小学数学青岛版（2024）三年级上册四 走进新农村---位置与变换教案设计

这是一份小学数学青岛版（2024）三年级上册四 走进新农村---位置与变换教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知识目标：
结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
2．能力目标：
在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。
3．情感目标：
初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。
【教学重难点】
能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
【教学过程】
一、活动一：
结合情境，提出问题。
师：同学们，上次我们一起去参观了凤凰村，今天我们再去参观他们的饮料加工厂，好吗？
请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？
师：你能提出哪些问题？
二、活动二：
解决问题。
师：它们是怎样运动的？你能给大家说一说吗？
学生自由交流。
师：同学们演的可真形象啊！你能根据它们不同的运动方式给它们分分类吗？
小组合作交流。
师小结：刚才同学们说的大门、传送带、升降机……的移动都是平移现象。
三、活动三：
师：我们接着再来看换气扇、汽车轮子、吊扇是怎样运动的，好吗？你能给大家说一说吗？
学生自由交流。
师：同学们演的可真不错啊！你能根据它们不同的运动方式再给它们分分类吗？
小组合作交流。
师小结：刚才同学们说的换气扇、汽车轮子、吊扇……的移动都是旋转现象。
四、活动四：
自主练习第1题。
区分平移和旋转现象的基本练习。练习时可以先让学生根据生活经验模拟运动，说一说哪些是平移现象，哪些是旋转现象，并说出理由。还可以让学生找一找，说一说生活中还有哪些平移、旋转现象，让学生感受平移现象和旋转现象的区别。