初中语文人教部编版（2024）七年级下册木兰诗集体备课课件ppt

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同学们喜欢听戏吗？“刘大哥讲话，理太偏，谁说女子不如男。有许多女英雄，也把那功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这将士们哪一点不如儿男……” 这段戏文说的是谁？花木兰。 说实话，老师最初知道木兰这个人，就是从这段戏文开始的，但是当时我并不很喜欢她，因为我感觉这里的木兰一点都不像个女的，充其量也就是个女汉子。直到有一天，我读到了这个人物最原始的出处，我发现了一个全新的、让我着迷的木兰，今天我们就一起学习《木兰诗》。
花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是一种当时北方民族在马上演奏的军乐。
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐朝皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品表现。五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。
继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫作“乐府诗”。它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
(1)读准字音。(2)读出《木兰诗》的民歌味。这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思有二字一字停顿，或一字二字停顿。示例：唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织。不闻/机杼—声，唯闻/女—叹息。
用小标题的形式概括全诗情节，力求文字简洁、工整。答案　(1)无心织布，木兰叹息。(2)代父从军，踏上征途。(3)奔赴前线，十年征战。(4)还朝辞官，荣归故里。(5)亲人团聚，重穿旧装。(6)比喻赞美，讴歌英雄。
原文： 唧唧复（1）唧唧，木兰当（2）户（3）织。不闻（4）机杼声，唯（5）闻女叹息。
（1）复：又。（2）当：对着。（3）户：门。（4）闻：听。（5）唯：只。
译文：叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。
原文： 问女何所思（1），问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（2）大点兵，军书十二（3）卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市（4）鞍马，从此替爷征。
（1）何所思：想的是什么。 （2）可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。（3）十二：表示多数，不是确指。（4）市： 买 。
译文：问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道)可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为（此）去买鞍马，从此替代父亲去出征。
原文： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦（1）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（2）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但（3）闻燕山胡骑鸣啾啾。（4）
（1）旦：早晨。 （2）溅溅：水流声。（3）但：只。（4）啾啾：马叫的声音。
译文：木兰在各个集市备办鞍马等战具。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。
原文： 万里赴戎机（1），关山度若飞。朔（2）气传金柝（3），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
译文：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。
（1）戎机：战事。 （2）度：越过。（3）金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
原文： 归来见天子，天子坐明堂。策勋（1）十二转（2），赏赐百千强（3）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
译文：胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。(木兰被)记最大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰 不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。
（1）策勋：记功。 （2）转：勋位每升一级叫一转。（3）强：有余。
原文： 爷娘闻女来，出郭（1）相扶将（2）；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（3）我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖（4）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
译文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。(木兰回到家里)打开东阁楼的门，坐一坐西阁楼的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的美丽衣裳。对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰是姑娘。
（1）郭：外城。 （2）扶将：扶持。（3）著：穿。（4）帖，同“贴”。
原文： 雄兔脚扑朔（1），雌兔眼迷离（2）；双兔傍（3）地走（4），安（5）能辨我是雄雌?
译文：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
（1）扑朔：动弹。 （2）迷离：眯着眼。（3）傍：靠近、临近。（4）走：跑。（5）安：怎么。
1.给加下划线的字注音。(1)机杼( )　　　(2)可汗( )(3)鞍鞯( ) (4)辔头( )(5)溅溅( ) (6)胡骑( )(7)著我旧时裳( )
(8)军帖( ) (9)金柝( )(10)戎机( ) (11)云鬓( )(12)燕山( ) (13)啾啾( )(14)傍地走( )
2.解释下列加下划线的词语。(1)重点词①木兰当户织：_________________②唯闻女叹息：____③军书十二卷：___________________④愿为市鞍马：____⑤但闻黄河流水鸣溅溅：______________________⑥万里赴戎机：_____⑦策勋十二转：__________________________________⑧赏赐百千强：______
策勋，记功。转，勋位每升一级叫一转
⑨出郭相扶将：_______________________⑩著我旧时裳：_____⑪双兔傍地走：_______________________⑫安能辨我是雄雌：_______
傍，靠近，临近。走，跑
昨夜见军帖：______对镜帖花黄：________________
愿为市鞍马：_________东市买骏马：__________
将军百战死：__________出郭相扶将：__________
(3)古今异义①木兰当户织古义：_____今义：_________②军书十二卷古义：____________________今义：___________③但闻黄河流水鸣溅溅古义：____今义：_________
④从此替爷征古义：______今义：______⑤出郭相扶将古义：_____今义：_____⑥双兔傍地走古义：____今义：__________________________
人或鸟兽的脚交互向前移动
3.特殊句式①愿为市鞍马：__________________________②问女何所思：_________________________________4.成语积累(1)磨刀霍霍：__________________________________________________________(2)扑朔迷离：_____________________________
省略句，“愿为(此)市鞍马”
倒装句(宾语前置)，应为“所思何”
磨刀发出霍霍的响亮的声音；现多形容敌人在行动前频繁活动。
形容事物错综复杂，难于辨别。
5.名句积累(1)《木兰诗》中，描写出征前的准备的句子是“ ， ，__________， ”。(2)《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是“ ， ”。(3)《木兰诗》中，描写北方战场寒冷，环境艰辛的句子是“ ， ”。(4)《木兰诗》中，描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的句子是“ ，_______ ”。(5)《木兰诗》中，侧面描写木兰战功显赫的句子是“ ， ”。
1.下列加红字注音有误的一项是A.鞍鞯(jiān) 军帖(tiē) 机杼(shū) B.赏赐(cì) 辔头(pèi) 阿姊(zĭ)C.可汗(hán) 胡骑(jì) 戎机(róng)D.金柝(tuò) 云鬓(bìn) 红妆(zhuāng)
A项“帖”应读tiě，“杼”应读zhù。
2. 下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是A.不闻/爷娘/唤女声B.但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾C.木兰/不用尚书/郎D.安能/辨我/是雄雌
C项正确的节奏划分应为:木兰/不用/尚书郎。
3.选出加红字解释有误的一项A.愿为市鞍马（市：买） B.问女何所思（思：思念）C.万里赴戎机（戎机：指战争） D.赏赐百千强（强：强壮）
D项“强”应为“有余”。
《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场和荣归故里的故事。巾帼英雄花木兰，既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。
1.熟背诗歌。2.完成晚练1。