2023-2024学年四川省宜宾市叙州区龙文学校九年级（上）月考化学试卷（9月份）

这是一份2023-2024学年四川省宜宾市叙州区龙文学校九年级（上）月考化学试卷（9月份），共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）如图所示变化属于化学变化的是（ ）
A．劈开木材B．铁杵磨针
C．鞭炮爆炸D．吹爆气球
2．（3分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列微观解释不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
3．（3分）下列是几种粒子的结构示意图。属于金属元素的原子结构示意图是（ ）
A．B．C．D．
4．（3分）实验室用KClO3与MnO2加热、用排水法收集氧气，操作的先后顺序错误的是（ ）
A．先检验装置气密性，后装药品
B．先加热一会，后将导管伸入集气瓶
C．先将导管移出水面，后停止加热
D．先将集气瓶移出水槽，后盖玻璃片
5．（3分）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．闻气味B．熄灭酒精灯
C．液体读数D． 加热液体
6．（3分）爱保护环境，人人有责。下列做法不正确的是（ ）
A．开发和利用清洁能源B．车辆尾气净化后排放
C．工业废气排放到高空D．限制和控制工地扬尘
7．（3分）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．空气污染指数越高，空气质量越差
B．酸雨的产生与空气中的二氧化碳有关
C．SO2、NO2、CO都是空气污染物
D．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
8．（3分）实验室制氧气有以下操作：①撤去酒精灯：②安装仪器：③把集气瓶装满水倒置于水槽中；④检查装置的气密性：⑤给装有药品的试管加热；⑥收集气体：⑦将导管移出水面：⑧装入氯酸钾和氧化锰的混合物（ ）
A．②④⑧③⑤⑥⑦①B．②④⑧③⑤⑥①⑦C．④②⑧③⑤⑥⑦①D．②④⑧⑤⑥③⑦①
9．（3分）龙文学校化学赵老师在指导学生描述下列现象中，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量
D．木炭在氧气中剧烈燃烧，放出热量，发出白光
10．（3分）龙文学校9年级邱新礼同学在下列实验室制取氧气的操作中，不正确的是（ ）
A．检查气密性B．制O2
C．收集气体D．验满
11．（3分）“单原子催化”入选2016年度化学化工领域“十大科研成果”。下列关于催化剂的认识正确的是（ ）
A．催化剂只能加快其它物质的反应速率
B．催化剂在化学反应前后，其物理性质和化学性质都不变
C．任何化学反应都需要催化剂
D．催化剂在化学反应前后，其质量不变
12．（3分）下列叙述错误的是（ ）
A．分子和原子都能直接构成物质
B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性
C．决定原子质量大小的主要是质子和电子
D．原子核体积很小，原子内部有很大空间
13．（3分）2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息（ ）
A．铼原子的核内质子数为75
B．铼的相对原子质量为186.2g
C．铼的元素符号是Re
D．铼原子的核外电子数为75
14．（3分）浓度和质量都相等的a、b两份过氧化氢溶液，往a中加入少量二氧化锰，b不加。当a、b均完全反应后，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
二、填空题：包括3个题，共26分
15．（8分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图1是元素周期表的部分内容，图2是某些粒子的结构示意图。
​
（1）图1中X元素的原子序数为 。画出X的原子结构示意图 。
（2）图2中所示粒子共表示 种元素，请写出图2中B的粒子符号 。
（3）图2中与图1中的X元素化学性质相似的粒子是 （填字母序号）。
（4）图2中具有相对稳定结构的粒子是 （填字母序号）。
16．（8分）阅读下面科普短文。
二氧化氯（ClO2）是一种环保型杀菌消毒剂，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。
通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，沸点为11.0℃，易溶于水，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。
（2）二氧化氯的物理性质有① ；② （写两条即可）。化学性质有① ；② 。
（3）写出二氧化氯受热分解的符号表达式为 。
（4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是 。
17．（10分）化学是一门建立在实验基础上的学科。
（1）实验Ⅰ中的现象 ，瓶底的水的作用是 。
（2）实验Ⅱ的实验现象 ，微观解释是 。
（3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，其装置优点为 。若白磷量足够，实验结束，冷却到室温 刻度，得到的结论是 。
三、实验与探究题：包括2个题，共24分。
18．（14分）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出图中仪器a和b的名称：a ；b 。
（2）用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为 。所用的发生装置是 （填字母序号），利用D装置收集氧气，确定收集满的方法是 ；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 。
（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置 （填序号），反应的符号表达式为： 。
（4）实验室常常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。氨气密度小于空气密度，并且极易溶于水。实验室用上述原理制取氨气，发生装置应选 ，收集装置应选 。
（5）如图G有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：
①收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。
②装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。
19．（10分）同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水），在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？
【作出猜想】
Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；
Ⅱ、Fe2O3是反应物，会生成O2，反应前后质量和化学性质都改变；
Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后 ；
【进行实验】用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL 10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究：
步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③
【寻找证据】
【实验分析】写出该反应的文字表达式 ；对比步骤①③的现象可知，氧化铁 （能或不能）加快过氧化氢分解的速率；步骤⑦中的重复实验，目的是证明 。
【表达与交流】步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是 （填字母）。
四、（8分）计算题
20．（8分）（1）一个镁原子的相对原子质量为24，则镁原子的中子数为 。
（2）已知一个碳12原子的质量为Akg，氧的相对原子质量为B，则一个氧原子的实际质量为 。
（3）小亮用托盘天平欲称量5.3g氯化钠，他在左盘放了5g砝码，又把游码移至0.3g处，这时托盘天平上的氯化钠的实际质量是 。
（4）元素X的核电荷数为a，它们的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn﹣的电子层结构相同，则元素Y核电荷数为 。
2023-2024学年四川省宜宾市叙州区龙文学校九年级（上）月考化学试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、选择题：包括14个小题，每小题3分，共42分，每小题只有一个选项符合题意。
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、劈开木材过程中没有新物质生成，故错误。
B、铁杵磨针过程中没有新物质生成，故错误。
C、鞭炮爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，故正确。
D、吹爆气球过程中没有新物质生成，故错误。
故选：C。
2．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、酒香不怕巷子深，故说法正确；
B、水银温度计内汞柱液面上升，汞原子间隔变大，故说法错误；
C、氧气在﹣183℃时变为淡蓝色液体，分子种类不变；
D、过氧化氢分解制氧气，然后氢原子、氧分子，分子种类发生了改变。
故选：B。
3．【分析】根据粒子结构示意图中的质子数确定各元素的种类，金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁。
【解答】解：A、该粒子的质子数为8，元素名称带“气”字旁，故选项不符合题意；
B、该粒子的质子数为8，元素名称带“气”字旁，故选项不符合题意；
C、该粒子的质子数为16，元素名称带“石”字旁，故选项不符合题意；
D、该粒子的质子数为11，元素名称带“钅”字旁，故选项符合题意。
故选：D。
4．【分析】根据实验室采用加热KClO3与MnO2的方法制取氧气，并用排水法收集氧气的实验操作步骤以及注意事项来分析。
【解答】解：A、根据氯酸钾制取氧气的查、装、定、点、收、离，应先检查装置气密性，以防装置漏气，故A正确；
B、因为试管内会残留空气，先将试管加热一会儿，当观察到导管口处的气泡连续，故先加热一会，故B正确；
C、先将导管移出水面，防止水槽中的水倒流入试管引起试管炸裂，不符合题意；
D、若先将集气瓶移出水槽，收集的氧气会逸出一部分，然后将集气瓶移出水槽，符合题意。
故选：D。
5．【分析】A、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断；
B、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”分析；
C、根据量筒食用的注意事项进行分析判断；
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
【解答】解：A、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，故A正确；
B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭；
C、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平；
D、加热液体时，故D错误。
故选：A。
6．【分析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
【解答】A.开发和使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，保护环境；
B.车辆尾气净化后排放，可以减少污染，不符合题意；
C.工业废气虽然排放到高空，但是还是排到了空气中，还是会污染空气；
D.限制和控制工地扬尘，可以减小可吸入颗粒物的含量，保护环境。故选C。
7．【分析】A、根据空气污染指数指空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重进行分析。
B、根据酸雨是雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化合物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水进行分析。
C、根据SO2、NO2、CO都是有毒有害气体，是空气污染物进行分析。
D、根据拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分进行分析。
【解答】解：A.空气污染指数指空气被污染的程度，指数越大。当空气污染指数小于50时，空气质量状况是优，空气质量级别是二级。所以空气污染指数越高，故A正确；
B.酸雨是雨、雪等在形成和降落过程中、氮氧化合物等物质。中国酸雨形成的主要原因为大量燃烧含硫量高的煤和机动车尾气的大量排放，故B错误；
C.SO2、NO2、CO都是有毒有害气体，是空气污染物；
D.法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，故D正确。
故选：B。
8．【分析】根据加热氯酸钾制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答。
【解答】解：实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，可得题中正确的操作顺序是：②④⑧③⑤⑥⑦。
故选：A。
9．【分析】根据常见物质在氧气中或在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，故选项说法错误。
B、硫磺在空气中燃烧，生成二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象。
C、磷在空气中燃烧，而不是白雾。
D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光。
故选：D。
10．【分析】根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
【解答】解：A、用图示装置检验装置气密性时，说明该装置的气密性良好；
B、用过氧化氢制氧气时，然后将过氧化氢溶液由长颈漏斗倒入；
C、氧气的密度比空气大，注意导管要伸到集气瓶底部；
D、氧气具有助燃性，观察木条是否复燃。
故选：D。
11．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
【解答】解：A、催化剂改变化学反应速率，故说法错误；
B、催化剂在反应前后物理性质可能改变；
C、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，故说法错误；
D、催化剂在化学反应前后。故D说法正确。
故选：D。
12．【分析】A、根据构成物质的粒子进行分析判断。
B、根据原子不显电性的原因进行分析判断。
C、根据原子的质量主要集中在原子核上进行分析判断。
D、根据原子结构进行分析判断。
【解答】解：A、分子、离子都是构成物质的粒子，故选项说法正确。
B、原子中原子核与核外电子的电量相等，因而原子不显电性。
C、原子的质量主要集中在原子核上，故选项说法错误。
D、原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子内部有很大空间。
故选：C。
13．【分析】原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数。
【解答】解：A、铼原子的核内质子数为75；
B、铼的相对原子质量为186.2；
C、铼的元素符号是Re；
D、铼原子的核外电子数为75。
故选：B。
14．【分析】本题要从催化剂和反应条件角度考虑，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，但速度不同，a中加入少量二氧化锰速度快．
【解答】解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，a中加入少量二氧化锰速度快。
故选：C。
二、填空题：包括3个题，共26分
15．【分析】（1）根据元素周期表中，同一周期元素其原子序数依次增大，进行分析解答。
（2）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）；B粒子质子数＝8，核外电子数＝10，质子数＜核外电子数，为阴离子，进行分析解答。
（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，进行分析解答。
（4）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构。
【解答】解：（1）元素周期表中，同一周期元素其原子序数依次增大。根据原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数；核外有3个电子层、第二层上有8个电子，其原子结构示意图为。
（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），则有2种元素。
B粒子质子数＝8，核外电子数＝10，为带2个单位负电荷的氧离子5﹣。
（3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，因此图2中C与X元素化学性质相似。
（4）BD的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构。
故答案为：
（1）17；；
（2）2；O2﹣；
（3）C；
（4）BD。
16．【分析】可以根据二氧化氯的性质、用途分析、判断回答有关的问题。
【解答】解：（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和用途等方面内容．
（2）二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，其熔点为﹣59℃，易溶于水，属于物理性质，受热或见光易发生爆炸性分解，是经过化学变化表现出的性质属于化学性质，
（3）二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，同时产生氧气2Cl2+O4；
（4）由于二氧化氯易溶于水，且与水反应得到酸性溶液，紧急处理方法是洒水。
故答案为：（1）用途；
（2）物理性质：黄绿色，有刺激性气味，其熔点为﹣59℃，易溶于水等，有毒，水反应等．
（3）ClO2Cl2+O4；
（4）喷洒大量的水。
17．【分析】（1）根据铁燃烧的现象和注意事项进行分析解答；
（2）根据分子的性质进行分析解答；
（3）根据测定空气中氧气含量的实验原理和注意事项解答。
【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象为：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；
（2）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，和水分子结合形成氨水，可以使无色酚酞溶液变红色，是因为浓氨水中氨分子不断运动到酚酞试液中；
（3）该装置与教材中装置相比较，装置始终密闭，使实验结果更准确，更环保，冷却到室温，得到的结论是氧气约占空气体积的五分之一。
故答案为：（1）铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，炸裂集气瓶底；
（2）B中酚酞试液变红；浓氨水中氨分子不断运动到达酚酞试液中；
（3）实验结果更准确，更环保。
三、实验与探究题：包括2个题，共24分。
18．【分析】（1）根据仪器a和b的名称进行分析。
（2）根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口放一团棉花，其作用是防止加热时，固体粉末进入导管进行分析。
（3）根据实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，采用固体加热型装置，氧气密度比空气大，进行分析。
（4）根据氨气密度小于空气密度，并且极易溶于水进行分析。
（5）根据多功能瓶的使用进行分析。
【解答】解：（1）图中仪器a和b的名称：a 铁架台；b 集气瓶。
（2）用高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾，该反应的符号表达式为 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，采用固体加热型的发生装置是A，利用D装置收集氧气，若复燃；实验时应在试管口放一团棉花，固体粉末进入导管。
（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，采用固体加热型装置，应选用的装置AD或AF5KCl+O2。
（4）实验室常常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。氨气密度小于空气密度。实验室用上述原理制取氨气，收集装置应选E或F。
（5）①收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是密度比空气小。
②装置中预先盛满水，将水排出贮气。
故答案为：（1）铁架台；集气瓶。
（2）KMnO8K2MnO4+MnO4+O2；A；将带火星的小木条放在集气瓶口，说明已经收集满，固体粉末进入导管。
（3）AD或AF；KClO3KCl+O2。
（4）A；E或F。
（5）①密度比空气小，不与空气成分反应。
②a。
19．【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。
催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：【作出猜想】
Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物；
Ⅱ、Fe2O3是反应物，会生成O2，反应前后质量和化学性质都改变；
Ⅲ、Fe5O3是该反应的催化剂，反应前后质量和化学性质都不变。
故答案为：质量和化学性质都不变。
【寻找证据】
故答案为：较快放出气泡；3；复燃。
【实验分析】
该反应的文字表达式：过氧化氢水+氧气；
对比步骤①③的现象可知，氧化铁能加快过氧化氢分解的速率，目的是证明反应前后氧化铁化学性质不变。
故答案为：过氧化氢水+氧气；能。
【表达与交流】
A、加入氧化铁后立即产生氧气；
B、过氧化氢分解生成水和氧气，氧气质量增大，该选项正确；
C、氧化铁质量始终不变；
D、随着反应进行，该选项不正确。
故答案为：B。
四、（8分）计算题
20．【分析】（1）根据相对原子质量＝质子数+中子数来分析；
（2）根据原子的实际质量之比等于其相对原子质量之比来分析；
（3）根据托盘天平的使用方法来分析；
（4）根据离子的形成来分析。
【解答】解：（1）镁原子的质子数为12，因为相对原子质量＝质子数+中子数；故答案为：12；
（2）已知一个碳12原子的质量为Akg，氧的相对原子质量为B，则：；故答案为：；
（3）该同学操作过程中，将砝码和药品的位置放颠倒了；故答案为：4.7g；
（4）由于X的核电荷数为a，Xm+的是失去m个电子才变成离子的，所以电子数为a﹣m，Yn﹣的电子数也是a﹣m，但是Yn﹣得到n个电子才是a﹣m的，所以Y的质子数（核电荷数）是：a﹣n﹣m。宏观事实
微观解释
A
酒香不怕巷子深
分子在不断地运动
B
水银温度计内汞柱液面上升
汞原子体积变大
C
氧气在﹣183℃时变为淡蓝色液体
分子种类没有发生了改变
D
过氧化氢分解产生氧气
分子种类发生了改变
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃
溶液中 ；带火星的木条复燃。
固体质量为 g
溶液中较快放出气泡，带火星木条 。
猜想Ⅲ成立
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃
溶液中较快放出气泡；带火星的木条复燃。
固体质量为1g
溶液中较快放出气泡，带火星木条复燃。
猜想Ⅲ成立