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广东省广州市第六中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题
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这是一份广东省广州市第六中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题，共7页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
(本试卷满分120分，考试时间120分钟)
学校 班级 姓名 学号
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)日月之行， ； ，若出其里。(曹操《观沧海》)
(2)夕阳西下， 。(马致远《天净沙·秋思》)
(3)海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)
(4) ，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》)
(5)姓名往往包含着大学问，人们在取名字时很多时候会参考古诗文。如有人将名字取作“一帆”，你就知道它出自王湾《次北固山下》中的“ ， ”。
(6)浅显的诗句里蕴含着深深的友情。千百年来，这些诗句感动了无数人。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句传递着对友人不幸遭遇的深切同情；杜甫《江南逢李龟年》中“ ， ”两句抒发了与友人久别重逢、幸会难得的感慨。
阅读下面的文字，完成2~4题。(7分)
广州的秋，有如微风般的温柔，没有冬天那样duō duōbī rén。秋天的三角梅，换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈，红得 ，像把终年zhù xù的红色全拿出来了， 地向秋风mài nng风姿。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起来，真是 。风停了，夕阳染红了天空。沐浴在烈日里，显得绚丽而又灵动。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) duō duō bī rén( ) (2) zhù xù( ) (3) mài nng( )
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B.浪漫 花枝招展 琳琅满目
C.浪漫 花团锦簇 美不胜收 D.灿烂 花枝招展 美不胜收
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A.秋风沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。
B.秋风沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。
C.三角梅沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。
D.三角梅沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。
第1页(共6页)
2024年是龙年，龙在我国的传统文化中有着极其重要的地位，我们中华儿女是“龙的传人”。学校将举行“龙年说龙”的综合性学习活动，请你积极参与并完成5~6题。(4分)
5.任务一：上图是龙年发行的邮票。请你从两张邮票中任选一张，为其取一个好听的名字，并向同学们说说你取名的缘由。(2分)
6.任务二：校门口贴的龙年对联寓意很好，对联包含以下6个短语，请你把这些短语组合起来，按照上下联的顺序，完整地书写在横线上。(2分)
擎砥柱 智通八方 学贯中西 铸栋梁 届届英才 代代良师
上联： 下联：
二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文字，完成7~11题。(18分)
【甲】咏 雪
吴 均
微风摇庭树，细雪下帘隙。
萦①空如雾转，凝阶②似花积。
不见杨柳春，徒见桂枝白。
零泪无人道，相思空何益。
【链接材料】
公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(节选自《世说新语·咏雪》)
【乙】
宋陈善《扪虱新话三》云：“撒盐空中此米雪也柳絮因风起此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。予谓诗云：‘如彼雨雪，先集维霰③。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。”嘉锡案：二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。
(选自余嘉锡《世说新语笺疏》，有删改)
【注释】①紫：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。③如彼雨雪，先集维霰：出自《诗经·频弁》，意思大概是如同雪花飘眼前，冰珠阵阵坠满天。
7.下面加点词语意思不正确的一项是( )(3分)
A.徒见桂枝白(只) B.撒盐空中差可拟(相比)
C.未若柳絮因风起(因为) D.固未可优劣论也(本来)
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)白雪纷纷何所似?
(2)然当时但以道福之语为工。
9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
撒盐空中此米雪也柳絮因风起此鹅毛雪也
【新题型】10.你认为可以用“柳絮”或“盐”来形容【甲】诗中的雪吗? 请结合【乙】文内容，从“柳絮”和“盐”中任选一个形容【甲】诗中的雪，并说明选择的理由。(4分)
【新题型】11.关于【链接材料】最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，同学们在课堂上展开了讨论，你认同谁的观点? 为什么? (4分)
小语：我根据古书注解随文排版的特点，推测这一句应该是“兄女”后面的注解。
小文：我认为这一句就是文章的一部分，教材上的处理没有问题。
(二)阅读下面的文字,完成12~14题。(10分)
材料一
坐对有方法
①“把背挺直”好像是坐姿的最简单、也最正确的口令。 一听到“坐好”，你的第一反应是啥?是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来? 这只是看起来把背挺直了，其实还是“坐”错了。 那么，我们日常生活中应该怎么坐呢?
②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的“好”，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势————专业上把这叫作“中立位”。
③一般来说，只要是抬头、挺胸、收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。
④我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与座椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100~110度最省力的角度。
⑤基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！ 当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。
(选自《武汉晚报》，有删改)
材料二
坐错危害大
①长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环不畅，导致臀部水肿和松弛。
第3页(共6页)
②脊柱侧弯已成为肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%~3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。
③海南省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。”
(选自“海南新闻客户端”)
材料三
12.下列说法与原文意思不符合的一项是( )(3分)
A.对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力最小的坐姿。
B.长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，可能会引起颈椎病。
C.驼背的坐姿会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环不畅，而导致臀部水肿和松弛。
D.造成青少年特发性脊柱侧凸的原因，既有先天遗传因素，也有后天生活习惯的因素。
13.材料三是某校的学生写字坐姿示意图，要求学生写字时“背部不要靠在椅背上”，这与材料一中的表述是否矛盾? 请结合文本及你的认知阐述一下理由。(3分)
14.为了宣传关于“坐与健康”的知识，班级决定写一篇文章向学校公众号投稿。下面材料能否编入这篇文章? 同学们对此产生不同的看法，请说说你的看法。(4分)(高阶思维)
鼓励各校推行课间“护脊操”，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼。我市教育局将会同有关专家在“护眼操”的基础上，升级创作“明眸正脊操”，供各地推广使用。
(节选自《义务教育阶段学生脊柱弯曲异常筛查工作方案》)
(三)阅读下面的文字,完成15~18题。(15分)
春是春天的春
鲍尔吉·原野
①春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴火垛的积雪把孩子脸蛋映衬得鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人们换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往
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桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢? 春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民。
②春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪待不上几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。
③春是春分的春。每年3月21日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱道：“春分麦起身，一刻值千金。”
④春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。 旧日的东北土匪，此际出山拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。 商人请胡子(匪)拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右绌，轰隆一声，冰泄河通。胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首《桃花江》：“有人说，说什么? 桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。”
⑤春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之。 而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去。
⑥春是春耕的春。祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。
⑦春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”“垆头春”等。 曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”。《诗经》里，思慕异性是春，“有女怀春”。在大自然看来，只有春天才是春。杜甫《腊日》诗：“侵陵雪色还莹草，漏泄春光有柳条。”春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没葱老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁《在中亚细亚草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。
教员(温柔)：春……
孩子(倔强)：春！
教员(端正)：春天的春……
孩子(强烈)：春天的春！
⑧喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。
15.读了本文后，你觉得春美在哪些地方? 请根据本文内容，概括回答。(3分)
第5页(共6页)
16.下面是一张未完成的读书卡片，请将其填写完整。(从修辞角度品析)(4分)
读书卡片
篇名：《春是春天的春》 作者：鲍尔吉·原野
摘句：柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是森草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。
品析：
17.本文第⑥段写的是春天里人的活动，下面是朱自清的散文《春》的第七段，也同样描绘了人们的迎春活动。试分析它们这样写有什么好处。(4分)
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
18.在第⑦段段末，教员和孩子朗读的方式截然不同。请你结合括号里的内容和标点符号，谈谈你对这两种读法的理解。(4分)
(四)按要求完成19~20题。(6分)
19.请在下表的横线上填入合适的选项，使篇目和名著内容相符。(2分)
A.东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
B.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
C.我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。
20.鲁迅留学日本时，曾写了一首《自题小像》：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”这首诗表达了什么感情? 请联系《朝花夕拾》谈谈这种情感在文中哪些地方有所体现。(4分)
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。在成长的过程中，也许一帆风顺，事事称心；也许烦恼多多，忧愁不断。然而，不管经历如何，我们都在一天天成长，也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)依据所选的事情或所定的中心，把题目补充完整；
(2)不少于500字;
(3)文中不得出现真实的校名和人名。
第6页(共6页)篇 目
《朝花夕拾》里带有景物描写的内容
《从百草园到三味书屋》
①_
《藤野先生》
②_
参考答案
一、1.(1)若出其中 星汉灿烂 (2)断肠人在天涯 (3)江春入旧年 (4)峨眉山月半轮秋 思君不见下渝州 (5)潮平两岸阔 风正一帆悬 (6)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 正是江南好风景 落花时节又逢君
2.(1)咄咄逼人 (2)贮蓄 (3)卖弄
3. D 【解析】第一空：灿烂；形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂；浪漫；富有诗意，充满幻想。根据“红得⋯⋯”可知此处该用“灿烂”；第二空：花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，也形容花枝迎风摇摆。根据语境可知此处该用“花枝招展”；第三空：琳琅满目：比喻精美的东西，一般指商品等；美不胜收：形容好的东西太多，一时接受不尽。此处是赞叹三角梅的景色，故该用“美不胜收”。故选D。
4. C 【解析】血线句子有两处语病，一是缺少主语，根据全文可知，主语应该为“三角梅”，而不是“秋风”；二是不合逻辑，前文提到“夕阳染红了天空”，此处“烈日”明显不符合语境，应改为“霞光”。故选C。
5.示例一：我给图一取名为“天龙行健”，(1分)图中的这条龙昂首奋发，像是要一飞冲天，正象征着我们“天行健，君子以自强不息”的民族精神。(1分)
示例二：我给图二取名为“辰龙献瑞”，(1分)图中两条龙环绕着一块写有“祥瑞”字样的玉盘飞舞，它们似乎在献出祥瑞玉盘，给我们庆贺美好的新年。(1分)
6.上联：屈屈英才智通八方擎砥柱 下联：代代良师学贯中西铸栋梁
二、(一)
7. C 【解析】趁、乘。
8.(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
(2)然而当时的人只认为谢道韫的话是精巧的。
9.撒盐空中/此米雪也/柳絮因风起/此鹅毛雪也。
10.示例一：可以用“柳絮”来形容吴均笔下空中的飘雪。诗中第二句中有“细雪”二字，可见雪并不大，用“柳絮”来形容更能写出雪花轻盈的姿态。
示例二：可以用“盐”来形容吴均笔下台阶处的积雪。诗中第四句中有“凝阶”二字，用“盐”来形容，能表现积雪像盐一样洁白而晶莹剔透。
11.示例一：赞同小语的观点，文章写到“公大笑乐”，故事就结束了，内容很完整，后面这句话只是在对谢道韫的身份做注解，与前面故事的关联性不大，放在原文中显得突兀。
示例二：赞同小文的观点，这句话交代了谢道韫的出身和归宿，来暗示对她的赞赏，跟全文内容联系紧密。
示例三：赞同小语的观点，这篇短文主要写谢太傅寒雪日内集，教导晚辈的故事，并不是专门写谢道韫这个人物的，所以这句话跟全文内容不相协调，作为注解更合理。
示例四：赞同小文的观点，这个故事是从谢道韫小时候写起，表现她的聪慧，再写到她长大后成为左将军王凝之的妻子，前后连贯，比较自然。
【甲】【参考译文】微风轻摇着庭院中的树木，细细的飞雪落入竹帘的缝隙。雪花像雾一般在空中飘转着，凝结于台阶好似落花堆积。看不见院中杨柳发芽迎春，只见桂枝上挂满白色的雪花。伤心泪下，愁情无人可以倾诉，这般多情愁思又有何益?
【乙】【参考译文】宋朝的陈善在《扪虱新话三》中说：“像在空中撒盐一样，这是米粒大小的雪珠。像柳絮乘着风飞起，这是鹅毛雪。然而当时人只认为谢道福的话是精巧的。我认为《诗经》所说的‘如彼雨雪，先集维霖’，霖就是今天所说的米粒大小的雪珠。才知道他们说的两个句子，应多是各有指代，本来不能用优劣来分辨。”余嘉锡批注：两句虽然说的雪不一样，但是风格和格调以道福所说的为优。
(二)
12. A 【解析】本题考查材料信息的筛选与辨析。A项“微微后倾才是对腰椎压力最小的坐姿”中的“最小”与原文不符。根据材料一第③段内容“对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿”可知，原文是“更小”。故选A。13.不矛盾，因为不同情境下坐姿也会有所区别，(1分)材料一说的是一般的坐姿，而图中是指学生写字时的坐姿。(1分)背部不靠在椅背，有利于提高专注度，保持眼睛与书本的合适距离。(1分)
14.示例一：不能编入。(1分)因为推送文章的目的是宣传关于“坐与健康”的知识，本段材料说的是推行“明眸正脊操”，与“坐”关系不大。(2分)而且，同学们可能不太喜欢这类语言风格。(1分)
示例二：可以编入。(1分)本段材料告知了放松和锻炼脊柱的方法，(1分)这是习惯于久坐的同学很需要的，可以引导大家认真做好课间“护脊操”。(2分)
(三)
15.春，美在：①寄托了人们春节的希望；②给人们带来春雪、春水、春草等美景；③是丰收的开始；④展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息，预示着生命的重新绽放。(每点1分，答出三点即可)
16.这句话运用了拟人、比喻、夸张的修辞手法，(1分)把春草比喻成写在地上的草书，又比喻成春天的信函，并赋予柳枝、春草以人的动作和情态，夸张地写出春草的连绵不断，(1分)生动形象地表现了春草、春柳的勃勃生机，写出了它们带给人的艺术美感，表达了作者对它们的喜爱之情，进而表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。(2分)
17.《春》的第七段写春天里人们的各种户外活动，(1分)写出了人们的欢乐；(1分)本文第⑥段写出农人扶犁挥鞭辛勤劳作，精神抖擞，播种希望。(1分)它们都表现了春天所特有的勃勃生机，表达了人们对春天的喜爱。(1分)
18.读“春”时，孩子的“倔强”与教员的“温柔”形成对比，(1分)感叹号表示强烈的情感，表现出孩子感受到了春天的热烈，以及对春天不可抑制的喜爱；(1分)而读“春天的春”一句时，作者将孩子的“强烈”与教员的“端正”进行对比，(1分)更能表现出作者对春的由衷赞美和对孩子敏锐热切的童心的欣喜感动。(1分)
(四)
19.①B ②A
20.表达了作者的一片爱国赤子之心。(1分)写“清国留学生”的丑态，写赴仙台途中深刻的印象，写匿名信事件和看电影事件，写告别藤野先生、弃医从文等，字里行间无不洋溢着作者强烈的爱国情感。(3分)
三、21.略。
(本试卷满分120分，考试时间120分钟)
学校 班级 姓名 学号
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)日月之行， ； ，若出其里。(曹操《观沧海》)
(2)夕阳西下， 。(马致远《天净沙·秋思》)
(3)海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)
(4) ，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》)
(5)姓名往往包含着大学问，人们在取名字时很多时候会参考古诗文。如有人将名字取作“一帆”，你就知道它出自王湾《次北固山下》中的“ ， ”。
(6)浅显的诗句里蕴含着深深的友情。千百年来，这些诗句感动了无数人。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句传递着对友人不幸遭遇的深切同情；杜甫《江南逢李龟年》中“ ， ”两句抒发了与友人久别重逢、幸会难得的感慨。
阅读下面的文字，完成2~4题。(7分)
广州的秋，有如微风般的温柔，没有冬天那样duō duōbī rén。秋天的三角梅，换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈，红得 ，像把终年zhù xù的红色全拿出来了， 地向秋风mài nng风姿。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起来，真是 。风停了，夕阳染红了天空。沐浴在烈日里，显得绚丽而又灵动。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) duō duō bī rén( ) (2) zhù xù( ) (3) mài nng( )
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B.浪漫 花枝招展 琳琅满目
C.浪漫 花团锦簇 美不胜收 D.灿烂 花枝招展 美不胜收
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A.秋风沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。
B.秋风沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。
C.三角梅沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。
D.三角梅沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。
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2024年是龙年，龙在我国的传统文化中有着极其重要的地位，我们中华儿女是“龙的传人”。学校将举行“龙年说龙”的综合性学习活动，请你积极参与并完成5~6题。(4分)
5.任务一：上图是龙年发行的邮票。请你从两张邮票中任选一张，为其取一个好听的名字，并向同学们说说你取名的缘由。(2分)
6.任务二：校门口贴的龙年对联寓意很好，对联包含以下6个短语，请你把这些短语组合起来，按照上下联的顺序，完整地书写在横线上。(2分)
擎砥柱 智通八方 学贯中西 铸栋梁 届届英才 代代良师
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二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文字，完成7~11题。(18分)
【甲】咏 雪
吴 均
微风摇庭树，细雪下帘隙。
萦①空如雾转，凝阶②似花积。
不见杨柳春，徒见桂枝白。
零泪无人道，相思空何益。
【链接材料】
公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(节选自《世说新语·咏雪》)
【乙】
宋陈善《扪虱新话三》云：“撒盐空中此米雪也柳絮因风起此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。予谓诗云：‘如彼雨雪，先集维霰③。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。”嘉锡案：二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。
(选自余嘉锡《世说新语笺疏》，有删改)
【注释】①紫：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。③如彼雨雪，先集维霰：出自《诗经·频弁》，意思大概是如同雪花飘眼前，冰珠阵阵坠满天。
7.下面加点词语意思不正确的一项是( )(3分)
A.徒见桂枝白(只) B.撒盐空中差可拟(相比)
C.未若柳絮因风起(因为) D.固未可优劣论也(本来)
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)白雪纷纷何所似?
(2)然当时但以道福之语为工。
9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
撒盐空中此米雪也柳絮因风起此鹅毛雪也
【新题型】10.你认为可以用“柳絮”或“盐”来形容【甲】诗中的雪吗? 请结合【乙】文内容，从“柳絮”和“盐”中任选一个形容【甲】诗中的雪，并说明选择的理由。(4分)
【新题型】11.关于【链接材料】最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，同学们在课堂上展开了讨论，你认同谁的观点? 为什么? (4分)
小语：我根据古书注解随文排版的特点，推测这一句应该是“兄女”后面的注解。
小文：我认为这一句就是文章的一部分，教材上的处理没有问题。
(二)阅读下面的文字,完成12~14题。(10分)
材料一
坐对有方法
①“把背挺直”好像是坐姿的最简单、也最正确的口令。 一听到“坐好”，你的第一反应是啥?是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来? 这只是看起来把背挺直了，其实还是“坐”错了。 那么，我们日常生活中应该怎么坐呢?
②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的“好”，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势————专业上把这叫作“中立位”。
③一般来说，只要是抬头、挺胸、收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。
④我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与座椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100~110度最省力的角度。
⑤基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！ 当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。
(选自《武汉晚报》，有删改)
材料二
坐错危害大
①长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环不畅，导致臀部水肿和松弛。
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②脊柱侧弯已成为肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%~3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。
③海南省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。”
(选自“海南新闻客户端”)
材料三
12.下列说法与原文意思不符合的一项是( )(3分)
A.对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力最小的坐姿。
B.长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，可能会引起颈椎病。
C.驼背的坐姿会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环不畅，而导致臀部水肿和松弛。
D.造成青少年特发性脊柱侧凸的原因，既有先天遗传因素，也有后天生活习惯的因素。
13.材料三是某校的学生写字坐姿示意图，要求学生写字时“背部不要靠在椅背上”，这与材料一中的表述是否矛盾? 请结合文本及你的认知阐述一下理由。(3分)
14.为了宣传关于“坐与健康”的知识，班级决定写一篇文章向学校公众号投稿。下面材料能否编入这篇文章? 同学们对此产生不同的看法，请说说你的看法。(4分)(高阶思维)
鼓励各校推行课间“护脊操”，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼。我市教育局将会同有关专家在“护眼操”的基础上，升级创作“明眸正脊操”，供各地推广使用。
(节选自《义务教育阶段学生脊柱弯曲异常筛查工作方案》)
(三)阅读下面的文字,完成15~18题。(15分)
春是春天的春
鲍尔吉·原野
①春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴火垛的积雪把孩子脸蛋映衬得鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人们换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往
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桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢? 春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民。
②春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪待不上几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。
③春是春分的春。每年3月21日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱道：“春分麦起身，一刻值千金。”
④春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。 旧日的东北土匪，此际出山拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。 商人请胡子(匪)拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右绌，轰隆一声，冰泄河通。胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首《桃花江》：“有人说，说什么? 桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。”
⑤春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之。 而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去。
⑥春是春耕的春。祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。
⑦春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”“垆头春”等。 曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”。《诗经》里，思慕异性是春，“有女怀春”。在大自然看来，只有春天才是春。杜甫《腊日》诗：“侵陵雪色还莹草，漏泄春光有柳条。”春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没葱老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁《在中亚细亚草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。
教员(温柔)：春……
孩子(倔强)：春！
教员(端正)：春天的春……
孩子(强烈)：春天的春！
⑧喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。
15.读了本文后，你觉得春美在哪些地方? 请根据本文内容，概括回答。(3分)
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16.下面是一张未完成的读书卡片，请将其填写完整。(从修辞角度品析)(4分)
读书卡片
篇名：《春是春天的春》 作者：鲍尔吉·原野
摘句：柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是森草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。
品析：
17.本文第⑥段写的是春天里人的活动，下面是朱自清的散文《春》的第七段，也同样描绘了人们的迎春活动。试分析它们这样写有什么好处。(4分)
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
18.在第⑦段段末，教员和孩子朗读的方式截然不同。请你结合括号里的内容和标点符号，谈谈你对这两种读法的理解。(4分)
(四)按要求完成19~20题。(6分)
19.请在下表的横线上填入合适的选项，使篇目和名著内容相符。(2分)
A.东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
B.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
C.我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。
20.鲁迅留学日本时，曾写了一首《自题小像》：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”这首诗表达了什么感情? 请联系《朝花夕拾》谈谈这种情感在文中哪些地方有所体现。(4分)
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。在成长的过程中，也许一帆风顺，事事称心；也许烦恼多多，忧愁不断。然而，不管经历如何，我们都在一天天成长，也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)依据所选的事情或所定的中心，把题目补充完整；
(2)不少于500字;
(3)文中不得出现真实的校名和人名。
第6页(共6页)篇 目
《朝花夕拾》里带有景物描写的内容
《从百草园到三味书屋》
①_
《藤野先生》
②_
参考答案
一、1.(1)若出其中 星汉灿烂 (2)断肠人在天涯 (3)江春入旧年 (4)峨眉山月半轮秋 思君不见下渝州 (5)潮平两岸阔 风正一帆悬 (6)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 正是江南好风景 落花时节又逢君
2.(1)咄咄逼人 (2)贮蓄 (3)卖弄
3. D 【解析】第一空：灿烂；形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂；浪漫；富有诗意，充满幻想。根据“红得⋯⋯”可知此处该用“灿烂”；第二空：花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，也形容花枝迎风摇摆。根据语境可知此处该用“花枝招展”；第三空：琳琅满目：比喻精美的东西，一般指商品等；美不胜收：形容好的东西太多，一时接受不尽。此处是赞叹三角梅的景色，故该用“美不胜收”。故选D。
4. C 【解析】血线句子有两处语病，一是缺少主语，根据全文可知，主语应该为“三角梅”，而不是“秋风”；二是不合逻辑，前文提到“夕阳染红了天空”，此处“烈日”明显不符合语境，应改为“霞光”。故选C。
5.示例一：我给图一取名为“天龙行健”，(1分)图中的这条龙昂首奋发，像是要一飞冲天，正象征着我们“天行健，君子以自强不息”的民族精神。(1分)
示例二：我给图二取名为“辰龙献瑞”，(1分)图中两条龙环绕着一块写有“祥瑞”字样的玉盘飞舞，它们似乎在献出祥瑞玉盘，给我们庆贺美好的新年。(1分)
6.上联：屈屈英才智通八方擎砥柱 下联：代代良师学贯中西铸栋梁
二、(一)
7. C 【解析】趁、乘。
8.(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
(2)然而当时的人只认为谢道韫的话是精巧的。
9.撒盐空中/此米雪也/柳絮因风起/此鹅毛雪也。
10.示例一：可以用“柳絮”来形容吴均笔下空中的飘雪。诗中第二句中有“细雪”二字，可见雪并不大，用“柳絮”来形容更能写出雪花轻盈的姿态。
示例二：可以用“盐”来形容吴均笔下台阶处的积雪。诗中第四句中有“凝阶”二字，用“盐”来形容，能表现积雪像盐一样洁白而晶莹剔透。
11.示例一：赞同小语的观点，文章写到“公大笑乐”，故事就结束了，内容很完整，后面这句话只是在对谢道韫的身份做注解，与前面故事的关联性不大，放在原文中显得突兀。
示例二：赞同小文的观点，这句话交代了谢道韫的出身和归宿，来暗示对她的赞赏，跟全文内容联系紧密。
示例三：赞同小语的观点，这篇短文主要写谢太傅寒雪日内集，教导晚辈的故事，并不是专门写谢道韫这个人物的，所以这句话跟全文内容不相协调，作为注解更合理。
示例四：赞同小文的观点，这个故事是从谢道韫小时候写起，表现她的聪慧，再写到她长大后成为左将军王凝之的妻子，前后连贯，比较自然。
【甲】【参考译文】微风轻摇着庭院中的树木，细细的飞雪落入竹帘的缝隙。雪花像雾一般在空中飘转着，凝结于台阶好似落花堆积。看不见院中杨柳发芽迎春，只见桂枝上挂满白色的雪花。伤心泪下，愁情无人可以倾诉，这般多情愁思又有何益?
【乙】【参考译文】宋朝的陈善在《扪虱新话三》中说：“像在空中撒盐一样，这是米粒大小的雪珠。像柳絮乘着风飞起，这是鹅毛雪。然而当时人只认为谢道福的话是精巧的。我认为《诗经》所说的‘如彼雨雪，先集维霖’，霖就是今天所说的米粒大小的雪珠。才知道他们说的两个句子，应多是各有指代，本来不能用优劣来分辨。”余嘉锡批注：两句虽然说的雪不一样，但是风格和格调以道福所说的为优。
(二)
12. A 【解析】本题考查材料信息的筛选与辨析。A项“微微后倾才是对腰椎压力最小的坐姿”中的“最小”与原文不符。根据材料一第③段内容“对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿”可知，原文是“更小”。故选A。13.不矛盾，因为不同情境下坐姿也会有所区别，(1分)材料一说的是一般的坐姿，而图中是指学生写字时的坐姿。(1分)背部不靠在椅背，有利于提高专注度，保持眼睛与书本的合适距离。(1分)
14.示例一：不能编入。(1分)因为推送文章的目的是宣传关于“坐与健康”的知识，本段材料说的是推行“明眸正脊操”，与“坐”关系不大。(2分)而且，同学们可能不太喜欢这类语言风格。(1分)
示例二：可以编入。(1分)本段材料告知了放松和锻炼脊柱的方法，(1分)这是习惯于久坐的同学很需要的，可以引导大家认真做好课间“护脊操”。(2分)
(三)
15.春，美在：①寄托了人们春节的希望；②给人们带来春雪、春水、春草等美景；③是丰收的开始；④展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息，预示着生命的重新绽放。(每点1分，答出三点即可)
16.这句话运用了拟人、比喻、夸张的修辞手法，(1分)把春草比喻成写在地上的草书，又比喻成春天的信函，并赋予柳枝、春草以人的动作和情态，夸张地写出春草的连绵不断，(1分)生动形象地表现了春草、春柳的勃勃生机，写出了它们带给人的艺术美感，表达了作者对它们的喜爱之情，进而表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。(2分)
17.《春》的第七段写春天里人们的各种户外活动，(1分)写出了人们的欢乐；(1分)本文第⑥段写出农人扶犁挥鞭辛勤劳作，精神抖擞，播种希望。(1分)它们都表现了春天所特有的勃勃生机，表达了人们对春天的喜爱。(1分)
18.读“春”时，孩子的“倔强”与教员的“温柔”形成对比，(1分)感叹号表示强烈的情感，表现出孩子感受到了春天的热烈，以及对春天不可抑制的喜爱；(1分)而读“春天的春”一句时，作者将孩子的“强烈”与教员的“端正”进行对比，(1分)更能表现出作者对春的由衷赞美和对孩子敏锐热切的童心的欣喜感动。(1分)
(四)
19.①B ②A
20.表达了作者的一片爱国赤子之心。(1分)写“清国留学生”的丑态，写赴仙台途中深刻的印象，写匿名信事件和看电影事件，写告别藤野先生、弃医从文等，字里行间无不洋溢着作者强烈的爱国情感。(3分)
三、21.略。
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