人教部编版（2024）七年级上册（2024）《朝花夕拾》精读、略读、浏览习题课件ppt

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【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，文学家、思想家、革命家。发表第一篇白话文小说《狂人日记》时以“鲁迅”为笔名。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。【作品主题】作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。在夹叙夹议中表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽。该作品是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，充满着他对往事的回忆与对时弊的理性批判。
【作品意义】《朝花夕拾》写的虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、翔实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企及的。由于作者具有远大的志向和博大的襟怀，这就使作品显示了抒写个人遭遇与关注民族命运的紧密关联，不仅展现了作者个人的足印，也展示了一个历史时代的行迹。《朝花夕拾》是鲁迅从自我生命的底蕴里，寻找光明的力量，以抵御由外到内的漫漫黑暗；是鲁迅在“战斗”的间歇期，以一种特殊的“休息”方式，去“更深刻地思考”人生的问题；亦是言志与载道的结合，将中国现代散文的写作拓展进一个新的境界。
1.（2024曲靖市期末）阅读《朝花夕拾》，把表格中的内容补充完整。
2.（2024昭通一模改编）图二是《朝花夕拾》另一个版本的封面，请仿照图一的批注给图二作批注。
【批注】①这个封面的插图是鲁迅的图像，点出了本书的作者；②背景图是江南水乡的建筑，符合浙江绍兴的背景特征，因为《朝花夕拾》所写的大多是发生在鲁迅家乡浙江绍兴的事。
批注示例：图二是小孩嬉戏的场景，符合《朝花夕拾》记录青少年生活的内容，是鲁迅对自己青少年生活的回忆。
3.《二十四孝图》选自《 朝花夕拾 》，作者从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受。作品着重分析了“ ”“ ”等孝道故事，批判这类封建孝道不顾儿童性命，揭露了 。
封建孝道虚伪和残酷的本质
4.阅读下面名著选段，回答问题。一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”（节选自《琐记》，有删改）（1）文中的“她”指衍太太。请结合本篇及《父亲的病》中与她相关的事迹，概括并分析其形象特征。
示例：①迷信：按一些礼节教“我们”给父亲准备后事。②心术不正：给“我”看不健康的书籍；唆使“我”偷母亲的首饰并散布谣言。③表里不一：怂恿别人家的孩子干坏事，并在事后装好人。④乐于助人：在“我”父亲去世时帮助安排后事；在小孩子受伤时，帮小孩子擦药。