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    统编版七年级历史上册3.12《大一统王朝的巩固》课件
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    初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第12课 大一统主朝的巩固图文课件ppt

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    这是一份初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第12课 大一统主朝的巩固图文课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了学习目标,自主学习,名词解释,开创大一统,政治大一统,推恩令,刺史制度,顶级阳谋,诸侯问题,经济大一统等内容,欢迎下载使用。

    他建立了一个国家前所未有的尊严;他给了一个族群挺立千秋的自信;他的国号成了一个伟大民族永远的名字!
    第12课 大一统王朝的巩固
    大一统的含义: 指中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
    建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家
    从政治、思想、经济、和军事等方面巩固了大一统的局面
    阅读材料,思考汉武帝的政治烦恼有哪些
    材料一:功臣侯者百有余邑,尊王子弟,大启九国。 ……藩国大者跨州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师。——《汉书·诸侯王表》材料二:豪强地主) 役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。——《史记·平准书》
    ①诸侯王势力强大,威胁中央
    ②地方豪强势力强大,欺压百姓,官员徇私枉法
    诸侯问题:颁布“推恩令”
    “愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”—《史记•平津侯主父列传》
    诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。
    作用:大大削弱了诸侯的势力,加强了中央集权
    酎金夺爵酎金即诸侯贡金以助祭宗庙公元前122年,汉武帝借口诸侯所献酎金的斤两、成色不合规定,废列侯106人。
    你送来的贺礼太薄,对朕不敬,削你的爵位!
    汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国,严厉镇压他们的叛乱,诸侯王从此一蹶不振,基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面。
    地方豪强问题:刺史制度
    汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地,原有的社会关系被打破,势力被削弱。
    作用:中央大大加强了对地方的控制。
    社会生产:农业、手工业
    ①注重发展农业生产,重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程,灌溉田地数万顷,提高了粮食的产量。②新型播种工具耧车的发明,大大加快了播种速度。③这一时期,纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
    材料一:讨匈奴,通西域,军费开支浩繁,加上天灾不断,百姓四处流亡,国库空虚。材料二:“县官往往即多铜山而铸钱,民亦盗铸,不可胜数——《汉书·食货志》材料三:(富商大贾)冶铸煮盐,财或累万金,而不佐国家之急,黎民重困。 ——《史记·平准书》
    阅读材料,思考汉武帝的经济治烦恼有哪些
    ③豪强控制盐铁经营权,且唯利是图
    铸币权收归中央,统一铸造五铢钱
    国内统一调配物资,平抑物价,征收车船税
    使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
    今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统;法制数变,下不知所守。
    阅读材料,思考汉武帝思想上烦恼是什么
    社会上各种学说流行,人们的思想不统一
    解决措施:①罢黜百家,尊崇儒术
    诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。——《汉书》
    把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
    新儒学的特点是外儒内法。即以儒家的等级观念和仁政为外在表现,以法家的中央集权君主专制为根本。
    解决措施:②兴办太学,以儒家经典为教材,儒士进入政府机构。
    影响:儒学成为国家的统治思想,使儒家思想成为封建社会的正统思想
    (文帝)匈奴连岁入边,烽火逼于长安。(景帝)匈奴五次入边,杀掠人口,动以万计。 ——《史记·匈奴列传》
    秦末汉初,游牧于漠北草原的匈奴,在首领冒顿(Mòdú)单于的率领下,统一了漠北草原,并不断南下袭扰。
    西汉建国之初,实行“和亲”,将宗室女子嫁给匈奴首领单于,每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。
    公元前119年,漠北战役
    1.匈奴经过漠北战役的沉重打击,再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。2.西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域,并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
    相关史事:西汉初期,我国西南地区有夜郎、滇等地方政权,统称为“西南夷”。汉武帝派人去联络西南夷,夜郎主动归附西汉。汉武帝还在南方越族聚居的地区设置南海、合浦、交趾等九郡,进行有效管辖。
    统一铸币权,盐铁官营专卖,平抑物价
    西汉王朝开始进入鼎盛时期
    1. 据学者统计,西汉侯国的数量在汉景帝末年逐渐下降至90余个,但在汉武帝的一项措施后又迅速增长至210个。汉武帝推行这项措施的目的是(   )A. 削弱诸侯势力 B. 消除边疆危患C. 实现思想统一 D. 稳定社会局势
    2. 据题2表可知,郡县制和刺史制度共同的历史作用是(   )
    A. 实现了国家统一 B. 推动了经济发展C. 强化了中央集权 D. 促进了民族交融
    3. 题3图所示为汉朝耧车(模型),汉武帝时期下令全国推广,促进了农业的发展。这反映出(   )A. 铁犁牛耕已经退出历史舞台 B. 西汉时期手工业发达C. 汉武帝时期人口大幅度增长 D. 汉武帝重视农业生产
    4. 【史料实证】考证文物是研究历史的重要手段。从题4图所示两枚钱币的考证中,能够获取的信息是(   )A. 铜钱是秦汉时唯一货币B. 统治者加强了对经济的控制C. 秦汉时期商业发展缓慢D. 青铜制造业发展到鼎盛时期
    5. 桑弘羊在讨论盐铁官营问题时强调,诸侯王和豪门大户通过召集流放的犯人煮海制盐,采矿冶铁,铸造铁器;同时,以救济贫困民众的手段来笼络人心,容易导致“众邪群聚,私门成党”的现象。由此可知,西汉推行盐铁官营的主要目的是(   )A. 增加政府财政收入 B. 提高煮盐冶铁技术 C. 减轻百姓赋税负担 D. 抑制地方割据势力
    6. 【史料实证】史料实证是历史学科的核心素养之一。题6图中所示史料反映的西汉政府实施的经济措施是(   )
    A. 平抑物价 B. 盐铁官营 C. 统一铸币 D. 尊崇儒术
    7. 西汉海昏侯刘贺墓出土简牍5 200余枚,专家释读后发现比重最大的一部分是儒家经典及其训传(笔记、注释)。这反映西汉(   )A. 出现百家争鸣局面 B. 书写材料简易轻便C. 贵族沉迷养生享乐 D. 儒学居于主导地位
    8. 秦朝焚书坑儒重在“禁”,采用行政手段强制解决意识形态问题,激起了强烈反抗。汉朝尊崇儒术重在“尊”,把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容,将其贯穿于学校教育和入仕途径之中,从而确立了儒家思想的正统地位。由此可见(   )A. 教化是社会治理的重要工具 B. 文化发展推动生产力的变革C. 儒家学说优于其他各家学说 D. 秦汉采取了相同的文化措施
    9. (2024广东)汉武帝时期,人们常“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名,文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是(   )A. 北击匈奴 B. “光武中兴”C. 楚汉之争 D. “文景之治”
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