》三年级数学逻辑思维训练：1.1《速算与巧算·减法篇》

这是一份》三年级数学逻辑思维训练：1.1《速算与巧算·减法篇》，共3页。试卷主要包含了知识要点，解题方法等内容，欢迎下载使用。
两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。
如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。
又如：11+89=100，33＋67=100，22+78=100，44+56=100，55+45=100。
在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”。
也就是说两个数互为“补数”。
2、解题方法：
①把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去。
例1 ：巧算300-73-27
解：300-73-27
= 300-（73＋ 27）
＝300-100
=200
例2 ：巧算1000-90-80-20-10
解：1000-90-80-20-10
=1000-（90＋80＋20＋10）
＝1000-200
＝800
②先减去那些与被减数有相同尾数的减数。
例1：巧算4723-（723＋189）
解：4723-（723＋189）
=4723-723-189
＝4000-189
=3811
例2：巧算2356-159-256
解：2356-159-256
=2356-256-159
＝2100-159
=1941
③竖利用“补数”把接近整十、整百、整千…的数先变整，再运算（注意把多加的数再减去，把多减的数再加上）。
例1：巧算506-397
解：506-397
=500＋6-400+3（把多减的 3再加上）
=109
例2：巧算323-189
解：=323-200+11（把多减的11再加上）
=123+11
＝134
例3：巧算467＋997
解：=467＋1000-3（把多加的3再减去）
＝1464
习题
一、直接写出计算结果。
① 1000-90-80-20-10=

② 506-397=
③ 300-73-27=

④ 1000-547=
⑤ 100000-85426=
二、用简便方法求差。
① 1870-280-520
② 4995-（995-480）
③ 4250-294＋94
④ 1272-995