人教部编版（2024）七年级上册第二单元8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）咏雪学案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册第二单元8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）咏雪学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，写作背景，作者介绍，文体知识，重点字词，导读理解，巩固训练等内容，欢迎下载使用。

1.积累作家及作品的有关常识。
2.积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）
3.理解文章的内容与写法。
4.会背诵、默写、翻译全文。
【学习重难点】
1.积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等。并且背诵全文。
2.结合注释，运用工具书，疏通文意，发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写事物。
3.在情境中感受机智，在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本形成创造性阅读。
【写作背景】
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作，由南朝宋临川王刘义庆组织编写。依内容可分为德行、言语、政事、文学等三十六类，每类收有若干则故事， 全书共一千多则，每则文字 长短不一，有的数行,有的三首两语。该书的内容主要是汉末到东晋时期些名士的言行与逸事，此书相当多的篇幅系杂采众书而成。该则出自《方正》篇，题目是编者加的。
【作者介绍】
刘义庆（公元403--444年），南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。
【文体知识】
谦辞类
表示谦虚的成语
1抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
2蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人把题赠的字画送到自己家里。蓬荜：用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
3敝帚自珍：一个破扫把自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
4贻笑大方：指行家笑话。贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
5忝列门墙：表示自己愧在师门。忝，表示辱没他人，自己有愧。
6才疏学浅：见识不广，学问不深。
7不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
8望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
【重点字词】
1.古今异义
未若柳絮因风起 （古义：趁、乘。今义：因为）
2.文言句式
（1）判断句
左将军王凝之妻也（“……也”表判断）
（2）倒装句
白雪纷纷何所似（疑问代词作宾语，宾语前置，正常语序为“白雪纷纷所似何”）
撒盐空中差可拟（状语后置，正常语序为“（于）空中撒盐差可拟”）
（3）省略句
即公大兄无奕女（“即”前省略主语“兄女”）
【导读理解】
1.怎样理解文章首句的作用？
交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理，营造了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围。
2.“俄而雪骤”中“骤”字妙在哪里？
“骤”字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。
3.分析“撒盐空中差可拟”所运用的修辞手法及作用。
比喻。把“白雪纷纷”比喻为“撒盐空中”，表现了大雪下得猛烈密集的情景。
4.分析“未若柳絮因风起”所运用的修辞手法及作用。
比喻。把“白雪纷纷”比喻为“柳絮因风起”，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。
5.文章结尾为什么要补充交代谢道韫的身份？
这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。
【巩固训练】
1.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是( )
A.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。
B.《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。
C.《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。
D.《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。
2.下列词语中加粗字的读音有误的一项是（ ）
A.雪骤（zhòu）差可拟（chā） 谢道韫（yùn）
B.柳絮（xù）无奕（yì） 陈寔（shí）
C.太傅（fù）尊君在不（bù）非人哉（zāi）
D.舍去（shě）友人惭（cán）欣然曰（yuē）
3.下列说法有误的一项是（ ）
A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B.“尊君”是敬辞，尊称对方的父亲；“家君”是谦辞，谦称自己的父亲。
C.王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。
D.谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。
4.下列对《咏雪》相关内容的表述，不正确的一项是( )
A.“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。
B.“俄而雪骤”中的“骤”字描写出大雪的急促，衬托出屋内的温馨。
C.“欣然”描写出谢安高兴的心情，他与家人们高兴地谈论文章的义理，其乐融融。
D.《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
5.解释下列加线的字词。
(1)俄而雪骤____________
(2)未若柳絮因风起____________
(3)相委而去____________
(4)下车引之____________
6.请解释下列加粗词的含义。
寒雪日内集(__________)
俄而(__________)
雪骤(__________)
公欣然曰(__________)
撒盐空中差(__________)
可拟(__________)
【参考答案】
【导读理解】
1.交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理，营造了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围。
2.“骤”字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。
3.比喻。把“白雪纷纷”比喻为“撒盐空中”，表现了大雪下得猛烈密集的情景。
4.比喻。把“白雪纷纷”比喻为“柳絮因风起”，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。
5.这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。
【巩固训练】
1.C
【解析】本题考查内容理解。C.“未若柳絮因风起”意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。此句化静为动，展现了雪花随风飘飞的画面，以春景写冬景，富有新意；“将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟”分析有误；故选C。
2.C
【解析】“不”是通假字，应读fǒu。
3.A
【解析】本题考查积累文学、文化常识的能力。A项，《世说新语》是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。
4.A
【解析】“儿女”在这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
5.不久，一会儿；凭借；离开；拉。
6.把家里人聚集在一起；不久，一会儿；急；高兴地、愉快地；大体；相比。
家父、家严、家君、家母、家慈
舍弟、舍妹
小弟、小儿、小女、小店
愚兄、愚见
拙作、拙著、拙见
敝人、敝姓、敝校
敝人、敝姓、敝校
寒舍、见教、见谅