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    课件:初中语文部编版七年级下册课件、学案及教案第8课 土地的誓言

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    语文土地的誓言教学ppt课件

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    这是一份语文土地的誓言教学ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了松花江上,读准字音,词语解释,听范读思考问题,“土地的誓言”,我要回去,我要战斗,第一段思念故乡,概括课文内容,第二段发出誓言等内容,欢迎下载使用。
    1.积累词语,掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义,并学会运用。2.把握作者生平及时代背景资料。3.感知课文内容,把握作者的思想情感。
    我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘.九一八, 九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,
    抛弃那无尽的宝藏,流浪! 流浪!整日在关内,流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月,才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊。什么时候才能欢聚一堂?
    1931年9月18日晚10时20分,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路,反诬是中国军人所为,并以此为借口,进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。
    这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人。
    “九一八”当晚,南京国民党政府采取“不抵抗”政策,日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。
    一九三二年日本占领东北后,扶植伪满洲国建立。图为一九四〇年六月,伪满洲国皇帝溥仪访日与日本天皇裕仁握手。
    “九•一八”事变已过去了整整十年,而关东的东北人民依然流离失所、无家可归。作家端木蕻良再也遏制不住内心强烈的感情,写下了《土地的誓言》。
    端木蕻良(1912-1996)原名曹汉文,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物,开了抗日文学的先声,主要作品有《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《曹雪芹》等。 他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土,铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱,搅成一团,以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震动着人们的内心。
    端木蕻良炽痛喷涌泛滥谰语召唤
    怪诞亘古默契田垄蚱蜢镐头
    嗥鸣山涧斑斓碾污秽辘辘
    炽痛嗥鸣谰语怪诞亘古召唤斑斓污秽泛滥
    热烈而深切。(野兽)大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇。远古。呼唤。灿烂多彩。肮脏的东西。原意是江河水溢出,淹没土地。又引申为“思想、事物到处扩散”。
    怎样理解文题——“土地的誓言”
    用心体会:作者借本文表达出怎样的思想感情?
    本文表达了作者怎样的思想感情:
    对家乡的眷恋热爱,以及愿为家乡的独立解放牺牲一切的感情。
    是作者对着深爱的土地发出的誓言。  
    1.作者在文中列举了哪些东北特有的特产、景色?有什么作用?
    明确:作者列举了白桦林、红高粱、马群、黑土地等特产、景色。
    作用:故乡美好、丰饶,更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡的美好的信念和决心。
    2.面对故土,作者发出了怎样的誓言?表达了作者怎样的思想感情?
    作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者‘我’的坟前。”
    这誓言掷地有声,表达出作者怀念、赞美、忧伤、愤怒的思想感情。
    3.文章共有两大段,写了什么内容?是如何推进行文思路的?
    第一段的主要内容是:“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为此热血沸腾!第二段的主要内容是:故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵,“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲!
    行文思路:“想到、听到——发誓回去”的思路来推进,两段文字一气呵成,任由情感的激流倾泻,在结构上有如双峰对峙,又宛若对仗工整的一副长联。
    4.第二段描写了故乡哪两个季节的景物风情?分别从什么角度来写的?
    明确:描写了春天和秋天的景色。角度:视觉、嗅觉、听觉。
    5.试分析“不得不回去”“应该回去”“必须回去”一类的话。这表达了作者怎样的思想感情?
    “不得不回去”带有一定的被迫的意味,“应该回去”表示理所当然,“必须回去”则有必定之意,带有命令的口气。语气逐级加强,态度愈加坚定。
    1.作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来?
    (1)运用了大量富于感情色彩的词语,直接抒发感情。(2)运用排比、比喻修辞手法来表达,加强情感的冲击力。(3)人称的恰当运用,由“她”到“你”的人称的转变。
    当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候……在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
    奔流似的马群……红布似的高粱……红玉的脸庞……
    白桦树在原野上呻吟……她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切。
    2.课文分为两段,两段在内容和结构上有什么异同?
    结构相同:先抒情,后回忆,最后直接抒情;内容相同:都有对故土的回忆和描绘。
    内容上的不同点:回忆中所选取的景物不同。
    3.文中哪些句子和词语最能表达作者的感情?深情地朗读这些句子。提示:可从思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味。
    如:没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!……我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
    本课我们从欣赏景物、体会感情入手,了解作者通过描写东北大地丰富的物产,美丽的景色,回忆自己在那土地上发生的美好往事,表达了作者对故乡的热爱、怀念、眷恋之情,同时也表达了作者饱满深沉的爱国热情。在我们这片洒满热血的土地上,作为二十一世纪的中学生,更应该好好学习,将来建设最美好的家园。

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