高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行同步训练题

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行同步训练题，共8页。

A．慨当以慷，忧思难忘 契阔谈讌，心念旧恩
B．但为君故，沉吟至今 越陌度阡，枉用相存
C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 榆柳荫后檐，桃李罗堂前
D．开荒南野际，守拙归园田 久在樊笼里，复得返自然
2．下列加点词的解释，不正确的一项是( )
A．少无适俗韵适：适应
何时可掇 掇：拾取，摘取
B．枉用相存 存：生存
桃李罗堂前 罗：罗列
C．守拙归园田 守拙：不随波逐流，固守节操
绕树三匝 匝：周、圈
D．契阔谈讌 契阔：久别重逢
山不厌高 厌：满足
3．下列各句中，加点词的活用与例句相同的一项是( )
例句：鼓瑟吹笙
A．榆柳荫后檐 B．乌鹊南飞
C．天下归心 D．去日苦多
4．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．明明如月，何时可掇
B．复得返自然
C．慨当以慷，忧思难忘
D．对酒当歌，人生几何
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《短歌行》中“________________，________________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。
(2)《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“________________，________________”。
(3)《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的诗句是“________________，________________”。
(4)《短歌行》中写诗人感叹日月如梭，失去的时日实在太多的诗句是“________________，________________”。
(5)《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣的诗句是“________________，________________”。
(6)《归园田居(其一)》中“________________，________________”两句，写诗人的住处虽简朴，却树木葱茏，风光美好。
(7)《归园田居(其一)》中“________________，________________”两句，用远景镜头描绘出村庄朦胧、平静和安详的特点。
(8)《归园田居(其一)》中“________________，________________”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又最富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活起来了。
(9)《归园田居(其一)》中透过“________________，________________”两句，我们可以看出作者归隐田园后宁静、闲适的生活状态。
(10)《归园田居(其一)》中直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是“________________，________________”。
6．每个人都拥有自己的梦想，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请根据所给篇目，仿照例句续写两句话，与原句构成排比句。
曹操《短歌行》 陶渊明《归园田居(其一)》
例句：痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处。
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7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己
②不见一个人，却有着说不出的意境
③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢
④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣
A．②①③④ B．④③①②
C．④①③② D．②③④①
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
王维晚年礼佛，精于禅道，但他的信佛并不是排他性的活动，信佛的同时也信道。有学者认为，中国历代文人之隐逸者，在佛教未传入中国前，纯为道家思想所左右；佛教传入中国后，许多隐逸文人表面上看是信佛教的， ① 。他们既有儒家入世的思想， ② 。所以既追求建功立业， ③ 。
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
③______________________________________________________________
[阅读提升部分]
(一)阅读下面这首诗，完成9～10题。
归园田居(其二)
陶渊明
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。
常恐霜霰至，零落同草莽。
9．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )
A．开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来反复强调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。
B．“野外罕人事”与“户庭无尘杂”一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。
C．《归园田居(其一)》着重表现诗人对官场生活的强烈厌倦；而本诗着意写出乡居生活的宁静，表现诗人恬淡的心境。
D．这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片段，在一片“静”的境界中，流荡着一种古朴淳厚的情味。
10．陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，请结合诗句加以分析。
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(二)阅读下面这首唐诗，完成11～12题。
早秋山中作①
王 维
无才不敢累明时，思向东溪守故篱。
岂厌尚平②婚嫁早，却嫌陶令去官迟。
草间蛩③响临秋急，山里蝉声薄暮悲。
寂寞柴门人不到，空林独与白云期。
【注】 ①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，当时他过着半官半隐的生活。②尚平：字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩：蟋蟀。
11．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．“无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚，他认为自己没有才华，就不拖累圣明的时代了。
B．诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交代了诗人生活的山林田园环境。
C．诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。
D．颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。
12．全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
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(三)阅读下面这首诗，完成13～14题。
却东西门行
曹 操
鸿雁出塞北，乃在无人乡。
举翅万馀里，行止自成行。
冬节食南稻，春日复北翔。
田中有转蓬①，随风远飘扬。
长与故根绝，万岁不相当②。
奈何此征夫，安得驱四方！
戎马不解鞍，铠甲不离傍。
冉冉老将至，何时反③故乡？
神龙藏深泉，猛兽步高冈。
狐死归首丘，故乡安可忘！
【注】 ①转蓬：飞蓬，古诗中常以飞蓬比喻征夫游子背井离乡的漂泊生活。②相当：相遇，相逢。③反：通“返”。
13．下列对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A．诗的前六句采用比兴手法写出了鸿雁的境遇及其春来冬去的候鸟特征。
B．“田中有转蓬”四句中，诗人写蓬草随风飘荡，无所归止，也永远无法回归故土。
C．“奈何此征夫”六句中，诗人以寥寥六句写征夫之状，却概括尽他们艰险苦难生活的内容。
D．本诗体现了建安文学慷慨激昂的特色，全诗丝毫不见华丽词句，唯见其朴实之语。
14．“奈何此征夫”至“何时反故乡”六句，从哪些方面描写了征夫的生活？这些内容体现了什么主题？
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答案
基础运用部分
1.A [“讌”同“宴”。]
2.B [存：问候，探望。]
3.A [例句与A项都是名词作动词。B项，南：名词作状语，向南；C项，归：动词的使动用法，使……归服；D项，苦：形容词的意动用法，以……为苦。]
4.C [A项，古义：明亮的样子；今义：副词，表示显然如此。B项，古义：指田园生活，又指自然的本性；今义：自然界，理所当然。D项，古义：多少；今义：几何学的简称。]
5. (1)明明如月 何时可掇 (2)青青子衿 悠悠我心 (3)对酒当歌 人生几何 (4)譬如朝露 去日苦多 (5)慨当以慷 忧思难忘 (6)榆柳荫后檐 桃李罗堂前 (7)暧暧远人村 依依墟里烟 (8)狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 (9)户庭无尘杂 虚室有余闲 (10)久在樊笼里 复得返自然
6.[解析] 本题考查仿写与理解诗歌内容的能力。首先要对所选篇目内容非常熟悉，其次要做到内容、结构、修辞、句式一致。
[答案] 感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业。厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。
7.C[④用具体自然情景解释“闲情”；①衔接下句“去水边品茗”；③承接上句“从午后一直坐到日暮黄昏”；②总结出“意境”。]
8.[解析] 文段阐明中国历代文人之隐逸者主要信奉道家思想。解答时要结合“儒家”“道家”思想的特点，注意内容的两两相对。①是观点，强调道家思想，从前文“表面上看是信佛教的”分析，其内容大致是“实际上他们信奉的是道家思想”。②据前面“既有”，此处应是“也有”；前文是“儒家入世”，此处应是“道家出世”。③前面的“既”表明此处是“又”，前文是“建功立业”，此处应是“自然淡泊”。
[答案] ①其实仍受道家思想支配 ②也有道家出世的情怀 ③又追求自然淡泊
阅读提升部分
9.C [《归园田居(其一)》着重表现他“久在樊笼里，复得返自然”的欣喜心情。]
10. ①喜乡间生活宁静，没有俗事俗人打扰。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”就表现了乡居的宁静，“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦。②喜与乡邻关系友好淳厚。“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，与充满了权诈虚伪的官场相比，这里人与人的关系是澄澈明净的，令人喜悦。③忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。这里的一喜一惧，并非“尘想”杂念；相反，这单纯的喜惧，正反映着经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明澈了，感情变得淳朴了。
11.A [诗人没有自认为没有才华。]
12. ①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切。③理想落空、独守山林生活的些许落寞。颈联的环境渲染出悲凉的氛围，烘托了悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。
13.D [“慷慨激昂”理解有误，应为“慷慨悲凉”。]
14.[解析] 具体概括时，要抓住描写征夫生活的关键词句，如“不解鞍”“不离傍”“老将至”“反故乡”等进行概括。
[答案] (1)①出征之遥，远赴万里，镇守四方；②出征之苦，马不解鞍，甲不离身；③出征之久，年岁飞逝，老之将至；④故乡之思，返还无期，徒作渴念。(2)这些方面紧密联系，共同反映了征夫思乡不得归的主题。