初中物理人教版（2024）八年级上册第2节 声音的特性课时作业

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册第2节 声音的特性课时作业，文件包含专题22声音的特性举一反三人教版2024教师版2024-2025学年人教版物理八年级上册举一反三系列人教版2024docx、专题22声音的特性举一反三人教版2024学生版2024-2025学年人教版物理八年级上册举一反三系列人教版2024docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。

TOC \ "1-3" \h \u
\l "_Tc12364" 【题型1 音调及其影响因素】 PAGEREF _Tc12364 \h 2
\l "_Tc17123" 【题型2 响度及其影响因素】 PAGEREF _Tc17123 \h 4
\l "_Tc17310" 【题型3 音色】 PAGEREF _Tc17310 \h 6
\l "_Tc8153" 【题型4 声音三要素的辨别】 PAGEREF _Tc8153 \h 7
\l "_Tc6164" 【题型5 超声波和次声波】 PAGEREF _Tc6164 \h 9
\l "_Tc20497" 【题型6 综合实验与探究】 PAGEREF _Tc20497 \h 11
知识点1：音调及其影响因素
1.乐音：我们把听起来优美动人的声音称为乐音。
2.频率：物体振动的快慢用每秒内振动的次数来表示，这个物理量叫做频率。
（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。
（2）单位：赫兹（Hz）
3.音调：物理学中用音调表示声音的高低。
4.音调与频率的关系：音调与发声体振动的频率有关。频率高，音调就高，听起来尖细；频率低，音调就低，听起来低沉。
要点诠释：
探究影响发声体振动频率的因素：
1.提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？
2.猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。
3.实验过程：
如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。
4.结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。
【题型1 音调及其影响因素】
【例1】（2023·牡丹江）如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（ ）。
A. 响度B. 音色C. 音调D. 传播途径
【变式1-1】（（2023·枣庄）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（ ）。
A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低
【变式1-2】(2021广东广州中考)如图所示,甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少,甲、乙相比,甲鼓皮( )
A.发声的响度一定较大
B.发声的音调一定较低
C.振动的幅度一定较小
D.振动的频率一定较高
【变式1-3】（2022·宁夏·银川唐徕回民中学三模）图中是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ）
A．声音主要是由瓶内空气振动产生的
B．声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的C．a瓶的音调最低
D．d瓶的响度最小
知识点2 ：响度及其影响因素
响度：物理学中，把声音的强弱称为响度。
（1）振幅：振动的幅度叫做振幅。
（2）影响响度的因素：（1）声源的振幅；（2）人到声源的距离。
要点诠释：
1.实验证明发声源的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。
2.声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。
【题型2 响度及其影响因素】
【例2】（2022·山东聊城·中考真题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A．声音产生的原因B．声音传播的条件
C．音调和频率的关系D．响度与振幅的关系
【变式2-1】（2023·鄂州）鄂州是全国文明城市，为了不影响他人，市民在公共场所不高声喧哗，说话尽量轻言细语。这里“轻言细语”是指声音的（ ）。
A. 音调低B. 响度小C. 音色美D. 频率低
【变式2-2】（2023·邵阳）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”。“多么嘹亮”指声音的（ ）。
A. 音色好B. 音调高C. 响度大D. 频率高
【变式2-3】如图所示,是医生用听诊器检查病人心脏跳动的情况,医生使用听诊器主要是为了( )
A.增大和病人之间的距离,增大声音的响度
B.适当改变心脏跳动频率,使音调变高
C.增大心脏跳动幅度,使响度增大
D.减少声音的分散,增大所听到的声音的响度
知识点3：音色
音色：音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。如：用不同的乐器演奏同一乐曲时，它们的波形不同。
影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式（如弹奏的手法）等因素造成的。
要点诠释：
1.有经验的工人师傅可以通过听声音来辨别机器运转情况是否良好。就是利用了不同的声源音色不同。
2.同一个人的音色会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化。
【题型3 音色】
【例3】（2023·宜昌）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（ ）。
A. 都是由于人耳鼓膜振动产生的；
B. 都是通过空气传播的；
C. 人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声；
D. 人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
【变式3-1】(2022山东青岛中考)辛弃疾的《西江月》中有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,词人辨别出青蛙的声音,是依据声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.速度
【变式3-2】（2023·武汉）如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的（ ）。
A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度
【变式3-3】（2023·怀化）神州十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在中国太空空间站天宫一号向全国人民送了“2023年春节祝福”，关于他们的声音，下列说法正确的是（ ）。
A. 航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为航天员声带不能振动；
B. 广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音音色的不同；
C. 航天员的“春节祝福”声音是通过声波传回地球的；
D. 电磁波在太空中的传播速度为340m/s
【题型4 声音三要素的辨别】
【例4】(2022河北邯郸永年期末)英国科学家切断番茄植株的茎,人耳倾听没有引起任何听觉,但番茄植株遭受伤害后,会发出响度很小的超声波,科学家在靠近茎的切口处放置录音机录音,以下播放方式中,能听到番茄的“尖叫”声的是( )
A.超小音量、超高速度
B.超小音量、超低速度
C.超大音量、超低速度
D.超大音量、超高速度
【变式4-1】(2023广东中山期中,10,★☆☆)女高音放声歌唱,男低音低声伴唱,男低音与女高音相比较,男低音的响度 (选填“大”或“小”),女高音的音调 (选填“高”或“低”);口技演员能模仿出各种动物的声音,其实是在模仿它们的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
【变式4-2】(2022江苏苏州中考,13,★☆☆)昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器,拨动三弦时,弦 产生声音。吹奏曲笛时,按住不同的孔可以改变声音的 。两种乐器相互配合,奏出优美的乐曲,通过 可以辨别它们的声音。
【变式4-3】通过观察下列的声音波形图, 的音调相同, 的响度相同。
A B
知识点4：超声波和次声波
1．超声波和次声波：人耳能听到的声音在20Hz～20000Hz之间，高于20000Hz叫超声波，低于20Hz叫次声波。
2.动物能听到的频率范围和人不同。
要点诠释：
大象靠次声波交流，蝙蝠、海豚能发出超声波，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波等。
【题型5 超声波和次声波】
【例5】(2022河南开封期末)如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围,下列关于次声波和超声波的说法正确的是( )
A.频率高于1 100 Hz的声叫超声波
B.人耳不能听到次声波,但能听到超声波
C.狗可以听到部分次声波
D.大象之间的“交谈”有时用超声波,人类听不见但大象们能听见
【变式5-1】（2023·贵州省）疫情期间，有的地方利用无人机巡逻，并向人们宣传防疫知识，如图所示。下列关于无人机巡逻过程中发出的声音，说法正确的是（ ）。
A. 无人机上的喇叭发出的声音不是由物体振动发出的；
B. 无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音音色不同；
C. 无人机螺旋桨发出的声音比喇叭发出的声音传播速度大；
D. 喇叭发出的声音传播距离远，说明它发出的声音是超声波
【变式5-2】某小朋友在日记中写道:“我看到蜻蜓在空中飞来飞去,听到蜻蜓翅膀发出的声音……”你认为该内容是 (选填“真实”或“不真实”)的,理由是 。(已知蜻蜓的翅膀每秒钟振动10~13次)
【变式5-3】（2023·泸州）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（ ）。
A. 超声波的传播需要介质；
B. “嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波；
C. 超声波在空气中的传播速度为：3×108m/s；
D. 警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
【题型6 综合实验与探究】
【例6】（2022·江西·南城县第二中学七年级阶段练习）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______；
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明：______；
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）_______听到对方的讲话；
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a=c=d