2022-2023学年江苏省宿迁市宿城区屠园中心小学部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年江苏省宿迁市宿城区屠园中心小学部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 看拼音写词语， 下列加点字的读音有误的一项是， 下列词语书写有误的一项是， 按根据要求完成练习， 秋天的雨吹起金色的小喇叭， 天空是那么蓝，阳光是那么耀眼等内容，欢迎下载使用。
fàng jià（ ） guī zé（ ） shuì jià（ ） lǚ xíng（ ）
róng qiú（ ） qiáng bì（ ） chéng zi （ ） là zhú（ ）
【答案】 ①. 放假 ②. 规则 ③. 睡觉 ④. 旅行
⑤. 绒球 ⑥. 墙壁 ⑦. 橙子 ⑧. 蜡烛
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“假、睡、旅、绒、壁”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 给下列画线字选择正确读音，对的打“√”。
处分 （chǔ chù） 根茎 （jīn jīng） 压根儿 （yā yà） 干吗 （mā má）
忧愁 （cóu chóu） 频道 （pín píng） 假期 （jiǎ jià） 几乎 （jī jǐ）
【答案】chǔ jīng yà má
chóu pín jià jī
【解析】
【详解】本题考查多音字。
“处”读chǔ，释义：1、居住。2、处在。3、安；存。4、交往；相处。5、处理；安排。6、惩罚。读chù，释义：1、处所；地方。2、事物的方面或部分。3、机关团体的部门。
处分：读chǔ fèn，释义：（动）对犯罪或犯错误者给予相应的处罚、警戒。
根茎：读gēn jīng，释义：根状的地下茎。外形像根，有节，没有根冠而有顶芽。
“压”读yā，释义：1、从上往下施加重力。2、用强力制服。3、竭力抑制。4、胜过。5、逼近；迫近。读yà，释义：副词。从来；根本（多用于否定）。
压根儿：读yà gēn er，释义：为根本；从来。
“吗”读ma，释义：1、语气助词。用在句末，表示疑问；。2、用在句末，表示反问。读má，释义:疑问代词。相当于“什么”。“吗”读mǎ ,释义:助词： 表示疑问的语气。
干吗：读gàn má，释义：表示干什么、做什么。不可使用“干嘛”。
忧愁：读yōu chóu，释义：（形）因遇到困难或不顺心的事而苦恼。
频道：读pín dà，释义：也叫波道。无线电通信和广播设备工作时，占用一定频率范围以传送电信号的通道。
“假”读jiǎ，释义：1、借。2、虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3、凭借；利用。4、假定。5、连词。相当于“如果”。6、虚假的或质量差的东西。读jià，释义：按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。
假期：读jià qī，释义：休假或放假的时期。
“几”读jǐ，释义：1、疑问代词。用以询问数目多少。2、数词。表示二到九的不确定的数；。3、在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读jī，释义：1、搁置物件的小桌子。2、细微的迹象；事情的苗头或预兆。3、表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。
（8）几乎：读jī hū，释义：1、（副）表示十分接近。2、表示眼看要发生而并未发生。
按要求选择，将正确答案写在括号里。
3. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 例子（lì） 佳节（jiā） 禁止（jìn）
B. 跺脚（duò） 挑战（tiǎ） 卷尺（juǎn）
C 背诵（bèi） 歌韵（yùn） 稍息（shà）
D. 中计（zhòng） 回应（yīng） 强烈（qiáng）
【答案】D
【解析】
【详解】考查汉字字音。
D．回应（yīng）——回应（ yìng），回答、响应的意思。
4. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 伸手 申请 召手 招开
B. 教学 孝顺 争斗 挣脱
C. 管理 官员 回忆 乙方
D. 棕色 祖宗 扬起 场地
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
A．召手——招手，招开——召开。
故选A。
5. 下列诗句中，加点字词的解释正确的一项是（ ）
A. 远上寒山石径斜（直径）
B. 荷尽已无擎雨盖（凋谢）
C. 菊残犹有傲霜枝（好像）
D. 萧萧梧叶送寒声（枝叶茂盛）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查古诗文字词的理解。
A．远上寒山石径斜：深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山。径：小路；
B．荷尽已无擎雨盖：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。尽：枯萎，残败凋谢；
C．菊残犹有傲霜枝：只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。犹：仍然；
D．萧萧梧叶送寒声：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。萧萧：风声。
故选B。
6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B. 蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。
C. 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
D. 美丽的彩虹就像一座七彩桥，高挂在雨后的天空。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．此句把“东风”看作人，运用了拟人的手法。
B．此句把“蜜蜂”看作人，运用了拟人的手法。
C．此句把“星星”看作人，运用了拟人的手法。
D．此句把“彩虹”比作“七彩的桥”，运用了比喻的手法。
故选D。
7. 按根据要求完成练习
摇头晃脑（身体部位）_______ 秋高气爽（描写秋天）_________
五颜六色（色彩多）_______ 四面八方（带数字）________
【答案】 ①. 交头接耳 ②. 落叶知秋 ③. 色彩缤纷 ④. 十全十美
【解析】
【详解】本题考查词语的积累。
带有身体部位的词语有：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸等。
描写秋天的词语有：春去秋来、雁过留声、天朗气清、五谷丰登等。
形容色彩多词语有：花红柳绿、五彩斑斓、万紫千红等。
带有数字的词语有：一心一意、三心二意、九牛一毛等。
按要求写句子
8. 还有比这更好听的叫声吗？（换种说法，意思不变）______
9. 秋天的雨吹起金色的小喇叭。（仿写拟人句）_______
10. 天空是那么蓝，阳光是那么耀眼。（用加点词造句）______
【答案】8. 没有比这更好听的叫声。
9. 秋天的雨弹起萧瑟的舞曲。
10. 夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。
【解析】
【8题详解】
本题考查改写句子。
要求改写句子但是意思不变，可改为陈述句，把“还有”改为“没有”，去掉“吗”，结尾用句号。改为：没有比这更好听的叫声。
【9题详解】
本题考查仿写句子。
例句运用拟人的句式，拟人就是赋予物人的动作语言，据此仿写即可。
如：冬天的雪，吹起银色的大号角。
【10题详解】
本题考查词语造句。
要求运用“那么……那么”造句，合理即可，注意语句通顺。
如：白云是那么纯洁，那么淘气。
11. 用修改符号修改病句。
（1）奶奶高兴得留下了眼泪：“你们都是好孩子！”________
（2）图书馆里有故事书、科技书、图书和漫画书。_______
【答案】 ①. ②.
【解析】
【详解】本题考查的是病句辨析能力。
（1）本题考查的是句子用词理解。
分析例句，其中“留下”把东西放下。与语境不符，应是“流下”水或液体因地心引力而下坠。
故将“留”改为“流”。
（2）本题考查的是词语归类理解。
分析例句，“图书馆里有故事书、科技书、图书和漫画书。”其中“图书”包括“故事书、科技书和漫画书。”
故删除“、图书”。
12. 背诵与积累
（1）你看，它把______给了银杏树，黄黄的叶子像______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_____给了枫树，红红的枫叶像_____，飘哇飘哇，邮来了_________。
（2）只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走，正所谓“_______，_________”。
（3）《山行》中描写枫叶美的诗句是：“______，_________。”
（4）童话世界多奇妙：这里有帮助红头从牛肚子里逃出来的_____的青头，有____的蚂蚁队长，有______的老屋。
【答案】 ①. 黄色 ②. 一把把小扇子 ③. 红色 ④. 一枚枚邮票 ⑤. 秋天的凉爽 ⑥. 有理走遍天下 ⑦. 无理寸步难行 ⑧. 停车坐爱枫林晚 ⑨. 霜叶红于二月花 ⑩. 机智勇敢 ⑪. 以身作则 ⑫. 乐于助人
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解填空。
（1）本题注意“黄”“扇”“邮”“票”“爽”书写笔画。
（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。指做人做事，必须讲道理。注意“遍”“难”书写笔画。
（3）“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》。意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。注意“爱”“霜”书写笔画。
（4）学习了童话故事我们知道了世界很奇妙：这里讲到了有帮助红头从牛肚子里逃出来的机智勇敢的青头，有以身作则的蚂蚁队长，有无私奉献的老屋，有乐于助人的胡萝卜先生，有刻苦勤奋的狗。
阅读短文，完成练习。
课内阅读
①第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
②“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
13. 这两段话出自《______》一文，作者是丹麦作家安徒生。我还读过他的《_____》《_______》等童话故事。
14. “她曾经看到过多么美丽的东西”，联系课文内容，我知道她看到过的那些美丽的画面或幻象指_______、______、________、_______以及和奶奶一起飞走了。
【答案】13. ①. 卖火柴的小女孩 ②. 海的女儿 ③. 丑小鸭
14. ①. 温暖的大火炉 ②. 喷香的烤鹅 ③. 美丽的圣诞树 ④. 慈爱的奶奶
【解析】
【13题详解】
本题考查了对作家及其作品了解。
这两段话出自课文《卖火柴的小女孩》，故事以“卖火柴—擦火柴—人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。
作者是丹麦作家安徒生，他创作的童话故事不仅对儿童而且对成年人同样具有重要意义。代表作有《美人鱼》《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
【14题详解】
本题考查了对课文内容的识记。
从课文中的“小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊”“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气”“这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美”“这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱”“奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了”等句可知，小女孩看到过的那些美丽的画面或幻象是指：温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶以及和奶奶一起飞走了。
课外阅读
木偶探海记
①木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上 几千里地，海水只能 我的脚面。我 在海上东摇西晃，海水也只能 我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
②话没说完，全场乱起来了：老蚌（bàng）掩着嘴唇哧哧（chī）地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。
③木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（yì）造？"怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道： 。
15. 按查字典的要求填空。
“测量”的“测”是______结构，按音序查字法查字典应先查____，读音是______。
16. 把括号里的词语准确地填入第2自然段的横线上。
沾湿 走了 没过 躺
我在海上______几千里地，海水只能_______我的脚面。我________在海上东摇西晃，海水也只能_______我的后肩。
17. 画线句“这是不可靠的传言”中“这”指的是______
18. 文中的木偶的性格特点是（ ）
A. 自信、有质疑精神，但过于浮浅
B. 认真、仔细，但看不起别人
C. 严谨、自信，但脾气暴躁
19. 寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么呢？你认为最合适的是（ ）
A. 没有调查就没有发言权
B. 过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见
C. 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也看不到
D. 个人的力量有限，集体的智慧才是无穷的
【答案】15. ①. 左右
②. C ③. cè
16. ①. 走了 ②. 没过 ③. 躺 ④. 沾湿 17. 海很深 18. A 19. C
【解析】
【15题详解】
本题考查查字典知识点。
“测”字是左右结构；用音序查字法：打开新华字典，翻到拼音音节目录页，先查音序C，再找音节e，字典翻到ce这一页，在第四声中找“测”字即可。
【16题详解】
本题考查选词填空。
根据原文，木偶在海上考察后得出的结论是“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言”，因此可以推断出木偶认为海水并不深。
（1）结合木偶的描述，他在海上“走了几千里地”，表明他确实在海上行动了一段时间，因此第一个括号里应该填“走了”，即“我走了几千里地”。
（2）接下来，木偶描述海水只能够“沾湿”他的脚面，这里的“沾湿”表明海水的深度非常浅，只能稍微打湿他的脚面。因此，第二个括号里应该填“沾湿”，即“海水只能沾湿我的脚面”。
（3）然后，木偶提到他在海上“躺”着东摇西晃，这里的“躺”表明他以平躺的方式在海上漂浮。因此，第三个括号里应该填“躺”，即“我躺在海上东摇西晃”。
（4）最后，木偶提到海水也只能“没过”他的后肩，这里的“没过”表明海水的深度没有超过他的后肩。因此，第四个括号里应该填“没过”，即“海水也只能没过我的后肩”。
【17题详解】
本题考查短文内容理解。
结合第①自然段“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。”这句话可以看出“这”指的是文中所说的“海，人们常说是很深的”。
【18题详解】
本题考查分析人物形象。
结合第①自然段“我在海上走了几千里地，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……””这些句子可以看出，木偶有自信和质疑精神，但是他的观察和结论过于表面和浅薄，这样就判断海水不深。
故选A。
【19题详解】
本题考查文章主旨思想。
A.结合“没有调查就没有发言权”这个道理讲的是调查的重要性，但这个道理并不是文中所要表达的道理。文中的木偶没有真正了解事实真相就妄下结论，并不是因为没有进行调查。不符合文意。
B.结合“过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见”这个道理讲的是不要过于自信、自以为是，要虚心听取别人的意见。但是这个道理并不是文中所要表达的道理。文中的木偶并不是因为过于自信而妄下结论，而是因为他没有真正了解事实真相就妄下结论。不符合文意。
C.结合“要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也看不到”这个道理讲是只有深入下去才能获得真实可靠的信息和知识。这个道理正是文中所要表达的道理。文中的木偶正是因为没有深入下去观察海的深处，才得出了错误的结论。符合文意。
D.“个人的力量有限，集体的智慧才是无穷的”这个道理讲的是集体智慧的重要性。但是这个道理并不是文中所要表达的道理。文中的木偶并没有涉及到集体智慧的问题，他的错误只是因为他没有深入观察事实真相。不符合文意。
故选C。
20. 习作。
森林里这几天可热闹啦。森林之王大老虎决定开一场森林运动会！小猴子、大象、狐狸、小兔子等小动物们会有怎样的表现呢？请发挥想象，写一个有趣的童话故事吧！别忘了给文章加上题目哦，不少于300字。
【答案】范文:
森林运动会
在一个夏天的中午，火球般的太阳照耀着大地。就在这时一年一度的森林运动会开始了！
你看多热闹啊！袋鼠和松鼠比赛撑杆跳。小鱼和企鹅比赛游泳。狮子和老虎比赛摔跤……但最精彩的还是800米跑！
参赛选手有狡猾的狐狸，灵敏的兔子，迅速的鹿和耐心十足的乌鬼。比赛就要开始了，狐狸轻蔑地看了别的选手一眼后在起跑上做好准备。“3、2、1，开始！”大家都飞奔起来。狡猾的一马当先，让后面的选手看不到路线，从而使让自己稳占第一。跑在第二位的兔子识破了它的诡计，用力一跳，跳过了狐狸。狐狸一紧张，脚步全乱了，后面的动物纷纷超过了它。狐狸只好老老实实地跑着，心里别提多沮丧了。兔子和鹿不分上下，一会儿兔子在前，一会儿鹿在前……眼看就要到终点了。这时，乌龟不小心撞到了一块儿石头，便飞快地转了起来，一下子就到了终点，夺得了第一名。大家都为他的表现感到惊讶！
这场森林运动会真精彩呀！
【解析】
【详解】此次作文是童话作文。弄清了题意之后，就要考虑确定文题了。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
开头：开门见山，写清楚这个童话故事为什么发生在这个时间、地点，为接下来编写童话故事做好铺垫。
正文：详细地写清楚故事中的角色，如森林之王大老虎、小猴子、大象、狐狸、小兔子等；写清楚这些角色做了什么、发生了什么事。要分清主次，并有意识地把对话、心理、动作等展开写。
结尾：抒情式，抒发这个故事使人产生的情感，深化主题。
在写作时，要注意童话作文的写作方法和要求：
1．童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
2．童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
3．童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。拟人化的写法会使童话故事更加神奇和美妙。
4．在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
5．语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。