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广东省深圳市龙岗区2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题
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这是一份广东省深圳市龙岗区2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题，共10页。试卷主要包含了按要求完成下列2个小题，共4分，的名句是，93本，比上一年增加了0，阅读下面材料，根据要求作文等内容，欢迎下载使用。
本卷满分120分，考试时间120分钟。
测试范围：七年级语文上册第一单元+第8课+古诗8首+《朝花夕拾》。
3.字体工整，笔迹清晰，保持答题卡卷面整洁。
第一部分 积累•运用
（完成1—7题，共32分）
【开启生活语文，踏上书山之旅 】
亲爱的同学们！欢迎大家来到七年级，打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人沉醉，眼前花团锦簇，美不胜收。 其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步；和老舍一起欣赏终年贮蓄( )着绿色的济南的水；跟着刘湛秋一起沐浴四季的雨,感受春雨的娇媚、夏雨的粗犷、秋雨的jìng mì（ ）、冬雪的柔和。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，处处诗情画意，让我们一起感受自然的美妙，开启生活的新篇章！
1.按要求完成下列2个小题，共4分。
（1）下列词语填入原文横线处最恰当的一项是（ ）（2分）
徜徉B．徘徊
C．蹒跚D．溜达
（2）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
贮蓄（ ） jìng mì（ ）
2.下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（ ）（2分）
A．先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。
B．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D．您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。
3.下列句子存在病句，同学们修改后，你认为正确的一项是（ ）（3分）
例句：那么才可以加大我们对亲情的感悟和理解，丰富我们的情感体验。
A．就可以丰富对我们亲情的感悟和理解，加大对我们的情感体验。
B．那么才可以丰富对我们亲情的感悟和理解，加大我们的情感体验。
C．那么才可以加大我们对亲情的感悟和理解，丰富对我们的情感体验。
D．就可以加深我们对亲情的感悟和理解，丰富我们的情感体验。
【欣赏名家大作，体会诗情画意】
欣赏下列两幅丰子恺的漫画，完成下面2小题，共6分。
4.仔细观察漫画，指出丰子恺两幅漫画意象选择的相同处，并分析他选用此类意象有何用意。（3分）
5.请结合上面的两幅漫画和下面的两则链接材料，分析朱自清有没有可能成为丰子恺的知己。（3分）
链接材料l：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
（朱自清《春》）
链接材料2：
朱自清这样评价丰子恺漫画：“一幅幅的漫画如一首首的小诗，带核儿的小诗，就像吃橄榄似的，老觉着那味儿……丰老先生的漫画，写尽众生百态。触动处，恰是对众生浓浓的爱与悲悯……如涓涓细流，沁人心脾，让人于简朴的情感中获得一份宁静。”
【遨游诗词大海，领略文化精髓】
6.（10分） 古诗文园地丰富多彩，《观沧海》一诗中“① ,② ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：③ ,④ 。王湾《次北固山下》中，⑤ ,⑥ ”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体现这一点的句子是：⑦ ，⑧ 。年老病衰的杜甫在江南与故人重逢，“正是江南好风景，⑨ ”，尽显深沉的悲哀与感慨；秋去冬来，一片银装素裹，谢道韫吟咏⑩“ ”，贴切传神，新颖入妙，意境优美，才气逼人……
【感悟名著经典，汲取精神力量】
7.（1）小深同学在阅读《朝花夕拾》时，做了读书笔记，请你将他的批注补充完整。（5分）
（2）小深批注了对阿长这个人物的认识，“从文中……，我发现长妈妈是一个▀▄▀▄的人”，但批注内容被墨水弄脏了，请你结合《朝花夕拾》中的具体情节，帮他把笔记补充完整。（2分）
第二部分 阅读•理解
（完成8——15题 共40分）
【踏进阅读之门，感悟文字魅力】
一、文言文对比阅读，完成后面小题。（共11分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
【注】①吴起：战国时著名军事家。②俟（sì）：等待。③欤：句末语气词，表感叹。
8．解释文中加点的词。(4分)
（1）相委而去 （2）入门不顾 （3）期返而食 （4方与之食
9．翻译下列语句。(4分)
（1）太丘舍去，去后乃至。
（2）故人至暮不来，起不食待之。
10．甲、乙两文告诉了我们一个什么道理？结合文章内容进行分析。（3分）
二、非连续性文本阅读，完成11—13 题。(共10 分)
【材料一】
2022年世界读书日（4月23日），中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查报告。从成年国民对各类出版物阅读量的考察看，2021年，我国成年国民的人均纸质图书阅读量为4.76本，电子书阅读量为3.3本，均较上一年有所提升。
在我国成年数字化阅读方式接触者中，60周岁及以上人群占7.2%，18-59周岁人群占92.8%。77.4%的成年国民进行过手机阅读，人均每天接触手机时长为101.12分钟。32.7%的成年国民养成了“听书”的习惯。人均电子书阅读量为3.30本。
我国0-17周岁未成年人阅读向好，人均图书阅读量为10.93本，比上一年增加了0.22本，平均每天阅读时长也有所增加。在0-8周岁儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭达到73.2%，较上一年提高了1.5%。
【材料二】 名人谈读书
【材料三】
观点声音
《人民网》：手机阅读的出现使纸质等其他媒介的阅读时间变少，因为手机可以满足其碎片化时间的管理，比纸质媒介更为方便。接触过手机阅读的青少年有的对科研学术等专业学习类的阅读兴趣开始减少，不少人在养成手机阅读的习惯后对知识的理解程度降低，过去一些良好的纸质传媒阅读习惯逐渐消退。科技的进步已经让手机阅读融合视频、音频、图片等多种因素，使信息的展现更为立体和丰富，但它却缩小了学生们的思考与想象空间。当今校园内“浅阅读”现象随处可见，对于青少年来说，在学习和思维发展的黄金阶段，不加节制的手机阅读嗜好，其长远危害不容小觑。
青年文学评论家李云雷：与过去那种单纯的阅读相比，感觉纸质阅读更容易让人专心地沉浸到另外一个世界。现在有很多评论和弹幕，好像随时可以出离。但是另一方面，数字化阅读也会带来很多便利，比如说我最近读了尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》《未来简史》，这两本书梳理了人类的历史和未来，思想很新颖，视野很开阔，书中涉及到了很多领域的知识，有些热心读者添加了不少注释，我阅读时感觉很受益。这是阅读在我们这个时代的特点，很难说这样的特点是好还是坏，好的地方在于能够把那些碎片化的时间也都能利用起来，坏的地方在于，这也让我们的阅读本身更加碎片化，很难再像原来一样形成一个完整的印象。
【材料分析】
11．下面是社员小深和小圳的对话，请阅读材料，补全对话。(3分)
小深：【材料一】已经有大量文字和数据介绍了，下面的这两张图表显得多余了，我们可以删去不用。
小圳：我不这样认为。增加这两张图表有以下几点作用：
12．阅读【材料一】和【材料二】，选出下列与材料内容意思相同的一项（ ）(3分)
A．第十九次全国国民阅读调查报告显示，2021年，我国国民的人均纸质图书阅读量为4.76本，电子书阅读量为3.3本，均较上一年有所提升。
B．在我国成年数字化阅读方式接触者中，60周岁及以上人群占7.2%，18—59周岁人群占92.8%，由此可推断，大部分老年人不喜欢阅读。
C．作家苏童说，好书是能够给你带来一些东西，很有可能是贴近生活的。因此，我们要尽可能读贴近生活的书，至于科幻类等远离生活的书籍，则尽量少看。
D．季羡林说，天下第一好事，还是读书。因此，无论人们选择使用手机、互联网等数字化方式阅读，还是选择图书等传统方式阅读，多读书总是好的。
【辩论擂台】
13．小深和小圳分别代表反方和正方进行了一次模拟辩论，请根据材料，补全内容。(4分)
小深：我更支持人民网的说法，并不提倡青少年进行数字化阅读。正如人民网所说，提倡青少年进行数字化阅读的危害有以下几点： 。
小圳：我反对你的观点。我认为应该要倡导青少年进行数字化阅读。 。
（请综合以上材料，帮助小深、小圳完成辩论。要求：条理清楚，理由充分，120字以内）
三、文学作品阅读，按要求完成14—18题。（共19分）
画在腕上的表
①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。
②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。
③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。
④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。
⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。”
⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。
⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。
⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。
⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。
14．根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。(4分)
15．从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。(4分)
父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。
16．请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。(4分)
父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”
17．请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。(3分)
我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。
18．第⑤段中画双直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，这引发了你对人生怎样的思考？(4分)
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！”
——《秋天的怀念》
第三部分 写作•表达
（完成第19题 共48分）
【践行语言之美，传承千古柔情】
19.阅读下面材料，根据要求作文。 （写作45分，书写3分）
与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡;与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩……
请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，不少于600字；
②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；
③除诗歌外，文体不限；
④内容具体，有真情实感。
后记：古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望大家接下来的初中生活，在阅读中成长，在书海中翱翔，用古人的智慧武装自己，定能“扶摇直上九万里”，祝你成功！《朝花夕拾》读书笔记
《朝花夕拾》原名《① 》，是 ② （人名）撰写的十篇
③ （体裁）。我们可以在这里了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路、心路历程。
《二十四孝图》
鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道，他重点描写了他在阅读《④ 》、 《⑤ 》两个故事时所引发的强烈反感。
天下第一好事，还是读书。——学者季羡林
读书的方法是，第一为精，第二为博。读书的目标应该为：为学要如金字塔，要能广大要能高。
——教育家陶行知
好书，它必须是有意义的，能够给你带来一些东西，很有可能是贴近生活的。貌似平静的世界潜藏着太多不平常的细节，而平常与不平常都不可忽略。阅读如果能够给你带来“惊喜”，那是最好的状态，因为所有来自阅读的惊喜，终将回到不知名的阅读者身体内部或者心灵深处。这样的惊喜，可能会给你的生活、心灵带来一些小小的震撼，它会使你这个人变得更好。——作家苏童
父亲为帮助“我”所做的事
“我”对父亲的感情
父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。
（1）
（2）
冷淡
父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。
（3）
（4）
愧疚
本卷满分120分，考试时间120分钟。
测试范围：七年级语文上册第一单元+第8课+古诗8首+《朝花夕拾》。
3.字体工整，笔迹清晰，保持答题卡卷面整洁。
第一部分 积累•运用
（完成1—7题，共32分）
【开启生活语文，踏上书山之旅 】
亲爱的同学们！欢迎大家来到七年级，打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人沉醉，眼前花团锦簇，美不胜收。 其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步；和老舍一起欣赏终年贮蓄( )着绿色的济南的水；跟着刘湛秋一起沐浴四季的雨,感受春雨的娇媚、夏雨的粗犷、秋雨的jìng mì（ ）、冬雪的柔和。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，处处诗情画意，让我们一起感受自然的美妙，开启生活的新篇章！
1.按要求完成下列2个小题，共4分。
（1）下列词语填入原文横线处最恰当的一项是（ ）（2分）
徜徉B．徘徊
C．蹒跚D．溜达
（2）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
贮蓄（ ） jìng mì（ ）
2.下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（ ）（2分）
A．先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。
B．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D．您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。
3.下列句子存在病句，同学们修改后，你认为正确的一项是（ ）（3分）
例句：那么才可以加大我们对亲情的感悟和理解，丰富我们的情感体验。
A．就可以丰富对我们亲情的感悟和理解，加大对我们的情感体验。
B．那么才可以丰富对我们亲情的感悟和理解，加大我们的情感体验。
C．那么才可以加大我们对亲情的感悟和理解，丰富对我们的情感体验。
D．就可以加深我们对亲情的感悟和理解，丰富我们的情感体验。
【欣赏名家大作，体会诗情画意】
欣赏下列两幅丰子恺的漫画，完成下面2小题，共6分。
4.仔细观察漫画，指出丰子恺两幅漫画意象选择的相同处，并分析他选用此类意象有何用意。（3分）
5.请结合上面的两幅漫画和下面的两则链接材料，分析朱自清有没有可能成为丰子恺的知己。（3分）
链接材料l：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
（朱自清《春》）
链接材料2：
朱自清这样评价丰子恺漫画：“一幅幅的漫画如一首首的小诗，带核儿的小诗，就像吃橄榄似的，老觉着那味儿……丰老先生的漫画，写尽众生百态。触动处，恰是对众生浓浓的爱与悲悯……如涓涓细流，沁人心脾，让人于简朴的情感中获得一份宁静。”
【遨游诗词大海，领略文化精髓】
6.（10分） 古诗文园地丰富多彩，《观沧海》一诗中“① ,② ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：③ ,④ 。王湾《次北固山下》中，⑤ ,⑥ ”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体现这一点的句子是：⑦ ，⑧ 。年老病衰的杜甫在江南与故人重逢，“正是江南好风景，⑨ ”，尽显深沉的悲哀与感慨；秋去冬来，一片银装素裹，谢道韫吟咏⑩“ ”，贴切传神，新颖入妙，意境优美，才气逼人……
【感悟名著经典，汲取精神力量】
7.（1）小深同学在阅读《朝花夕拾》时，做了读书笔记，请你将他的批注补充完整。（5分）
（2）小深批注了对阿长这个人物的认识，“从文中……，我发现长妈妈是一个▀▄▀▄的人”，但批注内容被墨水弄脏了，请你结合《朝花夕拾》中的具体情节，帮他把笔记补充完整。（2分）
第二部分 阅读•理解
（完成8——15题 共40分）
【踏进阅读之门，感悟文字魅力】
一、文言文对比阅读，完成后面小题。（共11分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
【注】①吴起：战国时著名军事家。②俟（sì）：等待。③欤：句末语气词，表感叹。
8．解释文中加点的词。(4分)
（1）相委而去 （2）入门不顾 （3）期返而食 （4方与之食
9．翻译下列语句。(4分)
（1）太丘舍去，去后乃至。
（2）故人至暮不来，起不食待之。
10．甲、乙两文告诉了我们一个什么道理？结合文章内容进行分析。（3分）
二、非连续性文本阅读，完成11—13 题。(共10 分)
【材料一】
2022年世界读书日（4月23日），中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查报告。从成年国民对各类出版物阅读量的考察看，2021年，我国成年国民的人均纸质图书阅读量为4.76本，电子书阅读量为3.3本，均较上一年有所提升。
在我国成年数字化阅读方式接触者中，60周岁及以上人群占7.2%，18-59周岁人群占92.8%。77.4%的成年国民进行过手机阅读，人均每天接触手机时长为101.12分钟。32.7%的成年国民养成了“听书”的习惯。人均电子书阅读量为3.30本。
我国0-17周岁未成年人阅读向好，人均图书阅读量为10.93本，比上一年增加了0.22本，平均每天阅读时长也有所增加。在0-8周岁儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭达到73.2%，较上一年提高了1.5%。
【材料二】 名人谈读书
【材料三】
观点声音
《人民网》：手机阅读的出现使纸质等其他媒介的阅读时间变少，因为手机可以满足其碎片化时间的管理，比纸质媒介更为方便。接触过手机阅读的青少年有的对科研学术等专业学习类的阅读兴趣开始减少，不少人在养成手机阅读的习惯后对知识的理解程度降低，过去一些良好的纸质传媒阅读习惯逐渐消退。科技的进步已经让手机阅读融合视频、音频、图片等多种因素，使信息的展现更为立体和丰富，但它却缩小了学生们的思考与想象空间。当今校园内“浅阅读”现象随处可见，对于青少年来说，在学习和思维发展的黄金阶段，不加节制的手机阅读嗜好，其长远危害不容小觑。
青年文学评论家李云雷：与过去那种单纯的阅读相比，感觉纸质阅读更容易让人专心地沉浸到另外一个世界。现在有很多评论和弹幕，好像随时可以出离。但是另一方面，数字化阅读也会带来很多便利，比如说我最近读了尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》《未来简史》，这两本书梳理了人类的历史和未来，思想很新颖，视野很开阔，书中涉及到了很多领域的知识，有些热心读者添加了不少注释，我阅读时感觉很受益。这是阅读在我们这个时代的特点，很难说这样的特点是好还是坏，好的地方在于能够把那些碎片化的时间也都能利用起来，坏的地方在于，这也让我们的阅读本身更加碎片化，很难再像原来一样形成一个完整的印象。
【材料分析】
11．下面是社员小深和小圳的对话，请阅读材料，补全对话。(3分)
小深：【材料一】已经有大量文字和数据介绍了，下面的这两张图表显得多余了，我们可以删去不用。
小圳：我不这样认为。增加这两张图表有以下几点作用：
12．阅读【材料一】和【材料二】，选出下列与材料内容意思相同的一项（ ）(3分)
A．第十九次全国国民阅读调查报告显示，2021年，我国国民的人均纸质图书阅读量为4.76本，电子书阅读量为3.3本，均较上一年有所提升。
B．在我国成年数字化阅读方式接触者中，60周岁及以上人群占7.2%，18—59周岁人群占92.8%，由此可推断，大部分老年人不喜欢阅读。
C．作家苏童说，好书是能够给你带来一些东西，很有可能是贴近生活的。因此，我们要尽可能读贴近生活的书，至于科幻类等远离生活的书籍，则尽量少看。
D．季羡林说，天下第一好事，还是读书。因此，无论人们选择使用手机、互联网等数字化方式阅读，还是选择图书等传统方式阅读，多读书总是好的。
【辩论擂台】
13．小深和小圳分别代表反方和正方进行了一次模拟辩论，请根据材料，补全内容。(4分)
小深：我更支持人民网的说法，并不提倡青少年进行数字化阅读。正如人民网所说，提倡青少年进行数字化阅读的危害有以下几点： 。
小圳：我反对你的观点。我认为应该要倡导青少年进行数字化阅读。 。
（请综合以上材料，帮助小深、小圳完成辩论。要求：条理清楚，理由充分，120字以内）
三、文学作品阅读，按要求完成14—18题。（共19分）
画在腕上的表
①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。
②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。
③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。
④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。
⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。”
⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。
⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。
⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。
⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。
14．根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。(4分)
15．从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。(4分)
父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。
16．请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。(4分)
父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”
17．请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。(3分)
我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。
18．第⑤段中画双直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，这引发了你对人生怎样的思考？(4分)
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！”
——《秋天的怀念》
第三部分 写作•表达
（完成第19题 共48分）
【践行语言之美，传承千古柔情】
19.阅读下面材料，根据要求作文。 （写作45分，书写3分）
与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡;与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩……
请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，不少于600字；
②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；
③除诗歌外，文体不限；
④内容具体，有真情实感。
后记：古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望大家接下来的初中生活，在阅读中成长，在书海中翱翔，用古人的智慧武装自己，定能“扶摇直上九万里”，祝你成功！《朝花夕拾》读书笔记
《朝花夕拾》原名《① 》，是 ② （人名）撰写的十篇
③ （体裁）。我们可以在这里了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路、心路历程。
《二十四孝图》
鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道，他重点描写了他在阅读《④ 》、 《⑤ 》两个故事时所引发的强烈反感。
天下第一好事，还是读书。——学者季羡林
读书的方法是，第一为精，第二为博。读书的目标应该为：为学要如金字塔，要能广大要能高。
——教育家陶行知
好书，它必须是有意义的，能够给你带来一些东西，很有可能是贴近生活的。貌似平静的世界潜藏着太多不平常的细节，而平常与不平常都不可忽略。阅读如果能够给你带来“惊喜”，那是最好的状态，因为所有来自阅读的惊喜，终将回到不知名的阅读者身体内部或者心灵深处。这样的惊喜，可能会给你的生活、心灵带来一些小小的震撼，它会使你这个人变得更好。——作家苏童
父亲为帮助“我”所做的事
“我”对父亲的感情
父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。
（1）
（2）
冷淡
父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。
（3）
（4）
愧疚
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