人教部编版（2024）八年级上册蝉背景图ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册蝉背景图ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了suì道，在强烈的阳光下久晒，坚固有韧性，第二部分“蝉的卵”等内容，欢迎下载使用。
蝉垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 这是唐朝诗人虞世南写的一首题为《蝉》的诗。蝉是我们较为熟悉的昆虫，但我们对它的生活习性可能并不了解。今天，我们跟随法国昆虫学家法布尔一起重新认识一下这个小生命吧！
1.学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍地工作的精神，以及全面、细致、深入的观察方法。（重点）2.学习作者用拟人化的手法来加强说明文语言生动性的写作方法。（难点）3.理解作者在描述动物的过程中所寄寓的生活哲理。（素养）
法布尔（1823—1915），法国昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879—1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。主要著作还有《自然科学编年史》以及关于物理学和化学方面的论著。
本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。王大文译。有删改。《蝉》是一篇事物说明文（科学小品），实质上是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。
科学小品文　 科学小品文是说明文的一种。它与其他说明文的不同之处是采用了某些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它短小精悍，资料可靠，数据确凿，玲珑活泼，通俗生动，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。
蝉 昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音，幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。成虫刺吸植物的汁。
（ ）遗留（ ）遗赠
（ ）薄利（ ）薄荷
（ ）薄饼
suì 火（ ）
蝇 ruì （ ）
在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。
声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。
过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，转动不灵。
（目光、言论、文笔等）尖锐。
速读课文，概括本文的主要内容。
作者从“蝉的地穴”和“蝉的卵”两方面介绍了蝉的生长过程和生活习性。
第一部分：“蝉的地穴”
作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从幼虫到成虫的成长过程的？
符合蝉的幼虫的生长规律。
作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从卵到幼虫的成长过程的？
卵产在哪里，怎么产卵，产多少卵
蚋借毁坏蝉卵来繁衍自己的后代
按照事件发生的先后顺序来写的。
蝉卵的孵化和幼虫的活动
读课文，梳理蝉从产卵到成虫的生长过程。
成虫产卵——蝉卵孵化——幼虫走出壳外——幼虫落在地上——到地下寻觅藏身的地方——幼虫钻进地里——幼虫从地穴爬出—————幼虫爬上灌木枝或草叶———变为成虫———成虫离枝飞去——成虫交配（产卵，死亡）
本文的说明顺序有什么特别之处？
本文没有按照一般说明文的写作顺序，先写卵，再写幼虫，再写成虫。而是打破常规，先写幼虫到成虫，再写卵到幼虫。 作者这样写的目的是为了突出“四年黑暗中的苦工”，使行文摇曳生姿，不落俗套。