初中语文人教部编版（2024）八年级上册苏州园林课时练习

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册苏州园林课时练习，共7页。试卷主要包含了这段文字的结构是，这段文字运用的说明方法是，解释下列词语，假山特点是，池沼的特点是，选文第2段所说明的中心内容是等内容，欢迎下载使用。

1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。这段文字意在说明：

2、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
3、这段文字的结构是（ ）
4、游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）
5、这段文字运用的说明方法是（ ）
6、解释下列词语。
（1）丘壑：________________________
（2）雷同：________________________
（3）玲珑：________________________
7、假山特点是：__________________。说明此特点的句子是：____________________。
8、池沼的特点是：________________________。池沼或河道边沿布置石头或种花木的目的：
________________________________________________。
9、选文第2段所说明的中心内容是( )
A．苏州园林都有假山和池沼。
B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
C．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们生平多阅历，胸中有丘壑。
D．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
10、对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是( )
A．苏州园林有假山，有池沼，山水映衬，互相配合。
B．苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合，使人产生“身在山间”的实感。
C．苏州园林中的池沼与桥梁、石头、花草金鱼等景致的配合，富有自然情趣。
D．苏州园林中假山和池沼的配合追求对称。
11、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )
A．假山的堆叠，是技术也是艺术。
B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
C．假山的堆叠，不仅是艺术而且是技术。
D．假山的堆叠，即使技术，更是艺术。
（二）①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1、给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）
A．着力 B．着重 C．下手 D．考虑
(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 （ ）
A．单调 B．冷清 C．孤独 D．清闲
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 （ ）
A．曲折 B．缠绕 C．突兀 D．蔓延
2、这段话正确的层次划分应为（ ）
A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥ C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥
3、这段话说明中穿插的表达方式是（ ）
A．记叙和描写 B．描写和议论 C．描写、抒情和议论
4、这段话所说的事物的特征是 ：[ ]
5、这段话中使用的说明方法有（ ）
A．下定义 B．打比方 C．分类别 D．举例子 E．作比较 F．列数字
6．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？
7、文中使用的说明顺序是:
8、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：( ) 。这句是为了说明苏州园林的什么特点？ ( )
9、第①句中“着眼在画意”的意思是( )
A.重视图画的意味 B.从图画的意境上考虑
C.观察画面的意趣 D.把眼光放在表现一定的情调上
10、对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( )
A.是议论，点出这样设计的艺术效果 B.是说明，告诉这样设计的艺术目的
C.是叙述，表明这样设计的艺术感受 D.是描写，体现这样设计的艺术魅力
11、这节文字的中心句是________________。
12、文中加横线句运用了议论的表达方式，起了画龙点睛的作用。对它的理解是________
__________________________________________________________。
（三）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1、说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）
2、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
3、苏州园林花墙和廊子的设置，有的还具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的艺术效果。下列诗文名句中哪些加点词可以用来表现这种效果？ （ ）
A．缘溪行，忘路之远近。 （陶渊明《桃花源记》）
B．绿树村边合，青山郭外斜 （孟浩然《过故人庄》）
C．峰回路转，有亭翼然临于泉上…… （欧阳修《醉翁亭记》）
D．楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。（蒲松龄《山市》）
4、指出下面句子的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )
（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。( )
（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( )
5、第6自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_____________________，“不隔”指的是__________________________；“界”指的是___________________________，“未界”指的是_______________________________________。
6、发挥想象，把上面文字看做一幅优美的图画，根据审美感受，你认为这幅图画的特点是___________________。
《苏州园林》答案
（一）1、 苏州园林里的假山和池沼 池沼 苏州园林假山和池沼的配合着眼
于图画美
2、不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，
这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创
造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的
经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）
3. 总分
4． 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
5． 分类别
6．(1)山水风景的构思布局。(2)不该相同而相同。(3)精巧细致。
7.假山的堆叠，可以说是一项艺术，而不仅是技术 或者……或者……身在
山间
8.大多引用活水 为了取得从各个角度看都成一幅画的效果
9.B
10.D
11.B
（二）1、(1) D (2) A (3) C
2.B
3.B
4.苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意
5.B、D 、E
6.高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
7．从概括到具体
8. 举例子 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
9.B 10.A
11.①句
12.强调游览者面对这种成就所产生的愉快感觉
（三）1、苏州园林不讲究对称美。作比较 ，打比方
2、墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的
3、C
4．（1）作比较 （2）举例子 （3）打比方
5、有墙壁隔着。墙上有镂空图案。有廊子界着。廊子两边无所依傍。
6、层次丰富（多）、景致幽深（深）等
《苏州园林》阅读练习
阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]
2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。]
3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}
2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。]
3．苏州园林的特点体现在哪些方面?
答：[文中所述的四个“讲究”上]
4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c ）
A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子
C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足
5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。]
6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指（苏州园林的设计者和匠师们）；“愿望”是指（游览者得到“如在画图中”的实感）；说“他们的愿望”实现了的依据是（游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的）。
7、“图画”一词在文中起的作用是（介绍苏州园林的线索）
8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。[“一切”“决不”表达意思严密准确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画，毫无例外]
9、“无论站在哪个点上”，在本段中具体指那些“点”？[亭台轩榭，假山池沼，花草树木，远景近景]
（二）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
1．这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。
2．这段文字所使用的说明方法是[作比较和打比方]。
3．文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。
4．文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?[ 不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”，因为我国建筑也有不对称的。]
5．这段文字的说明对象是[苏州园林的建筑布局]]，它是抓住苏州园林建筑上[不讲究对称]的特点来写的，突出[自然]之美。
6．请在文中用横线划出议论的句子。
7．这段文字的结构方式是 (总分式 )
（三）①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。③ (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(10分)
1、选文说明的中心内容是( B )
A．苏州园林里都有假山和池沼。
B．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。
C．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历，胸中有丘壑。
D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。
2、选文可分为两层，这两层之间的关系是[总分]。在假山的堆迭部分，文中“攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。在说池沼的特点部分，文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”。
3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( A )
A．用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B．用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。C．用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D．用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。
4．这段文字说明的对象是假山、池沼，文中先介绍说明假山，再介绍说明池沼，重点说明的对象是池沼。
5、②句选词填空，依次应选填 艺术、 技术。
6．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( B )
A．既……又…… B．或者……或者……
C．不但……而且…… D．因为……所以……
7．本语段的中心句是( A )
A．第①句 B．第①②句
C．第①④句 D．第(11)句
8．本语段的层次分析正确的一项是( C )
A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)
B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)
C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)
9．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[池沼或河道的边沿]
10．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是( D )
A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久
D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
11．本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是[讲究假山池沼的配合]。
12．“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是 、 。
13、“大多引用活水“中的”活“的作用是（突出池沼的特点）
14、池沼安排的不同点是：一种宽敞，一种成河道
池沼安排的共同点是：高低屈曲任其自然
15、文中“又是入画的一景”指的是什么？（[鱼戏莲叶间]
16、“艺术”和“技术”区别？[“艺术”时强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制]
17、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去？为什么？[“往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性]
（四）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。
１．“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? [原义：山石一层层重叠不平。这里指古老的藤萝，枝干层层重叠不平的样子。]
２．这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。（③）
①从亭台轩榭的布局说明的 ②从假山池沼的配合说明的
③从花草树木的映衬说明的 ④从近景远景的层次说明的
３．“因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的”中的“这”指代什么? [指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。]
４．这一段使用的说明方法是什么? [举例子，作比较，打比方]
５．划出描写的语句。
６．这一段的说明顺序是（③）。
①以时间为序 ②以空间为序 ③先总说后分说 ④以事物的发展变化过程为
７本段哪句话总括全段内容[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]
８．文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？说说你的看法。
[好，“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调]
9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”，作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点？[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意]
（五）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
1、 选文的说明对象是什么？[花墙和廊子]
2、 选文第二段运用了什么说明方法？说明了苏州园林的什么特征？[举例子，每一个角落都注意图画美]
3、 苏州园林角落的图画美是如何体现的？[阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。]
4、 如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为这两幅画的特点是什么？层次丰富（多）、景致幽深（深）
5、 选文中的加点字“补”又何作用？[说明了匠师们的细心，匠心，善于重视图画美，是单调化为多彩]
6、 选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？[用墙壁隔，用廊子界，安大镜子]
7、 从文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是怎样形成的？“隔”指的是（有墙壁隔着）“不隔”指的是（墙上有镂空的图案）“界”指的是（ 有廊子界着 ），“未界”指的是（廊子两边无所依傍）