初中第三节 神奇的微生物学案设计

这是一份初中第三节 神奇的微生物学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．说出病毒、细菌和真菌的主要特征。
2．知道病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系。
【学习重难点】
说出病毒、细菌和真菌的主要特征。
【学习过程】
预习导学
知识点一：真菌
知识点二：细菌和病毒的比较
合作探究
1．在日常生活中，我们食用的蘑菇、腐乳、木耳等都是真菌；我们经常看到物体发霉，这也是由真菌中的霉菌引起的。
（1）在什么季节、什么地方容易采到蘑菇？它们的营养方式有什么相同的特点？
春夏季节，温暖、潮湿的地方。依靠分解动植物的遗体来获取营养物质。
（2）酵母菌的结构是怎样的？其生殖方式是什么？
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。酵母菌以出芽生殖或有性生殖的方式进行繁殖。
（3）真菌为什么属于真核生物？
和植物细胞的基本结构相同，核物质有核膜包被。
（4）真菌和人类的关系非常密切，你能谈一谈吗？
酿酒，制造食品，制药，导致人和动植物患病。
2．根据课本回答问题：
（1）病毒的形态、结构、生命活动特点各是怎样的？
病毒个体微小，只有在电子显微镜下才能看到。病毒结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质——核酸。 病毒只能寄生在活细胞中，离开寄主不久就会死亡。
病毒是一类没有细胞结构的、只能寄生生活的特殊生物。
（2）细菌的基本结构有哪些？与植物细胞结构有什么不同？
由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等组成。有的有荚膜和鞭毛，荚膜起保护作用，鞭毛有助于细菌的运动。有细胞结构，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
（3）细菌的形态有什么特点？细菌的营养方式是怎样的？
形态：球状、杆状和螺旋状三种。 营养：都依赖现成的有机物生活。分为寄生和腐生两种。寄生是在活的生物体；而腐生是在死的生物体。如：寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等；腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等。
（4）病毒和细菌与人类生活的关系如何？
病毒对人类的生活有利有弊。如寄生在致病细菌体内的病毒，可以使致病细菌死亡；而有些病毒的感染则会引起人和动植物的多种疾病。如艾滋病、流感、SARS和病毒性肝炎以及猪瘟、鸡瘟等。
大多数细菌对人类有益，如利用黄色短杆菌制造味精，乳酸菌生产酸奶，甲烷菌生产沼气，等；少数有害，如结核杆菌、肺炎双球菌等。
细菌是大地的清洁工。腐生细菌能将动植物遗体分解为二氧化碳和无机盐。在自然界的物质循环中起着重要的作用。细菌
病毒
形态
单细胞，个体十分微小，有球状、杆状、螺旋状等不同形态
结构非常简单
结构
有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核。有些细菌有鞭毛、荚膜、芽孢
没有细胞结构，一般只具有蛋白质外壳和遗传物质——核酸
营养方式
没有叶绿体，寄生或腐生
不能独立生活，必须寄生
与人类的关系
多数细菌对人类有益，少数有害。腐生细菌能分解动植物遗体
有利有弊，利用病毒研制疫苗，农业利用昆虫病毒研制生物杀虫剂；有的病毒可以使生物致病，如禽流感病毒
常见种类
乳酸杆菌、枯草杆菌、葡萄球菌、甲烷菌
动物病毒、植物病毒、细菌病毒三种类型
其他
细菌的核物质裸露，没有核膜包被，这样的细胞称为原核细胞
1898年，荷兰细菌学家贝杰林克给它起名为病毒