人教版八年级生物上册阶段质量测评卷(二)课件

这是一份人教版八年级生物上册阶段质量测评卷(二)课件，共41页。

阶段质量测评卷(二)(第五单元　第二、三章)(40分钟　45分)一、选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.模型构建是学习生物学的一种有效策略。某同学利用一些材料制作了一个肌肉牵动骨运动的模型,图中的松紧带代表( )A.骨　　　　B.骨骼肌　　　　C.关节　　　　D.肌腱B【解析】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动。故硬纸板、松紧带、工字钉分别代表运动中的骨、骨骼肌、关节。2.在海边游泳时,以下意外对游泳动作影响最小的是( )A.肩关节脱臼 B.小腿肌肉抽筋 C.皮肤轻微擦伤 D.被海蜇刺伤躯体麻痹【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动,肩关节脱臼、小腿肌肉抽筋、被海蜇刺伤躯体麻痹都会对游泳动作产生较大影响,皮肤轻微擦伤不会影响运动功能。C3.“告别童年,青春起航。”某校八年级同学举行了少先队离队仪式,敬好最后一次队礼。下列关于敬队礼动作的分析,不正确的是( )A.在神经系统调节下完成 　　　　　　B.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成C.由一块骨骼肌参与即可完成 　　　D.完成敬队礼动作需要消耗能量【解析】人体动作的完成是在神经系统的调节下,由骨骼肌收缩牵引骨绕关节活动完成的,骨骼肌收缩需要消耗能量。与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。C4.某患者上臂肌肉损伤,借助气动人工肌肉实现了运动(如图)。气动人工肌肉主要由合成纤维和橡胶软管构成,通过对软管充气、放气模拟肌肉收缩和舒张。下列叙述正确的是( )A.该患者受损的肌肉是肱三头肌B.气动人工肌肉的两端固定在同一块骨上C.气动人工肌肉充气时可实现屈肘运动D.屈肘运动过程不需要关节参与C【解析】图示为屈肘动作,因此该患者受损的肌肉是肱二头肌;气动人工肌肉相当于人的肱二头肌,属于骨骼肌,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上;气动人工肌肉充气时模拟肱二头肌收缩,可实现屈肘运动;气动人工肌肉放气时模拟肱二头肌舒张,可实现伸肘运动;骨在运动中起杠杆的作用,关节相当于支点,骨骼肌能通过收缩提供运动时的动力,因此屈肘运动过程中需要关节参与。5.划龙舟是端午节的传统活动,完成划桨动作的过程中,肌肉所起的作用是( )A.调节作用 B.润滑作用 C.支点作用 D.动力作用【解析】 运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成的。骨骼肌具有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨绕着关节活动,于是躯体的相应部位就产生了运动。在运动过程中,神经系统起调节作用,骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。因此完成划桨动作的过程中,肌肉所起的作用是动力作用。D6.如图为关节结构模式图。为研究运动与膝关节炎的关系,某实验小组调查了不同人群的膝关节炎发病率,结果如表所示。下列说法错误的是( )A.结构③内的滑液能减少运动时的摩擦 B.结构②与关节的牢固性密切相关C.慢跑爱好者膝关节炎的发病率较低 D.调查结果说明久坐不动更有利于关节健康【解析】调查结果说明慢跑更有利于关节健康。D7.关节在运动中起着非常重要的作用,下列做法不能达到保护关节目的的是( )A.运动前充分热身 B.运动后放松身体C.运动过程中戴护具 D.运动中增加超负荷的力量训练【解析】关节中的关节软骨、关节腔内的滑液,都能使关节灵活自如;关节囊及韧带可以增加关节的牢固性。所以,关节在运动中起着非常重要的作用。在运动前充分热身、运动过程中戴护具、运动后放松身体,都有利于关节的保护和保养;运动中增加超负荷的力量训练会造成关节脱臼或关节韧带拉伤等情况,不利于关节的保护。D8.如图为膝跳反射和膝关节结构示意图。下列相关叙述,错误的是( ) A.膝关节由①、②、⑥构成B.膝关节的牢固性只与关节面外的结构①有关C.图中②内的滑液和④均可减少运动时的摩擦 D.当小腿弹起时,图中A处肌肉处于收缩状态【解析】关节牢固与关节囊和韧带有关。B9.“飞鸽传书”和“蜻蜓点水”,从行为获得方式看分别属于( )A.先天性行为、先天性行为 B.学习行为、学习行为C.先天性行为、学习行为 D.学习行为、先天性行为【解析】“飞鸽传书”是动物出生后在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为;“蜻蜓点水”是由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,属于先天性行为。D10.在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时,生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠,让其在相同环境条件下分别走相同迷宫,测得如下数据。根据实验,以下分析错误的是( ) A.“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为 B.小鼠个体之间的学习能力存在差异C.小鼠②不经“尝试与错误”就能吃到食物 D.小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些【解析】根据实验可知,小鼠②“尝试与错误”的次数可能少些。C11.下列动物行为中,属于学习行为的是( )A.孔雀开屏 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.小狗骑车【解析】小狗骑车不是生来就会的,是学习行为。D12.下列关于动物的行为对应不正确的是( )A.老鹰抓小鸡——捕食行为 B.蜜蜂群居生活分工合作——社会行为C.乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”——防御行为 D.为争骨头狗咬狗——繁殖行为D13.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列可以写在阴影部分的是( ) A.生来就有 　　　　 B.由生活经验和学习获得C.有利于生存与繁殖 　　　　 D.能伴随动物一生【解析】学习行为是由生活经验和学习获得的,可以消退。先天性行为是生来就有的,会伴随一生。C14.下列研究动物行为的方法,属于实验法的是( )A.使用高清望远镜研究野生天鹅的取食和孵卵行为B.使用电子监控设备研究大熊猫的分娩、哺乳过程C.通过和黑猩猩交朋友的方式研究猩猩群体的生活规律D.利用糖纸片(小纸片浸蔗糖饱和液后,晾干)和放大镜,研究蚂蚁之间的通讯【解析】A、B、C属于观察法,D属于实验法。D15.生物学小组开展“小鼠走迷宫获取食物”的实验,获得如图数据。下列说法正确的是( ) A.小鼠走迷宫取食的行为属于先天性行为B.训练次数越多的小鼠单次获取食物的时间越长C.2月龄比1月龄的小鼠获取食物时间短D.神经系统发育越完善动物学习行为越弱C【解析】小鼠走迷宫获取食物是动物出生后,通过生活经验和学习建立起来的学习行为,A错误;由题图中数据可知训练次数越多的小鼠单次获取食物的时间越短,B错误;由题图中数据可知2月龄比1月龄的小鼠获取食物时间短,C正确;动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为,是在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习获得的。动物的学习行为主要是由神经系统调节的,动物越高等,大脑越发达,动物的学习能力就越强,D错误。16.下列关于动物行为的叙述,正确的是( )A.蜘蛛结网与蚯蚓走迷宫从行为的获得途径划分,是同一类型的行为B.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶属于先天性行为C.动物的学习行为一旦形成,就不会改变D.动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间【解析】蜘蛛结网是由动物体内的遗传物质决定的行为,属于先天性行为,而蚯蚓走迷宫是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为,A错误;大山雀偶然打开门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,B正确;动物的学习行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,需要不断强化,否则会消退甚至消失,C错误;动物群体间都有信息交流而不是只发生在有社会行为的动物个体之间,D错误。B17.猫的尿液中存在一种特殊物质——猫尿氨酸,即使是从未见过猫的小白鼠,在识别到这种物质后,也会十分恐惧。从行为获得的途径分析,小白鼠的这种行为属于( )A.学习行为 B.先天性行为 C.取食行为 D.社会行为【解析】学习行为是动物出生后,在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习获得的行为。这种行为的形式通常与适应复杂多变的环境有关,A不符合题意。先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为。这种行为是动物的一种本能,不会丧失,小白鼠在识别到猫尿氨酸后,即使从未见过猫,也会感到恐惧。这说明这种行为并非通过生活经验和学习获得,而是与生俱来的,B符合题意。取食行为是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为。虽然小白鼠在识别到猫尿氨酸后会感到恐惧,但此行为并非直接涉及食物获取,C不符合题意。社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。小白鼠的这一行为并不涉及社会分工或等级,D不符合题意。B18.下列不属于动物社会行为的是( )A.蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁 B.狒狒的“首领”优先享有食物和配偶C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏【解析】蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁、狒狒的“首领”优先享有食物和配偶、蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工,这些都体现了成员之间具有明确的分工,因此都属于社会行为;一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为,没有明确的分工,也没有严格的等级,因此不属于社会行为。D19.下列关于社会行为的特征理解正确的一项是( )A.具有社会行为的动物群体中往往是年长者为“首领”B.因为羊是具有社会行为的生物,所以牧羊人放牧时往往重点管理头羊C.所有具有社会行为的生物必须形成严格的等级D.具有社会行为的生物必须有语言文字的交流【解析】具有社会行为的群体中首领往往是体力优胜者;并不是所有具有社会行为的动物群体都有等级;动物之间可以通过动作、气味等传递信息。B20.在探究“蚂蚁的通讯”的实验中,下列操作中不正确的是( ) A.实验时,不能用手直接移动“桥” 　　　　　　　B.实验用的蚂蚁要使它们处于饥饿状态C.实验用的木条大小、长短要一致 　　　　　　　D.抓来的蚂蚁最好尽快做实验【解析】蚂蚁传递信息主要是依靠分泌物的气味,所以实验时,不可用手直接移动“桥”,以免影响实验结论,A正确;实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后,使它处于饥饿状态,这样更利于实验观察,B正确,D错误。实验用的木条大小、长短要一致,以免影响实验结果,C正确。D21.小明学习了《动物的运动和行为》后,想知道“动物的运动产生的直接原因”,请你帮他分析下列说法正确的是( )A.动物的行为常常表现为各种各样的运动 B.动物的运动依赖一定的身体结构C.运动靠神经系统的调节完成D.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动【解析】动物的行为常常表现为各种各样的运动,也依赖于一定的结构,并且需要神经系统的调节,但都不是动物产生运动的直接原因。D22.下列现象,不属于动物之间进行信息交流的是( )A.大雁飞翔时,不断变化飞行方阵 B.蜜蜂的各种舞蹈C.蚊子飞行时发出的嗡嗡声 D.狒狒面部的各种复杂表情【解析】蚊子飞行时发出的嗡嗡声是翅膀扇动空气所发出来的,与信息交流无关。C23.下列不属于动物在生物圈中的作用的一项是( )A.制造有机物 B.帮助植物传粉 C.维持生态平衡 D.促进物质循环 24.某年,重庆发生罕见蝗灾,有关部门紧急运去了5 000条蛇、20万只青蛙。这么做的目的是( )A.利用生物防治害虫 B.减少农药用量,防止环境污染C.调整食物链,恢复生态平衡 D.以上三项都对【解析】用蛇和青蛙去捕食蝗虫的方法属于生物防治,这样可以减少农药治虫对环境的污染,由于天敌增多,蝗灾会减轻,恢复生态平衡。AD25.麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50~60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是( )A.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其他生物的生存B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物 D二、非选择题(本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题,共20分)26.读图理解(5分)如图是与动物运动有关的形态结构,请分析回答以下问题。(1)动物的运动有许多不同形式。如:①鱼可以依靠躯干部和尾部的摆动与[3]___的协调作用游泳;②昆虫大多依靠[4]___飞行,依靠足爬行,有的还能跳跃;③鸟类的前肢进化成了[5]___,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀缘等。鳍翅翼(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如:多具有发达的_____,能为运动提供动力;多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的_______、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼;多具有便于灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节、人的四肢有许多[8]_____。(3)动物的运动器官与生存环境相适应。如大多数鱼的鳍、鸟的翼、昆虫的翅,都具有较大的_______,有利于划水游泳或扇动空气飞行。(4)人类主要依靠___、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。肌肉外骨骼关节表面积骨(5)人的行走和兽类的行走有很大的不同,因为人是直立行走的,而学会行走一般是满一周岁以后的事情,需要经过一段时间的反复训练,可见人学会行走是一种_____行为。(6)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说,运动能扩大其活动和生存范围,因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和_________的机会。学习繁殖后代【解析】(1)动物的运动方式各种各样,动物的运动依赖身体的结构。①鱼类生活在水中,依靠3鳍来游泳和平衡身体;②昆虫靠翅的快速振动来飞行,图②中4一般有两对;③鸟的前肢进化为5翼,有发达的6龙骨突,可以自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀缘等。(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如:多具有发达的肌肉,能为运动提供动力;多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的外骨骼、鸟类的6龙骨突、人体四肢的骨骼;多具有便于灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多8关节。(3)动物的运动器官的特点总是与其生存环境相适应的,如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅,都具有较大的表面积,有利于划水游泳或扇动空气飞行。(4)人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。(5)学会行走一般是满一周岁以后的事情,需要经过一段时间的反复训练,可见这是一种学习行为。(6)动物的运动一般具有积极的意义,对于各种动物来说,运动能扩大其活动和生存范围,因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会。27.资料分析(5分)资料一　老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二　蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。资料三　白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂其他白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫。阅读以上资料,回答相关问题。(1)从行为获得的途径来看,资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于___________,该行为是由母猫体内的_________决定的。(2)在资料二中,海豚的表演属于_____行为。这类行为可以使动物__________________________。一般来说,动物越_____,该行为就越强、越复杂。(3)由资料三判断,白蚁是具有_____行为的动物。判断的依据是它们是营_____生活的动物,群体内部形成了一定的_____,成员之间有明确的_____。先天性行为遗传物质学习更好地适应复杂环境的变化高等社会组织分工群体【解析】(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为,产生这种行为的物质基础是遗传物质。(2)海豚表演是一种学习行为,这是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说,动物越高等,该行为就越强、越复杂。(3)社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。如:白蚁的群体中,工蚁的职能是筑巢及喂养蚁后、蚁王和兵蚁,兵蚁则专司蚁巢的保卫,蚁后是专职的“产卵机器”,体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。28.实验探究(5分)为探究蚂蚁的通讯行为,某生物兴趣小组进行了如下实验设计:步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来,形成桥①和桥②如图所示:步骤二:将饥饿的蚂蚁放在A岛处,B岛放食物,C岛不放食物,让蚂蚁自由通过桥①②,大多数蚂蚁爬向了B岛。步骤三:一段时间后将桥①和桥②对换,大多数蚂蚁爬向了C岛。(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_________________。(2)完成步骤二后,桥①和桥②的唯一区别是___________。(3)完成步骤三后可以推测,蚂蚁靠_____进行通讯。(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确爬向目的地,可能的原因是_________________________。(5)该小组完成步骤三后进行了几次重复实验,目的是_________________________。刺激蚂蚁寻找食物气味的有无气味香水对蚂蚁的通讯造成干扰排除由偶然因素引起的误差【解析】(1)实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后,使它们处于饥饿状态,这样更利于实验观察。(2)据图可见:桥①和桥②的唯一区别是气味的有无。(3)根据实验结果,一段时间后将桥①和桥②对换,大多数蚂蚁爬向了C岛,得出结论:蚂蚁是靠气味进行通讯的。(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确爬向目的地,可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰。(5)因为一次实验可能存在一定的偶然性和误差,该小组完成步骤三后进行了几次重复实验,可以排除由偶然因素引起的误差。29.综合应用(5分)观察图中4种动物的行为,结合所学知识回答下列相关问题。(1)①属于_____行为,此行为对维持动物个体的_____和种群的_____是十分重要的。(2)___(填序号)的行为属于迁徙行为。(3)___(填序号)的行为与“雌、雄蛙抱对”的行为相同。(4)大雁飞行时,在头雁的指挥下有条不紊,秩序井然,这表明大雁有_____行为。(5)动物多种多样的行为是对复杂多变的环境的_______表现,上述4种行为的共同点是都属于_______行为,是由体内的_________决定的,是_____行为的基础。生存繁衍防御④③社会适应性先天性遗传物质学习【解析】(1)①臭鼬放出臭气,是为了恐吓敌害,掩护自己逃跑,避免受到伤害,属于防御行为;这种行为对于维持动物个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。(2)④秋天雁南飞,是受季节影响形成的迁徙行为。(3)③黄鹂筑巢,是鸟类的筑巢行为,属于繁殖行为,雌、雄蛙抱对行为也是繁殖行为。(4)大雁飞行时,在头雁的指挥下有条不紊,秩序井然,说明其群体内有分工,这表明大雁有社会行为。(5)动物要想生存就要适应复杂多变的环境,动物的行为是对复杂多变的环境的适应性表现,上述4种行为都是动物生来就有的,是由体内的遗传物质所决定的行为,是先天性行为。先天性行为是学习行为的基础。