初中美术人教版（2024）七年级上册（2024）第三单元 运动之美——视觉传达设计第2课 吉祥物设计教案

这是一份初中美术人教版（2024）七年级上册（2024）第三单元 运动之美——视觉传达设计第2课 吉祥物设计教案，共7页。教案主要包含了艺术表现，创意实践，审美感知，文化理解，课件出示图片，教师进行引导，图片展示，图片与视频展示等内容，欢迎下载使用。

本节课选自人教版教材美术七年级上册第三单元第2课，从学生的学习活动方式划分，吉祥物设计课时一门综合的课程，它不仅是一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能，文化背景，风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意，设计制作，表达交流。新课标指出“综合探索”学习领域的教学，应特别注意以学生为主体的研讨，引导学生积极探讨，用美术的手段参与社会实践。
学情分析
我们所在的基层农村学校，七年级学生美术素养普遍较弱，认知能力有限，但学生有较强的的表现欲，他们善于发现，充满了探索性、有创新意识;但又具有不确定性、自律能力表现的较弱。所以我们要联系生活从学生身边出发引导学生由浅入深学习概念，掌握技巧，同时开发学生创新能力、动手能力、造型能力;发展创造性思维的培养创新意识。
学习目标
【艺术表现】：通过本课的学习，感受吉祥物的独特魅力，通过欣赏吉祥物，了解不同时期，不同活动等吉祥物的设计，感受吉祥物设计的艺术魅力。
【创意实践】：培养学生的创新能力，让学生尝试为某一主题设计一个平面或立体的吉祥物，设计新颖独特，突出主题，内涵丰富，表现形式多样。
【审美感知】：通过对吉祥物设计的美感体验与感受，培养学生热爱学习热爱生活的美好情感，并拓展视野，激发学生对艺术设计的热爱。
【文化理解】：通过学生自己动手设计吉祥物，培养学生关心校园、社会、家多、国家卫至世界的重大活动和赛事，从而培养学生热爱生活、热爱祖国的美好情感
一、视频导入
展示图片，猜猜它们是谁?你们喜欢那个吉祥物？
总结：历届奥运会举办国都会推出生动有趣的奥运吉祥物，来吸引世界各地人们对奥运的广泛关注。、设计怎样的吉祥物才能体现东道主形象和奥运特色呢？
这节课就让我们先一起来学习与吉祥物相关的知识点——《吉祥物设计》
教师板书：吉祥物设计
思考：1.一说你在哪里见过吉祥物？
或者动物园、商业街？
这些吉祥物具有怎样的作用？
宣传文化、弘扬精神、活跃氛围
哪里比较吸引你？
可爱的形象
（一）什么是吉祥物？
观看图片，看图分析，看图总结，说说什么是吉祥物？
【课件出示图片】
总结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望，以卡通造型为主，是国家文化的像征。
（二）设计吉祥物的种类
展示吉祥物图片，提出 观察图像并进行分析。
问题：1连一连，根据素材线索找到相同类型的吉祥物，并说一说你为什么这样连？
总结：吉祥物的设计可以以动物、植物、人物或其他事物为原型，但需符合活动主题。
（三）吉祥物与运动会的关系？
探究关系一：
观看图片，欣赏巴黎奥运会吉祥物“弗里热”，看图总结，说说吉祥物与运动会有什么关系？
【教师进行引导】
问题：1“弗里热墩”形象是以什么为蓝本进行设计的？
问题：2什么是弗里热帽？
他原本是一顶普通的帽子，作者用了哪些手法设计？
色彩是用了哪些颜色？法国国旗颜色
总结：是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象!弗里吉亚帽又称自由帽,象征自由和解放。它曾是法国大革命时期人们普遍佩戴的红色小帽，成为革命者的标志。
吉祥物与运动会的关系一：
体现举办国家的历史文化，国家特色和文化传统；继续探究吉祥物与运动会的关系
【图片展示】
看图分析，探究吉祥物与运动会有什么关系？
图1：与观众互动增加节日氛围；
图2：装饰雕塑，增加互动；
图3：装饰冬奥产品，增加经济；
图4：手办玩具，纪念品；
图5：文创产品，增加经济；
图6：宣传中国的刺绣文化；
图7：宣传中国的京剧文化；
总结：
吉祥物与运动会的关系
宣传推广：吉祥物是宣传奥运会的重要工具，它的形象可以在各种媒体和宣传材料中使用，提高奥运会的知名度。
商业价值：吉祥物相关的商品，如玩具、服装、纪念品等，可以带来经济效益，增加奥运会的商业收入。
激发热情：吉祥物以其独特的设计和寓意，能够激发公众对奥运会的兴趣和热情，特别是对年轻一代具有较大的吸引力。
总结：吉祥物的设计与传播，对弘扬奥运精神、宣传国家文化和营造欢乐气氛起到了积极作用，展现出视觉艺术的巨大魅力。
那怎样去设计吉祥物呢？
（四）案例分析，总结吉祥物的设计
1、案例分析2008年北京奥运会吉祥物是怎样进行设计的？
【图片展示】
同学们你们还记得它们名字吗？
北京奥运会吉祥物由鱼娃贝贝、熊猫晶晶、火姓欢欢、藏羚羊迎迎和北京沙燕风筝妮妮组成。意喻“北京欢迎你”。
提问1：说说它们原形是什么？有什么寓意？
贝贝像征“鱼” 和 “水” 。是繁荣与收获的象征。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，象征憨厚乐观，充满力量。
欢欢是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火，寓意激情传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。
迎迎是一只藏羚羊，象征健康。
妮妮是一只展翅飞翔的燕子把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒美好祝福。
问题2：.观察它们色彩有什么特点? 它们造型运用什么表现手法？
总结;北京奥运会吉祥物颜色运用的奥林匹克五环的颜色，造型用了拟人的表现手法。
2、案例分析2022年北京冬奥会吉祥物是怎样进行设计的？
【图片与视频展示】
小组讨论：观看视频，说说吉祥物“冰墩墩”，形象是怎样进行设计的？它包含了哪些设计元素？
小组合作找一找冰墩墩设计元素
“冰”象征纯洁、坚强、是冬奥会特点。“墩墩意喻憨厚可爱。把中华文化的元素、冰雪运动特征、主办城市特色融为一体。展示中国人民对 友好盛情邀约。形象诠释了奥林匹克的体育精神。【图片展示】
看图分析，从图1的熊猫到图2的冰墩墩，设计师是怎样进行设计的呢？
吉祥物设计的主要方法有夸张、变形、拟人等，多具有卡通化、趣味化的特点。
（五）怎样设计吉祥物
设计步骤
1、梳理素材，构思形象。
2、确定画稿，添加色彩。
3、完善细节，修改定型。
4、添加文字，完成作品。
1、课堂实践，作品参考
2、作业练习：为学校运动会设计一个造型生动的吉祥物。
作业要求：
1.以小组为单位（2—3人），合作完成一幅作品。
2.作品美观大方。
3.造型创意新颖。
4.用简短的语言描述自己组的作品和创作心得。
3、作品展示重点
引导学生发挥想象力，设计出具有个性的吉祥物形象。
难点
如何将吉祥物的设计理念与传统文化相结合体现中国特色。