初中语文人教部编版（2024）八年级上册第三单元13 唐诗五首渡荆门送别课文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册第三单元13 唐诗五首渡荆门送别课文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了渡荆门送别李白，主要经历，五言律诗押ou韵，题材送别诗，首联颔联颈联尾联，展示了诗人广阔的胸襟，渡荆门送别，地点事由，平野江流，江月云霞等内容，欢迎下载使用。
诗仙李白：浪漫洒脱的一生
开元十二年（724），李白离开故乡，再游成都、峨眉山，然后舟行东下至渝州（今重庆一带）。次年，李白出蜀，“仗剑去国，辞亲远游”。
定居安陆美满幸福26—39岁
供奉翰林名满长安41—43岁
天宝元年（742）,唐玄宗召李白入京，令他供奉翰林。李白以国士自诩，渴望施展政治抱负，但唐玄宗仅以文士待之，让他写诗作乐。不到两年他就被“赐金放还”。
站队永王入狱流放56—58岁
天宝十四载（755），安史之乱爆发，李白南奔避难。至德二载（757），李白因参与永王之乱，被判流放夜郎（今贵州桐梓）。乾元二年（759），朝廷大赦，李白重获自由。
矢志平乱壮志未酬59—60岁
上元二年（761），60岁的李白由当涂北上，请缨杀敌，但行至金陵，因病折返，投奔当涂县令李阳冰。宝应元年（762），李白病重，在病榻上把诗文手稿交给了李阳冰，赋《临终歌》后去世。
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 代表诗作《行路难》《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》等，有《李太白集》传世。 浪漫主义：感情强烈，善于运用大胆的想象、丰富的夸张。
此诗是诗人开元十三年(725)出蜀至荆门时所作。 李白青年时期，主要生活在四川。开元十二年(724)，心怀四方之志的李白，“仗剑去国，辞亲远游”。 他从清溪出发，经三峡,下渝州(写了《峨眉山月歌》)；之后渡荆门，轻舟东下，向楚地进发，此即本诗所述的情形。
渡荆门送别李 白渡远/荆门外，来从/楚国游。山随/平野尽，江入/大荒流。月下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟。
渡远荆门外，来从楚国游。
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，将要往楚地游览。
首联：叙事点题，交代地点、事由。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。接下来，诗人很自然地描绘了舟过荆门时所见的景色。
山随平野尽，江入大荒流。
山峦随着平原的出现而渐渐消失，江水奔涌着流入辽远无际的原野之中。
颔联：以移动视角写舟过荆门时所见景物的变化。 “随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 “入”字写出江水奔流的磅礴气势。
月下飞天镜，云生结海楼。
月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，江上云霞多变，形成海市蜃楼般的美丽景象。
颈联:以静观视角描摹江上美景。 比喻，把明月比作明镜，写出江水澄澈明净。（水中映月图) 比喻,云霞比作海市蜃楼,写出云霞的变幻多姿。(天边云霞图)
山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
颔联、颈联壮阔奇丽的景象，是诗人喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春活力。
仍怜故乡水，万里送行舟。
我依然喜爱这来自故乡的水，不远万里送我远行的小舟。
尾联:抒情。“送”字点题。 “送”字运用拟人的手法，赋予“故乡水”以人的情态，不说自己思念故乡，而说故乡水对我情深义重、恋恋不舍，含蓄地表达诗人对故乡的依依惜别之情。
这首诗描写了诗人乘舟渡过荆门时所见的秀丽景色，既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。
1、下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。B.“山随平野尽”一句中，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。