2022-2023学年江苏省南京市鼓楼区小学三年级上册语文期中试题及答案

这是一份2022-2023学年江苏省南京市鼓楼区小学三年级上册语文期中试题及答案，共13页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。
1. 根据语境，看拼音写词语。
国庆chánɡ jià___期间，我们全家外出lǚ xínɡ___。满山的fēnɡ yè__红了，像一枚枚漂亮的yóu pià___；水果fēnɡ shōu____了，xiānɡ tián___的qì wèi___勾住了我们的脚。
【答案】 ①. 长假 ②. 旅行 ③. 枫叶 ④. 邮票 ⑤. 丰收 ⑥. 香甜 ⑦. 气味
【解析】
【详解】考查看拼音写词语。
根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
左右结构：假、旅、行、枫、叶、邮、收、甜、味。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线（不能靠太密也不能分太开，刚好即可）。
上下结构：票、香。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
独体字结构：长、丰、气。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
2. 下面的节目单中有几个错别字，请找出来改一改。
节目单课本剧：《小璧虎找尾巴》歌曲：《独光里的妈妈》小品：《枫叶漂啊漂》
（1）“_____”应改成“_____”。
（2）“_____”应改为“_____”。
（3）“_____”应改为“_____”。
【答案】 ①. 璧 ②. 壁 ③. 独 ④. 烛 ⑤. 漂 ⑥. 飘
【解析】
【详解】本题考查对汉字字形的辨析。
“小壁虎”，一种小型爬行动物。故“璧”错误，应改为“壁”。
“烛光”，烛炬的亮光。故“独”错误，应改为“烛”。
“飘”，随风摇动或飞扬。故“漂”错误，应改为“飘”。
3. 写出下列加点的词语的近义词。
（1）我忐忑不安地等待着考试结果。_____
（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。_____
（3）她憧憬着未来的美好生活。_____
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。_____
【答案】 ①. 坐立不安 ②. 五彩缤纷 ③. 期待 ④. 五颜六色
【解析】
【详解】本题考查近义词。
（1）忐忑不安：心神不定，心神极为不安。近义词是：心烦意乱、惴惴不安、七上八下。
（2）绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。近义词是：五彩斑斓、花花绿绿。
（3）憧憬：对某种事物的期待与向往。近义词是：期待、向往、期望。
（4）五彩缤纷：颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。近义词是：五彩斑斓、五颜六色。
4. 我会照样子写词语。
（1）描写秋天：_____
（2）含有数字的四字词语：_____
（3）含有身体部位名称的四字词语：_____
【答案】 ①. 天高云淡 秋风习习 ②. 三心二意 百发百中 ③. 面红耳赤 口是心非
【解析】
【详解】本题考查仿写词语。
（1）描写秋天的成语有：一叶知秋、秋风落叶、春华秋实、金风玉露。
（2）含有数字的四字词语有：七上八下、三心二意、一心一意。
（3）含有身体部位名称的四字词语有：焦头烂额、指手画脚、心满意足、眉开眼笑。
5. 选出下列词语搭配不正确的一项（ ）
A. 鲜艳的服装 婉转地歌唱B. 纪律严明 要求严格
C. 明朗的天空 高高地飘扬D. 发现产品 发明问题
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是词语搭配。
D．“发明”的意思是“创造出从前没有的事物或方法”，因此“发明”应和“产品”搭配；“发现”的意思是“经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律”，因此“发现”应和“问题”搭配。选项词语搭配不正确。
故选D。
6. 下列诗句中与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情相同的一项是（ ）
A. 夜来风雨声，花落知多少。
B. 遥知不是雪，为有暗香来。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 举头望明月，低头思故乡。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是诗词感情的分析，结合每句诗歌内容进行分析即可。例句中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。和例句感情表达相同的是D项。
A项：“夜来风雨声，花落知多少。”《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
B项：“遥知不是雪，为有暗香来。”此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才华横溢。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。全诗语言朴素，写得则非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。
C项：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 此诗是李白游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。
D项：“举头望明月，低头思故乡。”这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
7. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 为了更好地预测故事情节，我们要多关注文段中细节。
B. 为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意读出重音。
C. 写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
D. 我们通过阅读童话不仅可以感受到故事的有趣，还能获得很多启发。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查句子的说法是否正确。
C项说法错误。写日记时，需要注意日记的格式，不能自由发挥就好。日记的格式包括标题、日期、天气、正文四个方面。
8. 句子训练营。
（1）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
_____像 _____。
（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（修改病句）
_____
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）
_____
（4）他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）
他 _____的脸上露出了 _____笑容。
【答案】（1） ①. 细长的柳条 ②. 绿色的丝带
（2）奶奶常常给我讲有趣的往事
（3）这样糊里糊涂地背，没有什么用
（4） ①. 红扑扑 ②. 灿烂的
【解析】
【小问1详解】
考查仿写句子。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析可只是要写一个比喻句。
例：弯弯的月亮像小船。
【小问2详解】
考查修改病句。
病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。 在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。
词语重复，“从前”和“往事”意思相同，去掉其一。
例：奶奶常常给我讲从前有趣的事。
【小问3详解】
考查改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词：其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词：再次，去掉语气词：最后问号变句号。
本题可以按照方法改成：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
【小问4详解】
考查扩写句子。
扩句就是给简短的句子主干加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。作答时可以先把句子分成“谁”“做什么”“怎么样”，找出句子的主干词语，再给这些主干部分添加修饰词即可。
例：他布满皱纹的脸上露出了和蔼的笑容。
9. 根据课文内容填空。
（1）秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“_____，_____”这两句诗。
（2）对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“_____，_____”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。
（3）老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘___，___。’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。”
（4）《秋天的雨》从 _____、_____、_____三个方面描写了秋天的雨，让我们体会到作者对秋天的雨的之情。
（5）学习了《一块奶酪》，我感受到了蚂蚁队长 _____的美好品质。
【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 当面锣 ④. 对面鼓 ⑤. 人心齐 ⑥. 泰山移 ⑦. 视觉 ⑧. 嗅觉 ⑨. 听觉 ⑩. 以身作则、严守纪律
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解与默写、课文内容理解。
（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
（2）“当面锣，对面鼓”意思是比喻面对面地商量、对证或争论。
（3）“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。
（4）《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
（5）课文《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制了奶酪的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。
阅读下面的说明书，完成练习。
10. 这种药物的名称是（ ）
A. 小儿化痰止咳糖浆
B. 小儿止咳糖浆
11. 该药的功能是_________________。
12. 小明今年七岁，他喝这种药的用量是（ ）
A. 每次2～3毫升
B. 每次3～5毫升
C. 每次5～10毫升
【答案】10. B 11. 祛痰、镇咳 12. C
【解析】
【分析】
【10题详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“通用名称：小儿止咳糖浆”可知，选项B正确。
【11题详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“功能主治：本品祛痰、镇咳。”可知答案。
【12题详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
小明今年七岁，由文中“用量用法：五岁以上一次5～10毫升”，可知，选项B正确。
13. 下列童话作家的名字与其国籍对应错误的一项是（ ）
A. 安徒生——丹麦B. 叶圣陶——中国
C. 格林兄弟——美国
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了文学常识。
C．有误，格林兄弟——德国。
故选C。
14. 《青蛙王子》中，小公主把青蛙抓起来，使劲摔出去。谁知它一落地，竟变成了一位双目有神、满面笑容的（ ）
A. 国王B. 姑娘C. 王子
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查童话故事。
《青蛙王子》取自于格林童话中第一个故事。通过阅读可知小公主亲吻了青蛙，谁知青蛙落地后，竟变成了一位双目有神、满面笑容的王子。
故选C。
15. “她的皮肤像雪一样白，又透着血一样的红润，头发像乌木一样黑亮。”这句话中的“她”是指（ ）
A. 冰雪公主B. 白雪公主C. 睡美人
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了经典名著。
完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
出自德国作家格林兄弟的《格林童话》中的“白雪公主的故事”句子“她的皮肤像雪一样白，又透着血一样的红润，头发像乌木一样黑亮。”这句话中“皮肤像雪一样白”可知“她”是指白雪公主。
故选B。
16. 童话故事中有许多有趣的人物，请你选一选，把相关的人物填入相应的情景中。
A．稻草人
B．小红帽
C．拇指姑娘
（1）在寒冷的高空，_____冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面。
（2）一个满天星斗的夜里，_____看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙啦沙啦地响。
（3）_____走着走着，遇到了大灰狼。大灰狼问：“你去哪里？”她说：“我去奶奶家。”
【答案】 ①. C ②. A ③. B
【解析】
【详解】本题考查童话故事。
（1）选自《拇指姑娘》，是童话作家安徒生的作品，故事讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险经历，拇指姑娘的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。这个故事启发了我们无论遇到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强。
结合“钻到鸟儿温暖的羽毛下面”可知，描写的是拇指姑娘。
故选C。
（2）选自《稻草人》作者是叶圣陶，这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
结合“看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。”可知，描写的是稻草人。
故选A。
（3）小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物。讲的是有个小姑娘叫小红帽，有一天妈妈叫她将蛋糕拿去森林送给外婆，走在半路上遇见了大灰狼，并且被狼知晓了她此行的目的，于是狼去屋子里把外婆和小红帽都吃掉了，后来猎人把小红帽和外婆从狼肚子里救出来的故事。这个故事告诉我们不要轻易相信不认识的人或是陌生的人。要有一定的善恶分辨能力。
结合“遇到了大灰狼”“我去奶奶家。”可知，描写的是小红帽。
故选B。
阅读课内片段，完成练习。
在牛肚子里旅行（节选）
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
17. 用“﹏﹏﹏”画出青头安慰红头的句子。
18. 结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？（ ）
A. 勇敢B. 聪明C. 重情D. 鲁莽
19. 从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（ ）
A. 友谊让这次旅行有惊无险。
B. 在牛肚子里旅行真有趣。
20. 红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。（填序号）
①牛嘴 ②第二个胃 ③肚子 ④第一个胃
【答案】17. 不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！ 18. D 19. A
20. ③ ④ ②
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查查找关键句子，要抓住关键词“青头安慰红头”。
文中青头安慰红头的句子为：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！这句话是红头从牛肚子里出来后，青头安慰红头不要哭的语句，青头告诉红头就当是在牛肚子旅行了一次。
【18题详解】
本题考查人物形象的分析。
课文《在牛肚子里旅行》讲述的是蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。文中青头的特点是勇敢、聪明、重情。“鲁莽”不能用来形容青头。
【19题详解】
本题考查文中的理解与分析。
文章写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。所以我们可以感受到友谊让这次旅行有惊无险。并没有说明在牛肚子里旅行真有趣。
【20题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
红头在牛肚子里旅行的路线为：红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。
21. 阅读短文，完成练习。
小燕子学飞
①小燕子的羽毛一天天丰满起来，燕子妈妈打心眼里高兴。
②一天，燕子妈妈说：“孩子，明天带你去练飞行。”小燕子听了激动不已，不时地想：外面的世界是什么样的呢？
③第二天一大早，燕子妈妈在前面飞，小燕子紧紧地跟在后面。啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河边的一株柳树上，准备休息一下再往前飞。
④“妈妈，我要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐一起玩。”小燕子对妈妈说。
⑤“孩子，先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强了，筋骨强健了，就能飞上高高的蓝天了。”
⑥“不，不嘛，我今天就要飞上蓝天。”小燕子听不进妈妈的劝告，展翅向高空飞去……
第一种结局

第二种结局

（1）联系上下文，我知道“劝告”在短文中的意思是 ___。
（2）请用“ ”画出小燕子看到的景色。
（3）“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。”这句话具有新鲜感，运用的修辞手法是 。
A. 拟人
B. 比喻
C. 排比
（4）请你根据故事情节，发挥想象，预测两种故事结局，写在文中的横线上。
【答案】（1）希望别人改正错误或接受意见而说的话
（2）空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。 （3）A
（4）小燕子飞了不大工夫，就感到浑身无力，翅膀也扇不动了，栽了下去，翅膀摔断了，险些送了性命。这时，小燕子才明白妈妈的话：急于求成是不行的，干什么都得一步一步做呀。
小燕子用尽全力，竟然真的飞上了蓝天，他高兴极了。
【解析】
【小问1详解】
本题考查了对词语意思的理解。
联系文章内容，本文记叙了燕子妈妈带小燕子学飞。小燕子想要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩，根本听不进妈妈的指导和劝告，险些出现意外。第⑥段，读句子“小燕子听不进妈妈的劝告，展翅向高空飞去……”可知，“劝告”的意思是希望对方接受自己的意见，即希望小燕子按部就班地练习飞行。
小问2详解】
本题考查提取信息的能力。
第③段描，读句子“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。”可知，这段话描写的是小燕子所看到的精彩世界，将句子画线即可。
【小问3详解】
本题考查判断修辞手法的能力。
“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。”句子把“白云”和“鸟儿”当作人来写，运用的是拟人的修辞手法。故选A。
【小问4详解】
本题考查了续写故事。
要根据前面内容进行合理想象，写出相应的结尾即可。本题要求写两种结局，如：
“孩子，等一等，等一等……”燕子妈妈一边喊一边追了上去。小燕子飞了一会就感到浑身无力，翅膀也扇不动了，栽了下去，翅膀摔断了。这时，小燕子才明白妈妈的话。
小燕子飞了不大工夫，就感到浑身无力，翅膀也扇不动了。但小燕子咬着牙，拼尽全力，越飞越高，终于成功了。燕子妈妈也开心地笑了。
22. 按要求作文。
题目： 的我
要求：先将题目补充完整，然后抓住自己某一方面的特点来介绍，可以介绍自己的性格，如“勇敢的我”，也可以介绍自己的喜好，如“爱阅读的我”“爱跳舞的我”等。字数350字左右。
【答案】范文：
勇敢的我
我是一个勇敢又坚强的男孩，无论有多困难，我都会勇敢面对。
一个晴朗的早晨，爸爸开着车带我们来到了一座大山下，对我们说：“这就是我们今天要登的山了。爸爸告诉我们这是一座没有修路，路面又窄又坑坑洼洼，但风景异常优美的山。爸爸带着我找了一条小山路，顺着山路开始往上登，路两旁的杂草遮住了我们的路面，我和爸爸艰难地跃过这些杂草，顺着山路继续前进。山路越来越陡峭起来，路上的各种蜂虫也活跃起来，我心里有些紧张害怕了，突然胳膊被刺划出一道血印，刚走出几步，又被脚下那不平坦的地面绊了一下，我赶忙扶住一棵小树。好险!差点滑下山。爸爸看见我被吓坏了说：“你要害怕，我们就返回吧!”“不!我们继续登吧!”我坚定地说。爸爸微笑地看着我，夸我是真勇敢。路上的的杂草蜂虫更多了，山路也变得更加难走。但风景却越来越美。我们继续前进。
路上，我听见许多人说：“累死了，好难登呀，咱们还是回家吧。”听了这话我想：“不能放弃，一定要勇敢登上山顶。”最终我在爸爸的鼓励下勇敢地爬到了山顶。
山顶的景色美得让人陶醉呀!这次爬山真是一个有意义的旅程，如果没有我的勇敢和坚持，是不会看到如此美丽的风景，所以我们做事要勇敢、坚定才能有光明的前途。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为半命题作文，要求以“ 的我”将题目补充完整，然后抓住自己某一方面的特点来介绍自己，可以介绍自己的性格，也可以介绍自己的喜好。
开头：可简单的介绍一下自己的外貌特点，外貌描写要抓住自己最突出的特征去写，不必面面俱到，恰当运用修辞（比喻、夸张）。
中间：介绍自己的基本情况、性格、爱好、优缺点等。基本情况介绍包括性别年龄身份等，这里要简明，然后介绍性格、爱好、特长，优点缺点、生活习惯等等，在这里要学会选择，选择一两个方面最大最突出的特点去写。以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。（用具体的事例说明，才可信，文章更具体）。
结尾：总结全文。