小学信息技术人教版五年级上册第11课 动作补间效果多教案

这是一份小学信息技术人教版五年级上册第11课 动作补间效果多教案，共11页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
- 学生能够熟练掌握使用变形面板制作对称图形的方法和技巧，包括绘制基本图形、运用变形面板中的对称功能（如水平翻转、垂直翻转、旋转一定角度等）来创建对称图形，理解对称图形在动画设计中的应用和美学价值。
- 学会制作具有缩放和旋转效果的动作补间动画，能够准确设置关键帧，在关键帧中调整元件的大小和旋转角度，并成功创建动作补间动画来实现元件的平滑缩放和旋转变化，同时能够灵活设置相关参数（如缓动、旋转次数等）以达到理想的动画效果。
- 进一步加深对动作补间动画的理解和掌握，包括动作补间动画的原理、适用场景、制作流程以及与其他动画元素的结合运用，能够综合运用所学知识制作出更加丰富多样、富有创意的动作补间动画作品。
2. 过程与方法目标
- 通过观察、分析优秀动画作品中的对称图形和缩放、旋转效果，培养学生的观察力和审美能力，引导学生从专业角度思考动画效果的实现方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
- 在实际操作过程中，培养学生的动手实践能力和创新思维能力，让学生通过不断尝试和探索，掌握使用变形面板制作对称图形以及制作具有特定效果的动作补间动画的技巧，鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的动画作品。
- 组织学生进行小组合作学习和交流分享，提高学生的团队协作能力和沟通能力，促进学生之间的相互学习和共同进步，培养学生的合作精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标
- 激发学生对动画制作的浓厚兴趣和热情，让学生在制作动画的过程中体验到成功的喜悦和创作的乐趣，增强学生的自信心和学习动力，培养学生对信息技术学科的热爱和兴趣。
- 培养学生的耐心和细心，以及对作品质量的追求意识，让学生养成严谨认真的学习态度和工作习惯，注重细节，不断完善自己的动画作品。
- 引导学生欣赏和创作具有美感和创意的动画作品，提高学生的审美情趣和艺术素养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点
1.重点
- 掌握使用变形面板制作对称图形的操作方法，包括对称类型的选择和参数的设置，能够准确绘制出符合设计要求的对称图形。
- 学会制作具有缩放和旋转效果的动作补间动画，理解关键帧在动画制作中的作用，能够熟练设置关键帧并在关键帧中调整元件的大小和旋转角度，成功创建出流畅的缩放和旋转动画效果。
2.难点
- 能够灵活运用变形面板和动作补间动画技术，结合创意和设计理念，制作出具有复杂效果和较高艺术价值的动画作品，如在一个动画中同时实现多种对称图形的组合和动态变化，以及多个元件的缩放、旋转协同运动等。
- 在制作动画过程中，如何合理设置动画参数（如缓动、旋转次数、缩放比例等），以达到自然、流畅、生动的动画效果，避免出现动画卡顿、不连贯或效果过于生硬等问题，同时要考虑动画的整体节奏和视觉效果。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解变形面板的功能和使用方法，以及制作具有缩放和旋转效果的动作补间动画的原理和步骤，使学生对新知识有系统的认识和理解。
2. 演示法：通过教师在动画制作软件中的实际操作演示，向学生展示使用变形面板制作对称图形和制作具有缩放、旋转效果的动作补间动画的全过程，让学生直观地看到操作步骤和效果，激发学生的学习兴趣和模仿欲望。
3. 实践法：安排学生进行大量的实际操作练习，让学生在实践中亲身体验和掌握使用变形面板和制作动作补间动画的技巧，提高学生的动手能力和应用能力。教师在学生实践过程中进行巡回指导，及时发现和解决学生遇到的问题。
4. 小组合作法：将学生分成小组，共同完成一个具有一定主题和创意的动作补间动画制作任务。通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力，让学生学会相互学习、相互帮助，共同探索创新的制作思路和方法，提高作品的质量和创意水平。
5. 作品评价法：组织学生进行作品展示和评价，让学生相互欣赏和评价彼此的作品，从创意、技术、艺术效果等方面进行分析和评价，提高学生的审美能力和评价能力，同时通过评价促进学生的学习和进步。
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
1. 教师展示一些包含丰富对称图形和缩放、旋转效果的精彩动画作品，如精美的图案设计动画、有趣的卡通角色动画、酷炫的特效动画等，通过多媒体设备播放给学生观看，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
2. 在播放过程中，教师适时提问学生：“大家观察这些动画，看看其中的对称图形有哪些特点？动画中的物体是如何实现缩放和旋转效果的？这些效果给动画带来了怎样的视觉感受？”引导学生思考对称图形和缩放、旋转效果在动画中的应用和作用，从而引出本节课的主题——动作补间效果多。
（二）知识讲解与演示（10 分钟）
1. 使用变形面板制作对称图形
- 教师打开动画制作软件，新建一个文档，在舞台上绘制一个简单的图形（如一个圆形），作为制作对称图形的基础。
- 选中绘制的图形，点击菜单栏中的“窗口”->“变形”（或使用快捷键 Ctrl + T），打开变形面板。向学生介绍变形面板的主要功能和参数设置，包括缩放、旋转、倾斜、翻转等选项。
- 演示制作水平对称图形：在变形面板中，勾选“水平翻转”选项，此时舞台上的圆形会以其垂直中轴线为对称轴进行水平翻转，形成一个与原图形对称的图形。教师向学生讲解水平翻转的原理和应用场景，如制作左右对称的物体或图案。
- 演示制作垂直对称图形：取消“水平翻转”勾选，勾选“垂直翻转”选项，圆形会以其水平中轴线为对称轴进行垂直翻转，形成上下对称的图形。教师引导学生思考垂直翻转在动画设计中的应用，如制作倒影效果等。
- 演示制作旋转对称图形：在变形面板中，设置“旋转”角度为一定值（如 45 度），然后点击“复制并应用变形”按钮，此时会在原图形的基础上复制出一个旋转了 45 度的图形。连续点击该按钮，可以创建出一个围绕中心点旋转的多个图形组成的旋转对称图形。教师向学生讲解旋转对称图形的特点和制作技巧，以及在动画中如何运用旋转对称图形来增强视觉效果和动态感。
- 强调在使用变形面板制作对称图形时，要注意图形的中心点位置和对称轴的选择，这些因素会影响对称图形的效果和准确性。同时，鼓励学生尝试不同的图形和变形参数，探索更多的对称图形制作方法和创意。
2. 制作具有缩放和旋转效果的动作补间动画
- 教师在舞台上创建一个图形元件（如一个矩形），并将其命名为“缩放旋转对象”。
- 在时间轴上的第 1 帧处插入关键帧，确保选中“缩放旋转对象”元件，此时舞台上显示元件的初始状态。
- 制作缩放效果：在第 10 帧处插入关键帧，选中第 10 帧的元件，使用任意变形工具（快捷键 Q）对元件进行缩放操作，可以通过拖动元件的边角控制点来调整大小。例如，将矩形放大或缩小一定比例。
- 制作旋转效果：在第 10 帧的元件仍处于选中状态下，再次打开变形面板，在“旋转”选项中设置旋转角度（如顺时针旋转 360 度）。此时，元件在第 10 帧的状态同时包含了缩放和旋转的变化。
- 创建动作补间动画：在第 1 帧到第 10 帧之间的任意一帧上右键点击，选择“创建补间动画”->“动作”，时间轴上会出现一个带有箭头的浅蓝色背景区间，表示动作补间动画创建成功。此时，播放动画可以看到“缩放旋转对象”元件从第 1 帧的初始状态逐渐平滑地过渡到第 10 帧的缩放和旋转状态。
- 调整动画参数：选中创建的动作补间动画区间，在属性面板中可以对动画参数进行进一步调整。如设置“缓动”参数来控制元件缩放和旋转的速度变化，数值为正时动画开始较慢结束较快，数值为负时则相反；可以设置“旋转”选项中的“旋转次数”为多个，实现元件多次旋转的效果；还可以调整“缩放”选项中的“宽高比例锁定”，以保持元件在缩放过程中的宽高比例不变或进行自定义调整。教师向学生演示不同参数设置下的动画效果，让学生根据实际需求和创意进行选择和调整，以达到理想的动画效果。
（三）实践操作（15 分钟）
1. 任务布置
- 教师给学生布置实践任务：以“梦幻星球之旅”为主题，制作一个包含至少一个对称图形和一个具有缩放、旋转效果的元件的动作补间动画作品。例如，可以制作一个星球围绕中心对称的星系旋转，同时星球自身有缩放和旋转的动画效果；或者制作一个飞行器在太空中飞行，飞行器的机翼是对称图形，并且飞行器在飞行过程中有缩放和旋转的动作。
- 提供一些制作提示和建议，如：
- 在制作对称图形时，可以先绘制一个基本图形，然后利用变形面板的对称功能创建出其他对称部分，注意图形的整体布局和协调性。
- 对于具有缩放和旋转效果的元件，要合理规划关键帧的位置和数量，以及在关键帧中元件的大小、旋转角度的变化，确保动画效果流畅自然。
- 可以为动画添加一些背景元素（如星空、星云等），增强动画的场景感和视觉效果。但要注意背景元素与主要动画对象之间的层次关系和色彩搭配，不要让背景过于复杂而影响主体的表现。
- 在制作过程中，要多尝试不同的参数设置和创意组合，发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和特色的动画作品。
2. 学生操作
- 学生根据教师的要求和演示内容，开始进行实践操作。在操作过程中，学生可以参考教材、课堂笔记以及教师提供的素材和提示，遇到问题及时向教师或同学请教。
- 教师在教室里巡回观察，密切关注学生的操作情况，及时发现学生在使用变形面板制作对称图形、设置关键帧、调整元件属性、创建动作补间动画以及参数设置等过程中出现的问题和困难，并给予针对性的指导和帮助。对于一些普遍存在的问题，教师可以集中进行讲解和演示，确保学生能够顺利完成任务。同时，鼓励学生大胆发挥自己的创意和想象，尝试不同的动画效果和表现手法，制作出具有个性和特色的动作补间动画作品。
（四）小组合作与交流（10 分钟）
1. 小组合作
- 如果时间允许，教师可以组织学生进行小组合作学习。将学生分成若干小组，每个小组共同完成一个动作补间动画作品。在小组合作过程中，学生们可以相互交流、讨论和协作，共同确定动画的主题、内容和制作方案，分工完成动画的各个部分，如有的学生负责绘制图形和制作对称图形，有的学生负责设置关键帧和创建动作补间动画，有的学生负责调整动画参数和添加特效等。
- 教师参与到小组讨论和合作中，引导学生进行有效的沟通和协作，鼓励学生发挥各自的优势，同时提醒学生注意小组内的分工要明确合理，确保每个学生都能积极参与到实践操作中，提高小组合作的效率和质量。例如，可以让小组内的学生先分别制作自己负责的部分，然后将各个部分整合在一起，进行整体的调试和优化，确保动画的流畅性和完整性。
2. 作品交流与展示
- 每个小组完成作品后，进行内部的交流和展示，小组成员互相欣赏和评价作品，提出改进的意见和建议。然后，选择一个代表作品在全班进行展示。
- 在全班展示过程中，其他小组的学生认真观看，并思考以下问题：这个动画作品中的对称图形运用得是否巧妙？缩放和旋转效果是否自然流畅？有哪些地方可以改进？你从中学到了什么制作技巧和创意？
3. 小组评价与总结
- 组织学生进行小组评价，每个小组对其他小组的作品进行评价，从动画的创意、制作技巧、对称图形的效果、缩放和旋转效果的实现、整体艺术效果等方面进行打分和评价，并提出具体的优点和建议。
- 教师最后进行总结评价，对各小组的作品给予充分的肯定和鼓励，表扬学生在小组合作中所表现出的团队精神和创新能力。同时，针对学生作品中存在的普遍问题和不足之处进行深入点评和指导，提出具体的改进方法和建议，帮助学生进一步提高动画制作水平。例如，对于一些动画中对称图形不够协调、缩放和旋转效果过于生硬等问题，教师可以引导学生重新审视动画的制作过程，分析问题产生的原因，并指导学生如何进行调整和优化。同时，教师可以再次强调使用变形面板和制作动作补间动画的要点和注意事项，加深学生的理解和记忆。
（五）课堂总结（5 分钟）
1. 教师与学生一起回顾本节课的主要内容，包括使用变形面板制作对称图形的方法、制作具有缩放和旋转效果的动作补间动画的步骤和技巧，以及在实践操作和小组合作中遇到的问题和解决方法。
2. 强调动作补间动画效果的多样性和丰富性，鼓励学生在今后的学习和生活中，继续探索和运用动作补间动画技术，结合其他动画制作方法和创意元素，制作出更加精彩和富有创意的动画作品。同时，提醒学生要注意总结动画制作的经验和技巧，不断提高自己的动画制作能力和审美水平。
3. 对学生在本节课中的表现进行全面总结和表扬，肯定学生的努力和进步，同时也指出存在的问题和不足，鼓励学生在今后的学习中继续改进和提高。特别强调团队合作和自主学习的重要性，希望学生在今后的学习中能够更好地发挥团队协作精神，不断提高自己的自主学习能力和综合素质。
五、教学反思
在本节课的教学过程中，通过多种教学方法的有机结合和运用，学生对使用变形面板制作对称图形和制作具有缩放、旋转效果的动作补间动画有了较高的兴趣和积极性，大部分学生能够掌握相关的操作方法和技巧，在实践操作中制作出了一些具有一定创意和质量的动画作品。通过小组合作学习，学生们的团队协作精神和沟通能力也得到了一定的培养。然而，在教学过程中也发现了一些问题和不足之处。例如，部分学生在使用变形面板时，对对称类型和参数的设置还不够熟练，需要更多的练习和尝试才能准确制作出所需的对称图形；一些学生在制作动作补间动画时，对关键帧的设置和元件属性的调整还不够精细，导致动画效果不够流畅自然；在小组合作学习中，个别小组的分工不够合理，存在部分学生参与度不高的情况。针对这些问题，在今后的教学中应加强对学生变形面板操作和关键帧设置的训练，让学生通过更多的实践操作来提高自己的技能水平；在教学过程中，要更加注重对学生动画制作细节和创意的引导，让学生深入理解动画效果的实现原理，从而更好地掌握制作技巧；在小组合作学习方面，要进一步加强对学生的指导和培训，帮助学生明确分工和协作的方法，提高小组合作的效率和质量。同时，在教学评价方面，还可以进一步完善评价体系，更加注重对学生学习过程和创新能力的评价，及时给予学生反馈和指导，促进学生的全面发展。