初中物理人教版（2024）八年级上册第4节 密度与社会生活教学设计

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册第4节 密度与社会生活教学设计，共3页。教案主要包含了设计意图，课后活动等内容，欢迎下载使用。
1．通过学习温度对密度的影响，知道密度在生产和生活中的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。
2．通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并运用密度知识鉴别物质。
3．通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用，培养科学态度与责任。
教学重点
运用密度知识鉴别物质，密度与温度的关系。
教学难点
密度与温度的关系。
教学准备
折纸、酒精灯、垃圾袋、图钉、木棍、烧瓶、试管、热水、冷水、气球、瘪乒乓球（不漏气）等。
教学过程
新课导入
教师请学生协助演示“孔明灯上升”。点燃酒精灯，用垃圾袋罩住空气，待垃圾袋被热空气蓬起后松手，垃圾袋被吹走（注意提醒操作过程中的用火安全）。
提出问题：孔明灯为什么会上升？
【设计意图】通过问题引导，引入新课。
新课讲授
一、密度与温度
活动：让风车转起来。
通过风车转起来，体会空气受热膨胀，进而介绍风的形成。
活动：物体的热胀冷缩。
自制实验验证固体、液体、气体的热胀冷缩现象。
解释生活中热胀冷缩实例的应用，了解水的反常膨胀。
【设计意图】通过实验操作与观察，了解温度对密度的影响，知道密度在生产和生活中的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。
二、密度的应用
1．密度与物质鉴别。
通过密度计算题判断铅球是否完全由铅制作。总结归纳用密度鉴别物质的一般步骤。
【设计意图】通过实例计算，理解密度是物质的一种性质，可以利用密度来鉴别物质，培养科学思维。
2．密度与生活。
通过问题，引导介绍不同的情况下，选用不同密度的材料制作道具、生产生活用品。
课堂练习：根据用途、功能选择材料密度的大小。
【设计意图】通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用，培养科学态度与责任。
【课后活动】调制一杯“鸡尾酒”。
【设计意图】密度知识的应用，会学以致用。
课堂小结
板书设计
一、密度与温度
热胀冷缩
二、密度的应用
物质鉴别
密度与生活
教学反思
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