广东省深圳市龙岗区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份广东省深圳市龙岗区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷，共13页。试卷主要包含了下面词语运用恰当的一项是，看拼音，写词语等内容，欢迎下载使用。

A．扮演（bàn） 摔跤（shuāi） 照例（lì）
B．功课（gōng） 斜线（xié） 汤匙（yà）
C．歌韵（yùn） 长靴（xiē） 严厉（lì）
2．下面加点多音字的注音完全正确的一项是（ ）
A．小时候，我会趴在妈妈的背（bēi）上背（bèi）唐诗。
B．暑假（jià）期间，我和哥哥经常去假（jiǎ）山旁玩游戏。
C．为了挑（tiā）战自己，我挑（tiǎ）选了最难的比赛项目。
3．下面对“规”字在句中的意思解释有误的一项是（ ）
A．在学校里要遵守校规，共同维护校园秩序。（规则）
B．这家超市的规模比附近那家大得多。（范围，规格）
C．圆规和直尺是绘图时必不可少的工具。（谋划）
4．下面词语运用恰当的一项是（ ）
A．王蒙看到老师讲课累得摇头晃脑，赶紧帮老师去打水。
B．花开时节，蝴蝶在花丛中提心吊胆地选择最美味的花蜜。
C．老奶奶一看到去“南山”的车，就糊里糊涂坐了上去，结果方向反了。
5．下面描写各季节的词语分类有误的一项是（ ）
A．春天：温暖 花红柳绿 鸟语花香
B．夏天：炎热 骄阳似火 五谷丰登
C．冬天：寒冷 冰天雪地 天寒地冻
6．下列句子运用的修辞手法与其他两句不同的是（ ）
A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．孩子们招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
C．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
7．下列句子的朗读重音标注恰当的一项是（ ）
A．书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
B．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
C．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
8．老师让大家分享暑假生活中经历的新鲜事，下面哪一项不太恰当？（ ）
A．第一次参观科技馆B．和爷爷学钓鱼
C．在家里写暑假作业
9．看拼音，写词语。
10．先把下面的词语补充完整，再选择合适的词语序号填空。
（1）爸爸看到我急得 的样子，笑着说：“你是小关公吗？”
（2）妈妈正在厨房忙着炒菜，听到门铃响了，她 地去开门。
（3）秋日的午后， ，正是出游的好时节。
11．回顾课文内容，连一连。
12．仿照例句写一写。
（1）例：秋天把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
ㅤㅤ秋天把 给了 ， 。
（2）例：雨一来，花儿们便放假了。
ㅤㅤ蜜蜂一来， 。
ㅤㅤ秋风一吹， 。
13．根据所学内容填空。
（1）《花的学校》选自诗集《 》，作者是印度的 。
（2）一年好景君须记， .
（3）《山行》中描写秋日枫叶比二月春花还要红艳的诗句是“ ， 。”
（4）《夜书所见》中描绘夜晚儿童捉蟋蟀的温馨画面的诗句是：“ ， 。”
（5）袁枚的《所见》中最能表现牧童天真有趣的诗句是：“意欲捕鸣蝉， 。”
14．请认真阅读课文选段，完成（1）～（4）题。
大青树下的小学（节选）
ㅤㅤ“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
ㅤㅤ上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
ㅤㅤ这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
（1）选段描写了学生上课时 和下课时 的情景。这两个情景的特点分别是 和 。
（2）请写一写你的学校同学们上课或下课时的场景。
（3）用“______”画出体现教室窗外很安静的句子。从中我们能感受到
A.这所学校的小动物都很怕人。
B.同学们读书很专心、很好听，把小动物都吸引来了。
C.小动物们十分热爱学习，比同学们学得还要好。
（4）你喜欢文中描绘的这所边疆小学吗？为什么？
15．请认真阅读下列短文，然后完成（1）～（4）题。
我爱秋天
ㅤㅤ①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的新装。远远望去，漫山遍野，一片金黄。
ㅤㅤ②秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠（mián）曲，把自己的子女送入甜蜜的梦乡。
ㅤㅤ③秋雨淅（xī）淅沥（lì）沥地下个不停，飘飞的雨丝丝缕（lǚ）缕，密密麻麻地斜织着，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸（chóu）缎（duàn）。
ㅤㅤ④秋天意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的芳香，在微微干燥（zà）的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅（chàng）。熟透了的稻穗（suì），像害羞的小姑娘，低着头；高粱（liáng）像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子根；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
ㅤㅤ⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可______，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
ㅤㅤ⑥秋天是美好的，我爱秋天！
（1）“红灯笼似的苹果”这个短语很有特色，请你也学着写两个吧！
似的
似的
（2）短文第④段，作者通过写 、 、 、 、橘子等成熟的样子，展示了秋天 。
（3）联系上下文，展开想象，将第⑤段横线处的内容补充完整。
ㅤㅤ不错，秋天没有蝴蝶，可 ，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？
（4）请你说说作者喜爱秋天的原因是什么，至少答出两点。
16．轻松习作。
ㅤㅤ题目一：生活每天都会发生变化，我们会遇到不一样的人、不一样的事、不一样的景……请你仔细回忆自己多彩的生活，写一篇日记。
ㅤㅤ题目二：秋天来了，落叶纷飞，每一片落叶都是美丽的。请你在课余时间到大自然中走一走，逛一逛，仔细观察，然后写一写你眼中的秋天。
ㅤㅤ要求：（1）任选一题，根据要求作文；
ㅤㅤㅤㅤㅤ（2）题目自拟；
ㅤㅤㅤㅤㅤ（3）250字左右。
2024-2025学年广东省深圳市龙岗区三年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、知识积累
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．扮演（bàn） 摔跤（shuāi） 照例（lì）
B．功课（gōng） 斜线（xié） 汤匙（yà）
C．歌韵（yùn） 长靴（xiē） 严厉（lì）
【解答】A.正确；
B.有误，匙：chí释义：舀液体的小勺子。shi释义：[钥（yà）匙]见“{钥}”。故“汤匙”的“匙”读作“chí”。
C.有误，“长靴”的“靴”读作“xuē”。
故选：A。
2．下面加点多音字的注音完全正确的一项是（ ）
A．小时候，我会趴在妈妈的背（bēi）上背（bèi）唐诗。
B．暑假（jià）期间，我和哥哥经常去假（jiǎ）山旁玩游戏。
C．为了挑（tiā）战自己，我挑（tiǎ）选了最难的比赛项目。
【解答】A.有误。背：读“bēi”时，意思是（人）用脊背驮。可组词为：背包。读“bèi”时，意思时躯干的一部分，部位跟胸和腹相对；某些物体的反面或后部。可组词为：后背。故“背上”的“背”读“bèi”。
B.正确。
C.有误。挑：读“tiā”时，意思是用肩担着；挑、担的东西；量词。用于成挑的东西；挑选；挑剔。读“tiǎ”时，意思是悬挂；用竹竿一端支起；抉出；剔除；扬起；举起；挑动；挑拨；承当；担当。故“挑战”的“挑”读“tiǎ”，“挑选”的“挑”读“tiā”。
故选：B。
3．下面对“规”字在句中的意思解释有误的一项是（ ）
A．在学校里要遵守校规，共同维护校园秩序。（规则）
B．这家超市的规模比附近那家大得多。（范围，规格）
C．圆规和直尺是绘图时必不可少的工具。（谋划）
【解答】A项，“校规”指的是学校制定的规则，因此“规”在这里的意思是“规则”，解释正确。
B项，“规模”指的是事物的大小、范围或数量，因此“规”在这里的意思是“范围，规格”，解释正确。
C项，“圆规”是一种绘图工具，用于画圆或部分圆，因此“规”在这里的意思是“画圆等的仪器”，而不是“谋划”，解释错误。
故选：C。
4．下面词语运用恰当的一项是（ ）
A．王蒙看到老师讲课累得摇头晃脑，赶紧帮老师去打水。
B．花开时节，蝴蝶在花丛中提心吊胆地选择最美味的花蜜。
C．老奶奶一看到去“南山”的车，就糊里糊涂坐了上去，结果方向反了。
【解答】A.“摇头晃脑”通常用来形容人自得其乐或读书时的样子，在这里形容老师讲课累的状态不恰当。
B.“提心吊胆”表示非常担心害怕，用来形容蝴蝶采蜜的状态不合适，蝴蝶采蜜是一种自然的行为，不会有这种情绪。这个词运用不恰当。
C.“糊里糊涂”形容人头脑不清楚，老奶奶没看清方向就上车，这个词运用恰当。
故选：C。
5．下面描写各季节的词语分类有误的一项是（ ）
A．春天：温暖 花红柳绿 鸟语花香
B．夏天：炎热 骄阳似火 五谷丰登
C．冬天：寒冷 冰天雪地 天寒地冻
【解答】AC.正确。
B.有误，五谷丰登：指年成好，粮食丰收。该词语时形容秋天的词语。
故选：B。
6．下列句子运用的修辞手法与其他两句不同的是（ ）
A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．孩子们招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
C．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
【解答】A．句子把“秋天的雨”比作“钥匙”，是比喻句。
B．句子赋予“松鼠”人的特点，是拟人句。
C．句子赋予“雷云”人的特点，是拟人句。
故选：A。
7．下列句子的朗读重音标注恰当的一项是（ ）
A．书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
B．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
C．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
【解答】A.这个句子的重点在于“一点儿也不懂”，因为它强调了理解的程度。因此，重音可以放在“一点儿”上。
B.这个句子的重点在于“地下的学校”，因为它是一个意想不到的地点，重音可以放在“地下的学校”上。C.这个句子的重点在于“一个一个地背诵”，因为它强调了背诵的方式，重音可以放在“一个一个地背诵”上。
故选：A。
8．老师让大家分享暑假生活中经历的新鲜事，下面哪一项不太恰当？（ ）
A．第一次参观科技馆B．和爷爷学钓鱼
C．在家里写暑假作业
【解答】A.符合，第一次参观科技馆，这是一个新鲜的经历，可以分享在科技馆中看到的新奇事物和学到的科学知识。
B.符合，和爷爷学钓鱼，这也是一个新鲜的经历，可以分享学习钓鱼的过程和心得，以及钓鱼的乐趣。
C.不符合，在家里写暑假作业，这并不是一个新鲜的经历，每个学生在暑假期间都会做的事情，不符合题目中“新鲜事”的要求。
故选：C。
二、填空题。
9．看拼音，写词语。
【解答】故答案为：
敬礼 能够 明朗 迟到
留意 平展 院墙 歌唱
10．先把下面的词语补充完整，再选择合适的词语序号填空。
（1）爸爸看到我急得 ④ 的样子，笑着说：“你是小关公吗？”
（2）妈妈正在厨房忙着炒菜，听到门铃响了，她 ① 地去开门。
（3）秋日的午后， ⑥ ，正是出游的好时节。
【解答】①手忙脚乱 ②张牙舞爪 ③一叶知秋
④面红耳赤 ⑤春华秋实 ⑥天高云淡
（1）面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动、用力、羞愧、焦急、发怒而脸色涨红的样子。符合语境。
（2）手忙脚乱：形容慌手慌脚，动作忙乱无条理。符合语境。
（3）天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。多形容秋天晴好的天气。符合语境。
故答案为：
①手 脚 ②张 舞 ③一 叶
④面 耳 ⑤春 实 ⑥天 云
（1）④；
（2）①；
（3）⑥。
11．回顾课文内容，连一连。
【解答】这道题要求回顾课文内容，并将每篇课文的主题进行连线。首先，需要熟悉每篇课文的主要内容和主题思想。《大青树下的小学》描绘了一所边疆小学的景象，展现了各民族学生在一起学习、玩耍的和谐画面，突出了民族团结和校园美好的主题。《花的学校》则通过拟人的手法，刻画了花儿们的活泼可爱和对自由的向往，表达了作者对美好童心和大自然的赞美，同时也隐含了伟大母爱的主旨。《不懂就要问》讲述了孙中山在私塾读书时敢于提问、追求知识的故事，强调了乐于思考和敢于提问的重要性。在连线时，应根据每篇课文的主题思想与提供的选项进行匹配，确保准确反映课文的核心内容。
故答案为：
《大青树下的小学》——民族团结，校园美好。
《花的学校》——美好童心，伟大母爱。
《不懂就要问》——乐于思考，敢于提问。
12．仿照例句写一写。
（1）例：秋天把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
ㅤㅤ秋天把 紫色 给了 葡萄 ， 一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜 。
（2）例：雨一来，花儿们便放假了。
ㅤㅤ蜜蜂一来， 花儿们便露出了笑脸 。
ㅤㅤ秋风一吹， 花儿们便跳起了舞蹈 。
【解答】（1）结合对秋天的了解，想想秋天还有哪些事物，是什么颜色的，写出比喻句，仿照例句完成。
（2）结合例句“雨一来，花儿们便放假了”中的关联词“一……就……”的句式，根据“花儿们便放假了”的拟人的修辞手法，进行句子仿写补充。如：以下是为您仿写的句子：蜜蜂一来，花儿们便露出了笑脸。秋风一吹，树叶们便跳起了舞蹈。
故答案为：
（1）紫色 葡萄 一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜；
（2）花儿们便露出了笑脸；
花儿们便跳起了舞蹈。
13．根据所学内容填空。
（1）《花的学校》选自诗集《 新月集 》，作者是印度的 泰戈尔 。
（2）一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 .
（3）《山行》中描写秋日枫叶比二月春花还要红艳的诗句是“ 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。”
（4）《夜书所见》中描绘夜晚儿童捉蟋蟀的温馨画面的诗句是：“ 知有儿童挑促织 ， 夜深篱落一灯明 。”
（5）袁枚的《所见》中最能表现牧童天真有趣的诗句是：“意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。”
【解答】（1）《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗，选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
（2）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。
（3）出自唐代诗人杜牧的《山行》。
（4）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
（5）出自清代袁枚的《所见》。
故答案为：
（1）新月集 泰戈尔；
（2）正是橙黄橘绿时。
（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
（4）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明；
（5）忽然闭口立。
二、阅读理解
14．请认真阅读课文选段，完成（1）～（4）题。
大青树下的小学（节选）
ㅤㅤ“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
ㅤㅤ上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
ㅤㅤ这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
（1）选段描写了学生上课时 读课文 和下课时 玩耍 的情景。这两个情景的特点分别是 安静 和 热闹 。
（2）请写一写你的学校同学们上课或下课时的场景。
（3）用“______”画出体现教室窗外很安静的句子。从中我们能感受到 B
A.这所学校的小动物都很怕人。
B.同学们读书很专心、很好听，把小动物都吸引来了。
C.小动物们十分热爱学习，比同学们学得还要好。
（4）你喜欢文中描绘的这所边疆小学吗？为什么？
【解答】（1）本题考查文章内容概况。结合“大家一起朗读课文”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹”，概况为：读课文、玩耍。结合“这时候，窗外十分安静”“连松鼠也赶来看热闹”分析，概况为：安静、热闹。
（2）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出学校同学们上课或下课时的场景即可。
（3）本题考查文章内容理解分析。第一问，结合“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”作答。写出同学们读书很专心、很好听，把小动物都吸引来了。故选：B。
（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕文章描绘的边疆小学作答即可。
故答案为：
（1）读课文 玩耍 安静 热闹；
（2）下课了，同学们有的在津津有味地看书；有的在写作业；有的在开心的聊着天；有的在快乐的玩耍。
（3）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。B；
（4）喜欢。因为课上同学们读书很专心、很好听，课下，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，非常开心！
15．请认真阅读下列短文，然后完成（1）～（4）题。
我爱秋天
ㅤㅤ①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的新装。远远望去，漫山遍野，一片金黄。
ㅤㅤ②秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠（mián）曲，把自己的子女送入甜蜜的梦乡。
ㅤㅤ③秋雨淅（xī）淅沥（lì）沥地下个不停，飘飞的雨丝丝缕（lǚ）缕，密密麻麻地斜织着，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸（chóu）缎（duàn）。
ㅤㅤ④秋天意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的芳香，在微微干燥（zà）的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅（chàng）。熟透了的稻穗（suì），像害羞的小姑娘，低着头；高粱（liáng）像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子根；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
ㅤㅤ⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可______，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
ㅤㅤ⑥秋天是美好的，我爱秋天！
（1）“红灯笼似的苹果”这个短语很有特色，请你也学着写两个吧！
剪刀 似的 尾巴
馒头 似的 小手
（2）短文第④段，作者通过写 稻穗 、 高粱 、 棉花 、 苹果 、橘子等成熟的样子，展示了秋天 丰收的景象 。
（3）联系上下文，展开想象，将第⑤段横线处的内容补充完整。
ㅤㅤ不错，秋天没有蝴蝶，可 纷纷飘落的树叶 ，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？
（4）请你说说作者喜爱秋天的原因是什么，至少答出两点。
【解答】（1）考查了词语仿写。“红灯笼似的苹果”是“什么似的什么”，如：苹果似的脸蛋、剪刀似的尾巴、馒头似的小手。
（2）考查了内容理解。结合“熟透了的稻穗，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子根；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容”可知，作者通过写稻穗、高粱、棉花、苹果、橘子等成熟的样子，展示了秋天丰收的景象。
（3）考查了根据想象补写内容。结合前面的“空中飘着”和后文的“树木都换上了秋装”可知横线上的内容为“纷纷飘落的树叶”。
（4）考查了内容理解。结合“秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的新装。远远望去，漫山遍野，一片金黄”“秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只‘花蝴蝶’”可知，秋天是美丽的季节；结合“熟透了的稻穗，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子根；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容”可知，秋天是丰收的季节。
故答案为：
（1）剪刀 尾巴
馒头 小手；
（2）稻穗 高粱 棉花 苹果 丰收的景象；
（3）纷纷飘落的树叶；
（4）①秋天是美丽的季节；②秋天是丰收的季节。
三、表达创作
16．轻松习作。
ㅤㅤ题目一：生活每天都会发生变化，我们会遇到不一样的人、不一样的事、不一样的景……请你仔细回忆自己多彩的生活，写一篇日记。
ㅤㅤ题目二：秋天来了，落叶纷飞，每一片落叶都是美丽的。请你在课余时间到大自然中走一走，逛一逛，仔细观察，然后写一写你眼中的秋天。
ㅤㅤ要求：（1）任选一题，根据要求作文；
ㅤㅤㅤㅤㅤ（2）题目自拟；
ㅤㅤㅤㅤㅤ（3）250字左右。
【解答】范文一：
xx月x日 星期五 天气 晴
早上一起床，暖暖的阳光照在我身上，也洒落在城市的每一个角落。这么美好的早晨，我一定要做一件有意义的事情，做晨练？看书？有了，我要一个人去购物。于是，经过妈妈同意，我带了20元钱兴奋地出发了。
很快到了超市，今天的超市格外热闹，到处是过节的气氛。我东瞧瞧、西瞅瞅，也没有中意的物品。我又来到二楼，琳琅满目的商品使我眼花缭乱。我想：爸爸每天那么辛苦地工作，真该补一补了，我决定亲手给他做个面包沙拉。于是我来到面包区，拿了袋切片面包。和面包区紧挨着的正好是水果区，水灵灵的桃子、红扑扑的苹果，还有我急需要用的猕猴桃。我精心挑选了三个猕猴桃称了一下。20元到了吗？我算了一下，还剩12元。忽然，一股花香飘了过来，我朝着香味走去，原来香味是从花卉区发出来的。我眼前一亮，星愿（金葫芦）不正是我梦寐以求的吗？回去和爸爸妈妈一起种一棵金葫芦不是挺有趣的吗？我望着满满的篮子，觉得差不多了。于是就来到收很台结账。收银台的阿姨微笑着看着我，我把物品一件件放上去，心里七上八下，过了一小会儿，阿姨对我说：“总共二十元整”我听了一蹦三尺高。
在回家的路上，满载而归的我手舞足蹈，柳枝向我点头，花儿向我微笑，小树向我招手，我感到无比快乐。
范文二：
美好的秋天
秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。
深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，满满地飘浮着。果园里，红灿灿的大苹果挂在高大的树上，苹果们你挤我碰，争着要人们去摘呢！小朋友在老师的带领下，来到了果园，尽情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，他把一个个苹果摘了下来，轻轻地放在篮子里，高兴地说：“今年真是大丰收啊！”
微风吹来，树叶随风舞动，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花，把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶，便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来，夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说：“我找到了一片梧桐叶！”还有两个人在一边聊天……
多么美好的秋天啊！秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
jìng lǐ
néng gòu
míng lǎng
chí dà
liú yì
píng zhǎn
yuàn qiáng
gē chàng
① 忙 乱
② 牙 爪
③ 知秋
④ 红 赤
⑤ 华秋
⑥ 高 淡
《大青树下的小学》
乐于思考，敢于提问。
《花的学校》
美好童心，伟大母爱。
《不懂就要问》
民族团结，校园美好。
jìng lǐ 敬礼
néng gòu 能够
míng lǎng 明朗
chí dà 迟到
liú yì 留意
píng zhǎn 平展
yuàn qiáng 院墙
gē chàng 歌唱
① 手 忙 脚 乱
② 张 牙 舞 爪
③ 一 叶 知秋
④ 面 红 耳 赤
⑤ 春 华秋 实
⑥ 天 高 云 淡
《大青树下的小学》
乐于思考，敢于提问。
《花的学校》
美好童心，伟大母爱。
《不懂就要问》
民族团结，校园美好。