初中2 内能和热量优质导学案

这是一份初中2 内能和热量优质导学案，共4页。

导学目标：
1.物理观念：
（1）知道分子运动的快慢与温度的关系；
（2）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系；
（3）知道人类改变和利用内能的两种方式；
（4）了解热量的概念；从能量转化的角度认识燃料的热值。
2.科学思维：
（1）会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念。类比已知认识到宏观能量（机械能和势能），认识物体内的微观能量——内能——分子动能和分子势能之和。
（2）用能量的观点认识燃料这一人类目前利用得最广泛、最重要的能源。从能的转化角度认识燃料的燃烧过程。
（3）通过实例认识做功过程、热传递过程都是改变物体内能的过程。
3.科学探究：
通过实验探究，温度对扩散的影响，让笔杆热起来得出结论并作出解释。
4.科学态度与责任：
（1）认识内能及内能的改变与人类的生活、生产息息相关，具有普遍性，提高利用内能服务人类社会的意识。
（2）认识使用燃料的价值，知道合理使用不同燃料对节约能源、保护环境的重要性。
导学重点： 一切物体都具有内能；内能改变的两种方式是做功和热传递；燃料的热值。
导学难点：温度、内能、热量三个基本热学概念的联系。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 温度表示物体的冷热 。物体的温度越高，扩散越 ，说明构成物质的大量分子做无规则运动越 。人们把物体内部的大量分子做无规则运动叫做 运动。
2.运动的物体具有 能，运动的分子同样具有 能。伸缩的弹簧具 能。分子间有存在着引力和斥力，分子间存在着分子 能。物体内所有分子的 能和分子间相互作用的 能的总和，叫做物体的 能。
3. 改变物体的内能，可以归纳为两种方式：一是以 能的形式从一个物体直接 ，叫做热传递。在热传递过程中，转移 能的多少叫做 。另一种是从 形式的能量转化为内能或 能转化为其他形式的能量，叫做 。
4. 为了描述 的燃烧特性，我们把燃料 燃烧放出的 Q与燃料的 m的 ，叫做这种燃料的热值。用符号 表示，公式为 。
课堂导学
（一）温度与热运动
1. 温度表示物体的冷热 。物体的温度越高，扩散越 ，说明构成物质的大量分子做无规则运动越 。人们把物体内部的大量分子做无规则运动叫做 运动。
2. 热谱图显示人体各部位的 差异，间接说明人体不同部位分子 运动情况是不同的。
（二）物体的内能
3.运动的物体具有 能，运动的分子同样具有 能。伸缩的弹簧具 能。分子间有存在着引力和斥力，分子间存在着分子 能。物体内所有分子的 能和分子间相互作用的 能的总和，叫做物体的 能。
4. 内能是储存在物体 的能量。一切物体都有 能。同一物体，温度越高，物体内分子运动越 ，分子动能越 ，内能也会越 。内能还跟物体内部分子多少、 、结构、 等因素有关。
（三）改变内能的方式
5. 改变物体的内能，可以归纳为两种方式：一是以 能的形式从一个物体直接 ，叫做热传递。在热传递过程中，转移 能的多少叫做 。另一种是从 形式的能量转化为内能或 能转化为其他形式的能量，叫做 。
6. 热传递是 能的转移。吸收热量，内能 ；放出热量，内能 。做功是内能的 。物体对外界做功，本身内能 ；外界对物体做功，物体内能 。
（四）燃烧 放出热量
7. 燃料的燃烧是一种 变化，在燃烧过程中，燃料的 能转化为 能。在现代社会，人类所用的大部分能量来自各种燃料的 。
8．为了描述 的燃烧特性，我们把燃料 燃烧放出的 Q与燃料的 m的 ，叫做这种燃料的热值。用符号 表示，公式为 。
教师引导、学生归纳小结

课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 温度表示物体的冷热程度
B. 构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能
C. 内能只跟物体内部分子多少有关
D. 物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
2．下列生活情景中，通过热传递改变物体内能的是 （ ）
A．搓手暖和
B．从滑梯上滑下，臀部发热
C．钻木取火
D．晒太阳暖和
3．下列情景属于做功改变物体内能的是（ ）
A.冰棒在口中熔化
B.冬天晒太阳暖和
C.反复弯折铁丝，铁丝发热
D.手腕轻度扭伤用冰袋冷敷
4．关于燃料的热值，说法正确的是（ ）
A. 燃料的热值与燃料的燃烧情况无关
B. 容易燃烧的燃料，热值一定大
C. 煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多
D. 燃料完全燃烧时热值大
5．将一瓶热值为3×107J/kg的酒精用去一半，剩下半瓶酒精的密度、热值（ ）
A. 密度、热值变为原来的一半
B. 密度不变、热值为原来的一半
C. 密度为原来的一半、热值不变
D. 密度、热值都不变
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．程度，快，剧烈，热。2.动，动，弹性势，势，动，势，内。3. 内，传递，内，热量，其他，内做功。4.燃料，完全，热量，质量，比，q，q=Q/m。
课堂导学
1．程度，快，剧烈，热。2.温度，热。3.动，动，弹性势，势，动，势，内。4.内部，内，剧烈，大，大，种类，状态。5. 内，传递，内，热量，其他，内做功。6.内，增大，减少，转化，减少，增大。7.化学，化学，内，燃烧。8.燃料，完全，热量，质量，比，q，q=Q/m。
课堂练习：
1.C；2.D；3.C；4.A；5.D。