广东省深圳市龙华区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份广东省深圳市龙华区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷，共12页。试卷主要包含了看拼音，写字词，如表九宫格组成的诗句是，暑假生活趣味多，阅读短文，完成练习，阅读下面短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
清chén ，我们穿着xiān yàn 的fú zhuāng ，dǎ bàn 整齐，吹着竹dí ，来到大树下，落叶跟我们一起tià wǔ ，kǒng què 和我们一起kuáng huān ，ān jìng 的huāng yě 一下子热闹起来。
2．（3分）下列每组加点字读音一致的一项是（ ）
A．假期 真假B．背诵 背包
C．圆圈 圈套
3．（3分）下列书写有误的一项是（ ）
A．绒球 处罚B．粗壮 穿带
C．功课 双臂
4．（10分）先将四字词语补充完整，再照样子各写一个并选择恰当的词语填空。
（3）选择上面的词语填空。
①同学们再次哄堂大笑，而我 、脸红得像一个熟透的大苹果。
②往前走，我看见大龙虾，它在 ，仿佛在攻击别人。
5．（5分）如表九宫格组成的诗句是： 。我能写出它的上一句： 。我知道这两句诗出自袁枚的《 》。
6．（6分）表达时，使用有新鲜感的词语和句子能让你的表达更有吸引力。按要求完成下面练习。
（1）照样子，把句子补充完整，使句子变得有新鲜感。
清风一来，柳叶便吹起了口哨。
蝴蝶一来， 。
（2）你平时会在学校做些什么呢？从下面的场景中选择一个说一说。
——
7．（3分）暑假生活趣味多。暑假结束了，同学们回到了学校，纷纷就自己的暑假生活展开交流。说一说你的暑假生活，将对话补充完整。
龙龙：暑假，爸爸带我去了西湖。泛舟西湖，微风轻拂，游船在波光粼粼的湖面上轻轻摇摆，好似躺在摇篮之中，我高兴极了！
我：
8．（4分）今年，深圳要争创文明城市，作为新时代少年的我们也要积极加入文明倡导志愿者活动的队伍中。龙龙和华华正在讨论成立小队、各小组的活动地点及倡导任务。
龙龙：我有一个设想，你看怎么样？
小队名称： 活动地点：景区 倡导任务：遵守公约保护环境
华华：你的想法真好！我也有一个设想。
小队名称：轻舞飞扬 活动地点：校园 倡导任务：文明有礼爱护公物
龙龙：华华，我觉得小队名称与倡导任务不相符，小队名称应该改为“ ”比较好。你觉得呢？
9．（11分）阅读短文，完成练习。
花的学校（节选）
ㅤㅤ妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
ㅤㅤ他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
ㅤㅤ雨一来，他们便放假了。
ㅤㅤ树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
ㅤㅤ你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
ㅤㅤ你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
ㅤㅤ我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）画“ ”的句子把花儿当作 来写，“放假”一词让人们想到了花儿们因为有了雨水的滋润像孩子一样 的样子，表现出花儿们 （兴奋 悲伤 惊讶）的心情，读起来非常有新鲜感。
（2）我能用“ ”在选文中再画出一个有新鲜感的句子，并说明理由。
（3）结合课文内容，下列对画“ ”句子中“冲”字的理解正确的一项是
A.“冲”字体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B.“冲”字体现出了花孩子们无组织、无纪律地横冲直撞的情态
C.“冲”字体现出了花孩子们急于挣脱束缚，向往自由的迫切心情。
（4）你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗？动笔写一写吧！
10．（13分）阅读下面短文，完成练习。
背篼（dōu）
ㅤㅤ①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。
ㅤㅤ②村子里，炊烟袅（niǎ）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，_____过一道弯，_____过一道坎，_____过一截窄窄的田埂（gěng），_____过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
ㅤㅤ③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温顺地让妈妈撩（liā）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔的小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。
ㅤㅤ④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
（1）在横线上填入合适的词语，正确的一项是 。
（2）“他背着五彩的晚霞”写的是 时的情景，打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成了 。
（3）文中画波浪线的句子中，哪些词语富有新鲜感？说说你的理解。
（4）沉甸甸的背篼里都有些什么呢？请你从文中找出来写一写。
（5）读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了”一句时，你体会到了什么？
A.体会到孩子的勤劳与劳累。
B.体会到孩子的调皮和生气。
C.体会到孩子乐观、骄傲、自豪的人生态度。
11．（30分）ㅤㅤ我们经常和同学或朋友一起学习，玩耍。在相处的过程中，你会发现每个人都有不同的特点。请你以“一起走近他（她）”为题，选择一位有特点的同学或朋友，向大家介绍一下吧。
ㅤㅤ要求：（1）尝试使用有新鲜感的词句。（2）语句通顺，内容具体，能够通过具体的事例表现出伙伴的特点。250字左右。
2024-2025学年广东省深圳市龙华区三年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累•回顾（30分）
1．（9分）看拼音，写字词。
清chén 晨 ，我们穿着xiān yàn 鲜艳 的fú zhuāng 服装 ，dǎ bàn 打扮 整齐，吹着竹dí 笛 ，来到大树下，落叶跟我们一起tià wǔ 跳舞 ，kǒng què 孔雀 和我们一起kuáng huān 狂欢 ，ān jìng 安静 的huāng yě 荒野 一下子热闹起来。
【解答】故答案为：
晨 鲜艳 服装 打扮 笛 跳舞 孔雀 狂欢 安静 荒野
二、选择题（共2小题，每小题3分，满分6分）
2．（3分）下列每组加点字读音一致的一项是（ ）
A．假期 真假B．背诵 背包
C．圆圈 圈套
【解答】A.不相同。假：[jiǎ]虚伪的；不真实的；伪造的。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。故“假期”中的“假”应读“jià”，“真假”中的“假”应读“jiǎ”。
B.不相同。背：[bèi]背诵。[bēi]（人）用脊背驮把草捆好。故“背诵、背包”的“背”应依次选“bèi、bēi”。
C.读音相同，圈：[quān]环形，环形的东西；画环形。[juàn]养家畜的棚栏。故“圆圈、圈套”的“圈”都读“quān”。
故选：B。
3．（3分）下列书写有误的一项是（ ）
A．绒球 处罚B．粗壮 穿带
C．功课 双臂
【解答】AC.正确。
B.有误，穿戴：穿着和佩戴，包括衣物、鞋子、帽子、首饰等。‌故“穿带”的“带”错误。
故选：B。
三、解答题（共2小题，满分15分）
4．（10分）先将四字词语补充完整，再照样子各写一个并选择恰当的词语填空。
（3）选择上面的词语填空。
①同学们再次哄堂大笑，而我 面红耳赤 、脸红得像一个熟透的大苹果。
②往前走，我看见大龙虾，它在 张牙舞爪 ，仿佛在攻击别人。
【解答】（1）摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆
（2）面红耳赤 披头散发 唇亡齿寒
（3）①面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。符合语境。
②张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。符合语境。
故答案为：
（1）头 脑 张 舞 提心吊胆；
（2）面 耳 披 散 唇亡齿寒；
（3）①面红耳赤；
②张牙舞爪。
5．（5分）如表九宫格组成的诗句是： 歌声振林樾 。我能写出它的上一句： 牧童骑黄牛 。我知道这两句诗出自袁枚的《 所见 》。
【解答】“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清代袁枚的《所见》，意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
认真观察九宫格中的字，可以组成的诗句是：歌声振林樾。它的上一句是：牧童骑黄牛。
故答案为：
歌声振林樾 牧童骑黄牛 所见
二、语言•运用（6分）
6．（6分）表达时，使用有新鲜感的词语和句子能让你的表达更有吸引力。按要求完成下面练习。
（1）照样子，把句子补充完整，使句子变得有新鲜感。
清风一来，柳叶便吹起了口哨。
蝴蝶一来， 花朵就跳起了舞蹈 。
（2）你平时会在学校做些什么呢？从下面的场景中选择一个说一说。
教室里 —— 教室里十分安静，同学们都在认真地学习。有的在埋头做数学题，眉头紧皱，仿佛在思考一道难题；有的在大声朗读课文，声音清脆响亮，充满了朝气；还有的在和同桌小声讨论问题，眼神专注而热烈。
【解答】（1）根据例子可知，需要使用拟人的修辞手法来补充句子，让句子更有新鲜感。如：蝴蝶一来，花朵就跳起了舞。
（2）选择一个词语，围绕一个场景进行扩展写话。假如选择“教室里”：教室里十分安静，同学们都在认真地学习。有的在埋头做数学题，眉头紧皱，仿佛在思考一道难题；有的在大声朗读课文，声音清脆响亮，充满了朝气；还有的在和同桌小声讨论问题，眼神专注而热烈。
故答案为：
（1）花朵就跳起了舞；
（2）教室里 教室里十分安静，同学们都在认真地学习。有的在埋头做数学题，眉头紧皱，仿佛在思考一道难题；有的在大声朗读课文，声音清脆响亮，充满了朝气；还有的在和同桌小声讨论问题，眼神专注而热烈。
三、综合•应用（7分）
7．（3分）暑假生活趣味多。暑假结束了，同学们回到了学校，纷纷就自己的暑假生活展开交流。说一说你的暑假生活，将对话补充完整。
龙龙：暑假，爸爸带我去了西湖。泛舟西湖，微风轻拂，游船在波光粼粼的湖面上轻轻摇摆，好似躺在摇篮之中，我高兴极了！
我： 暑假里，我和家人去了海边。清晨，我们漫步在沙滩上，海浪轻轻拍打着脚丫，凉爽的海风迎面吹来，感觉特别惬意。午后，我们在海边搭建了一个大大的沙堡，还在上面插了一面小旗子，特别有成就感。傍晚，我们一起看了日落，夕阳染红了整个天空，海面上映出了美丽的霞光，那一刻真是美得无法形容。整个假期，我过得非常开心！
【解答】这道题要求根据对话内容补充自己的暑假经历。首先，需要理解龙龙所描述的暑假活动，然后结合自己的实际经历，描述一个与之相似或不同的暑假活动。在描述过程中，应注意使用生动的语言，使自己的经历听起来有趣且具体。同时，要注意对话的连贯性和自然性，使自己的回答能够顺畅地接入到对话中。例如，可以描述一次海边旅行，包括漫步沙滩、建造沙堡和观赏日落等活动，这样不仅展示了自己丰富多彩的暑假生活，还能与龙龙的经历形成呼应，增加对话的互动性和趣味性。通过这样的描述，可以让对方和读者更好地感受到自己暑假生活的美好和快乐。
故答案为：
暑假里，我和家人去了海边。清晨，我们漫步在沙滩上，海浪轻轻拍打着脚丫，凉爽的海风迎面吹来，感觉特别惬意。午后，我们在海边搭建了一个大大的沙堡，还在上面插了一面小旗子，特别有成就感。傍晚，我们一起看了日落，夕阳染红了整个天空，海面上映出了美丽的霞光，那一刻真是美得无法形容。整个假期，我过得非常开心！
8．（4分）今年，深圳要争创文明城市，作为新时代少年的我们也要积极加入文明倡导志愿者活动的队伍中。龙龙和华华正在讨论成立小队、各小组的活动地点及倡导任务。
龙龙：我有一个设想，你看怎么样？
小队名称： 守护公约 活动地点：景区 倡导任务：遵守公约保护环境
华华：你的想法真好！我也有一个设想。
小队名称：轻舞飞扬 活动地点：校园 倡导任务：文明有礼爱护公物
龙龙：华华，我觉得小队名称与倡导任务不相符，小队名称应该改为“ 文明使者 ”比较好。你觉得呢？
【解答】这道题要求根据对话内容提出一个合适的建议。首先，需要理解对话中提到的问题和需求。龙龙提出了一个设想，需要将小队名称填空，根据倡导任务作答即可。同时，龙龙提出了一个关于小队名称与倡导任务不相符的问题，认为华华的设想中，小队名称“轻舞飞扬”与倡导任务“文明有礼爱护公物”不太匹配。因此，需要建议一个更符合倡导任务的小队名称。结合倡导任务“文明有礼爱护公物”的内容，可以建议将小队名称改为“文明使者”。这个名字直接反映了倡导文明有礼和爱护公物的主题，更加贴切地体现了小队的主要活动内容和目标。综上所述，建议将小队名称改为“文明使者”，这样既能体现小队的文明倡导使命，又能明确传达出小队的主要倡导任务。
故答案为：
守护公约 文明使者
二、阅读•感悟（24分）
9．（11分）阅读短文，完成练习。
花的学校（节选）
ㅤㅤ妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
ㅤㅤ他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
ㅤㅤ雨一来，他们便放假了。
ㅤㅤ树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
ㅤㅤ你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
ㅤㅤ你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
ㅤㅤ我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）画“ ”的句子把花儿当作 人 来写，“放假”一词让人们想到了花儿们因为有了雨水的滋润像孩子一样 自由生长 的样子，表现出花儿们 兴奋 （兴奋 悲伤 惊讶）的心情，读起来非常有新鲜感。
（2）我能用“ ”在选文中再画出一个有新鲜感的句子，并说明理由。
（3）结合课文内容，下列对画“ ”句子中“冲”字的理解正确的一项是 A
A.“冲”字体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B.“冲”字体现出了花孩子们无组织、无纪律地横冲直撞的情态
C.“冲”字体现出了花孩子们急于挣脱束缚，向往自由的迫切心情。
（4）你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗？动笔写一写吧！
【解答】（1）本题考查句子的理解与分析。句子“雨一来，他们便放假了”把花儿当作人来写，“放假”一词让人们想到了花儿们因为有了雨的滋润像孩子们一样自由生长的样子，表现出花儿们兴奋的心情，读起来非常有新鲜感。
（2）本题考查句子的理解与分析。句子“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”通过拟人化的手法，展现了树枝、绿叶和雷云在狂风中的动态，传达出一种生动而富有想象力的画面。
（3）本题考查字词的理解与分析。句子“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”中“冲”字体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。故选A。
（4）本题考查扩展写话。结合对短文的理解作答即可。如：听到风雨的召唤，紫色的丁香、金色的郁金香、红色的月季都出来了，花孩子们穿着五颜六色的衣裳在草地上跳舞，世界变得五彩缤纷。
故答案为：
（1）人 自由生长 兴奋；
（2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这个句子通过拟人化的手法，展现了树枝、绿叶和雷云在狂风中的动态，传达出一种生动而富有想象力的画面。
（3）A；
（4）听到风雨的召唤，紫色的丁香、金色的郁金香、红色的月季都出来了，花孩子们穿着五颜六色的衣裳在草地上跳舞，世界变得五彩缤纷。
10．（13分）阅读下面短文，完成练习。
背篼（dōu）
ㅤㅤ①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。
ㅤㅤ②村子里，炊烟袅（niǎ）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，_____过一道弯，_____过一道坎，_____过一截窄窄的田埂（gěng），_____过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
ㅤㅤ③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温顺地让妈妈撩（liā）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔的小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。
ㅤㅤ④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
（1）在横线上填入合适的词语，正确的一项是 B 。
（2）“他背着五彩的晚霞”写的是 黄昏 时的情景，打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成了 妈妈高高扬起的手臂 。
（3）文中画波浪线的句子中，哪些词语富有新鲜感？说说你的理解。
（4）沉甸甸的背篼里都有些什么呢？请你从文中找出来写一写。
（5）读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了”一句时，你体会到了什么？ C
A.体会到孩子的勤劳与劳累。
B.体会到孩子的调皮和生气。
C.体会到孩子乐观、骄傲、自豪的人生态度。
【解答】（1）考查选字词填空。这四个动词的顺序符合文中描述的行动逻辑：“拐”过一道弯：意味着沿着弯道走。“绕”过一道坎：表示改变方向通过障碍。“跨”过一截窄窄的田埂：意味着迈过。“走”过小石桥：表示通过。这样的顺序符合文中描述的从山道上归来，经过弯道、坎、田埂，最后过桥进入村子的场景。故选：B。
（2）考查内容理解与概括。由“黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己劳动换来的收获”可知，“他背着五彩的晚霞”写的是黄昏时的情景；由“村子里，炊烟袅（niǎ）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己”可知，打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成了妈妈高高扬起的手臂。
（3）考查词句理解与赏析。文中画波浪线的句子中，富有新鲜感的词语有“梳理”“悄悄话”“依依惜别”。这些词语通常用于描述人与人之间的情感交流，但在这里被用来描绘自然景象和动物的行为，给人以新鲜感。例如，“梳理”通常用于描述梳理头发，而这里用来形容山风梳理孩子的头发；“悄悄话”通常指低声交谈，这里则用来形容山溪对孩子说的话；“依依惜别”通常用于人与人的告别，这里则用来形容鸟儿与孩子的告别。
（4）考查内容理解与赏析。由“黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己劳动换来的收获”可知，沉甸甸的背篼里有柴火、五彩的晚霞（比喻孩子一天的收获和经历）以及一捆药材。文中提到“他背着一篼柴火”，“他背着五彩的晚霞”，以及“他把一捆药材交给爷爷”。
（5）考查体会情感。读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了”一句时，可以感受到孩子虽然劳累，但他为自己的劳动成果感到骄傲和自豪，他的笑容体现了他的乐观态度和对生活的积极态度。故选：C。
故答案为：
（1）B；
（2）黄昏 妈妈高高扬起的手臂；
（3）富有新鲜感的词语有“梳理”“悄悄话、“依依惜别”；“梳理”通常用于描述梳理头发，而这里用来形容山风梳理孩子的头发；“悄悄话”通常指低声交谈，这里则用来形容山溪对孩子说的话；“依依惜别”通常用于人与人的告别，这里则用来形容鸟儿与孩子的告别。
（4）沉甸甸的背篼里有柴火、五彩的晚霞（比喻孩子一天的收获和经历）以及一捆药材；
（5）C。
五、习作（30分）
11．（30分）ㅤㅤ我们经常和同学或朋友一起学习，玩耍。在相处的过程中，你会发现每个人都有不同的特点。请你以“一起走近他（她）”为题，选择一位有特点的同学或朋友，向大家介绍一下吧。
ㅤㅤ要求：（1）尝试使用有新鲜感的词句。（2）语句通顺，内容具体，能够通过具体的事例表现出伙伴的特点。250字左右。
【解答】范文：
一起走近他
我的朋友小阳是个很有特点的人。
他就像一个“知识小百科”，脑袋里装满了奇奇怪怪的知识。有一次，我们在公园看到一只从未见过的小鸟，羽毛五彩斑斓。我正好奇这是什么鸟时，小阳就滔滔不绝地讲起来：“这是翠鸟，它的喙又尖又长，很适合捕鱼，而且翠鸟动作敏捷，能像箭一样扎入水中。”他眼睛亮晶晶的，说得头头是道。
他还是个“幽默大师”呢。在我们一起学习感到枯燥时，他就会讲个笑话。“许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽。”逗得大家捧腹大笑，学习的疲惫感瞬间消失。小阳就是这样一个知识丰富又充满幽默的伙伴。
（1）摇 晃
牙 爪

（2） 红 赤
头 发

歌
欲
林
鸣
声
蝉
樾
振
捕
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
A.绕
拐
跨
走
B.拐
绕
走
跨
C.拐
跨
绕
走
D.绕
走
拐
跨
（1）摇 头 晃 脑
张 牙 舞 爪
提心吊胆
（2） 面 红 耳 赤
披 头 散 发
唇亡齿寒
歌
欲
林
鸣
声
蝉
樾
振
捕
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
A.绕
拐
跨
走
B.拐
绕
走
跨
C.拐
跨
绕
走
D.绕
走
拐
跨