沪科版（2024）第三节 “伏安法”测电阻教学设计

这是一份沪科版（2024）第三节 “伏安法”测电阻教学设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

一、知识与技能：
1．进一步熟悉电流表和电压表的正确使用
2. 学习据欧姆定律用伏安法测电阻的方法
3．知道伏安法测电阻的原理及电路图
二、过程与方法：
通过实验培养学生能提出问题和设计实验方案的能力
三、情感、态度与价值观：
学生在亲自动手操作的过程中培养实验探究的基本能力。
四、教学重点：学会用伏安法测电阻的方法
五、教学难点：会用伏安法测电阻
教学思路设计：
一、复习引入
同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们看这样的题目：用电压表测出一段导体两端的电压是5 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.2A，这段导体的电阻是多少？（同学们练习，让两个同学板演）
. 《伏安法测电阻》教学设计
（此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用，其目的是：巩固旧知识；引入新课题。）
师：如何知道一个电阻两端的电压和通过的电流呢？
生：可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。对，我们找到了一种测量电阻的方法，我们把这种方法叫做“伏安法”测电阻。（自然引入，并板书课题）
二、新课教学
（一）提出问题
师：如果要测量这个未知电阻的阻值，需要测量哪些物理量？分别用什么测？
生：用电压表测电阻的电压和电流表测电阻的电流。
师：根据什么公式算出这个电阻的阻值？
生：欧姆定律的变形公式R=U/I 。（引入实验原理）
师：对，R=U/I
这就是这个实验的实验原理，下面请大家画出实验电路图，
并根据电路图写出所要的器材和实验步骤。
实验原理：R=U/I
实验器材：电源、开关、电阻、电压表、电流表、滑动变阻器、导线
二、实验步骤（学生自己设计，小组讨论并发言，教师总结）
（1）根据电路图把实验器材摆好。
（2）按电路图连接电路。
引导学生回答在连接电路中应注意的事项：
①在连接电路时，开关应断开。
②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。
③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大
处，同时移动滑片时，移动速度要慢。
（3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，分别测出对应的
电压值和电流值，并做好记录。

（4）实验完毕整理器材
三、作业
课后练习

电压（V）
电流（A）

电阻（Ω）
1



2



3