小学统编版（2024）真理诞生于一百个问号之后说课课件ppt

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科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。
◎ 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
◎ 展开想象，写科幻故事。
在丰富多彩的生活中，发现无处不在，只要你留心观察思考，生活中处处都有学问。人类的不断探索和发现促进了科学的发展，而科学的发展又使得社会不断进步。科学充满奥秘，了解科学可以丰富我们的生活，而科学发现的机遇总是等着好奇而又爱思考的人。让我们到生活中去感受科学，从学弈少年和辩日小儿身上懂得学习须专心致志的道理，了解大胆质疑、敢于辩论的重要性；从那一个个被拉直的问号中获得学贵有疑的启迪；从冯至儿时好奇表里的生物的经历中感悟好奇心是科学的种子；从畅想的未来学校生活中感受科学的神奇。
为什么说“真理诞生于一百个问号之后”？
以“千百年来的科学技术发展史”为依据
细微的、司空见惯的现象
理解“？”和“！”的含义。
最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
◇ 那么，这种物质到底是什么？……
◇ 这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使 波义耳进行了许多实验。
发现真理我们需要有——
波义耳的事例给了你怎样的启示？
气象学家魏格纳的偶然发现
魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。
这是发现真理的必然过程。
生物学家米歇尔逊的发现
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
睡眠专家从细微的现象中发现问题
儿子睡觉时眼珠忽然转动起来
睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理
结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。
怎样理解文章最后一句话？
说明科学的真理就存在于我们身边
说明发现真理是有条件的
阅读课本第85、86页“阅读链接”材料，结合课文所举的科学家的事例，谈谈你对“科学精神”的认识。
本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？
除了文中的三个事例，你还想到哪些事例？
提出观点——真理诞生于一百个问号之后
总结观点——见微知著，不断探索
通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的，启发我们科学精神的内涵之一，就是不惧困难，坚持探索，因而要善于观察生活，独立思考，多问几个“为什么”。
是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。 ——（蒙古）谚语
居里夫人 ◇发现人工放射性 伦琴 ◇发现天然放射性 魏格纳 ◇发明石蕊试纸 波义耳 ◇发现镭贝克勒尔 ◇提出“大陆漂移学说”
“真理诞生于一百个问号之后”就是说要从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后找到真理。
启发：科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。
第一个事例是英国著名的化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第二个事例是德国气象学家魏格纳从世界地图上发现地球上所有的大陆能吻合在一起，他对此展开研
究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分布的发现为证据，系统地整理出“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》。第三个事例是睡眠研究专家阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠转动这个现象，经过反复观察和实验，推断出入睡者眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化。 顺序：发现问题——不断追问——探索研究——得出结论。
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
提示：首先，确立自己想要说明的观点；如，“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”然后围绕观点来选取事例，注意选取的事例要恰当，要能够说明观点。如果选取的多个事例没有必然的联系，最好用恰当的过渡语将它们连起来，以增强论证的说服力。此外，对具体事例的叙述要有一定的顺序。