小学数学四 表内除法（一）习题

这是一份小学数学四 表内除法（一）习题，共8页。试卷主要包含了学习重难点，知识梳理，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、学习重难点
1、学习重点：掌握除法算式各部分得名称及除法算式的读法和写法。
2、学习难点：理解除法的含义，能用除法表示平均分。
二、知识梳理
1、除法算式的含义及除法算式的读写。
用把一些物体没几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。
2、除法算式各部分的名称。
（1）把一些物体平均分成几份,求每份是多少,可以用除法计算。
（2）除法算式中各部分的名称。
例如: 6 ÷ 3 = 2
被除数 ÷ 除数 =商
真题基础过关练
一、选择题
1．30÷6＝5读作（ ）。
A．30除以6等于5B．30除以5等于6C．30除6等于5
2．求8里面有几个4，可用（ ）计算。
A．8÷4B．8×4C．8－4
3．“6只小猴分24个苹果，平均每只小猴分多少个？”列式为（ ）。
A．（个）B．（个）C．（个）
4．被除数和除数相等，它们的商是（ ）。
A．被除数B．除数C．1
5．关于15÷5，从减法的角度可以理解为（ ）。
A．从15里面减去5后是多少
B．从15里面每次减去5，减几次为0
C．15比5多多少
二、填空题
6．写出下列算式中各部分名称。

7．12个竹笋，每4个放一盘，可以放( )盘。
12÷4＝( )（盘）
8．填一填。
(1)每个篮子里装2个，需要( )个篮子。
(2)如果有6个篮子，平均每个篮子装( )个。
9．写“÷”的时候，先画一横线，要画得平直，再上下各写一个小圆点，两点要对齐。它表示( )。
10．一共有( )只虾，每( )只虾为一份，一共有( )份。算式是( )。
真题拓展培优练
三、解答题
11．圈一圈，填一填。

（ ）
12．圈一圈，填一填。
10里面有（ ）个2。
（ ）÷（ ）＝（ ）
13．先圈一圈，再填空。
（1）10个，每（ ）个一份，分成了（ ）份。
（2）10个，平均分成了（ ）份，每份（ ）个。
参考答案
1．A
【分析】除法算式读时，要从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，依此读出即可。
【详解】由分析可知：30÷6＝5读作30除以6等于5。
故答案为：A
【点睛】本题考查了学生对除法算式读法的掌握。
2．A
【分析】根据除法的意义，求8里面有几个4，用除法计算。
【详解】求8里面有几个4，可用8÷4计算；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查除法的意义，求一个数里有几个几，用除法计算。
3．B
【分析】根据平均分的意义，这道题是把24个苹果平均分成6份，求一份是多少，列除法解答。
【详解】根据分析列式为：（个）
故答案为：B
【点睛】本题考查了平均分和除法的意义的应用。
4．C
【分析】利用“被除数÷除数＝商”两个相同的数相除等于1即可解答。
【详解】因为被除数÷除数＝商，两个相同的数相除等于1，
所以被除数和除数相等时，它们的商是1。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查“被除数”与“除数”的概念与两个相同的数相除的结果。
5．B
【分析】本题可以根据除法是减数相同的连减法来解答。分析每个选项即可。
【详解】A．从15里面减去5后是多少，列式为15－5＝10
B．从15里面每次减去5，减几次为0，列式为15－5－5－5＝0，就是从15里面连续减去3个5为0。
C．15比5多多少，列式为15－5＝10
故答案为：B
【点睛】本题考查了除法是减数相同的连减法。
6．加数；加数；和；被减数；减数；差
因数；因数；积；被除数；除数；商
【分析】根据加数＋加数＝和；被减数－减数＝差；因数×因数＝积；被除数÷除数＝商即可解答。
【详解】由分析可得：

【点睛】主要考查各算式中各部分的名称，要熟练掌握。
7． 3 3
【分析】用12个○来代替竹笋，4个○一组分一分，看看12个○可以分成几组，就是可以分成几盘；然后列出除法算式来计算即可。
【详解】由题意分析得：
12个竹笋，每4个放一盘，可以放3盘。
12÷4＝3（盘）
【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识，熟练掌握即可。
8．(1)9
(2)3
【分析】（1）2个2个的圈，看圈出了几组，就是需要几个篮子；
（2）把平均分成6份，看每份是多少，就是平均每个篮子装几个。
【详解】（1）
即，这些圈出了9组，所以，需要9个篮子。
（2）
即，这些平均分成6份，每份是3个，所以，平均每个篮子装3个。
【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识及整数平均分的应用，要熟练掌握。
9．平均分
【详解】写“÷”的时候，先画一横线，要画得平直，再上下各写一个小圆点，两点要对齐。它表示平均分。
例如：将12个苹果平均分成4份，每份有多少个？
12÷4＝3（个）
答：每份有3个。
10． 12 3 4
12÷3＝4（份）
【解析】略
11．圈一圈见详解
10÷2＝5（辆）
【分析】平均分是指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使得每一份得到的数相等。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是整数平均分的应用及除法的认识，要熟练掌握。
12．圈一圈见详解
5
10；2；5
【分析】2个2个地圈一圈，即可知道10里面有几个2；
求一个数里面有几个几，用除法计算。
【详解】
10里面有5个2。
10÷2＝5
【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识及表内除法的应用，要熟练掌握。
13．圈一圈见详解
（1）5；2
（2）2；5
【分析】（1）10个圆，平均每份5个，10÷5＝2（份），故，可以分成2份；
（2）10个圆，平均分成2份，10÷2＝5（个），故，每份5个；据此解答。
【详解】
（1）10个，每5个一份，分成了2份。
（2）10个，平均分成了2，每份5个。
【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识，要熟练掌握。