人教精通版（2024）三年级上册英语-Revision 2 Period 2（教学设计）

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课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Revision 2Period 2教学目标1．复习关于食品喜好的对话。2．与同伴合作制作字母棋制作，并字母相关游戏，综合复习26个字母的认识和书写。3．与同伴合作完成语篇阅读活动，领会语篇主旨大意，积累阅读策略，提高阅读能力。教学内容核心词汇人物外貌：face、hair、eye、ear、nose、mouth、long、short、big、small、tall饮料、水果：milk、water、tea、juice、cola、apple、banana、orange、grape、lemon、drink、fruit食品：cake、bread、rice、noodle、soup、egg、chicken、fish、tomato、potato、food核心句型— This is my hair.— She has big eyes and short hair. And she is short.— Let’s buy some milk. — OK.— Do you like apples? — Yes, I do.— Do you like lemons?— No, I don’t.— Have some cake. — Thank you!— What do you want for dinner? — I want some chicken.教学过程教学环节主要师生活动Warm-up1．通过三个活动，复习第四、五和六单元核心词汇和句型。Let’s do2．教师引导学生猜一猜B项中Xinxin、Lisa和Harry三个好朋友想要什么。然后学生听录音并将人物与相关食品或饮料连线。最后教师引导学生复习、梳理和归纳表达想吃什么或想喝什么的核心语句3．教师带领学生在事先准备好的棋子上面书写26个字母，大小写各占一个棋子。然后学生以小组为单位，开展多种形式字母游戏，如大小写字母配对儿、按顺序排列字母、元音字母排序、单词拼读等，看一看哪一组游戏形式最多，拼出单词最多。记录游戏结果：组内速度最快者为胜利个人，组间游戏形式最多者为胜利小组。Let’s read4．D部分阅读板块。(1)先用关于Li Li的语篇，让学生熟悉本语篇的核心句式。然后让学生试着模仿该语篇的结构介绍Su Jiaming。(2)学生阅读关于Su Jiaming的语篇，依次找到以下问题的答案：Who is the text about?What does Su Jiaming look like?What toys do we have?What can we cook/make?(3)学生再次听录音并进行跟读，教师引导学生通过语篇中“我”和好朋友Su Jiaming的合作与分享，体会朋友的益处。Self-assessment5．学生自评课堂的自我表现。Homework必做：与同伴继续开展“字母棋”游戏，尝试用英语进行更多表达。选做：尝试谈论你最好的朋友。