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    2.3.2 长江的开发与治理课件---2024-2025学年初中地理人教版八年级上册

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    初中地理人教版(2024)八年级上册第三节 河流教课ppt课件

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    这是一份初中地理人教版(2024)八年级上册第三节 河流教课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了播放长江的视频,地位概况开发治理等内容,欢迎下载使用。
    学科素养 ■区域认知 1.运用地图和资料,说出长江的主要水文特征。 2.运用地图和资料,说出长江对社会经济发展的影响。■综合思维 通过地图和资料,综合分析长江对我国社会经济发展 的作用。
    学科素养 ■人地协调 了解人类活动对河流的影响,认识到保护河流生态环境的重 要性。立德树人 运用地图、资料说出长江的主要水文特征,初步探究长江的开发利用价值,了解长江水患及其治理措施,学会辩证地看待问题,增强环保意识。
    e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C
    欣赏歌曲——《长江之歌》。这首歌不仅在旋律上展现出了宏大的气势,而且在歌词上 也表达了作者对长江深厚的感情。今天,我们先来领略一下中国第一大河——长江的风采。
    《早发白帝城》 ——朝辞白帝彩云间,千里江陵 一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。有人知道“千里江陵一日还”中的“江”指的是哪一条河流吗?为什么会出现“千里江陵一日还”呢?今天我们就来学习一下。
    一、长江的概况1.读长江流域水系图(课本图2.34),提出下列问题:(1)结合中国地形图(见课本附图),找到长江的发源地、注入的海洋和流经的地形区。
    答案:长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉;注入东海;流经青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等地形区。
    (2)据图并结合中国的省级行政区域图(课本图1.7)找出长江干流流经的省级行政区域。
    答案:青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、 安徽、江苏、上海,共11个省级行政区域。
    (3)请在图中找出长江的主要支流。
    答案:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等。
    (4)在图中找到长江上、中、下游的分界城市和其所在的省份。
    答案:宜昌、湖口。宜昌在湖北省,湖口在江西省。
    2.读课本44至45页,结合以前所学知识,归纳长江的主要水文特征。
    答案:汛期长,水量大,无结冰期,含沙量较小。
    3. 长江被称为“中国第一大河”,请举例说明它“大”的体现。(引导学生从长度、流域面积、 水量等方面描述)
    答案:长江在长度、流域面积和水量等方面都是我国“第一 大河”。
    二、长江的开发1.读长江干流剖面示意图(课本图2.35)、中国地势三级阶梯分布示意(北纬36°剖面)图(课本图2.9)和中国主要大型水电站分布示意图(课本图2.11),并阅读课本第46页的第一段。回答问题。
    (1)长江上游落差有多大?水流情况怎么样?
    答案:长江上游落差达6000多米,水流湍急。
    (2)据图讨论我国大型水电站的分布特点。
    答案:我国大型水电站主要分布在地势阶梯交界处。
    (3)据图分析长江上游为什么水能资源丰富。
    答案:长江上游主要流经我国地势第一、二级阶梯,落差大,水流湍急,峡谷众多,水能资源极为丰富。
    2.读长江航运图(课本图2.36),并阅读课本第46页的第二段,回答下列问题。(1)找出长江干流沿岸主要的港口城市。
    答案:上海、南京、武汉、重庆等。
    (2)分析长江被称为“黄金水道”的原因。
    答案:长江干流横贯东西,是我国东西运输的大动脉;无结冰期,宜宾以下河段可四季通航;下游江阔水深,水量丰富,水流平稳;干流和多条交通线相交, 沟通内地和沿海;水网密集, 河道里程长。
    三、长江的治理 看问题要一分为二,长江对人类 也有不利的一面。滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江是长江流域中的两个著名河段。1.看荆江河段的卫星照片,观察河道的特征。
    答案:曾经荆江河段河道蜿蜒如蛇行,且地势低洼,河床摆动幅度大,导致航道多变且难以航行。
    2.“九曲回肠”的荆江河段河道,除了使通航受阻外,还一会带来怎样的危害?
    答 案 :荆江河道蜿蜒蛇行,多浅滩和沙洲,水位高出北岸平 原,加上河道弯曲,地势低洼,水流不畅,容易积水, 造成洪灾。荆江河段是长江洪灾最严重的河段,素有 “万里长江,险在荆江”之说。
    答 案 :裁弯取直、建分洪区、修建荆江大堤等。
    荆江河段应如何治理,才能减小洪灾呢?
    总结 :长江三峡水利枢纽工程是治理长江的关键工程,也是当今世界最大的水利水电工程。三峡工程因其巨大的防洪、发电、航运等综合效益和宏伟的工程规模,而为世人瞩目。
    3.读三峡工程图(课本图2.37),阅读三峡材料,了解三峡的作用。
    4.读长江干流各河段主要的生态和环境问题示意图(课本图2.40),归纳我国上、中、下游面临的生态问题。
    答案:上游:水土流失;中游:河道弯曲,泥沙淤积,洪涝灾害严重,水污染严重;下游:泥沙淤积,洪涝灾害频发,水污染严重。
    根据对长江概况的掌握和对我国地形、气候知识的学习,以及对川江和荆江河段的治理经验,结合课本第48页的“阅读材料”,分析并讨论以下问题。(1)长江灾害频发的自然原因和人为原因有哪些?
    总结:自然原因:降水多,流量大;支流多,流域广;河道弯曲,泥沙淤积。人为原因:上游植被破坏,水土流失严重;中下游围湖造田,湖泊萎缩,蓄洪能力下降。
    总结:①工程措施:加固沿江防洪大堤;兴建分洪、蓄洪工程, 修建水库;重点治理川江和荆江河段疏浚长江航道;兴建水利工程。②生物措施:建 设长江上、中游防护林工程,保持水土。③退田还湖。
    (2)综合治理长江的措施有哪些?

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