2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市萧红中学八年级（上）月考化学试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市萧红中学八年级（上）月考化学试卷（10月份），共15页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）化学的发展使世界变得绚丽多彩。下列不能体现化学的贡献的是（ ）
A．​合理使用化肥为粮食的丰收保驾护航
B．使用钢材、水泥等材料复建哈尔滨火车站
C．5G网络的广泛应用
D．​提供燃料，实现国人的飞天梦想
2．（3分）日常生活中的下列变化属于化学变化的是（ ）
​
A．水果榨汁B．​切割玻璃
C．​纸张燃烧D．​湿衣服晾干
3．（3分）下列实验操作正确的是（ ）
A．给液体加热
B．在玻璃管上套上胶皮管
C．取用块状石灰石样品
D．试管夹夹持试管
4．（3分）将燃着的木条分别伸入如图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（ ）
A．a熄灭 b更旺B．a更旺 b熄灭
C．a、b都变旺D．a、b都熄灭
5．（3分）下列化学家与其科学成就说法正确的是（ ）
A．阿伏加德罗提出了原子论
B．拉瓦锡利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质
C．门捷列夫发明了元素周期律
D．道尔顿提出分子学说
6．（3分）绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（ ）
A．焚烧小麦秸秆B．发展太阳能电池
C．拒绝一次性筷子D．垃圾分类回收
7．（3分）下列说法错误的一项是（ ）
A．化学变化过程中会同时发生物理变化
B．分子中原子的重新组合是化学变化的基础
C．爆炸一定是化学变化
D．化学变化能生成其他物质，还伴随着能量的变化
8．（3分）下列有关实验现象的叙述正确的是（ ）
A．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合：溶液中产生蓝色氢氧化铜沉淀
B．将胆矾放入研钵中研磨：蓝色块状固体变为粉末状固体
C．蜡烛在空气中燃烧：发黄光，放热，冒白烟
D．石蜡固体很快受热熔化成蜡油，说明石蜡的熔点高
9．（3分）以下是一些常用的危险化学品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是（ ）
A．AB．BC．CD．D​
10．（3分）实验室中食盐通常存放在下面的哪种瓶中（ ）
A．细口瓶B．广口瓶C．滴瓶D．集气瓶​
11．（3分）用试管加热固体物质时，有时因操作不当而出现试管炸裂现象，某学生寻找出下列原因（ ）
A．加热前试管外壁的水未擦干
B．加热不均匀，局部温度过高
C．加热完立即用冷水冲洗
D．加热时先预热
12．（3分）某同学加热2～3mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是（ ）
①点燃酒精灯
②加热
③用试管夹夹好
④往试管里加2～3mL蒸馏水
⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外
A．①④③②⑤B．④⑤③①②C．①③④②D．④③⑤①②
（多选）13．（3分）下列括号中的操作方法能将两种物质区分开的是（ ）
A．白酒与白醋（闻气味）
B．铝片和铁丝（用磁铁吸引）
C．氧气与二氧化碳（观察颜色）
D．食盐与蔗糖（加水，振荡）
14．（3分）下列行为中，符合实验室安全规则要求的是（ ）
A．实验结束后，将废液倒入下水道中，用自来水冲走
B．加热试管中液体时，试管口不能对着他人，要对着自己
C．实验室中可以品尝药品的味道
D．酒精灯碰倒着火时，立即用湿抹布盖灭
（多选）15．（3分）小松同学用量筒量取一定体积的液体，先俯视读出液体体积为20mL，倾倒出部分液体后（ ）
A．实际倒出液体的体积大于6mL
B．实际倒出液体的体积小于6mL
C．剩余液体的实际体积大于14mL
D．剩余液体的实际体积小于14mL
二、非选择题：（每空一分，共40分）
16．（3分）写出下列元素的符号：
（1）磷 。
（2）氯 。
（3）铝 。
17．（3分）写出下列元素的名称：
（1）Ca 。
（2）Na 。
（3）Ne 。
18．（3分）通常情况下，正己烷（化学式为C6H14），外观与水相似，但不溶于水，是油漆、溶剂和化妆品的主要成分。在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水。根据以上信息回答下列问题：
（1）正己烷的物理性质是 。
（2）正己烷的化学性质是 。
（3）正己烷燃烧的符号表达式是 。
19．（5分）1860年，英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属钠。他对钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，与水发生反应，并在水面急速游动，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小
根据以上内容，请归纳出金属钠的性质。
（1）常温下颜色状态： 。
（2）熔点 。
（3）密度比水 。
（4）硬度 。
（5） 。
20．（2分）物质的分类标准有多种，可以是物质的性质、用途等。请你根据所学知识依据物质所具有的某种物理性质，自拟分类标准
你的标准是① ，其中一类所包含的物质② （填物质名称）。
21．（10分）同学们在实验室完成石灰石与稀盐酸反应的实验，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：a ，b 。
（2）在实验开始前检查了装置气密性，如A图所示用手紧握试管后，现象为液面下① ；证明该装置气密性良好，产生上述现象的原因是用手紧握试管外壁，试管中气体温度② ，压强③ ，④ 外界压强，在压强差的作用下产生上述现象。
（3）开始实验后B图试管中观察到的实验现象为白色固体表面① ，固体逐渐② ；液面下导管口有气泡冒出，澄清石灰水变③ 。
（4）工业上可用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳气体。若在实验室用酒精灯给试管中的固体药品加热，试管口应 倾斜。
22．（5分）某化学小组对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
（1）将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图 （填“外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高。
（2）为了验证蜡烛燃烧生成了水，同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方，却发现烧杯底部出现了大量黑色固体 。
​A.认为与本次实验无关，不予理睬
B.请教老师，了解生成黑色固体的原因
C.上网查蜡烛资料，探究黑色物质组成
D.反复实验，并观察是否有相同的实验现象
请你推测黑烟中含有的主要元素为② （填符号）。
（3）根据实验过程中：干冷烧杯内壁出现水雾，涂有澄清石灰水的烧杯内壁变白色浑浊的现象，同学们得出蜡烛燃烧的产物是① ，② 。
23．（9分）某同学为了探究吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示
（1）第一步操作如图所示，填写下列实验步骤并按其正确的操作顺序排列为① （填序号）。
①把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内
②在水下将集气瓶盖好，取出，② （填“正”或“倒”）放在实验台上
③用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住
④将集气瓶盛满水
⑤将饮料管小心地插入集气瓶内缓缓吹气，直至观察到集气瓶口有大气泡冒出的现象，说明集气瓶内已充满呼出气体
（2）探究呼出气体与空气中二氧化碳的含量时，分别向空气和呼出气体的集气瓶中，滴入① 的澄清石灰水，② （填操作），根据澄清石灰水变白色浑浊的程度来判断③ 的含量不同。
（3）探究呼出气体与空气中氧气的含量的实验中，你观察到的现象：空气中燃着的小木条无明显变化，呼出气体中燃着的小木条 。
（4）探究呼出气体与空气中水蒸气的含量实验，你得到的结论：
①呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量 。
②呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量 。
③呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量 。
参考答案与试题解析
一、选择题：（每题两分，共30分，1-12题每题只有一个正确选项；13-15题每题各有一个或两个正确选项，漏选一个只得1分，多选或错选不得分。请将正确选项涂在答题卡相应的位置上）
1．【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学。
【解答】解：A、合理使用化肥为粮食的丰收保驾护航，能体现化学的贡献；
B、使用钢材，是化学研究的范畴，故B错误；
C、5G网络的广泛应用不是化学研究的范畴，故C正确；
D、提供燃料，是化学研究的范畴，故D错误；
故选：C。
【点评】了解化学的用途，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求。
2．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。
【解答】解：A、水果榨汁，属于物理变化；
B、切割玻璃，属于物理变化；
C、纸张燃烧，属于化学变化；
D、湿衣服晾干，属于物理变化；
故选：C。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。
3．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
B、根据玻璃管连接胶皮管的方法，进行分析判断。
C、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”），进行分析判断。
D、根据用试管夹夹持试管的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、给试管中的液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
B、玻璃管连接胶皮管时，然后稍用力转动使之插入胶皮管内。
C、向试管中装块状固体药品时，用镊子把块状固体放在试管口，图中所示操作错误。
D、用试管夹夹持试管时，夹持在试管的中上部。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
4．【分析】氧气能够支持燃烧，可以使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭，可以据此解答该题。
【解答】解：氧气能够支持燃烧，可以使燃着的木条燃烧更旺，可以使燃着的木条熄灭、b两个集气瓶中，而b中木条熄灭。
故选：B。
【点评】本题难度不大，可以根据二氧化碳以及氧气的化学性质等即可正确解答本题。
5．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题。
【解答】解：A、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，故A错误。
B、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分，故B错误。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，故C正确。
D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说。
故选：C。
【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。
6．【分析】根据绿色化学就是从源头上消除对环境的污染分析解题．
【解答】解：A、焚烧小麦秸秆会产生大量的烟尘，不符合绿色化学的理念；
B、太阳能是无污染的能源，故B不符合题意；
C、拒绝一次性筷子不仅节省能源，符合绿色化学理念；
D、垃圾分类回收有利于解决环境污染问题，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．
7．【分析】根据化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，结合物理变化与化学变化的特征，进行分析判断。
【解答】解：A、化学变化中伴随的现象有：发光、颜色的改变、生成沉淀等，故A说法正确；
B、化学变化的基础是分子中原子的重新组合；
C、爆炸不一定是化学变化，没有新物质生成，是物理变化；
D、化学变化能生成其他物质，故D说法正确；
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握化学变化的实质、化学变化与物理变化的特征是正确解答本题的关键。
8．【分析】A、根据氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析；
B、根据研钵可以将固体研碎进行分析；
C、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析；
D、根据石蜡固体很快受热熔化成蜡油，说明石蜡的熔点低进行分析。
【解答】解：A、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合：溶液中产生蓝色沉淀，故A错误；
B、将胆矾放入研钵中研磨：蓝色块状固体变为粉末状固体；
C、蜡烛在空气中燃烧：发黄光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
D、石蜡固体很快受热熔化成蜡油，故D错误。
故选：B。
【点评】加强对常见化学实验现象的掌握是正确回答本题的关键。
9．【分析】根据图中所示标志的含义和酒精的性质判断即可。
【解答】解：酒精是一种具有可燃性的液体，应张贴易燃品标志。
A、该图标是腐蚀品标志；
B、该图标是剧毒品标志；
C、该图标是易燃品标志；
D、该图标是自燃物品标志。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解酒精的性质、各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
10．【分析】根据食盐属于固体药品，进行分析判断。
【解答】解：食盐属于固体药品，通常存放在广口瓶中。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉固体药品的存放仪器是正确解答本题的关键。
11．【分析】给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂．
【解答】解：A、加热前试管外壁的水未擦干；
B、试管加热不均匀；
C、加热后的试管不能立即用冷水冲洗；
D、加热时先预热。
故选：D。
【点评】要熟记用试管加热固体物质时注意事项，防止错误操作造成爆炸现象．
12．【分析】根据实验实际操作步骤来考虑，基本步骤是取药品，夹试管，点燃酒精灯加热。
【解答】解：该实验首先要取蒸馏水，取完蒸馏水要把原来的试剂瓶复原，点燃酒精灯；即正确顺序为：④⑤③①②；
故选：B。
【点评】通过回答本题知道了给试管内固体加热的基本步骤，知道了该实验的注意事项。
13．【分析】A、根据白酒有醇香气味，白醋有酸味进行分析；
B、根据铁丝可以被磁铁吸引进行分析；
C、根据氧气和二氧化碳但是无色气体进行分析；
D、根据食盐与蔗糖都溶于水进行分析。
【解答】解：A、白酒有醇香气味，闻气味的方法可以鉴别；
B、铁丝可以被磁铁吸引，现象不同，故B正确；
C、氧气和二氧化碳但是无色气体，故C错误；
D、食盐与蔗糖都溶于水，不能鉴别。
故选：AB。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
14．【分析】根据实验室安全规则进行分析。
【解答】解：A、实验结束后，不用自来水冲走；
B、加热试管中液体时，B错误；
C、实验室的药品不能品尝味道；
D、酒精灯碰倒着火时，不能用水浇灭。
故选：D。
【点评】熟悉化学实验室的安全规则和实验室安全知识。
15．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】解：该同学初次俯视液面读数为20mL，其读数会比实际偏大；倾倒出部分液体后，其读数会比实际偏大，则该同学实际倒出的液体体积为小于6mL。
故选：BC。
【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。
二、非选择题：（每空一分，共40分）
16．【分析】书写元素符号时应注意：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
【解答】解：（1）磷的元素符号表示为P；
（2）氯的元素符号表示为Cl；
（3）铝的元素符号表示为Al。
故答案为：（1）P；
（2）Cl；
（3）Al。
【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法（“一大二小”），熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。
17．【分析】根据常见元素的元素符号，进行分析解答。
【解答】解：（1）Ca的元素名称是钙。
（2）Na的元素名称是钠。
（3）Ne的元素名称是氖。
故答案为：
（1）钙；
（2）钠；
（3）氖。
【点评】本题难度不大，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。
18．【分析】（1）不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
（2）需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
（3）根据反应原理分析。
【解答】解：（1）通常状况下，无色液体，密度比水小，有挥发性，属于异辛烷的物理性质；
（2）异辛烷具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来；
（3）异辛烷在空气中完全燃烧是与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的符号表达式为：C6H24+O2CO8+H2O。
故答案为：（1）通常状况下，无色液体，密度比水小，有挥发性；
（2）可燃性；
（3）C6H24+O7CO2+H2O。
【点评】本题难度不大，区分物质的物理性质还是化学性质，关键就是看该性质是否需要通过化学变化体现出来。
19．【分析】根据题干信息，总结钠的性质。
【解答】解：用小刀切下一小块金属钠，说明钠质软；切面呈银白色，将其投入水中浮于水面，并在水面急速游动，立刻熔化成一个银白色的小球，最后完全消失，钠可以与水发生反应。
故答案为：
（1）银白色固体；
（2）低；
（3）小；
（4）小；
（5）能与水反应
【点评】本题属于科普阅读题，要学会总题干中抽取有用的信息，然后总结即可得到答案。
20．【分析】物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质。
【解答】解：物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质。根据常温下为固体的标准分类、石灰石。
故答案为：（常温下）为固体（合理即可）；铜、石灰石（合理即可）。
【点评】本题较易，掌握物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
21．【分析】（1）根据常见的仪器名称来分析；
（2）根据检查装置气密性的方法来分析；
（3）根据石灰石与稀盐酸反应产生气体来分析；
（4）根据加热固体的正确操作进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，a为试管；
（2）在实验开始前要检查装置气密性，如A图所示用手紧握试管后，证明该装置气密性良好，试管中气体温度升高，大于外界大气压；
（3）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙，所以B图实验观察到的实验现象为石灰石表面产生大量气泡；澄清石灰水变浑浊；
（4）在实验室用酒精灯给试管中的固体药品加热，试管口应略向下倾斜；
故答案为：
（1）试管；烧杯；
（2）导管口有气泡冒出；升高；大于；
（3）有气泡产生；减少但不消失；
（4）略向下。
【点评】本题考查了检查装置气密性、仪器名称、基本操作、实验现象等，是中考常考的内容，只要根据已有的知识即可解决。
22．【分析】（1）根据实验现象分析；
（2）根据化学探究的做法分析；
（3）根据实验现象分析实验结论。
【解答】解：（1）将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，与外焰接触的部分炭化严重；
（2）为了验证蜡烛燃烧生成了水，同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方；
​A.认为与本次实验无关，不予理睬；
B.请教老师，了解生成黑色固体的原因；
C.上网查蜡烛资料，探究黑色物质组成；
D.反复实验，并观察是否有相同的实验现象；
故选：A；
推测黑烟中含有的主要元素为②碳元素，元素符号表示为C；
（3）根据实验过程中：干冷烧杯内壁出现水雾，涂有澄清石灰水的烧杯内内壁变白色浑浊的现象。
故答案为：
（1）外焰；
（2）A；C；
（3）二氧化碳或CO2；水或H7O。
【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象等并能灵活运用即可正确解答本题。
23．【分析】（1）根据排水集气法的步骤及方法进行分析；根据用排水法收集气体的注意事项进行分析；
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳的含量的方法来分析；
（3）根据氧气能助燃的性质检验氧气含量；
（4）根据实验现象来分析。
【解答】解：（1）①用排水法收集一瓶呼出气体的顺序为④③①⑤②；故答案为：④③①⑤②；
②呼出气体的密度比空气大，因此在水下将集气瓶盖好；故答案为：正；
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳的含量，分别向空气和呼出气体的集气瓶中，振荡；故答案为：相同滴数；二氧化碳；
（3）根据氧气能助燃的性质检验氧气含量。探究呼出气体与空气中氧气的含量的实验；呼出气体中燃着的小木条熄灭；
（4）①呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高；故答案为：高；
②呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低；故答案为：低；
③呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高；故答案为：高。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。


A、腐蚀品
B、剧毒品
C、易燃品
D、自燃物品