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北师大版（2024）四年级上册4 国土面积说课ppt课件
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这是一份北师大版（2024）四年级上册4 国土面积说课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了国土面积，平方千米，＝166等内容，欢迎下载使用。
北师大版小学数学四年级上册第一单元《认识更大的数》第4课时“国土面积”在教材中起到了承上启下的作用。本课时的主要内容是引导学生认识较大的面积单位，如公顷和平方千米，并通过具体实例让学生理解这些面积单位在实际生活中的应用。通过本课时的学习，学生将能够建立对较大面积单位的直观认识，为后续学习面积计算打下基础。
四年级的学生已经掌握了基本的面积概念和面积单位，如平方米。然而，对于公顷和平方千米这样较大的面积单位，学生可能缺乏直观的认识。因此，在教学过程中，教师需要充分利用教具、多媒体等教学手段，帮助学生建立对这些较大面积单位的感性认识。同时，教师还应关注学生的学习兴趣，通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习积极性，提高教学效果。
继续学习，使学生进一步加深对数位的认识，掌握较大数比较大小的方法。
在描述数据的过程中，体会将某些数据单位改写的必要性，能有万、亿为单位表示大数。
感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。
主要通过任务驱动展开教学
自主探究、合作互助
你们知道中国面积最大的五个省（自治区）是哪些吗？
将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的。
（ 1660000 ）>( 1180000 )>( 490000 )
( 1660000 )>( 1230000 )>( 1180000 )>( 720000 )>( 490000 )
亿以内数大小比较的方法
两数比大小，先把位数看位数多的大，位数少的小位数相同时，就把高位瞧高位大的小，高位小的小高位相同时，依次往右找
找一找：这些数有什么共同的地方？
像这样个级上全为“0”，都它称为整万数
像203000、56000、都是非整万的数
以“万”为单位的改写方法
中国的国土面积大约是：
9600000平方千米
去掉个级上的4个“0”，改写成“万”字
=960 万 平方千米
以“亿”为单位的改写方法
中国人口数量约为1400000000人，改写成以“亿”为单位的数。
1400000000人
去掉个级和万级上的8个0，改写成“亿”字。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
1660000平方千米
1、设计独特，简明、思路清晰，有条理。2、本节设计主要以学生实验探究为主， 充分体现了素质教育的本质，做到了 把课堂还给学生。3、小组合作探究实验，既培养了学生科学 严谨的创新精神，也让学生体会到了合作学 习的乐趣，培养团队合作精神。4、联系生产生活实际，激发学生的学习兴趣， 形成保护环境的意识。
北师大版小学数学四年级上册第一单元《认识更大的数》第4课时“国土面积”在教材中起到了承上启下的作用。本课时的主要内容是引导学生认识较大的面积单位，如公顷和平方千米，并通过具体实例让学生理解这些面积单位在实际生活中的应用。通过本课时的学习，学生将能够建立对较大面积单位的直观认识，为后续学习面积计算打下基础。
四年级的学生已经掌握了基本的面积概念和面积单位，如平方米。然而，对于公顷和平方千米这样较大的面积单位，学生可能缺乏直观的认识。因此，在教学过程中，教师需要充分利用教具、多媒体等教学手段，帮助学生建立对这些较大面积单位的感性认识。同时，教师还应关注学生的学习兴趣，通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习积极性，提高教学效果。
继续学习，使学生进一步加深对数位的认识，掌握较大数比较大小的方法。
在描述数据的过程中，体会将某些数据单位改写的必要性，能有万、亿为单位表示大数。
感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。
主要通过任务驱动展开教学
自主探究、合作互助
你们知道中国面积最大的五个省（自治区）是哪些吗？
将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的。
（ 1660000 ）>( 1180000 )>( 490000 )
( 1660000 )>( 1230000 )>( 1180000 )>( 720000 )>( 490000 )
亿以内数大小比较的方法
两数比大小，先把位数看位数多的大，位数少的小位数相同时，就把高位瞧高位大的小，高位小的小高位相同时，依次往右找
找一找：这些数有什么共同的地方？
像这样个级上全为“0”，都它称为整万数
像203000、56000、都是非整万的数
以“万”为单位的改写方法
中国的国土面积大约是：
9600000平方千米
去掉个级上的4个“0”，改写成“万”字
=960 万 平方千米
以“亿”为单位的改写方法
中国人口数量约为1400000000人，改写成以“亿”为单位的数。
1400000000人
去掉个级和万级上的8个0，改写成“亿”字。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
1660000平方千米
1、设计独特，简明、思路清晰，有条理。2、本节设计主要以学生实验探究为主， 充分体现了素质教育的本质，做到了 把课堂还给学生。3、小组合作探究实验，既培养了学生科学 严谨的创新精神，也让学生体会到了合作学 习的乐趣，培养团队合作精神。4、联系生产生活实际，激发学生的学习兴趣， 形成保护环境的意识。
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