小学人教版第9课 形状补间巧变形教学设计

这是一份小学人教版第9课 形状补间巧变形教学设计，共11页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
- 学生能够熟练巩固导入图片的操作方法，包括从本地文件中选择合适的图片并准确地将其导入到动画制作软件的舞台中，同时能够对导入的图片进行基本的调整和处理，如大小、位置、旋转等。
- 学会在动画制作软件中创建形状补间动画的技能，理解形状补间动画的原理和概念，掌握创建形状补间动画的关键步骤和操作要点，如将图形或文字转换为形状、设置关键帧、调整形状在不同关键帧的状态等。
- 能够运用所学的形状补间动画知识，独立制作出让图片、图形、文字等元素自动变形的动画作品，实现简单到复杂的形状变化效果，如圆形变方形、图片中的物体形状改变、文字的扭曲变形等，并能够根据创意和需求对动画进行适当的调整和优化。
2. 过程与方法目标
- 通过实际操作和案例分析，培养学生的动手实践能力和观察分析能力，让学生在实践中学会发现问题、解决问题，逐步掌握动画制作的技巧和方法。
- 引导学生自主探索和小组合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力，促进学生之间的交流与合作，共同完成动画制作任务，培养学生的创新思维和合作精神。
- 鼓励学生在制作动画过程中发挥创意和想象，培养学生的创新思维能力和审美能力，提升学生的艺术素养和信息素养，让学生学会用动画表达自己的想法和创意。
3. 情感态度与价值观目标
- 激发学生对动画制作的浓厚兴趣和热情，让学生在制作形状补间动画的过程中体验到成功的喜悦和创作的乐趣，增强学生的自信心和学习动力，培养学生对信息技术学科的热爱和兴趣。
- 培养学生的耐心和细心，以及对作品质量的追求意识，让学生养成严谨认真的学习态度和工作习惯，注重细节，不断完善自己的动画作品。
- 引导学生欣赏优秀的动画作品，感受动画艺术的魅力，提高学生的审美情趣和文化素养，同时培养学生的知识产权意识和尊重他人劳动成果的良好品德。
二、教学重难点
1.重点
- 掌握导入图片的熟练操作，包括图片的选择、导入和基本调整，确保图片能够符合动画制作的需求并在舞台上正确显示。
- 理解和掌握形状补间动画的创建方法，包括形状的转换、关键帧的设置、形状在关键帧的编辑以及形状补间动画属性的设置等关键步骤，能够准确地创建出流畅的形状补间动画效果。
2.难点
- 深入理解形状补间动画的原理，能够根据动画的创意和需求，灵活运用形状补间动画技术，实现复杂而富有创意的形状变形效果，如多个形状之间的连续变形、形状的不规则变化等，同时要注意形状在变形过程中的过渡自然和流畅性。
- 在动画制作过程中，培养学生的创新思维和审美能力，让学生能够自主设计出具有个性和创意的形状补间动画作品，避免作品千篇一律，同时要注重动画的整体效果和艺术感染力，包括形状的搭配、颜色的协调、变形的节奏等方面。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解形状补间动画的相关知识，包括概念、原理、操作要点和注意事项等，使学生对新知识有系统的认识和理解。
2. 演示法：通过教师在动画制作软件中的实际操作演示，向学生展示导入图片、创建形状补间动画的全过程，让学生直观地看到操作步骤和效果，激发学生的学习兴趣和模仿欲望。
3. 实践法：安排学生进行大量的实际操作练习，让学生在实践中亲身体验和掌握形状补间动画的制作方法和技巧，提高学生的动手能力和应用能力。教师在学生实践过程中进行巡回指导，及时发现和解决学生遇到的问题。
4. 小组合作法：将学生分成小组，共同完成一个形状补间动画制作任务。通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力，让学生学会相互学习、相互帮助，共同探索创新的制作思路和方法，提高作品的质量和创意水平。
5. 欣赏评价法：组织学生欣赏优秀的形状补间动画作品，并引导学生进行分析和评价，从作品的创意、技术、艺术效果等方面进行讨论，让学生在欣赏和评价中学习他人的优点和经验，拓宽自己的视野和思路，同时提高学生的审美能力和评价能力。
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
1. 教师展示一些精彩的形状补间动画作品，如有趣的图形变形动画、创意的文字变形动画、生动的图片变形动画等，通过多媒体设备播放给学生观看，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
2. 在播放过程中，教师适时提问学生：“大家观察这些动画，看看图片、图形和文字是如何发生奇妙的变形的？你们想不想自己也能制作出这样的动画呢？”引导学生思考形状补间动画的特点和制作方法，从而引出本节课的主题——形状补间巧变形。
（二）知识讲解与演示（10 分钟）
1. 巩固导入图片的操作
- 教师打开动画制作软件，回顾导入图片的操作步骤：
- 点击菜单栏中的“文件”->“导入”->“导入到舞台”（或“导入到库”），在弹出的文件浏览器中选择要导入的图片文件，然后点击“打开”按钮。
- 导入图片后，在舞台上选中图片，通过属性面板可以对图片的大小、位置、旋转、透明度等进行调整。教师现场演示如何将一张图片调整到合适的大小和位置，并进行简单的旋转操作，让学生复习和巩固相关知识。
- 强调导入图片时的注意事项，如图片的格式要符合软件要求（常见的格式有.jpg、.png、.gif 等），图片的质量和分辨率要适中，以免影响动画的制作和播放效果。
2. 形状补间动画的原理与概念
- 教师讲解形状补间动画的原理：形状补间动画是在两个关键帧之间，通过对图形或文字的形状进行改变，从而产生自动变形的动画效果。它基于形状的矢量信息进行计算，实现从一个形状平滑过渡到另一个形状。
- 举例说明形状补间动画的应用场景，如将一个圆形逐渐变成一个三角形，或者将一个文字从一种字体变形为另一种字体的形状等，让学生直观地理解形状补间动画的概念和作用。
3. 创建形状补间动画的步骤
- 第一步：绘制或导入图形、文字
- 教师在舞台上使用绘图工具绘制一个简单的图形，如圆形，或者输入一个文字，如“变”，并向学生展示如何选择合适的绘图工具和字体，以及调整图形和文字的颜色、大小等属性，使其符合动画的需求。
- 如果要使用导入的图片制作形状补间动画，需要先将图片转换为形状。教师演示选中导入的图片，然后点击菜单栏中的“修改”->“分离”命令（或使用快捷键 Ctrl + B），将图片打散为形状，以便进行后续的形状编辑和变形操作。
- 第二步：设置关键帧
- 在时间轴上选择一个帧作为起始关键帧，将图形或文字放置在舞台的初始位置，并设置好其形状和属性。然后，在时间轴上的适当位置（如隔几帧）插入一个关键帧，作为结束关键帧。此时，舞台上的图形或文字仍然处于选中状态，教师演示对其进行形状改变或编辑，如将圆形拉伸为椭圆，或将文字的笔画进行变形等，让学生观察关键帧中图形和文字的状态变化。
- 第三步：创建形状补间
- 在起始关键帧和结束关键帧之间的任意一帧上右键点击，选择“创建形状补间”命令（或点击菜单栏中的“插入”->“形状补间”），此时时间轴上会出现一个带有箭头的浅绿色背景区间，表示已经成功创建了形状补间动画。
- 第四步：调整形状补间动画的属性
- 选中创建的形状补间动画区间，在属性面板中可以对形状补间动画的一些属性进行调整，如“缓动”设置可以控制形状变形的速度变化，数值为正时动画开始较慢结束较快，数值为负时则相反；“混合”选项可以选择“分布式”或“角形”，用于控制形状变形的过渡方式，不同的选项会产生不同的效果，教师可以向学生演示不同设置下的动画效果，让学生根据实际需求进行选择和调整。
（三）实践操作（15 分钟）
1. 任务布置
- 教师给学生布置实践任务：以“四季的变化”为主题，制作一个形状补间动画，要求通过图形或文字的变形来表现四季的更替，如春天的花朵变成夏天的太阳，夏天的太阳变成秋天的枫叶，秋天的枫叶变成冬天的雪花等。学生可以自行绘制图形或文字，也可以导入相关的图片进行处理和变形。
- 提供一些制作提示和建议，如：
- 在设计动画情节时，要注意形状之间的逻辑关系和过渡自然性，避免形状变化过于突兀。
- 可以尝试使用不同的颜色和线条样式来增强图形的表现力，使动画更加生动有趣。
- 在制作过程中，要多观察时间轴上的形状补间动画区间和关键帧的状态，确保动画的流畅性和正确性。如果出现动画不流畅或变形异常的情况，要及时检查关键帧的设置和形状的编辑是否正确。
- 鼓励学生发挥创意，添加一些背景元素或音效，进一步丰富动画的内容和效果，但要注意不要让这些元素过于复杂，以免影响动画的主体表现。
2. 学生操作
- 学生根据教师的要求和演示内容，开始进行实践操作。在操作过程中，学生可以参考教材、课堂笔记以及教师提供的素材和提示，遇到问题及时向教师或同学请教。
- 教师在教室里巡回观察，密切关注学生的操作情况，及时发现学生在导入图片、绘制图形、设置关键帧、创建形状补间动画以及调整属性等过程中出现的问题和困难，并给予针对性的指导和帮助。对于一些普遍存在的问题，教师可以集中进行讲解和演示，确保学生能够顺利完成任务。同时，鼓励学生大胆发挥自己的创意和想象，尝试不同的形状变形方式和动画效果，制作出具有个性和特色的形状补间动画作品。
（四）小组合作与交流（10 分钟）
1. 小组合作
- 如果时间允许，教师可以组织学生进行小组合作学习。将学生分成若干小组，每个小组共同完成一个形状补间动画作品。在小组合作过程中，学生们可以相互交流、讨论和协作，共同确定动画的主题、内容和制作方案，分工完成动画的各个部分，如有的学生负责绘制图形和文字，有的学生负责设置关键帧和创建形状补间动画，有的学生负责调整动画的属性和添加特效等。
- 教师参与到小组讨论和合作中，引导学生进行有效的沟通和协作，鼓励学生发挥各自的优势，同时提醒学生注意小组内的分工要明确合理，确保每个学生都能积极参与到实践操作中，提高小组合作的效率和质量。例如，可以让小组内的学生先分别制作自己负责的部分，然后将各个部分整合在一起，进行整体的调试和优化，确保动画的流畅性和完整性。
2. 作品交流与展示
- 每个小组完成作品后，进行内部的交流和展示，小组成员互相欣赏和评价作品，提出改进的意见和建议。然后，选择一个代表作品在全班进行展示。
- 在全班展示过程中，其他小组的学生认真观看，并思考以下问题：这个动画作品的创意点在哪里？形状补间动画的效果是否流畅自然？有哪些地方可以改进？你从中学到了什么制作技巧和创意？
3. 小组评价与总结
- 组织学生进行小组评价，每个小组对其他小组的作品进行评价，从动画的创意、制作技巧、形状补间效果、整体艺术效果等方面进行打分和评价，并提出具体的优点和建议。
- 教师最后进行总结评价，对各小组的作品给予充分的肯定和鼓励，表扬学生在小组合作中所表现出的团队精神和创新能力。同时，针对学生作品中存在的普遍问题和不足之处进行深入点评和指导，提出具体的改进方法和建议，帮助学生进一步提高动画制作水平。例如，对于一些动画中形状变形不自然、关键帧设置不合理等问题，教师可以引导学生重新审视动画的制作过程，分析问题产生的原因，并指导学生如何进行调整和优化。同时，教师可以再次强调形状补间动画的制作要点和注意事项，加深学生的理解和记忆。
（五）课堂总结（5 分钟）
1. 教师与学生一起回顾本节课的主要内容，包括巩固导入图片的操作方法、形状补间动画的原理和创建步骤，以及在实践操作和小组合作中遇到的问题和解决方法。
2. 强调形状补间动画在动画制作中的重要性和应用价值，鼓励学生在今后的学习和生活中，继续探索和运用形状补间动画技术，制作出更加精彩和富有创意的动画作品。同时，提醒学生要注意积累动画制作的经验和技巧，不断提高自己的动画制作能力和审美水平。
3. 对学生在本节课中的表现进行全面总结和表扬，肯定学生的努力和进步，同时也指出存在的问题和不足，鼓励学生在今后的学习中继续改进和提高。特别强调团队合作和自主学习的重要性，希望学生在今后的学习中能够更好地发挥团队协作精神，不断提高自己的自主学习能力和综合素质。
4. 布置课后作业：让学生以自己感兴趣的主题为内容，如动物的成长、城市的变迁、梦想的实现等，制作一个更加复杂和精美的形状补间动画作品，要求至少包含三个以上的形状变化过程，并尝试添加一些动画特效和交互功能，进一步提升动画的趣味性和观赏性。同时，鼓励学生将自己的作品分享给家人、朋友或在班级群中展示，与更多的人交流和分享自己的创作成果，增强学生的自信心和成就感。
五、教学反思
在本节课的教学过程中，通过多种教学方法的有机结合和灵活运用，学生对形状补间动画的制作有了较高的兴趣和积极性，大部分学生能够掌握导入图片和创建形状补间动画的基本方法和技能，在实践操作中制作出了一些具有一定创意和质量的动画作品。通过小组合作学习，学生们的团队协作精神和沟通能力也得到了一定的培养。然而，在教学过程中也发现了一些问题和不足之处。例如，部分学生在导入图片时对图片的处理不够精细，导致图片在舞台上的显示效果不理想；一些学生在创建形状补间动画时，对形状的编辑和关键帧的设置还不够熟练，导致动画效果不够流畅自然；在小组合作学习中，个别小组的分工不够合理，存在部分学生参与度不高的情况。针对这些问题，在今后的教学中应加强对学生图片处理和形状编辑技能的训练，让学生通过更多的实践操作来提高自己的操作水平；在教学过程中，要更加注重对学生动画制作原理和关键帧概念的讲解，让学生深入理解形状补间动画的本质，从而更好地掌握制作技巧；在小组合作学习方面，要进一步加强对学生的指导和培训，帮助学生明确分工和协作的方法，提高小组合作的效率和质量。同时，在教学评价方面，还可以进一步完善评价体系，更加注重对学生学习过程和创新能力的评价，及时给予学生反馈和指导，促进学生的全面发展。