2022-2023学年湖南衡阳耒阳市五年级上册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年湖南衡阳耒阳市五年级上册语文期末试卷及答案，共10页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 给加点的词语注音， 将下列成语补充完整， 按要求变换句式， 指出下列句子所用的修辞手法， 修改病句， 珍珠鸟就放开胆子跑到稿纸上等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：本试卷共4页，六道大题，满分100分。
汉语拼音。
1. 读拼音，写词语。
dīng zhǔ zhuī zhú xiá zhǎi kù shǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiàng lín yā yì xié tiá kǒu zhà
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 叮嘱 ②. 追逐 ③. 狭窄 ④. 酷暑 ⑤. 降临 ⑥. 压抑 ⑦. 协调 ⑧. 口罩
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。
本题“叮嘱、降临、协调、口罩”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 给加点的词语注音。
织女在大海中心珊瑚礁（ ）上，也一定要抓（ ）回来，给她顶厉害（ ）的惩罚（ ）。
【答案】 ①. jiā ②. zhuā ③. lì hai ④. chéng fá
【解析】
【详解】考查字音。
礁jiā：江河海洋中隐在水下或略高出水面的岩石。
抓zhuā：抓住。
厉害lì hai：难以对付和忍受。
惩罚chéng fá：惩戒；责罚；处罚。
字、词。
3. 将下列成语补充完整。
完（ ）归赵 （ ）世闻名 一知半（ ） 如饥似（ ）
失（ ）落魄 心（ ）神怡 囫（ ）吞枣 呕心（ ）血
【答案】 ①. 璧 ②. 举 ③. 解 ④. 渴 ⑤. 魂 ⑥. 旷 ⑦. 囵 ⑧. 沥
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
完璧归赵：一般比喻把原物完好地归还本人。
举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
一知半解：知道、理解的只是一丁半点，形容知道得片面，理解得肤浅。
如饥似渴：比喻要求很迫切，如同饿了渴了急需饮食那样。
失魂落魄：形容惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。
心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻读书等不加分析地笼统接受。
呕心沥血：呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。
4. 选择带点词语的正确理解，只填序号。
（1）A．理睬 B．客观事物本身的次序 C．管理 D．懂得
①做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 （ ）
②校长做事向来条理清晰。 （ ）
③妈妈善于理财。 （ ）
④说了半天，老板都没搭理他。 （ ）
（2） A．低下去 B．身体靠在物体上 C．隐藏 D．使屈服
①河出伏流 （ ） ②此起彼伏 （ ）
③伏案写作 （ ） ④降龙伏虎 （ ）
【答案】 ①. D ②. B ③. C ④. A ⑤. C ⑥. A ⑦. B ⑧. D
【解析】
【详解】考查一字多义。
（1）①理解：意思是顺着条理进行详细地分析，从而了解，明白。做笔记，让我懂得更多，理：懂得。故选D。
②条理：意思是脉络；层次；秩序。校长做事十分有层次，理：客观事物本身的次序 。故选B。
③理财：管理财务，妈妈善于管理财务，理：管理。故选C。
④搭理：理睬，老板没有理他，理：理睬。故选A。
（2）①河出伏流：河水的流动是按照已经形成的河道流动。伏：藏匿，潜伏的意思。故选C。
②此起彼伏：意思是这里起来，那里下去。伏：下去。故选A。
③伏案写作：趴在桌子上读书、写字、写作。伏：身体靠在物体上。故选B。
④降龙伏虎： 指用法力制服龙虎。伏：制服。故选D。
句子。
5. 按要求变换句式。
敌人的扫荡被民兵粉碎了。
改成“把”字句：________________________
改成反问句：__________________________
【答案】 ①. 民兵把敌人的扫荡粉碎了。 ②. 敌人的扫荡难道没有被民兵粉碎吗？
【解析】
【详解】本题考查句式转换。
解答这道题学生要找出主语是谁，然后进行解答即可。把字句基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。
题干中主语是“民兵”，宾语是“敌人的扫荡”，动作是“粉碎了”，根据“把”字句的基本结构，句子修改为：民兵把敌人的扫荡粉碎了。
陈述句改反问句有几点需要注意：
1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2．将否定句中否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
在原句中肯定词“被民兵粉碎”之前加上反问词“难道”以及否定词“没有”；在句子的末尾加上疑问助词“吗”；最后将“。”改为“？”句子修改为：敌人的扫荡难道没有被民兵粉碎吗？
6. 指出下列句子所用的修辞手法。
（1）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （ ）
（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（ ）
（3）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）
（4）他一口气，吸干了长江之水。（ ）
【答案】 ①. 排比 ②. 反问 ③. 比喻 ④. 夸张
【解析】
【详解】考查修辞手法。
（1）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”连用三个“有的……”构成了排比。
（2）“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”使用了反问，加强了语气。
（3）将珍珠鸟的身子比作一个蓬松的球，可知使用了比喻的修辞。
（4）“一口气吸干长江的水”进行了夸大，可知是夸张。
7. 修改病句。
（1）太阳虽然离我们很远很远，所以和我们的关系密切。
_____________________
（2）他在草房旁边安了一块地，种了家。
_____________________
（3）就放开胆子跑到稿纸上。
_____________________
（4）学校的磁铁又像图书一样吸引着我。
_____________________
【答案】7. 太阳虽然离我们很远很远，但是和我们的关系密切。
8. 他在草房旁边种了一块地，安了家。
9. 珍珠鸟就放开胆子跑到稿纸上。
10. 学校的图书又像磁铁一样吸引着我。
【解析】
【小问1详解】
考查修改病句。
“太阳虽然离我们很远很远，所以和我们的关系密切。”关联词使用不当，将“所以”改为“但是”。
【小问2详解】
考查修改病句。
“他在草房旁边安了一块地，种了家。”词语使用不当，应是“种了一块地，安了家”。
小问3详解】
考查修改病句。
“就放开胆子跑到稿纸上。”缺少主语，在句首添加主语“小鸟”。
【小问4详解】
考查修改病句。
“学校的磁铁又像图书一样吸引着我。”语序不当，交换“磁铁”和“图书”的位置。
课文积累。
8. 默写《己亥杂诗》。
九州生气（ ），万马齐喑（ ）。
（ ）重抖擞，（ ）降人才。
诗的作者是（ ）代诗人（ ）。
【答案】 ①. 恃风雷 ②. 究可哀 ③. 我劝天公 ④. 不拘一格 ⑤. 清 ⑥. 龚自珍
【解析】
【详解】本题考查的是诗词名句默写和作家作品。
这首《己亥杂诗》的作者是清代诗人龚自珍，诗中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
书写时注意“恃”“哀”的正确写法。
9. 根据课文《四季之美》的内容填空。
成群结队的大雁，在高空中（ ），更是叫人（ ）。夕阳（ ），夜幕（ ），那风声、（ ），听起来也愈发叫人（ ）。
【答案】 ①. 比翼而飞 ②. 感动 ③. 西沉 ④. 降临 ⑤. 虫鸣 ⑥. 心旷神怡
【解析】
【详解】考查课文默写。
书写时注意“翼”“幕”“临”“怡”字的正确写法。
阅读短文，回答后面的问题。
团 圆
①爸爸在外面盖大房子。他每年只回家一次，那就是过年。今天，妈妈和我都起得特别早，因为爸爸回家了。我远远地看着他，不肯走近。爸爸走过来，一把抱起我，用胡子扎我的脸。“妈妈……”我吓得大哭起来。“看我给你买了什么！”爸爸赶紧去掏他的大皮箱。哦，好漂亮的帽子！妈妈也换上了爸爸买的新棉袄。
②吃过午饭，包汤圆喽！爸爸把一枚硬币包进汤圆里：“谁吃到它，谁就会交好运噢！”这天夜里，爆竹“噼噼啪啪”地响个不停。
③第二天一大早，妈妈就端上了热腾腾的汤圆，爸爸用勺子喂给我吃。突然，我的牙被一个硬东西硌了一下。“好运硬币！好运硬币！”我叫起来。“毛毛真棒！快收到兜里，好运就不会跑掉喽！”爸爸此时比我还开心呢。妈妈给我换上了新棉袄，要去拜年啦！
④路上，我遇到了大春。“毛毛，你去哪儿啊？”“我要跟爸爸去拜年！”“我也是。看，我有大红包！”“这有什么稀奇！”我从兜里掏出那枚硬币，“我有好运硬币，爸爸包在汤圆里的，给我吃到了！”
⑤大年初二，天阴沉沉的，要下雪了。一大早，爸爸就忙了起来，补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……呀，家里一下子变得亮堂了。“走，补屋顶去喽！”爸爸冲我努了努嘴。太好了，那儿是妈妈从来不准我一个人上去的地方呢。
⑥哈，我看见了大春家的屋顶。“咦，那边是什么声音啊？”“噢，大街上在舞龙灯呢！”爸爸直起身子，看了看远处。“在哪儿在哪儿？”我使劲儿踮起脚尖。爸爸让我骑到了他的肩膀上：“这回看到了吧？”“看到了看到了，他们过来啦！”
⑦大年初三，下雪了，下得好大好大！下午，雪终于停了，大春他们来找我玩。我们在院子里堆了一个大雪人，然后开始打雪仗。天快黑的时候，我才回到家里，一摸口袋啊，不见了！好运硬币不见了！我冲到院子里，院子里全是雪，我的好运硬币在哪儿？
⑧“毛毛别哭，我再给你一个。看，跟那个一样！”爸爸摸出一枚硬币。“不要不要，我就要那个！”我一边哭一边叫。晚上，我难过地爬上床，脱棉袄的时候，“叮当”，有个东西掉到了地上。硬币！我的好运硬币！“爸爸快来看，好运没丢，它一直在我身上！”
⑨那天夜里，我睡得特别香……早上一起来，我就看见妈妈在为爸爸收拾东西，爸爸今天要走了。
⑩我把那枚攥了很久的暖暖的硬币放到爸爸的手心里：“这个给你，下次回来，我们还把它包在汤圆里噢。”爸爸没说话，他用力地点点头，搂着我不松手。
10. 从文中找出下列词语的近义词。
赶忙（ ） 稀罕（ ） 明亮（ ） 整理（ ）
11. 选择填空。
（1）过年吃汤圆的寓意是（ ）
A．迎神驱邪 B．团团圆圆 C．招财进宝 D．辞旧迎新
（2）文章主要写了（ ）这几件事。
A．吃汤圆、拜年、理发、告别 B．吃汤圆、打猪草、修补家园、打雪仗
C．吃汤圆、拜年、修补家园、打雪仗 D．吃汤圆、包饺子、打雪仗、告别
（3）“我把那枚攥了很久的暖暖的硬币放到爸爸的手心里。”体现了我（ ）
A．乖巧 B．懂礼貌 C．爱爸爸 D．大方
（4）文章的叙述顺序是（ ）
A．按时间顺序 B．按空间顺序 C．按方位变换顺序 D．按故事发展顺序
（5）“爸爸让我骑到了他的肩膀上。”体现了爸爸（ ）
A．身材高大 B．爱管闲事 C．爱我 D．力气大
【答案】10. ①. 赶紧 ②. 稀奇 ③. 亮堂 ④. 收拾
11. ①. B ②. C ③. C ④. A ⑤. C
【解析】
【10题详解】
本题考查近义词。
赶忙：赶紧；连忙。结合第①段“爸爸赶紧去掏他的大皮箱”可知文中的近义词是：赶紧。赶紧：抓紧时机从速进行。
稀罕：稀奇、少有。结合第④段“这有什么稀奇！”可知文中的近义词是：稀奇。稀奇：稀少奇特。
明亮：发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮。结合第⑤段“家里一下子变得亮堂了”可知文中的近义词是：亮堂。亮堂：敞亮。近义词：明亮。
整理：整顿使有条理，有秩序。结合第⑨段“早上一起来，我就看见妈妈在为爸爸收拾东西”可知文中的近义词是：收拾。收拾：整顿、整理；整治、惩罚；打击、消灭。
【11题详解】
（1）本题考查文化常识。
吃汤圆，表达了人们对美好生活的向往和期盼。“汤圆”与“团圆”二字相似，取“团圆”之意，汤圆象征着亲人团聚、幸福美满。同时，吃汤圆也意味着在新的一年里阖家幸福、团团圆圆。
故选B。
（2）本题考查文章内容理解。
结合第③段“第二天一大早，妈妈就端上了热腾腾的汤圆，爸爸用勺子喂给我吃。突然，我的牙被一个硬东西硌了一下”可知写的是：吃汤圆；结合第④段“我要跟爸爸去拜年！”可知写的是：拜年；结合第⑤段“一大早，爸爸就忙了起来，补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……”“走，补屋顶去喽！”可知写的是：修补家园；结合第⑦段“我们在院子里堆了一个大雪人，然后开始打雪仗”可知写的是：打雪仗。
故选C。
（3）本题考查文章内容理解。
结合第④段“我有好运硬币，爸爸包在汤圆里的，给我吃到了！”、第⑧段“爸爸快来看，好运没丢，它一直在我身上！”、第⑩段“这个给你，下次回来，我们还把它包在汤圆里噢。”可知，我把好运硬币给爸爸是希望她给爸爸带来好运，体现了我对爸爸的爱。
故选C。
（4）本题考查写作顺序。
结合第②段“吃过中饭”“这天夜里”、第③段“第二天一早”、第⑤段“大年初二”可知文章按照时间顺序展开叙述。
故选A。
（5）本题考查文章内容理解。
结合第⑥段“噢，大街上在舞龙灯呢！”“我使劲儿踮起脚尖。爸爸让我骑到了他肩膀上”“看到了看到了，他们过来啦！”可知，爸爸让我骑到他的肩膀上看舞龙灯，这体现了爸爸对我的爱护。
故选C。
12. 习作。
题目：疫情到来时
近几年，新型冠状病毒一直在我们国家蔓延。疫情到来时，你肯定经历了一些事，请你选一个最想和我们分享的故事写下来。注意：书写工整，卷面干净。
【答案】例文：
疫情到来时
疫情到来时，我还只是一名小学生。那时候，我们正在准备期末考试，突然间，我们被告不得不待在家里，等待学校的安排。
我记得那是一个寒冷的冬天，我们刚刚度过了一个难忘的春节。然而，这个春节却不是我们想象中的那样热闹和快乐。因为疫情的爆发，我们不能出门，不能上学，甚至不能去公园玩耍。
在家里，我们每天只能通过电视和网络了解疫情的发展。我们看到医护人员穿着厚厚的防护服，奋战在抗疫一线。他们为了救治病人，不能回家，甚至不能与家人见面。我们看到社区工作者日夜奋战，保障居民的基本生活需求。我们还看到很多爱心人士捐款捐物，为抗击疫情贡献自己的力量。
在这个时候，我意识到自己也可以为抗击疫情做出贡献。我开始在家里学习，把作业做好，不让老师和家长操心。我还和家人一起做家务，帮助家人减轻负担。
在这个漫长的假期里，我经历了许多变化。我学会了如何在家里学习，如何与家人相处，如何保持身体健康。我也明白了许多道理，比如团结就是力量，比如我们要珍惜生命。
现在，疫情已经逐渐得到控制，我们也在逐步恢复生活秩序。但是，我会永远记住这个经历。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜生活，更加努力学习。我希望我能为我们的国家做出更大的贡献，让我们的国家更加繁荣富强！
【解析】
【详解】考查习作表达。
审题：首先，理解题目“疫情到来时”的含义。这个题目意味着要讲述的是在疫情到来时发生的故事，因此需要围绕这个主题进行构思和写作。
选材：在疫情到来时，我们每个人的生活都受到了不同程度的影响，因此可以选择的故事非常多。我们可以选择自己亲身经历的故事，也可以选择发生在身边人身上的故事。同时，我们还可以从新闻、社交媒体等渠道获取更多的素材。在选材时，要注意选择具有代表性、能反映疫情对人们生活影响的故事。
立意：在写作时，我们要明确自己想要表达的思想和情感。可以从多个角度入手，如面对疫情的恐惧与不安、团结一心抗击疫情的勇气与坚定、疫情带来的思考与成长等。要突出积极向上的主题，展现人性的光辉。
构思：
开头：利用修辞或者环境描写开头，或者开头设置悬念。
中间：具体描述故事，可以采用叙述、描写、议论等多种表达方式，使文章更加生动形象。同时，要注意语言的准确性和简洁性，避免使用过多的修辞手法或华丽词藻，而要注重真实情感的流露。
结尾：总结全文，抒发情感。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
合分人
得分