专题01 走进化学世界（考点串讲）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（人教版2024） 课件

这是一份专题01 走进化学世界（考点串讲）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（人教版2024） 课件，共53页。PPT课件主要包含了CONTENTS，物理性质和化学性质，物理变化和化学变化，常见仪器的识别及使用，化学实验基本操作，思维导图，考点梳理，特别提醒，典例精讲，举一反三等内容，欢迎下载使用。
观察与描述蜡烛及其燃烧
考点01 物理变化和化学变化
铁钉弯曲、水果榨汁、汽油挥发、雪糕融化、茶杯破碎、干冰升华等
铁生锈、酒精燃烧、食物腐烂、粮食酿酒、光合作用等
状态、形状、大小、位置
一、物理变化和化学变化
1．化学变化的同时一定：①有新物质生成；②有能量的变化；③发生物理变化；2．化学变化不一定有发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等明显现象。 例：灯泡通电发光放热；氧气由无色气体变成蓝色液体；烧开水时，气体随着温度的升高溶解度变小，从水中的逸出；海水晒盐有晶体析出；以上都是物理变化。3．爆炸不一定都是化学变化，由燃烧引起的爆炸是化学变化，单纯由压强增大引起的爆炸是物理变化。 例：火药爆炸、烟花爆竹爆炸是化学变化；锅炉爆炸、车胎爆炸、气球爆炸均是物理变化；
【典例01-1】【古书籍中记载的变化】 下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是A．爆炸一定属于化学变化B．有明显现象的变化一定属于化学变化C．物质发生化学变化后一定有新物质生成D．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀
【典例01-2】【成语中的变化】下列成语涉及的变化主要为化学变化的是A．滴水成冰B．星火燎原C．积土成山D．沙里淘金
【演练01-2】【生活中的常见变化】常见的下列现象，都属于化学变化的一组是A．汽油挥发，锅炉爆炸，糯米酿酒B．钢铁生锈，植物腐烂，动植物的新陈代谢C．牛奶变酸，干冰升华，绿色植物的光合作用D．金属导电，花生长霉，海水蒸发
【演练01-1】【古诗词中的变化】中华传统文化蕴含丰富的化学知识。下列古诗词中涉及到化学变化的是A．蜡炬成灰泪始干B．清明时节雨纷纷C．飞流直下三千尺D．两岸猿声啼不住
【演练01-4】【工艺流程中的变化】某校的社团活动中学生自制豆腐，下列制作流程中主要涉及化学变化的是A．黄豆洗净B．磨豆制浆C．燃柴煮浆D．点卤凝固
【演练01-3】【古书籍中记载的变化】 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是A．秫稻必齐——备好优质粮食 B．水泉必香——选择优良水质C．陶器必良——挑选精良容器 D．火齐必得——适宜温度下发酵
考点02 物理性质和化学性质
导热性、导电性、延展性
可燃性、助燃性、氧化性、还原性、
直接由感官感知的；用仪器测量的；根据实验数据记录的
一、物理性质和化学性质
1 ．物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。 如液体沸点受大气压影响；氧气在液态和固态时的颜色为淡蓝色。
2．有些物理性质不需要通过变化就能表现出来，如物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等。3．物理变化中表现出来的性质一定是物理性质。
【典例02-2】【用途反应性质】 金可制成金箔，拉成金丝，说明金具有良好的A．导电性B．延展性C．导热性D．抗腐蚀性
【典例02-1】【物质性质的判断】下列关于物质性质的描述属于物理性质的是A．蜡烛能燃烧 B．铁在潮湿的空气中易生锈C．水通电可以发生分解 D．氧气是一种不易溶于水的气体
【演练02-2】【物质变化过程中体现的性质】山西八路军太行纪念馆收藏了许多革命文物，有草鞋、彩陶罐、石雕方砚、木板漆画等，制作这些物品的过程中，与物质化学性质有关的是A．编织草鞋 B．烧制陶罐 C．雕刻石器 D．锯断木板
【演练02-1】【根据材料的使用场景推测物质性质】神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是A．耐高温B．见光易分解 C．不易与氧气反应 D．透光性好
【演练02-3】【性质与变化的判断】下列描述中，前者属于物理变化，后者属于化学性质的是A．红磷是暗红色的，具有可燃性B．活性炭具有多孔结构，能吸附色素C．酒精是无色液体，露置于空气中挥发D．氧气降温液化，液氧具有助燃性
考点03 常见仪器的识别和使用
一、认识常用的危险化学品标志
二、常见的实验仪器1.反应容器
间接加热（垫陶土网）
考点03常见仪器的识别和使用
二、常见的实验仪器2.储存容器（不能加热）
二、常见的实验仪器3.取用仪器
二、常见的实验仪器4.夹持仪器
用于夹持试管防止烧损和腐蚀
夹取蒸发皿、坩埚（或夹取热的固体）
固定和支持各种仪器，用于过滤、加热等实验操作
二、常见的实验仪器5. 计量仪器（不能加热）
仰视会导致读数______俯视会导致读数______
左物右码药品放称量纸上精确度0.1g
二、常见的实验仪器6.加液器（不能加热）
用作加液器和组装过滤器
考点03 常见仪器的识别和使用
二、常见的实验仪器7.其他仪器
【典例03-1】【仪器的用途】下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对应用途有误的是
【演练03-1】【仪器使用及注意点】下列常见化学仪器的主要用途及注意事项，说法错误的是（ ）A．试管：用作少量物质的溶解或反应容器，可直接加热，但不能骤冷，防止炸裂B．量筒：用于量取液体体积，可直接加热，但不能作反应容器C．集气瓶：用于收集或贮存少量气体，不能加热D．胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品
【演练03-2】【仪器使用及注意点】掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上： (1)用于夹持试管的仪器是 ；(2)取用粉末状试剂时一般选用 ；(3)用于吸取和滴加少量液体的是 ；(4)用于加热的仪器是 ；
【演练03-2】【仪器使用及注意点】掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上： (5)既可用作反应容器又能直接加热的是 ；(6)用于收集和储存少量气体的是 ；(7)用于固定和支持各种仪器的是_________。
【演练03-3】【仪器识别】下列仪器对应的名称错误的是（ ）
考点04 化学实验基本操作
①不能用手接触药品；②不要将鼻孔凑到瓶口闻药品气味；③不品尝任何药品的味道。
①严格按实验规定用量；②未指明用量时，取用最少量：液体取1—2ml；固体只需盖满试管底部。
剩余药品处理原则（三不一要）
①不能放回原瓶（防止试剂被污染）；②不要随意丢弃（防止造成浪费或腐蚀）；③不要拿出实验室（以免造成意外伤害）；④要放入指定的容器。
节约原则（最少量原则）
试管的外壁 不能有水，以免炸裂； 试管夹（或铁夹）夹在试管中上部，从管底套上和取下；先预热，后对准试剂加热；热的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
液体不应超过试管容积的1/3试管与桌面成45度试管口不能对着自己和他人
试管口应略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管）
先用水润湿导管口，对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入
先用水润湿导管口，稍用力把玻璃管插入乳胶管
将橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器
带长颈漏斗的（液面差法）
先将导管的一端浸入水中； 再用手紧握试管；一段时间后若导管口有气泡冒出，当手离开后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好。
关闭弹簧夹；往长颈漏斗中注入水，使漏斗中液面高于容器中液面；一段时间后，液面高度不变，即形成稳定的液面差，说明装置气密性良好。
注入半试管水，振荡后倒掉，连洗几次；若有不易洗掉的物质，用试管刷刷洗；刷洗时转动或上下移动试管刷，用力不能过猛。
内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
洗净后，试管倒插在试管架上；玻璃棒和滴管放在干净的烧杯中。
【典例04-1】【给物质加热】小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同（如图）。小明正确的做法是 （ ）
A．给试管中的液体加热时，试管如图①B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③C．给试管中的固体加热时，试管如图④D．向试管中加入块状固体时，试管先如图④再如图③最后如图①
【典例04-2】【操作正误判断】下列化学实验基本操作正确的是（ ）
【演练04-1】【规范操作方法】规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列操作中正确的是（ ）
【演练04-2】【实验操作先后顺序】范下列实验操作的先后顺序，不正确的是（ ）A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性B．加热烧杯中的液体时，先垫上石棉网，再加热C．检查装置的气密性时，先把导管口插入水中再用手握住试管外壁D．加热试管时，先预热再对准有药品的部位集中加热
【演练04-3】【装置气密性检查】下列一些装置气密性的检查方法中错误的是（ ）
【演练04-4】【仪器的洗涤】下列关于仪器的洗涤，说法正确的是（ ）A．热的试管直接放入冷水中冲洗B．用力上下抽动试管内的试管刷C．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，则表示仪器洗净D．使用滴瓶上的滴管滴加试剂后，立即用清水洗净滴管并放回原瓶
考点05 观察与描述蜡烛及其燃烧
石蜡+氧气 水+二氧化碳
【典例05-1】【观察与描述蜡烛及其燃烧】在“点燃蜡烛”的活动与探究中，下列描述错误的是（ ）A．只发生化学变化，无物理变化B．产生火焰并放出热量C．既有化学变化，又有物理变化D．玻璃管另一端出现白烟
【演练05-1】【观察与描述蜡烛及其燃烧】下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）A．蜡烛一边燃烧，一边熔化，产生“烛泪”B．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层，外层最亮C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不可能被点燃
【演练05-2】【科学探究】化学兴趣小组对蜡烛燃烧开展以下探究：【探究一】蜡烛燃烧的燃烧产物。 (1)验证蜡烛燃烧的产物中有水的实验步骤和现象是 。(2)验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳的实验步骤和现象是 。
【探究二】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。【查阅资料】
干冷的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾
用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁变浑浊
(3)如图所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 (4)由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。据表中石蜡、铁的数据对比分析，你认为物质燃烧时，能产生火焰的条件是 。由此推测：钠在燃烧时， (填“有”或“没有”)火焰产生。