人教部编版（2024）七年级上册（2024）热爱写作，学会观察教案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）热爱写作，学会观察教案，共4页。
《热爱写作，学会观察》是统编版2024七年级上册第一单元的写作实践。本单元的课文包括三篇现当代写景散文和四首古诗词。这些古今名篇描绘了优美的四时之景，语言生动形象，清新自然；层次清晰，中心明确；巧用修辞，描绘神韵；情景交融，虚实结合；抒情真挚，情感热烈，不仅语言美，情感美，同时营造了美好而深远的意境。七年级上册第一单元的写作任务为“热爱生活，热爱写作”，要求我们在生活中细心观察、用心体验。这个单元的四篇课文《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》都以自然之景为主题，“用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景， 抒发了亲近自然、热爱生活的情怀”。
1. 用心感受生活，养成细心观察，用心思考的良好习惯。
2. 从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，运用观察方法进行细致观察，通过积累大量的生活素材，为得心应手、从容写作做好准备。
3. 激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想感情的信心。
教学重点
用心感受生活，养成细心观察，用心思考的良好习惯。
教学难点
引导学生感受校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
同学们，今天我们将开启初中的第一节作文课。一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言
下联：愁事愁情愁眉苦脸
横批：写不出来
但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。相信你一定能写出打动人的文章。
任务一：自学探究 整体感知
1.选择自己喜欢的方式阅读教材第一单元写作内容，画下来你认为有启发性的句子。
2.个别发言，谈感悟
示例：
我们每天都会遇到不同的人，也会发生不同的事，而你的心情也会有所不同，这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的事情。
平时养成细心观察、勤于思考的习惯。此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。
生活犹如矿藏，需要我们细心观察，认真挖掘，勤于思考，深切体会，将对生活的热爱流淌于写作的笔尖，做生活的有心人。
任务二：观察感悟，交流分享
考一考你的观察能力。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？
（1）妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的呢？
（2）校园里最安静的角落在哪里呢？
（3）你哪个朋友的名字比较有特点呢？
（4）你的班主任老师最喜欢穿什么颜色的衣服？
交流总结：
我们要选择自己最熟悉、最动情的生活来写 ，恰当地表现主观情意。切入点要小；善于运用细节描写。
任务三：例文引路，寻找规律
刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
提示:见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考:
1.新的校园，新的环境
2.我是中学生了，感觉真棒
3.我的新同桌真幽默
4.校园里有这么一个有趣的地方
下面，我们以《遇见新校园》这个题目为例，一步一步走进写作的殿堂。
1.观察生活，让写作有话可说
从小学升入初中，一切都是新的。《遇见新校园》这个题目紧扣一个“新”字，我们首先需要想想“新”在哪些方面：比如我们会观赏到新的校园风景；结识到一群新的老师、同学；体验到新的课堂等等。找到“新”的点之后，我们的写作就有话可写了。接下来我们需要对其进行仔细的观察。
（1）分解观察对象
当我们观察新校园的花时，可以分别观察花之形，花之色，花之味的特点；当我们观察新老师、新同学时，可以分别观察他们的外貌、动作、语言、神态等方面的特点。学会了分解观察对象，就能抓住事物不同侧面的特点，写作的内容就会具体而不空洞。
（2）调动多种感官
当我们观察新校园时，应该调动多种感官。我们可以用眼睛凝望播撒知识的气派图书馆，用耳朵聆听教学楼传来的朗朗书声，用鼻子轻嗅桂花树散发出的淡淡芬芳，用嘴巴品尝食堂精心烹制的佳肴美味，用肌肤去感受九月校园秋风的吹拂……调动多种感官，笔下的语言就会生动而不干瘪。
比如《雨的四季》中这个句子：“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”调动了视觉、听觉、味觉来写小草，形象可感。
（3）注意观察顺序
当我们观察新校园时，还应该注意观察顺序。可以是新校园从早到晚的时间顺序，可以是由远及近、由高到低的空间顺序，也可以是由整体到部分的逻辑顺序。这样我们的文章就会言之有序。
2.体验生活，让写作有趣有味
遇见新校园，观察是第一步，接下来需要积极主动地投身校园实践，创造机会，增加体验，进而丰富实践积累。
比如，我们觉得新校园的老师跟小学的老师不一样，我们就要亲自参与老师的课堂，与老师进行互动交流，从而感受初中老师的魅力。只有参与了，体验了，写作才能更加生动有趣。当我们把体验的过程转化为文字时，需要注意以下两点：
（1）用好细节描写
对新校园的景物或人物，要抓住特征性的细节，截取其中的精彩片段，凸显文章的现场感、情景感和立体感。比如我们刻画一个人物，可以从外貌、衣着、动作、神态、语言等方面进行细节描写。
（2）恰当添加修辞
本单元我们学习了比喻、拟人等修辞手法，在写作中适当添加进去，一定会使描绘的对象鲜明而生动。
3.写熟悉的景物，选择有代表性的景物来写
朱自清先生的《春》一文，这篇文章的主体部分，作者选取了大家最熟悉的五种景物，描绘了春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。能表现春天特点的景物有很多：冰雪融化、杨柳发芽、燕子归来
但朱自清先生在《春》一文中却选取了草、花、风、雨、人这五种有代表性的景物对春天进行描绘。小草是最先感知春天由枯黄转绿的，有代表性；花儿开放是春天的主旋律，有代表性；春风和春雨与其他季节全然不同，也有代表性；人是大自然的一部分，自然也不能少。
通过对《春》这篇课文的回顾，我们明白。写景要写自己熟悉的景物，要选择有代表性的景物，这样更能表现出所写对象的特点。
但朱自清先生在《春》一文中却选取了草、花、风、雨、人这五种有代表性的景物对春天进行描绘。小草是最先感知春天由枯黄转绿的，有代表性；花儿开放是春天的主旋律，有代表性；春风和春雨与其他季节全然不同，也有代表性；人是大自然的一部分，自然也不能少。
叶圣陶先生有言：生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。
对于写作？你的收获是什么？
范围：家庭、学校、社会
主题：有意思的、有意义、印象深刻
语言：真实、生动、幽默
片段写作。
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。 别忘了取一个别致的题目。