：summer hliday暑假
schl educatin 学校教育
weather reprt 天气预报
range juice 橙汁
但也有以下例外。
用复数作定语，如：
sprts meeting运动会
talks table谈判桌
2）man，wman，gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定，如：
Man wrker---men wrkers
Wman teacher---wmen teachers
Gentleman fficial ---gentlemen fficials
3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留，如：
gds train货车
arms prduce武器生产
custms papers海关文件
4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式，如：
tw-dzen eggs两打鸡蛋
a ten-mile walk十英里路
tw-hundred trees两百棵树
a five-year plan一个五年计划
名词的格
英语中有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s bk。名词所有格的规则如下：
1）单数和复数名词词尾加’s，如the by’s bag男孩的书包，men’s rm男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s，只加’即可，如：the wrkers’ struggle工人的斗争。
3）在很多情况下， “f +名词”的结构可以与-‘s 互换。下列为特殊情况
a. 所有者为无生命的事物时，如：the title f the sng歌的名字。
b. 为了避免-‘s所有格的词尾加在过长的短语后，如the plan f Tm and Jhn.
4）在表示店铺、医院、学校、教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber’s 理发店； dctr’s 诊所里。
5）如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”，如：
Jhn’s and Mary’s rms（两间）
Jhn and Mary’s rm（一间）
6）复合名词或短语，’s 加在最后一个词的词尾，如：a mnth r tw’s absence。
名词易错题聚焦
易错陷阱1：可数名词复数形式规则变化易混易错点。
【分析】名词变复数一般在词尾加-s, 但是还有很多并非直接加-s的规则变化，是高考的重要考点，需要牢记。
【规律总结】
【易错点拨】
1.第四条规律中，笔者根据多年一线教学经验，总结出下列顺口溜变f或fe为v,再加es.
小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼保己命架后藏。
thief-thieves wife-wives thief-thieves laf-laves half-halves leaf-leaves knife-knives wlf-wlves self-selves life-lives shelf-shelves
对比：chief-chiefs首领 rf-rfs屋顶 prf-prfs证据 belief-beliefs信仰
有些以辅音字母+结尾的名词变复数，直接加-s。
pian-pians pht-phts kil-kils
易错陷阱2：可数名词复数形式不规则变化易混易错点。
【规律总结】
【易错点拨】 German-Germans德国人
易错陷阱3：复合名词的复数变化形式易混易错点。
【分析】复合名词变复数时，将主体名词变复数，没有主体名词的在词尾加-s。
【经典示例】
passer-by passers-by过路人； lker-n lkers-n 旁观者；
step-mther step-mthers 继母； byfriend byfriends男朋友；
grwn-up grwn-ups 成年人； g-between g-betweens中间人；
【易错点拨】 主体词被man和wman修饰时，这两个词要连同主体词一起变成复数。
a man dctr-tw men dctrs； a wman dctr -tw wmen dctrs;
易错陷阱4：复数形式表示特殊意义的名词易混易错点。
【分析】有些名词的单复数形式不同意义大不相同，作为常考点，其意义对文章的理解起重要作用。
【经典示例】
arm胳膊-arms武器； grass草-grasses草原； paper纸张-papers论文；
peple人们-peples民族； wd木头-wds树林； irn布-irns熨斗；
wrk工作-wrks工厂； time时间-times时代； line线路-lines台词；
water水-waters水域； wind风-winds风向； fish鱼肉；条数-fishes种类；
pssessin拥有-pssessins财产；
易错陷阱5：名词的所有格易混易错点。
【分析】1.有生命的名词所有格一般在词尾加’s。如果以s结尾的词，只加’即可。
2.一样东西为两者共有，只在后一个名词后加’s；不是共有的，两个名词后面都加’s。【经典示例】
the president’s rm总统的房间；
Engels’ wrks恩格斯的著作； students’ unin学生会
Mary and Lily’s rm玛丽和莉莉的房间；（共有）
Mary’s and Lily’s bks玛丽和莉莉的书；（不共有）
高考模拟试题
一、单项选择
1．（2024·山东济南·二模）He tld me he shuld have been mre careful but it wuld make n ______.
A．differenceB．differentC．differD．differently
【答案】A
【详解】考查固定搭配。句意：他告诉我他本应该更加小心，但这没有什么区别。A. difference差别，不同；B. different不同的；C. differ有区别，不同于；D. differently不同地。空处应用名词，作make的宾语。make n difference意为“没作用，没影响”，为固定搭配。故选A。
2．（2024·山东济南·二模）Lk! Tw ______are talking happily under the apple tree.
A．man teacherB．man teachersC．men teacherD．men teachers
【答案】D
【详解】考查名词的数。句意：看！两位男教师在苹果树下愉快地交谈。空前有Tw，所以teacher应用复数teachers。当可数名词前有man或wman修饰时，变为复数时前面的man或wman要对应改为men或wmen。所以这里应用men teachers。故选D。
3．（2024·山东泰安·一模）Tday is September 10th. It’s ________ Day. Let’s say “Thank yu” t ur teachers.
A．Teacher’sB．the Teachers’C．TeachersD．Teachers’
【答案】D
【详解】考查名词所有格。句意：今天是9月10日。今天是教师节。让我们对我们的老师们说声“谢谢”。结合句意可知，今天是9月10号，是教师节。“教师节”的表达方式是Teachers’ Day，可数名词复数的所有格形式是在名词变复数后加’，所有格构成的专有名词前不加定冠词the。故选D。
4．（2024·山东·一模）During her eight weeks there, she lst__________ in things, in a wrldly way f life, and she gt__________ in helping peple.
A．interested; interest B．interests; interestsC．interest; interestedD．interested; interested
【答案】C
【详解】考查名词和形容词。句意：在那里的八个星期里，她对事物和世俗的生活方式失去了兴趣，她对帮助别人产生了兴趣。分析句子结构可知，第一空填不可数名词interest“兴趣”，作lst的宾语。lse interest in“对……失去兴趣”。第二空填形容词interested“有趣的”，作表语，表示主语的感受。get interested in“对……感兴趣”。故选C。
二、单词拼写
5．（2024·江苏·模拟预测）Even the dctrs were shcked by the (严重) f his injuries.
【答案】seriusness
【详解】考查名词。句意：连医生都对他伤势的严重性感到震惊。根据汉语提示可知应填名词seriusness，作宾语，不可数。故填seriusness。
6．（2024·陕西西安·一模）T his parents’ (宽慰), the by made a quick recvery after the peratin.
【答案】relief
【详解】考查名词。句意：令他父母欣慰的是，手术后男孩恢复得很快。根据汉语提示可知应用名词relief，短语t ne’s relief“令某人欣慰的是”。故填relief。
7．（2024·江苏·模拟预测）Libraries are finding it increasingly difficult t remain within （预算）
【答案】budget
【详解】考查名词。句意：图书馆发现越来越难以保持在预算之内。空前是介词，所以空处应填名词作宾语，根据所给中文提示词，应是budget意为“预算”。故填budget。
8．（2024·江苏·模拟预测）Fr the third time in a rw, she had failed t keep an （约定）.
【答案】appintment
【详解】考查名词。句意：她已经连续第三次没有赴约了。空前是不定冠词，所以空处应填名词作宾语，根据所给中文提示词，应是appintment意为“约定”。故填appintment。
9．（2024·江苏·模拟预测）Under the new (规章制度), all staff must have safety training.
【答案】regulatins
【详解】考查名词复数形式。句意：根据新规定，所有员工都必须接受安全培训。“规章制度”为名词regulatin作宾语，为可数名词，应用复数形式表示泛指，故填regulatins。
10．（2024·陕西西安·一模）It is human nature that we tend t make an (评估) f the advantages and disadvantages f decisins all the time.
【答案】assessment/evaluatin
【详解】考查名词。句意：我们总是倾向于对决策的利弊进行评估，这是人类的本性。根据汉语提示可知应用名词evaluatin或assessment，作宾语，不定冠词提示用单数。故填evaluatin/assessment。
11．（2024·陕西西安·一模）There was a very gd atmsphere at the talks and the (参与者) believed mvement frward was pssible.
【答案】participants
【详解】考查名词。句意：会谈的气氛很好，与会者相信有可能取得进展。根据汉语提示可知应用名词participant，作主语，此处数量大于一应用复数形式。故填participants。
12．（2024·陕西西安·一模）The GPS device guided us thrugh the quickest (路线) t ur destinatin.
【答案】rute
【详解】考查名词。句意：GPS设备指引我们通过最快的路线到达目的地。根据汉语提示可知，此处应用名词rute，作宾语，此处为特指，应用单数。故填rute。
13．（2024·陕西西安·一模）Abut 400 years ag, Chinese explrer Xu Xiake travelled fr 30 years acrss the cuntry and wrte Xu Xiake’s Travel Ntes based n lts f his strange (冒险).
【答案】adventures
【详解】考查名词。句意：大约400年前，中国探险家徐霞客花了30年时间走遍中国，并根据他的许多奇遇写成了《徐霞客游记》。根据汉语提示“冒险”可知，此处为名词adventure，lts f后面接可数名词复数形式。故填adventures。
14．（2024·山东潍坊·模拟预测）What culd cause such high rate f (灭绝)?
【答案】extinctin
【详解】考查名词。句意：如此快速的物种灭绝是由什么引起的呢? 介词f 后接名词作宾语。名词“灭绝”英文为extinctin，为不可数名词。根据中英文提示及句意，故填extinctin。
15．（2024·山东潍坊·模拟预测）Thse tw (过程) are very clsely interlinked.
【答案】prcesses
【详解】考查名词。句意：那两个过程紧密相连。数词tw后接可数名词的复数形式。名词“过程”英文为prcess。根据中英文提示及句意，故填prcesses。
16．（23-24高一上·全国·课后作业）In (回答)t the audience’s great demand, the play will be put n in the theatre twice a week.
【答案】respnse
【详解】考查名词。句意：为了响应观众的强烈要求，这出戏将在剧院每周上演两次。固定搭配in respnse t...“为了响应……”。故填respnse。
17．（2024·江苏·模拟预测）We nw knw a lt mre abut the early stages f planetary (形成).
【答案】frmatin
【详解】考查名词。句意：我们现在对行星形成的早期阶段有了更多的了解。根据汉语提示“形成”可知，此处使用名词frmatin，作f的宾语。故填frmatin。
18．（2024·山东潍坊·模拟预测） (利润) were at the same level as the last year befre.
【答案】Prfits
【详解】考查名词。句意：利润和前一年的持平。句中用名词作主语。名词“利润”英文为prfit。根据谓语动词were可知，用名词的复数形式。故填Prfits。
三、语法填空
19．（2024·河北·一模）The cnventinal (wise) is that bys mature mre slwly than girls.
【答案】wisdm
【详解】考查名词。句意：传统观念认为男孩比女孩成熟得慢。名词wisdm“普通看法”作主语，用单数。故填wisdm。
20．（2024·河北·一模）Their ppnents were in (pssess) f the ball fr mst f the match.
【答案】pssessin
【详解】考查名词。句意：他们的对手在比赛的大部分时间里都控球。作介词的宾语，应用名词pssessin，构成in pssessin f“拥有，占有”。故填pssessin。
21．（20-21高二上·四川成都·期中）The party hpes t win the (argue) abut hw t refrm the health system.
【答案】argument
【详解】考查名词。句意：该政党希望在如何改革医疗体制的辩论中获胜。 定冠词the后接名词形式，作动词win的宾语。故填argument。
四、翻译
22．（2024·上海闵行·一模）除了特效之外，这部电影的情节和演员的表演也可圈可点。(wrth)

【答案】In additin t (Besides) the special effects, the plt and the acting f the actrs in this mvie are wrth praising.
【详解】考查固定短语，时态，主谓一致。根据句意可知，句子描述客观事实，时态用一般现在时，“除了……之外”是in additin t/besides，“特效”是the special effects，“这部电影的”是in this mvie，“情节和演员的表演”是the plt and the acting f the actrs，“可圈可点”是be wrth praising，主语the plt and the acting是复数，因此be动词用are，因此整句话翻译为“In additin t (Besides) the special effects, the plt and the acting f the actrs in this mvie are wrth praising”。故答案为In additin t (Besides) the special effects, the plt and the acting f the actrs in this mvie are wrth praising。
23．（23-24高一上·上海·期末）你怎么能把自己犯的错误怪罪到别人身上？(blame)

【答案】Hw can yu blame smene else fr yur wn mistake?/Hw can yu blame smene else fr yur wn mistakes?
【详解】考查特殊疑问句、情态动词、名词。结合句子意思可知，句子用特殊疑问句形式，即“特殊疑问词+一般疑问句”形式。表示“怎么”用特殊疑问词Hw，位于句首，首字母大写；表示“你”用yu，作主语；blame sb. fr sth.“因某事责备某人”；表示“能”用情态动词can，故动词blame用动词原形。表示“别人”用smene else，作blame的宾语；mistake“错误”为可数名词，结合句意可知，错误可能一个也可能是多个，所以表示“自己犯的错误”用yur wn mistake或yur wn mistakes，作fr的宾语。故翻译为Hw can yu blame smene else fr yur wn mistake?或Hw can yu blame smene else fr yur wn mistakes?
24．（23-24高三上·上海松江·期末）室友们商定好每两天打扫一次宿舍。(agree)

【答案】The rmmates agreed t clean the drmitry every tw days.
【详解】考查名词和时态。结合句意可知事情发生在过去，故句子用一般过去时，谓语动词用过去式。句子主语是“室友们”，即“rmmates”，是rmmate的复数形式，放在句首首字母大写；“agree t d sth.”意为“同意做某事”，“agree”的过去式为“agreed”，是句子谓语；“打扫宿舍”用“clean the drmitry”，“clean”这一动词用在“agree t”后，应用原形；“每两天”用“every tw days”，放在句末作时间状语。故答案为The rmmates agreed t clean the drmitry every tw days.
25．（23-24高三上·上海青浦·期末）除了推出智能电子产品外，这个公司与客户深化合作，探索数字化转型和可持续发展的道路。 (launch)

【答案】In additin t launching smart electrnic prducts, the cmpany is deepening cperatin with custmers t explre the pathway t digital transfrmatin and sustainable develpment.
【详解】考查动词、短语和名词。表示“除了”短语为in additin t (ding)，“推出产品”用launch表示。“智能电子产品”用smart electrnic prducts表示。“与客户深化合作”用deepen cperatin with custmers表示。“探索数字化转型和可持续发展的道路”用explre the pathway t digital transfrmatin and sustainable develpment表示。分析句子可知，“这个公司与客户深化合作”是主谓宾机构，“探索数字化转型和可持续发展的道路”做目的状语。“深化合作”是正在发生的事情，所以用正在进行时。故翻译为In additin t launching smart electrnic prducts, the cmpany is deepening cperatin with custmers t explre the pathway t digital transfrmatin and sustainable develpment。
26．（23-24高三上·上海青浦·期末）很多人反对在岛上修建核电站，担心废水可能会排入海洋，污染海洋生物。(fr fear that)

【答案】Many peple bject t building a nuclear pwer statin/plant n the island fr fear that the waste water might be dumped int the sea and pllute the marine life.
【详解】
考查短语、名词、被动语态和宾语从句。主语“很多人”用Many peple；“反对”用短语bject t ding表示，句子陈述事实，用一般现在时。“修建核电站”用 build a nuclear pwer statin/plant表示，动名词形式作介词t的宾语；“担心”用fr fear that后面接宾语从句表示，使用虚拟语气。从句主语是“废水” the waste water；谓语动词“排放”用固定短语dump int表示，“废水排入海洋”肯定是人为排放，所以要用被动语态，放在情态动词“可能”might后用动词原形，即用the waste water might be dumped int the sea表示。“污染海洋生物”用pllute marine life表示，and连接并列动词短语。故翻译为Many peple bject t building a nuclear pwer statin/plant n the island fr fear that the waste water might be dumped int the sea and pllute the marine life。
27．（22-23高三下·上海杨浦·阶段练习）这座古镇大街小巷充斥着各色售卖劣质商品的杂货铺，不仅和其原有的自然风貌格格不入，也破坏了生态系统的和谐。(nt nly…)

【答案】In this ancient twn, the streets are full f varius grcery shps selling inferir gds, which is nt nly ut f step with/is freign t/is ut f tune with/is against its riginal natural scenery, but als destrys the harmny f the eclgical system.
【详解】考查名词，动词，形容词，副词，介词，连词，短语和时态。表示“这座古镇”应用名词短语in this ancient twn；表示“大街小巷”应用名词street的复数形式，表示泛指；表示“充斥着”应用短语be full f；表示“各色”应用形容词varius；表示“售卖”应用动词sell；表示“劣质商品”应用名词短语inferir gds；表示“杂货铺”应用名词短语grcery shps；表示“不仅…也…”应用连词nt nly…but als…；表示“其原有的自然风貌”应用名词短语its riginal natural scenery；表示“和…格格不入”应用短语be ut f step with/ be freign t/be ut f tune with/ be against；表示“破坏”应用动词destry；表示“生态系统”应用名词短语the eclgical system；表示“和谐”应用名词harmny；分析句子结构和意思可知，这句话描述的是现在的事实，谓语用一般现在时。“不仅和其原有的自然风貌格格不入，也破坏了生态系统的和谐”是指上文提到的事情，可用非限制性定语从句表达，在从句中作主语，用关系代词which引导；故翻译为In this ancient twn, the streets are full f varius grcery shps selling inferir gds, which is nt nly ut f step with/is freign t/is ut f tune with/is against its riginal natural scenery, but als destrys the harmny f the eclgical system.
28．（18-19高三下·上海松江·阶段练习）这位女士很优雅，她的演讲充满激情，给在场的听众留下了深刻的印象。(impressin)

【答案】The lady was elegant and her speech was passinate, which left a deep impressin n the audience present/leaving a seep impressin n the audience present.
【详解】考查考查名词，动词，代词，介词，连词，形容词，副词，短语和时态。表示“这位女士”应用名词短语the lady；表示“优雅”应用形容词elegant；表示“她的”应用形容词性物主代词her；表示“演讲”应用名词speech；表示“充满激情”应用形容词passinate；表示“在场的”应用形容词present；表示“听众”应用名词audience；表示“给...留下了深刻的印象”应用动词短语leave a deep impressin n；分析句子结构和意思可知，“给在场的听众留下了深刻的印象”是“她的演讲”的定语，所以用非限制性定语从句结构，先行词在从句中做主语，指物，用连词which；也可以用现在分词形式，做结果状语。这句话描述的是过去的事情，谓语用一般过去时。故翻译为The lady was elegant and her speech was passinate, which left a deep impressin n the audience present/leaving a deep impressin n the audience present.
29．（2024·上海·模拟预测）尽管市场上饮料品种丰富，但我还是深深着迷于中国传统的茶文化。(althugh)

【答案】Althugh there are varius beverages in/n the market, I am still deeply fascinated by traditinal Chinese tea culture.
【详解】考查时态、让步状语从句、固定短语、副词、形容词和名词。表示“尽管”用althugh，引导让步状语从句，位于句首，首字母大写；从句中：表示“有”用there be句型，本句陈述事实，故时态用一般现在时，且结合“饮料品种丰富”可知，be动词用are；表示“各种各样的”用形容词varius，作定语，修饰“饮料”beverage，饮料不止一种，应用名词复数形式，作主语；表示“市场上”用固定短语in/n the market。主句中：表示“我”用I，作主语；表示“着迷于”用be fascinated by，be动词用am；表示“还是，仍然”用副词still；表示“深深地”用副词deeply，作状语；表示“传统的”用形容词traditinal，作定语，修饰“中国茶文化”Chinese tea culture。故翻译为Althugh there are varius beverages in/n the market, I am still deeply fascinated by traditinal Chinese tea culture.
30．（2024·上海青浦·二模）旅游目的地人潮涌动，这诠释了人们对美好生活的追求，也展现了繁荣的经济。(full)

【答案】Turist destinatins are full f visitrs, which illustrates/interprets peple’s pursuit f a beautiful/gd life and presents a bming ecnmy.
【详解】考查名词、时态、固定短语、定语从句、形容词。表示“旅游目的地”用turist destinatin，结合句意可知，旅游目的地不止一个，应用名词复数形式，作主语，turist位于句首，首字母大写。表示“充满”用be full f，结合语境可知本句陈述事实，故时态用一般现在时，且主语为Turist destinatins，故be动词用are。表示“游客”用visitr，结合句意可知，游客不止一个，应用名词复数形式，作f的宾语。表示“这诠释了人们对美好生活的追求，也展现了繁荣的经济。”用定语从句，修饰主句，关系词代替主句在从句中作主语，应用关系代词which引导。从句中：表示“诠释”用illustrate/interpret，结合语境可知本句陈述事实，故时态用一般现在时，且主语which指代主句，故谓语用第三人称单数。表示“人们对美好生活的追求”用peple’s pursuit f a beautiful/gd life，作illustrates/interprets的宾语；表示“展现”用present，与illustrates/interprets并列，用第三人称单数，用连词and与illustrates/interprets连接。表示“繁荣的”用形容词bming，作定语，修饰“经济”；表示“经济”用ecnmy，作presents的宾语。故翻译为Turist destinatins are full f visitrs, which illustrates/interprets peple’s pursuit f a beautiful/gd life and presents a bming ecnmy.
31．（2024·上海浦东新·二模）玛丽把不需要的物品收拾起来，为上课作准备。(put)

【答案】Mary put away the unnecessary items (s as) t get ready fr class.
【详解】考查一般过去时，形容词，动词不定式，固定短语。“玛丽”为Mary，put away意为“收起，放好”为固定短语，“不必要的”为unnecessary，item意为“物品”为可数名词，此处应使用复数，且特指不必要的物品，所以需要加上定冠词the；所以前半句为Mary put away the unnecessary items。表示“为了做某事”用s as t d sth.或者t d sth.；“为……做准备”为get ready fr sth.，所以后半句为(s as) t get ready fr class。故答案为Mary put away the unnecessary items (s as) t get ready fr class.
32．（2024·上海闵行·二模）短视频越来越受欢迎的原因是什么？(accunt)

【答案】What accunts fr the grwing ppularity f shrt vides?
【详解】考查动词短语和时态。“短视频越来越受欢迎的原因是什么？”即“什么因素导致了短视频越来越受欢迎？”，“短视频”为“shrt vides”，“越来越受欢迎”为“grwing ppularity”，则“短视频越来越受欢迎”为“the grwing ppularity f shrt vides”，“导致，解释”为“accunt fr”，句子描述的是客观存在的现状，谓语动词使用一般现在时，主语“什么”为“what”，谓语动词使用单数，故翻译为What accunts fr the grwing ppularity f shrt vides?
冠词（讲义）
冠词的含义
冠词应包括以下三层含义。
（1）冠词是一种虚词。
（2）冠词不能单独使用，而且不能构成句子成分。
（3）冠词是用来说明名词的，而不是修饰名词，这一点要注意的。
所谓的虚词指的是不能在句子中单独构成成分的几类词，有冠词、连词和介词等。在这里要强调，副词在英语中是实词，做状语，而在中文中却是虚词。
冠词的分类
冠词可分为定冠词（the），不定冠词（an和a）和零冠词。
不定冠词的用法
不定冠词可分为a和an两种。
a一般用于辅音音素前，发作/a/，而an用于元音音素前，发作
eg: an hur
an hnest by
a university
a big apple
元音音素和元音字母是两回事，所以不是以元音字母开头的单词都要用an。
There is ___“s” and___ /s/ in this wrd “smile”.
用a和an填空，前者填an，后者填a，因为前者是字母，读作/es/，是元音音素开头的；后者是音素，读作/s/，所以用a。
（1）不定冠词表示单数“一”或不确定时使用，源于数词ne。
e.g.：A by is standing under the tree.
一个小男孩正站在树下。
“a”在这里既指一个小男孩，又是表示不确定男孩是谁。
（2）用于单形名词前表示一类东西。
e.g.：A hrse is smaller than an elephant.
马比象小。（并不是一匹马比一头大象小。）
可数名词的类指实际上有三种方式。
A hrse is smaller than an elephant.
The hrse is smaller than the elephant.
Hrses are smaller than elephants.
这三句都是“马比象小”，在用法上可以在可数名词单数前加定冠词和不定冠词以及把它们变成复数形式。
（3）固定词组
as a matter f fact 事实上
as a result 结果
a few 一些（修饰可数名词复数）
a little一些（修饰不可数名词）
a bit 一点
a little bit mre 一点点
a lt f a great deal f a great number f 许多
定冠词的用法
定冠词the用于辅音音素前，也能用于元音音素前。
e.g: the by the apple
（1）定冠词源于that，用于专指和特指。
e.g.：The by is my sn.
这个男孩是我儿子。
Take the apple.
拿这个苹果。
（2）用于单形名词前。
e.g.：The hrse is smaller than the elephant.
马比大象小。（并不是这匹马比这头大象小。）
（3）形容词比较级前和序数词前。
e.g:The mst imprtant is that we need deal with this prblem first.
最重要的是首先我们要处理这个问题。
The by is the same as his father.
这个男孩和他爸爸长得一样。（*same前须用the）
It is the first time that I have heard f it.
这是我第一次听说这件事。
不定冠词用于形容词最高级前和序数词前的比较。
It is a mst useful bk.
这是一本非常有用的书。
It is the mst useful bk.
这是一本最有用的书。
I wn a first prize in plitics exam.
我在政治考试中得了一个第一名。
I wn the first prize in plitics exam.
我在政治考试中得第一名。
（4）用于形容词和过去分词前，表示一类人，且谓语用复数。
e.g.：The pr ften hate the rich.
穷人总是很讨厌富人。
The injured were sent t the hspital at nce.
受伤的人必须马上被送往医院。
（5）用于乐器之前。
e.g.：play the pian play the vilin
如果是中国乐器，且用拼音表示的话，那么一般来说不用冠词，例如；play Yangqin和play Hulusi等
（6）用于世界上独一无二的东西，通常须记住以下几个。
e.g.：
the star
the sun
the earth
the mn
实际上世界上所有的东西都是独一无二的，只是在这里让大家记住这样几个最常用的词，不是绝对的用法。
（7）用于专有名词前。
①用于复形/复数名词前表示一类人。
the Chinese peple 中国人
the Germans 德国人
the Brwns 布朗一家人
the Grays 格里一家人
②用于某些江河湖海等地理名词前。
the Great Wall 长城
the Changjiang River 长江
the Pacific Ocean太平洋（大洋前用the）
the Alps阿尔卑斯山
the United States美国
the Bible《圣经》
（8）固定词组
in the mrning/afternn/evening在早晨/下午/晚上
t tell yu the truth 老实说
in the middle f 在中间
in the east/west/nrth/suth 在东边/西边/北边/南边（方向前用定冠词）
g t the theater 去看电影（某些娱乐活动用定冠词）
the Spring Festival 春节（中国传统节日前要定冠词）
零冠词的用法
零冠词在英语中运用得相当广泛，零冠词不代表没有冠词，而是省略用法。
（1）用于泛指人类或男女时。
e.g: Man is mrtal.
人总有一死。
（2）用于“kind（srt）f”后。
e.g: What kind f deer it is？
这是哪种鹿？
（3）用于职务、职位和头衔前。
e.g: He was elected ur president.
他被选举为我们的主席。
（4）用于复形名词前，表一类。
e.g.：Hrses are smaller than elephants.
马比象小。（并不是一匹马比一头象小。）
（5）用于月份、星期、节假日（国际性节日）和四季。
e.g.：January
New Year
Christmas Day
Natinal Day
in winter/summer/spring/autumn
（6）用于一日三餐，球类运动前。
e.g: have supper
play ftball
play basketball
但有限定词修饰时要用冠词。
e.g: have a delicius meal
（7）用于“by+交通工具”前。
e.g.：by car by plane
注意by water和by air等词的用法，不是表示通过水和通过空气，而是表示通过水路和坐飞机。
（8）名词前有代词修饰时不用冠词。
e.g.：Sme apples are red.
一些苹果是红的。
They are ding their hmewrk.
他们正在做家庭作业。
（9）固定词组
catch fire起火 lst heart丧失信心 take place发生
by chance偶然 by day整天 frm time t time有时
n ft步行 ne by ne一个接一个 heart and sul全心全意
in time及时 n time按时 in frnt f在前面
in spite f尽管 take part in参加 make use f利用
某些词的冠词使用情况
（1）“radi”作“电台”时，不加冠词radi statin作“无线电广播”时，加冠词listen t the radi.
（2）“sciety”作“社会”时，不加冠词in ur sciety作“社会主义国家”时，加冠词the scieties
（3）“nature”作“自然”时，不加冠词 keep the balance f nature
冠词是一个比较难理解的语法点，因为它在中文里是不存在的。所以在学习时切记不要和中文中的某些词比较使用，一定要记牢冠词的使用方法，不定冠词不是非常重要，记住固定用法即可；然而定冠词和所谓不使用冠词（零冠词）的用法则特别重要。
冠词易错题聚焦
易错陷阱1：不定冠词a与an的易混易错点。
【分析】有些单词虽以辅音字母开头，但辅音字母不发音，如hur。有些单词虽以元音字母开头，但发音不是元音音素，如university，不能用an 。
【经典示例】
a ne-eyed mnster; an ugly man;
an A-shaped huse; an 800-metre-lng bridge
There is an“f”in the wrd“face”.
在“face”这个单词中，有一个字母“f”。
【规律总结】判断用a还是用an的依据：冠词后的第一个单词的音素是元音音素，用an;是辅音音素，用a;不是该词的第一个字母是辅音字母还是元音字母。
易错陷阱2：定冠词the与不定冠词的易混易错点。
【规律总结】
“定冠词the+序数词”表示“第”；“不定冠词the+序数词”表示“又一；再一”。
Can yu give me a secnd chance, please?
你能再给我一次机会吗？（强调“再一次”，不强调顺序）
如果不是指演奏乐器，也可用“不定冠词+乐器”。
He bught a pian fr her daughter.他为女儿买了一架钢琴。
在有形容词修饰的独一无二的名词或专有名词前可用不定冠词。
We can enjy a full mn tnight.我们今天可以欣赏一轮满月。
表示“同一；相同”，用不定冠词+名词相当于the same.
They are f an age=They are f the same age.
用在形容词比较级之前，表示“一个更”，a 与mst连用表示“非常”。
易错陷阱3：零冠词与不定冠词的易混易错点。
【经典示例】
Spring fllws winter.
冬去春来。（三餐、季节、月份等名词前用零冠词。）
This happened n a Sunday tward the end f August.
这件事发生在八月末的一个星期天。
We had a wnderful lunch in the hme f Mr Liu.
我们在刘先生家吃了一顿丰盛的午餐。
Child as he is, he is very mdest.
虽然他是个孩子，但非常谦虚。
【规律总结】
1.当三餐、季节、月份前有形容词修饰或特指某顿饭时，可加不定冠词。
2.表示物质名词具体化时候，可用不定冠词。
a heavy rain/snw一场大雨/大雪； a failure/a pity/an hnr/a beauty
He is a failure as a wrker. 作为一名工人，他很失败。
3.由as/thugh引导的倒装结构中，如果是名词位于句首时，习惯上用零冠词。
4.零冠词和不定冠词用于固定搭配中需要平时多积累。
易错陷阱4：零冠词与定冠词的易混易错点。
【分析】
1.专有名词、不可数名词（包括物质名词、抽象名词）、人名、称呼语、头衔、职务、季节、月份、星期、节假日、三餐、球类、棋类、学科名称和表示泛指的名词前都不用冠词。如：China, Canada, Beijing, Saturday, Children’s Day, May Day等。但如果这些名词被限制性定语修饰，表示特定的一个，需加定冠词the。
2. schl, prisn, hspital, church前不加冠词，表示抽象的概念。
【经典示例】
The dinners she used t give were unfrgettable.
她举办的那些宴会令人难以忘怀。
The breakfast tday was terrible.
今天的早饭糟透了。
Our schl is quite clse t ur hme, s we culd g t schl tgether by bike.
学校离家很近，所以我们可以骑自行车去上学。
高考模拟试题
一、单项选择
1．（2024·山东济南·二模）-— Wuld yu like ______ red dress, Mary?
-— Srry, mm. I prefer ______ range ne.
A．an; anB．a; aC．an; aD．a; an
【答案】D
【详解】考查冠词。句意：——Mary，你想要一条红色的裙子吗？——对不起，妈妈，我更想要一条橘色的。两空都应用不定冠词，表泛指一条红色的裙子和一条橘色的（裙子）。第一空因red发音以辅音开头，所以其前用a；第二空因range发音以元音开头，所以其前用an。故选D。
2．（2024·天津武清·模拟预测）They argued fr hurs n ______ end until the meeting came t ______ end, reaching n agreement.
A．an; /B．/; anC．an; anD．/; /
【答案】B
【详解】考查冠词。句意：他们连续争论了几个小时，直到会议结束，没有达成任何协议。n end意为“连续地”，为固定搭配，所以此处应用零冠词。cme t an end意为“结束”，为固定搭配，所以此处应用不定冠词an。故选B。
3．（2024·山东泰安·一模）Our Natinal Day is n ________ first day in ________ Octber.
A．a; theB．the; aC．the; /D．a; /
【答案】C
【详解】考查冠词。句意：我们的国庆节在十月的第一天。first是序数词，前面要加定冠词the，Octber是月份，前面不要冠词，故选C。
4．（2024·天津河西·一模）It may nt be a great suggestin. But befre ______is put frward, we’ll make d with it.
A．a gd neB．a best neC．a better neD．the best ne
【答案】C
【详解】考查形容词和冠词。句意：这可能不是一个好建议。但在提出更好的方案之前，我们将就一下。据句意可知，此处需用比较级，表示“一个更好的建议”，为泛指，用不定冠词。ne指代suggestin，不定代词。故选C项。
5．（2024·山东·一模）There 5.5 magnitude (震级) earthquake Pingyuan, Shandng prvince August 6th, 2023.
A．is a; in; inB．was a; in; nC．was an; in; nD．was an; n; in
【答案】B
【详解】考查冠词，介词，时态和主谓一致。句意：2023年8月6日，山东平原发生5.5级地震。由August 6th, 2023可知，句子描述过去的事情，时态用一般过去时，earthquake是单数，说明是一次地震，5.5是辅音音素开头，因此前面的不定冠词用a，因此空格处用was a；Pingyuan是一个地方，表示“在平原”介词用in；August 6th, 2023是具体的某一天，表示在具体某天介词用n，故选B。
6．（2024·辽宁·模拟预测）D yu knw _________ Amazn River in Suth America is _________ secnd lngest river in the wrld?
A．the; theB．the; aC．/; aD．/; the
【答案】A
【详解】考查冠词。句意：你知道南美洲的亚马逊河是世界上第二长的河流吗？根据句意以及第一处空后Amazn River专有名词可知，此处为特指亚马逊河，应用定冠词the；该句第二处由空后序数词可知，应为定冠词the+序数词，特指第二长河。故选A项。
7．（2024高三·全国·专题练习）Tw Chinese astrnauts headed utside the natin’s Tiangng space statin n February 9, 2023 fr ________ seven-hur-lng spacewalk, ________ first f the nging Shenzhu 15 missin.
A．a; theB．the; theC．a; aD．the; a
【答案】A
【详解】考查冠词。句意：2023年2月9日两名中国航天员前往天宫空间站外进行为期七小时的太空行走，这是正在进行的神舟十五号的第一次任务。分析句子可知，空格一处泛指一次为期七小时的太空行走，“seven-hur-lng”音标的第一个音素为辅音音素，故空格一处应用不定冠词“a”；空格二前“first”为序数词，应用定冠词“the”修饰，故空格二应填“the”。故选A项。
二、语法填空
8．（2024·广东江门·一模） Brwns are waiting fr yu utside.
【答案】The
【详解】考查冠词。句意：布朗一家在外面等你。定冠词the加姓氏复数表示某人一家。句首字母大写，故填The。
9．（202·江苏徐州·二模）She didn’t like the clrs f the tw bags and asked fr third ne.
【答案】a
【详解】考查冠词。句意：她不喜欢两个包的颜色，要求再拿一个。序数词前使用不定冠词a/an 表示“又一、再一”。third的发音以辅音因素开头，故填a。
10．（2021·广东湛江·一模）When I wrked in the htel, I was paid by mnth.
【答案】the
【详解】考查冠词。句意：当我在宾馆上班的时候，我是按月收费的。介词by和表示时间单位的词连用时，by后需要加上定冠词the表示“按……收费”。故填the。
代词（讲义）
代词分类
人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词。
人称代词
(1)人称代词作主语用主格，作宾语、表语用宾格，但应注意以下四种情况：
①作主语的人称代词如果孤立地使用于无谓语动词的句子中，或在这种句子中与动词不定式连用，常用宾格。
—Susan，g and jin yur sister cleaning the yard.
—Why me？Jhn is sitting there ding nthing.
②句子中代词作宾语或宾语补足语时，与所替代的名词在人称、数、格以及意义上一般要保持前后一致。
The thief was thught t be he.(the thief是主格，故用he替代)
They tk me t be her.他们误以为我是她。(me是宾格，故用her替代)
③作表语的人称代词一般用宾格，但在强调句型中，被强调部分代词的格不变。
I met her in the hspital.→It was her wh I met in the hspital.
④在比较级的句子中than、as后用主格、宾格都可以。如：He is taller than me(I).但在下列句中有区别：
I like Jack as much as her.＝I like bth Jack and her.
I like Jack as much as she.＝I like Jack and she likes him，t.
(2)两个以上的人称代词并列，其次序排列原则：
在并列主语中，“I”总是放在最后，排列顺序为：二 三 一(人称)。宾格me也一样。[来源:
Yu，she and I will be in charge f the case.
Mr. Zhang asked Li Hua and me t help him.
物主代词
(1)注意名词性和形容词性物主代词各自的语法功能。
(2)ne’s wn...＝ ne’s wn句式的转换。
(3)某些固定结构中常用定冠词代替物主代词。
take sb. by the arm，be wunded in the leg
反身代词
(1)反身代词的语法功能：宾语、表语、主语或宾语的同位语。
(2)反身代词和某些动词连用，构成固定短语。
devte neself t致力于 dress neself自己穿衣 enjy neself过得快活 feel neself觉得正常
(3)反身代词还可用于某些成语中。
fr neself为自己；独立地，f neself自然地；自动地，by neself独自地，in neself本身
相互代词
相互代词无人称、数和格的区别，each ther ne anther
一般来说，each ther指两者之间，ne anther指三者或三者以上之间，但现在区分已不明显。
指示代词
this，that，these，thse，such，same
指示代词具有形容词和代词两种词性，在句子中可以作定语、主语、宾语或表语等。
(1)指示代词this(these)和that(thse)的区别。
①this(these)一般指时间或空间上较近的人或物；that(thse)常指时间或空间上较远的人或物。
This is my desk and that is yurs.
In thse days they culd nt g t schl.
②this常指后面要讲到的事物，有启下的作用；that则指前面讲到过的事物，有承上的作用。
I want t tell yu this：the English party will be held n Saturday afternn.
He hurt his leg yesterday. That’s why he didn’t cme.
③为了避免重复，常用that或thse代替前面已提过的名词。
The weather f Beijing is clder than that f Nanjing.
The ears f a rabbit are lnger than thse f a fx.
④this在电话用语中用于作自我介绍，that用于询问对方；this和that可以当副词用，意思相当于副词s。
Can hard wrk change a persn that much?
(2)such和same的用法。
①such指“这样的”人或事，在句中作主语和定语。
Such was the stry.
We have never seen such a tall building.
②same指“同样的”人或事，在句中作主语、表语、宾语和定语，same的前面要用定冠词the。
The same can be said f the ther article.
Whether he can d it r nt，it is all the same t me.
疑问代词
(wh，whm，which，what，whse)
疑问代词在句中作主语、宾语、定语和表语。
(1)wh/what
①询问姓名或关系。
—Wh is he?
—He is my brther./He is Henry.
询问职业或地位。
—What is he?
—He is a lawyer/teacher.
②what/wh 作主语时，谓语动词的单复数取决于说话人的视点，可单数也可复数。
What is/are n the table?
Wh is/are in the library?
(2)which与wh，what
which表示在一定范围内，而wh，what则无此限制。
I fund tw bks n the desk. Which is yurs?
连接代词和关系代词
连接代词与疑问代词的形式相同，主要有wh，whm，whse，what，which以及它们与ever合成的代词whever，whmever，whatever，whichever等。它们用来引导主语从句、宾语从句和表语从句，即连接复合句中的主句和从句，并在从句中担任一定的句子成分，由连接代词引起的名词性从句前不能再加that。
关系代词是用来引导定语从句的代词，它们包括wh，whm，whse，which，that等。这两类代词的用法详见“名词性从句”和“定语从句”部分。
不定代词
不定代词主要有：all，each，every，bth，either，neither，ne，nne，little，few，many，much，ther，anther，sme，any，n等。还有由sme，any，n和every构成的合成代词。不定代词具有名词和形容词的性质，并有可数和不可数之分，在句中可以作主语、表语、宾语、同位语、定语、状语等(every，n只能作定语)。
高考常考的不定代词
ne
（一）ne（一个），可以指人，也可以指物。在句中可作主语、宾语和定语。
ne（主语）shuld nt praise neself（宾语）.一个人不应炫耀自己。（ne作主语和宾语）
If ne wants t visit the city，ne must find ne's wn guide.如要参观这个城市，得自己找向导。
（二）ne，nes（ne的复数形式）可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。
D yu have a car？Yes，I have ne.你有一辆小汽车吗？是的，我有一辆。
I like small cars better than large nes.我喜欢小汽车，不喜欢大汽车。
（三）ne的前面可用this，that，the，which等词修饰。
There are three pens，which ne is yurs，this ne r that ne r the ne in the pencil-bx？这儿有三支钢笔，哪一支是你的？这支？那支？还是在铅笔盒里的那支？
（四）a+形容词+ne这一形式，经常见到或使用。
I have an ld bike，but he has a new ne.我有辆旧自行车，他有辆新的。
（五）wn后面不用ne
Yur shes dn't fit me， I'd better wear my wn.我穿你的鞋不合适，我最好还是穿我自己的。
（六）比较it和ne的比较
it用来指特定的东西（the+名词）；而ne则用于替代不特定的东西（a，an+名词）
Yu have a pen，can I use it（=the pen）？你有一支钢笔，我可以用它（这支钢笔）吗？（特指）
D yu have a pen？Yes，I have ne（=a pen）.你有钢笔吗？是的，我有一支。（泛指）
sme，any
I have sme mney in my pcket，but it is nt enugh.
D yu have any？我口袋里有一些钱，但不够，你有钱吗？
（一）sme，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。sme一般用于肯定句中，any一般用于否定旬、疑问句和条件句中。
I have sme science bks.我有一些科技书。（sme在肯定句中译为一些）
There is sme ink in the bttle.瓶子里有一些墨水。
I haven't any mney.（=I have n mney.）
D yu have any？我一分钱都没有了，你有（钱吗）？
注意：
nt…any =n…
any在否定句、问句中不须译出来。
Yu can ask me if yu have any questins.（条件句）如果你有任何问题，你都可以问我。
（二）sme，any与-thing，-bdy，-ne构成的合成词的用法与sme，any一样。
我有重要的事告诉你。
I dn't knw anything abut it .(I knw nthing abut it .)关于这件事，我什么都不知道。
Anybdy can d it.任何人都可以做这件事。
注意：smething，anything，nthing三者跟形容词时，形容词要放在它们的后面。
（三）在疑问句中，一般不用sme，只有当问句表示一种邀请或请求，或期待一个肯定的回答时才能用sme。
Will yu have sme tea？你喝茶吗？（表邀请）
Did smebdy call me this mrning？今天上午有人给我打电话吧？（表可能已约好）
（四）在否定句中，sme表示半否定，any表示全否定。
I dn't knw sme f yu.我只认识你们中的一些人。（我不会认识你们）
I dn't knw any f yu.你们，我一个也不认识。
（五）sme用于单数可数名词前时，表示“某个”，而不是“一些”。
This mrning sme by asked fr yu.今天上午，有个男孩要求见你。
There must be sme reasn fr what he's dne.他干这些事，肯定有某种原因。
比较：
Is there anything t eat？有什么吃的吗？（不知有没有，只是问一问）
Is there smething t eat？有一些吃的吧？（希望，而且断定会有）
ther，anther的用法
（一）anther（=an ther），别的、另一个，泛指众多中一个，一般后面接单数名词，前面不能加定冠词。
This bk is t difficult fr me.
Will yu please give me anther ne（=anther bk）？这本书对我而言太难了，可以给我另一本吗？（anther是指许多书中的一本，作为定语）
I dn't like this ne. Shw me anther.我不喜欢这个，给我看看另一个好吗？（anther作宾语）
He gt three bks；ne is a dictinary，anther is a play，the third is a grammar.他买了三本书，一本是字典，另一本是剧本，还有一本是语法书。（anther作主语）
有时anther可以用在复数名词前译为“再、又”。
Yu may stay fr anther ten days.你可以再住十天。
（二）the ther表示两个中的一个，常与ne连用。
ne…the ther…
I have tw pencils；ne is red；（and）the ther is blue.我有两支铅笔，一支是红的，另一支是蓝的。
There are nly tw bks left. But I dn't like this ne. Will yu please shw me the ther？
只剩下二本书了。可我不喜欢这一本，请给我另一本好吗？
惯用词组：
each ther，ne anther互相
ne after anther一个接一个
the ther day前几天
（三）ther+名词=thers（别的）
Sme are listening t the radi，thers are watching TV.一些人在听广播，一些人在看电视。
Sme students went t the Summer Palace. Other students（=thers）stayed at hme last Sunday.上周日，一些同学去颐和园，一些同学（还有同学）呆在家里。
（四）the ther +名词=the thers，译为其余的，相当于the rest。
There are thirty students in ur class. Twenty are girls. The ther students（=the thers）are bys.我们班有三十个学生，二十名女孩，其余的都是男孩。
Sme f the pencils are red. The thers（=the ther pencils）are green.有些铅笔是红的，其余的都是绿的。
比较：
Sme f the pencils are red，thers（=ther pencils）are green.有些铅笔是红的，还有一些是绿的。（暗示可能还有些笔是别的颜色的：白色的、黄色的……）
all，bth
All f them g t the mvies.他们都去看电影。
Bth f my parents are healthy.我的双亲身体都健康。
（一）all代表或修饰两个以上的人或物，或不可数的东西。在句中可作主语、表语、宾语、同位语和定语。
All f us like her.（作主语）=We all like her.（作同位语）我们所有的人都喜欢他。
All the il（不可数名词）has been used up.（作主语）所有的油都用完了。
That's all fr tday.（作表语）今天就到这儿了。
Yu haven't eaten all（f）the bread.（作宾语）你的面包没有吃完。
All the students were there.（作定语）所有的学生都在那儿。
注意：all，bth的位置和频度副词一样放在be动词、情态动词及助动词之后，如有多个助动词，则放在第一个助动词之后。放在一般动词（实义动词）之前。
They all（bth）went there.他们（两个）全都去那里了。
（二）bth是指两者都…；而all是指三个和三个以上的人或物都…。在句中可作主语、宾语、同位语和定语。注意它们的区别：
They were all waiting utside the gate.他们（三个以上）都在大门外等着。
They were bth waiting utside the gate.他们两个都在大门外等着。
each，every
On each（every）side f the square there were plicemen.在广场的四周都有警察。
（一）从数量上看：each用来指两个或两个以上的人或物中的一个。every则指两个以上的人或物中的一个。
There are many trees n each side（不能用every side）f the street.大街的两侧有许多大树。
On each（every）side f the square there were sldiers.广场的四周都是士兵。
（二）从含义和语法功能上看：each是“单个”的意思，侧重于个体、个性，在句中可作主语、同位语、定语和宾语。
而every是“每一个”的意思，侧重全体、整体、共性。在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟着名词。
（三）含有every的词组
every week每周
every tw weeks每两周
every ther day（week，line）每隔一天（每隔一周，每隔一行）
every ther ten days每隔十天
Every student is here.=All the students are here.所有的学生们都出席了。（强调整体）
Each f the bys has a bike.每个男孩子都有一辆自行车。（each作主语，强调个体，每一个）。
There are flwers n each side f the river.（作定语）河两岸都是花。
Tw men came and I gave a bk t each.（作宾语）两个人来了，我给他们每人一本书。
each作同位语时在句子中位置及谓语动词的变化。
The students have tw pens each.（作同位语）每个学生有两支钢笔。
They each have tw pens.（作同位语）他们每人有两支钢笔。
Each f the students has tw pens.（作主语）每个学生有两支钢笔。
Each f them has tw pens.（作主语）他们每人有两支钢笔。
注意：
every在句中只能作定语，而它的合成词只能作主语、宾语和表语，而不能作定语，也就是说every后面必须跟名词，而它的合成词后面绝不可能跟名词。
Every by is here .=Everybdy is here.每个人都在。
either，neither，bth
either：指两者中的任意一个。
neither：指两者中没有一个，全否定。
bth：指两者都，肯定。在句中可作主语、宾语和定语。
Neither f the films is gd.两部电影都不好。（没有一部是好的）
Either f the films is gd.（作主语，谓语动词用单数）两部电影中有一部不错。
He wrte t neither f them.他没给他们两个任何一个人写信。
He wrte t either f them.（作宾语）他给他们中的一个人写了信。
Neither teacher ften answers the questins.这两个老师，没有一个经常解答问题。
Either teacher ften answers the questins.这两个老师中有一位常常解答问题。
Bth the teachers ften answer the questins.（作定语）这两个老师都常常解答问题。
注意：
标题上三词作定语时的比较，bth后面的名词要用复数，谓语动词用复数。
either和neither后面的名词要用单数，谓语动词用单数。
many，much
Many（f）the students have sprts.（作主语）许多学生参加体育锻炼。
He has nt gt much time t g ver his lessns.（作定语）他没有多少时间复习功课了。
We are many；yu are few.（作表语）我们是多数，你们是少数。
She has much（wrk）t d.（作宾语）她有许多工作要去做。
few, a few; little, a little
There are few minutes left. Hurry up!就剩下几分钟了，快点儿！
Dn't wrry! There are a few minutes left.别着急，还有几分钟呢。
There is little time left. Hurry up!没多少时间了，快点儿！
There is a little time left. Dn't wrry.别着急，还有时间呢
My sister has a few friends. But she has few gd friends.我姐姐有一些朋友，但是她几乎没有真正的好朋友。
代词易错题分析
When the BBC asked her what kind f persn takes t walk arund the wrld, Maxwell said, “It’s prbably a cmbinatin f ambitin, a little stubbrnness and a pinch f passin—nt fr hiking as a sprt, but fr self-discvery and adventure.
易错分析：1.句子结构复杂，句中包含多个从句，结构分析容易出错。2. 对从句中的形式主语和真正的动词不定式主语分析错误。
【答案】it
【解析】考查it用法。句意：当英国广播公司问她什么样的人才能环游世界时，麦克斯韦尔说:“这可能是雄心壮志、一点点固执和一点点激情的结合——不是把徒步旅行作为一项运动，而是为了自我发现和冒险。”此处it作形式主语，动词不定式作真正的主语。故填it。
As the weather turns warmer and air becmes drier, it is recmmended that peple eat fresh vegetables and juicy fruits t keep_________ (them) hydrated (保持水分).
易错分析：1.长句子造成句子结构划分错误，逻辑意思不清。2.反身代词复数形式变化易出错。
【答案】themselves
【解析】考查代词。句意：随着天气变暖，空气变得干燥，建议人们吃新鲜的蔬菜和多汁的水果来保持自己的水分。此处指上文peple，应用反身代词themselves。故填themselves。
It has becme a cultural landmark f the Yellw River Basin where visitrs can view the river passing thrugh the city and watch exhibitins shwing (it) lng histry’ and diverse cultures.
易错分析：句子成分划分出错，句意不理解，形容词性物主代词和反身代词混用。
【答案】its
【解析】考查代词。句意：它已经成为黄河流域的一个文化地标，游客可以在这里看到河流穿过城市，观看展示其悠久历史和多元文化的展览。修饰后文名词应用形容词性物主代词its。故填it
If left alne utside, dgs and cats can be very smart in______ (they) search fr warm shelter.
易错分析：解题不注重瞻前顾后，未关注空格后名词缺少定语，只看到介词后错用代词宾格。
【答案】their
【解析】考查代词。句意：同上。修饰名词search，需用形容词性物主代词。故填their。
高考模拟试题
一、单项选择
1．（2024·天津河东·二模）Despite her illness, Lucy had lst ________ f her enthusiasm fr life and still made many plans fr the future.
A．neitherB．bthC．allD．nne
【答案】D
【详解】考查代词词义辨析。句意：尽管生病了，露西并没有失去对生活的热情，她仍然为未来制定了许多计划。A. neither两者都不；B. bth两者都；C. all全部都；D. nne没有一个；都不。根据后文“still made many plans fr the future.”指没有失去对生活的热情，为nne f。故选D。
2．（2024·天津·模拟预测）The latest reprt made __________ clear that climate change will influence the prest cuntries mst strngly.
A．neB．whatC．itD．this
【答案】C
【详解】考查代词词义辨析。句意：最新的报告明确指出，气候变化将对最贫穷的国家产生最强烈的影响。A. ne一个；B. what什么；C. it它；D. this这个。“that climate change will influence the prest cuntries mst strngly”是that引导的宾语从句，作made的宾语，空格处用it作形式宾语，故选C。
3．（2024·天津武清·模拟预测）Tm still takes ______ fr granted that every time a Real Madrid team puts n their shirts t play ftball, they will win.
A．itB．neC．themD．this
【答案】A
【详解】考查固定句型。句意：汤姆仍然理所当然地认为，每次皇家马德里队穿上球衣踢球，他们就会赢。固定句型：take it fr granted that表示“理所当然地认为”，其中it是形式宾语，真正的宾语是后面的that从句。故选A。
4．（2024·天津滨海新·三模）The netwrk f China’s high-speed train is much lnger than ______ in Japan.
A．neB．thatC．itD．this
【答案】B
【详解】考查代词。句意：中国的高速铁路网络比日本的要长得多。在这个比较句型中，“China’s high-speed train netwrk”与 “high-speed train netwrk in Japan”进行比较。为了避免重复，我们使用代词来替代第二个提到的网络。此处需要that表示特指，that与所指名词为同类，但不是同一个。此处特指“日本的高速铁路网络 ”，和前面提到的中国铁路网络是同类，但不是同一个。ne通常用来泛指同类中的一个，it与所指名词为同一个。this为指示代词，指离说话人近的人或物，或刚刚提及的事物，所以A，C和D均不符合语境。故选B。
5．（2024·山东泰安·一模）—Is it ________ mbile phne?
—N, it isn’t. ________ is left in the ffice.
A．yu; IB．yur; MyC．yurs; MineD．yur; Mine
【答案】D
【详解】考查物主代词。句意：——是你的手机吗？——不，不是。我的留在办公室了。第一空用形容词性物主代词修饰mbile phne，yur是形容词性物主代词，yurs是名词性物主代词，因此第一空是yur；第二空要用名词性物主代词mine，表示“我的”，相当于my mbile phne，故选D。
6．（2024·天津·一模）Few pleasures can equal ______ f a jurney t Harbin, enjying the fantastic icy sculptures as well as the enthusiasm f the lcal peple.
A．neB．thatC．thseD．nes
【答案】C
【详解】考查指示代词和不定代词。句意：没有什么乐趣能比得上去哈尔滨旅行，欣赏奇妙的冰雕和感受当地人的热情。A. ne一个，泛指；B. that那个，特指，同名不同物，代指不可数名词或者名词单数，其后往往有限定短语；C. thse 那些，特指，同名不同物；D. nes泛指复数名词。分析句子结构可知，空格处代指上文中提到的pleasures，且同名不同物，且是复数，所以应填thse。故选C。
7．（2024江苏扬州·一模）The wedding dress f the Princess is nble and elegant. ________ is the beauty f this style that it will be ppular with yung wmen.
A．SuchB．ItC．WhatD．That
【答案】A
【详解】考查such作代词的用法。句意：你竟然这样想，真是令人惊讶！我非常喜欢它。公主的婚纱高贵典雅。这种款式如此之美，将会受到年轻女性的欢迎。such用作代词时，可以指代前面提到过的某个人或某件事。这时指代前句所提到的婚纱。故选A。
8．（2024天津·二模）A study shws the students wh are engaged in after-schl activities are happier than wh are nt.
A．nesB．thseC．thatD．them
【答案】B
【详解】考查代词辨析。句意：一项研究表明，参加课外活动的学生比不参加的学生更快乐。此处指代上文the students，且后跟定语，应用thse。故选B。
9．（2024广东广州·模拟）________ is knwn t us all that the ld scientist, fr ________ life was hard in the past, still wrks hard in his eighties.
A．As; whseB．It; whmC．It; whseD．As; whm
【答案】B
【详解】考查定语从句关系词。句意：众所周知，那个过去生活很苦的老科学家，八十多岁仍然努力工作。分析句子可知，第一个空处应为形式主语，代替主语从句“that the ld scientist, fr ________ life was hard in the past, still wrks hard in his eighties.”，故应用It；第二个空处引导定语从句，修饰先行词“the ld scientist”，在从句中作介词“fr”的宾语，故应用关系代词whm。故选B。
10．（2024·天津·三模）Generally speaking, parents’ influence n their children is greater than ________f anyne else’s.
A．neB．itC．thatD．thse
【答案】C
【详解】考查代词辨析。句意：一般来说，父母对他们的影响远大于任何别的人的影响。ne泛指之前提到的同类中的任一个人或物（泛指同类不同物）；it特指之前提到的同一个事物（特指同物）；that特指前文提到的同类中的特定的事物（特指同类不同物）；thse是that的复数形式。that/thse常后接修饰语，以体现特指。根据语境，此处特指上文提到influence，后接修饰语f anyne else’s，表示同类不同物。故选C。
11．（2024天津·一模）Nthing taught by thers can have the same effect n yu as________ learned by yurself.
A．neB．thatC．thseD．this
【答案】B
【详解】考查代词词义辨析。句意：别人教给你的任何东西对你的影响都比不上你自己学到的东西。A. ne一个人，表示泛指；B. that那个，特指，代替与前面同类的不同物的单数名词或者不可数名词以及代词；C. thse那些，特指，代替与前面同类的不同物的复数名词；D. this这个。此处指代nthing，上文nthing的修饰词是“taught by thers ”，此处nthing的修饰词是“learned by yurself”，同类不同物。故选B。
12．（2024江苏南通·三模）Educatin refrm has swept acrss schls, bringing with ______ new pprtunities fr students t develp in an all-rund way.
A．neB．itC．themD．thse
【答案】B
【详解】考查代词辨析。句意：教育改革已经席卷了学校，随之而来的是学生全面发展的新机会。ne代指与前文所提事物同类的事物，不合题意，排除选项A；them和thse代指的是名词复数，但教育改革是单数，排除选项C和D；it代指前文中提到的同一个事物且为单数，故选B。
13．（2024江苏无锡·模拟）_________was a desperate race against time t land the plane befre it ran ut f fuel. Frtunately, the yung pilt made it eventually.
A．ItB．ThisC．WhatD．As
【答案】A
【详解】考查形式主语。It在这里是作形式主语，真正的主语是t land the plane befre it ran ut f fuel。句意：在飞机燃料耗尽之前着陆是一场与时间的拼命赛跑（拼命争分夺秒）。幸运的是，这位年轻的飞行员最终成功了。
14．（2024天津模拟）She didn't understand why I paid a repair man when my brther wuld d it fr _.
A．nthingB．anything
C．everythingD．smething
【答案】A
【详解】考查不定代词。A. nthing什么也没有；B. anything任何事情； C. everything 每件事情； D. smething某事。句意：她不明白为什么我要付钱给一个修理工，而我的哥哥却愿意免费做这件事。fr nthing“免费”，故选A。
15．（2024·浙江·宁波一模）Hw wuld yu like ________ if yu were watching yur favrite TV prgram and smene came int the rm and just shut it ff withut asking yu?
A．themB．ne
C．thseD．it
【答案】D
【详解】考查代词It。句意：当你正在看一个你喜欢的节目时，突然有个人进来，一声不吭地关掉电视，你会怎么想？It作形式宾语，指代If后面的句子。该句涉及到了一个疑问句，一个条件状语从句（if）和两个并列句(and)。这当时应该先把它转化为陈述句yu wuld like______.分析句子结构可知，like之后缺少一个宾语，需要一个宾格代词充当，故选D。
二、翻译
16．（2024·上海宝山·二模）你认为中学生为了完成作业，有必要花大量的时间到网上去查找资料吗？(it)

【答案】D yu think it necessary fr middle schl students t spend a large amunt f time searching fr files nline in rder t cmplete their hmewrk?
【详解】考查短语和it用法。此处为一般疑问句，主语为yu；表示“认为……必要”句型为think it necessary fr sb. t d sth.；表示“中学生”短语为middle schl students；表示“花大量的时间到网上去查找资料”翻译为spend a large amunt f time searching fr files nline；表示“为了完成作业”应用in rder t cmplete their hmewrk，不定式作目的状语。为一般现在时。故翻译为D yu think it necessary fr middle schl students t spend a large amunt f time searching fr files nline in rder t cmplete their hmewrk?
17．（2023·上海黄浦·一模）超市离我家步行就能到达，买日用品非常方便。(As)

【答案】As the supermarket is within walking distance f my hme, it is very cnvenient t buy daily necessities.
【详解】考查状语从句、固定短语和固定句型。根据句意可知，该句描述的是客观事实，所以使用一般现在时，表示“超市离我家步行就能到达”为原因状语从句，根据提示使用as引导，位于句首，首字母需大写，表示“超市”应为the supermarket作主语，表示“离我家步行就能到”应为within walking distance f my hme，该句的谓语动词为系动词is，所以该状语从句应译为As the supermarket is within walking distance f my hme；表示“买日用品非常方便”可用固定句型it is+adj+t d sth.，it是形式主语，不定式短语作真正主语，表示“方便的”应为cnvenient，作表语，谓语动词为is，表示“买日用品”应为t buy daily necessities作真正的主语，所以，主句应译为it is very cnvenient t buy daily necessities。综上，故翻译为As the supermarket is within walking distance f my hme, it is very cnvenient t buy daily necessities.
18．（23-24高三上·上海·开学考试）你大老远跑去超市买方便面有意义吗? (sense)
【答案】Des it make sense (fr yu) t g all the way t the supermarket t buy instant ndles?
【详解】考查固定短语。根据句意可知，此处应为一般疑问句，讲述的现在的情况，所以使用一般现在时，分析句意可知，该句应使用“it作形式主语，不定式短语作真正主语”的结构，表示“大老远跑去超市”应为g all the way t the supermarket为真正的主语，所以使用不定式形式，使用it作形式主语指代t g all the way t the supermarket；表示“买方便面”应为目的状语，所以也是不定式形式，译为t buy instant ndles；表示“有意义”应为make sense作谓语，因句子主语为it为第三人称单数，所以谓语动词使用单数形式，且为一般疑问句，应使用助动词des置于句首，谓语动词使用动词原形；可以在作真正主语的不定式前加上逻辑主语fr yu。故翻译为Des it make sense (fr yu) t g all the way t the supermarket t buy instant ndles?
19．（2024上海杨浦·模拟）在新闻发布会上，发言人明确表示他发表的评论媒体不得断章取义，以免造成误解。(it)

【答案】At the press cnference, the spkesman/speaker made it clear that his cmments shuld nt be taken ut f cntext by the media in rder t avid misunderstanding/s as nt t cause misunderstanding/ in case f misunderstanding.
OR: At the press cnference, the spkesman/speaker made it clear that the media shuldn’t take his cmments ut f cntext in case f misunderstanding.
【详解】考查名词、动词和it作形式宾语。句子陈述过去发生的事情，应用一般过去时；“在新闻发布会上”使用at the press cnference，“发言人”使用the spkesman/speaker，“明确表示”使用make it clear that，it作形式宾语，that引导真正的宾语从句，“他发表的评论媒体不得断章取义”译为his cmments shuld nt be taken ut f cntext by the media，“以免造成误解”译为in rder t avid misunderstanding/s as nt t cause misunderstanding/ in case f misunderstanding。故翻译为At the press cnference, the spkesman/speaker made it clear that his cmments shuld nt be taken ut f cntext by the media in rder t avid misunderstanding/s as nt t cause misunderstanding/ in case f misunderstanding.
OR: At the press cnference, the spkesman/speaker made it clear that the media shuldn’t take his cmments ut f cntext in case f misunderstanding.
20．（2024上海·二模）因为一条假新闻， 这家超市货架上的所有商品已被一抢而空，真是匪夷所思。(It)

【答案】It is unbelievable/incredible/unimaginable that all the prducts n the shelves in this supermarket have been snapped up/sld ut due t a piece f fake news.
【详解】考查动词、名词、短语和固定句型。表示“因为一条假新闻”应用短语due t a piece f fake news；表示“这家超市货架上的所有商品已被一抢而空”应用句子all the prducts n the shelves in this supermarket have been snapped up/sld ut；表示“真是匪夷所思”应用句型It is unbelievable/incredible/unimaginable that。故应翻译为It is unbelievable/incredible/unimaginable that all the prducts n the shelves in this supermarket have been snapped up/sld ut due t a piece f fake news。
一般情况
加 -s
map-maps ；bag-bags；car-cars
以s,sh,ch, x等结尾的词
加 -es
bus-buses watch-watches
以辅音字母+y结尾的词
变y 为i再加es
baby---babies
以“元音字母＋y”结尾
词尾加-s
key→keys，by→bys
以-f或-fe结尾
多数变f或fe
为v后加-es
leaf→leaves，life→lives,
knife→knives，thief，wife，laf，half，leaf，knife，wlf，life，shelf
口诀：小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼要保命躲架后
少数词尾加-s
chief→chiefs, rf→rfs, belief→beliefs
以字母-结尾
词尾加-es
Negr-Negres, her→heres, ptat→ptates，tmat→tmates
口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿
词尾加-s
pht→phts, kil→kils, pian→pians，z→zs
以-sis结尾的外来词
变sis为ses
basis→bases, analysis→analyses, crisis→crises
变化规则
示例
单复数同形
deer, sheep, means, series, Chinese，Swiss，aircraft, spacecraft, species
变内部元音
ft-feet, tth-teeth, gse-geese, man-men, wman-wmen；muse-mice
外来名词
medium-media媒体，phenmenn-phenmena现象，analysis-analyses分析
词尾加-(r)en
child---children孩子; x-xen公牛
1.一般在词尾加-s
ty-tys car-cars
2.以s, x, sh, ch结尾的名词加-es
glass-glasses bx-bxes watch-watches dish-dishes
3.以辅音字母+y结尾的名词，变y为i加-es
city-cities baby-babies cuntry-cuntries
4.以f或fe结尾的名词，变f或fe为v加-es
thief-thieves wife-wives laf-laves life-lives
5.以辅音字母+结尾的名词，一般加-es,元音字母+结尾的名词一般加-s
her-heres ptat-ptates tmat-tmates vide-vides radi-radis z-zs
单复数同形
deer, fish鱼（条数）,sheep,cattle,means,aircraft,series,species,plice,Chinese中国人，Japanese日本人
变内部元音
ft-feet tth-teeth man-men muse-mice gse-geese wman-wmen
特殊变形
x-xen child-children basis-bases crisis-crises medium-media bacterium-bacteria analysis-analyses datum-data