终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件

    立即下载
    加入资料篮
    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件第1页
    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件第2页
    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件第3页
    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件第4页
    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件第5页
    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件第6页
    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件第7页
    沪教版数学五上 3.3《平均数的应用》课件第8页
    还剩16页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学数学沪教版 (五四制)五年级上册三、 统计平均数优秀ppt课件

    展开

    这是一份小学数学沪教版 (五四制)五年级上册三、 统计平均数优秀ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了整理数学信息,思路分析,方法二找基础数,=56+2,=58只,=55+2,=57只,课堂总结,8÷10,正确答案等内容,欢迎下载使用。
    班级以小组为单位组织折纸鹤比赛。小巧小组有5人,小胖小组有6人,折纸鹤情况如下:
    哪个小组折纸鹤折得快?
    知识点一 用平均数比较不同数据个数的两组同类数据
    已知条件:小巧小组的5人和小胖小组的6人每人所折的纸鹤数。所求问题:哪个小组折纸鹤折得快?
    不能通过比较总数来确定哪个小组快,那样不公平。比较两组数据的平均数来确定哪个小组快,比较合理。
    2.理解题意,明确解题思路
    小巧小组平均每人的折纸鹤数:
    方法一 把小组每个数据直接相加求和,再求这个小组平均每人       的折纸鹤数。
    小胖小组平均每人的折纸鹤数:
    (56+57+58+55+61+55)÷6=57(只)
    (57+56+62+58+57)÷5=58(只)
    58>57,小巧小组折纸鹤折得快。
    探究计算方法,解决问题
    小巧小组平均每人的折纸鹤数:
    (57+56+62+58+57)÷5
    =[56×5+(1+0+6+2+1)]÷5
    =56×5÷5+(1+0+6+2+1)÷5
    答:小巧小组折纸鹤折得快。
    (56+57+58+55+61+55)÷6
    =[55×6+(1+2+3+0+6+0)]÷6
    =55×6÷6+12÷6
      1.在比较不同数据个数的两组同类数据时,可以使用每组数据的平均数来描述各组数据的总体情况,并进行两组数据的比较,得出合理的比较结果。
      2.求一组数据的平均数时,可以根据数据的特点确定基础数,再把每个数据少加的部分的平均数求出来,再与基础数相加或相减。
    小胖要用自己的步幅测教学楼一端A到另一端B的长度,你认为该怎么测?
    知识点二 用部分平均数估算全体情况
    (1)已知条件:小胖要用自己的步幅测教学楼一端A到另一端B的长度。
    (2)理解关键词“步幅”的意义。
      步幅是指一步的距离。一个人走出一步后,他的前后两只脚脚尖之间的距离就是他的步幅。
    所求问题:确定小胖应该怎样测量。
    整理数学信息,理解题意
    (1)测量出平均每步的步幅。
      因为一个人每步步幅的长度不一样,所以可以先测出小胖几步的总长度,用“几步的总长度÷步数”求出小胖平均每步的步幅。用平均每步的步幅作为他每步的步幅比较科学。
    (2)数出小胖从教学楼一端A走到另一端B一共走了多少步。可以多走几 次,求出平均每次走的步数。
    (3)用“平均每步的步幅×平均每次走的步数”即可求出教学楼一端A到 另一端B的长度。
    (1)小胖可以先测量出自己几步的总长度,用“几步的总长度÷步数”求 出小胖平均每步的步幅。
    (2)小胖从教学楼一端A到另一端B多走几次,求出平均每次走的步数。
    小胖走10步的距离是4.8米,小胖平均1步走多少米?
    求小胖平均1步走多少米就是把4.8米平均分成10份,求1份是多少,用除法计算,列式为:
    4.8÷10=0.48(米)
    答:小胖平均1走0.48米。
    小胖从教学楼的一端A到另一端B走了4次,分别走了84步,82步,83步,84步。这座教学楼的长度大约是多少米?
    根据“小胖从教学楼的一端A到另一端B走了4次,分别走了84步,82步,83步,84步”可以求出小胖从教学楼的一端A到另一端B平均每次所走的步数。再根据问题(2)导入中求出的小胖平均走1步的长度乘小胖从教学楼的一端A到另一端B平均每次所走的步数,即可求出教学楼一端A到另一端B的长度。
    (84×2+82+83)÷4=83.25(步)
    0.48×83.25=39.96(米)
    答:这座教学楼的长度大约是39.96米。
    小胖家到学校门口相距720米,小胖从家走到学校门口大约要走多少步?
      已知一步长0.48米,小胖家到学校门口相距720米,求小胖从家走到学校门口大约要走多少步,就是求720米里面有多少个0.48米,用除法计算,列式为:
    720÷0.48=1500(步)
    答:小胖从家走到学校门口大约要走1500步。
    可以通过部分数据的平均数进行估算来解决问题:
      (1)用“部分数据的平均数×一组数据的个数”可以估算出这组数据的总和;
      (2)用“一组数据的总和÷部分数据的平均数”,可以估算出这组数据的个数。
    1.为了测量自己走一步的长度,张老师在20m长的直跑道上走了5次,每次记录的步数分别是37步,36步,36.5步,37步,36.5步。(1)张老师平均每次走了多少步?(2)张老师平均一步约走多少米?(得数保留两位小数)
    2.下而是两个小组同学做仰卧起坐的数量情况统计表,其中部分被小胖弄脏了(如图所示)。
    小巧和小亚谁做的仰卧起坐的数量多?多几个?

    相关课件

    小学数学沪教版 (五四制)五年级上册平均数的应用精品课件ppt:

    这是一份小学数学沪教版 (五四制)五年级上册平均数的应用精品课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了整理数学信息,思路分析,方法二找基础数,=56+2,=58只,=55+2,=57只,课堂总结,8÷10,正确答案等内容,欢迎下载使用。

    小学三、 时间的初步认识(三)制作年历优质课ppt课件:

    这是一份小学三、 时间的初步认识(三)制作年历优质课ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了典例分析,小组合作,绘制月历表格,用红笔标上节日等内容,欢迎下载使用。

    小学数学沪教版 (五四制)五年级上册平均数的应用背景图ppt课件:

    这是一份小学数学沪教版 (五四制)五年级上册平均数的应用背景图ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了平均每只瓜的重量等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map