专题阅读——分题材阅读-《唐诗三百首》整本书阅读专题练习-2024-2025学年度初中语文（统编版）

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名著《唐诗三百首》专题阅读——分题材阅读
在理解诗歌内容的基础上，可以按照边塞诗、田园诗、送别诗、羁旅行役诗、怀古咏史诗、咏物诗、爱情诗、宫苑诗等题材，将诗歌重新分类，进行专题阅读。这样有利于把握各种题材的诗歌在内容、表现手法、抒发情感等方面的特点。在按题材阅读时还要注意比较。如几首送别诗，李白的《金陵酒肆留别》《送孟浩然之广陵》，王勃的《送杜少府之任蜀州》，王维的《渭城曲》，可以从体裁、艺术手法、思想情感等方面进行比较阅读。如丘为的《寻西山隐者不遇》、释皎然的《寻陆鸿渐不遇》和贾岛的《寻隐者不遇》，同为寻隐者不遇诗，可以比较其思想内容、艺术手法等方面的异同。同学们可以组成阅读小组，一起选择诗歌，确定比较点，查阅资料，交流研讨，形成阅读成果。根据题材分类，中国古诗大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗等几种类型。

边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情

山水田园诗——山光水色养性灵，登山观海总溢情

送别怀人诗——多情自古伤离别，一种分别多样情

咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情

咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰

爱情闺怨诗——心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆

羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
对接教材篇目：王昌龄：塞上曲、塞下曲、出塞。李白 ：关山月、子夜秋歌。李颀：
古意、古从军行。岑参 ：走马川行奉送封大夫出师西征、轮台歌奉送封大夫出师西征、白雪歌送武判官归京。高适：燕歌行。王维：老将行。杜甫 兵车行 沈佺（quán）期： 杂诗刘长卿：送李中丞归汉阳别业。张藉 ：没蕃故人。张乔 ：书边事。祖咏：望蓟门 皇甫冉：春思。卢纶：晚次鄂州、塞下曲（四首）。西鄙人：哥舒歌。 王 翰：凉州词柳中庸：征人怨。李益：夜上受降城闻笛 。陈陶：陇西行王之涣：出塞。
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
内容
边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。
(1)修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。
(2)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、肖像描写、细节描写等手法。
(3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。
标志
(1)标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。
(2)常见意象：自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等)、地理区域类(塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等)、战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等)、乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等)、人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)。
情感
(1)保家卫国、建立功名的壮志豪情。
(2)奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
(3)雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
(4)征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
(5)凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。
(6)对和平安宁的边疆生活、民族和睦友好往来的向往。
对接名著篇目：孟浩然《过故人庄》杜甫《绝句》（迟日江山丽）（两个黄鹂鸣翠柳）陶渊明 归园田居五首。王维 酬张少府 《山居秋暝 》 《鹿柴》：《辛夷坞》：《鸟鸣涧》《渭川田家》《春中田园 》王建 《田家行》 张籍 《野老歌》韦应物 《 观田家》 杜荀鹤 《山中寡妇》温庭筠 《烧歌 》 范成大 《四时田园杂兴》柳宗元 《 江雪 》
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
山水田园诗是以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。
内容
山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物。
(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。
(2)写景的表现手法有：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。
(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②乐景写哀情。
标志
(1)山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。
(2)常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
情感
(1)寄情山水，赞美山河，热爱自然。
(2)借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
(3)憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
(4)以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
(5)对现实不满和怀才不遇的苦闷。
对接名著篇目：《‌喜见外弟又言别》‌：‌李益；‌《‌贼平后送人北归》‌：‌司空曙；‌《‌宿桐庐江寄广陵旧游》‌：‌孟浩然；‌《‌寄李儋元锡》‌：‌韦应物‌ ； 李白的《金陵酒肆留别》《送孟浩然之广陵》；王勃的《送杜少府之任蜀州》；王维的《渭城曲》，《‌送别》；李颀：《送陈章甫》 ； 岑参《白雪歌送武判官归京》。
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。
内容
送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。
(1)寓情于景，以景衬情，情景交融。
(2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。
(3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反衬)。
(4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。
标志
(1)标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。
(2)常见意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也在送别怀人诗中出现),
情感
(1)依依惜别的不舍与伤感；(2)离别后的思念与牵挂；(3)对友人的安慰与勉励；(4)借送别友人表明自己的心态；(5)抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。
对接名著篇目：《‌蝉》‌：‌虞世南‌ ；《‌石灰吟》‌：‌于谦；《‌严郑公宅同咏竹》‌：‌杜甫，《望岳》；《‌咏鹅》‌：‌骆宾王；‌《‌咏柳》‌：‌贺知章。
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
内容
单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。
(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
(2)从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。
(3)从抒情方法看，主要是托物言志。
标志
(1)从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。
(2)从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。
情感
(1)寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
(2)寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
(3)托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
对接教材篇目：《西塞山怀古》、《乌衣巷》刘禹锡；《 蜀相》《咏怀古迹之三》 杜甫；
《登金陵凤凰台》、《《越中览古》》李白 ； 《苏武庙》温庭筠 ； 《长沙过贾谊宅 》 刘长卿；
《黄鹤楼》 崔颢 ； 《登幽州台歌 》 陈子昂 ； 《金谷园》、《赤壁》、《泊秦淮》杜牧
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。
内容
借怀古叹今叹个人命运的坎坷。
(1)借景抒情(寓情于景)。
(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。
(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
标志
标题中有“史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等。
情感
1)针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。
(2)缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。
(3)借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。
对接教材篇目：温庭筠的《‌望江南·梳洗罢》‌和《‌菩萨蛮·小山重叠金明灭》；王昌龄的《‌闺怨》‌；李白的《‌子夜吴歌·秋歌》‌；白居易《长恨歌》；王维《相思》；《春怨》刘方平；《秋夕》杜牧。‌‌‌
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦
内容
(1)表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。
(2)以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。
(1)比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。
(2)衬托(正衬和反衬)。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。
(3)抑扬结合(先扬后抑和欲扬先抑)。
标志
(1)标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。
(2)常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。
情感
(1)表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
(2)孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。
(3)思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。
(4)情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
(5)阴阳两隔的悼亡之痛。
对接名著篇目：王维《九月九日忆山东兄弟》；杜甫《登高》《月夜忆舍弟》》《闻官军收河南河北》；江《乡故人偶集客舍》戴叔伦；《旅宿》 杜牧；《除夜有怀》 崔涂；《望月怀远》张九龄；《夜上受降城闻笛》李益
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
羁旅思乡”，就是作者因长期客居在外，滞留他乡。或漂泊异地，
或谋求仕途，或被贬、赴任途中，或征戍边疆，或战乱频仍，或游历名山大川，或探亲访友，他们眼中有所见，耳中有所闻，心中有所感，由此出发灵感，写下诗篇。这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。
内容
借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒意，漂泊哀伤，思念亲人等。
(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。
在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的规律。
以“故乡明月”传达“乡思情”;
以“松风山月”传达“隐逸情”;
以“中秋圆月”传达“相思情苦”;
以“长亭折柳”传达“惜别情”;
以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”;
以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”，
以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情
(2)乐景衬哀情。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。如《诗经》:昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
(3)渲染烘托。渲染指的是诗歌一而再、再而三地描写一个事物，以使事物的形象更为突出或突出某种气氛或烘托某种情思。如杜甫的《旅夜书怀》中“细草微风岸，危樯独夜舟”，疸染出孤清、冷寂的气氛，与诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情相吻合。
（4）侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。
(4)因梦寄情，虚实结合。羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宜泄的。悲情起于理想的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便如此，诗人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪，这种写作手法使情感更为动人真切
标志
(1)标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。
(2)常见意象
环境意象:月亮、浮云、流水、危栏;孤灯、孤舟;西楼、高楼、危楼;秋风、秋霜;
植物意象:衰草、浮萍、飞篷(漂泊之感)、杨柳、梧桐叶落、落花、黄叶
动物意象:鸿/孤雁、归鸟、杜鹏(子规)、鹧鸪、沙鸥、瘦马、猿啼、寒蝉
时空意象:日暮、寒秋、夕阳(斜晖)、暝色;远山、关山、驿站、阳关、天涯、他乡。
声音意象:笛声、芦管声、角声、鸦鸣声、杜鹃声、鹧鸪声、捣衣声
特殊节日:除岁(除夕)、元宵节、中秋节、重阳节、寒食节
特殊意象:家书;桑梓(代指家乡):双鲤(借代远方米信)表达思乡怀亲的典故:杜鹃啼血、鸿雁传书、药鲈之思(药类鲈胎)、鱼传尺素
情感
①流离孤苦:叙写羁旅漂泊的艰难，抒发漂泊无依的孤独、凄苦及思乡之情。《枫桥夜泊》张籍。
②节日思亲:表达对亲人的热爱与思念，与自己的孤独之情。《邯郸冬至夜思家》白居易
③宦海浮沉:抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无
门的孤独寂寞、幽怨惯慨之情，以及年华老去的悲伤之感。《登高》杜甫
④久戍思归:反映国家离乱、山河沦丧以及人民的的苦难生活，抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
《夜上受降城闻笛》李益